四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

PAGEPAGE5/5四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案平安親近水活動(dòng)目標(biāo)：1的活動(dòng)中來(lái)。使學(xué)生了解有關(guān)水的根本性質(zhì)、用途。2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理資料的能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，走入生活，增長(zhǎng)科及合作精神。3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解關(guān)于水的各種信息，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增進(jìn)與水的情感，提高節(jié)約用水的意識(shí)。4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和利用網(wǎng)絡(luò)搜集并整理信息的能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理資料的能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，走入生活，增長(zhǎng)科及合作精神。2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解關(guān)于水的各種信息，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增進(jìn)與水的情感，提高節(jié)約用水的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和利用網(wǎng)絡(luò)搜集并整理信息的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集游泳保健知識(shí)、近幾年溺水事故，收集池塘、水庫(kù)、河流等水域的圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)引入。陽(yáng)光，使我們的生活一片明媚；空氣，讓我們感受到這個(gè)世界的清新，但還有一種物質(zhì)是生命延續(xù)不可缺少的，同學(xué)們知道是什么嗎？那時(shí)，你就會(huì)意識(shí)到，這種透明的液體，對(duì)于你我，將是多么地重要！水，這一生命的源泉，將會(huì)給予你我無(wú)盡的親切感。我們今天的主題就是：親近水資源二、指導(dǎo)分解研究專題：〔一〕、要想親近一種事物，必先對(duì)其多一些了解，同學(xué)們，你們現(xiàn)在對(duì)水有多少認(rèn)識(shí)？1、我們今天研究的第一個(gè)大問(wèn)題就是：走近科學(xué)的水。解，但從科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，又產(chǎn)生了更多的疑問(wèn)，同學(xué)們，能幫幫我嗎？2、引出問(wèn)題：初高中的哥哥姐姐。摘抄、打印、記錄〕攻克到底！資料記錄方法摘抄、打印、記錄。水在生命體中發(fā)揮的作用？出示問(wèn)題：○哥哥姐姐。摘抄、打印、記錄〕三、指導(dǎo)合作分工事宜：1、過(guò)渡：今天，我們將親近水資源這一活動(dòng)分解成了兩個(gè)大主題，又從兩個(gè)大主題中分解出五個(gè)小問(wèn)題。算起來(lái)任務(wù)可不輕，如果每個(gè)問(wèn)題都研究，可能忙不過(guò)來(lái)，即使能做完，肯定不夠細(xì)致，所以，這是我們就需要——分工。不過(guò)事先說(shuō)好的哦：只有分工不同，沒(méi)有分家之意。2、好，下面我們就開(kāi)始分工。本來(lái)我想自作主張給大家分工，可又怕同學(xué)5布，打個(gè)大勝仗，咱們平均每人共同調(diào)研一個(gè)問(wèn)題。〔組織分組，學(xué)生舉手示意，老師注意搭配人數(shù)〕。3、推選組長(zhǎng)，鼓勵(lì)合作?！搽m然分好了小組，但如果仍是各自為戰(zhàn)、群龍無(wú)首，仍是一盤散沙，為使活動(dòng)有組織、有成效，每小組推選一位組長(zhǎng)?！?、學(xué)習(xí)中，我們要科學(xué)合理地安排時(shí)間，這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們更要有組織有方案，以取得更好的活動(dòng)效果。為使方案更標(biāo)準(zhǔn)，我們要做一個(gè)調(diào)查表格。5、發(fā)放表格，參看樣板。6、小組討論填寫(xiě)表格，鼓勵(lì)將調(diào)查地點(diǎn)及方式想得更全面一些。7、小組展示。8、安排任務(wù)：按方案展開(kāi)活動(dòng)，組長(zhǎng)每天組織一次碰頭會(huì)，，交流一下所得，討論一下行動(dòng)方向。外出游玩講平安活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)外出游玩活動(dòng)中可能存在的平安隱患。對(duì)危險(xiǎn)的方法。增強(qiáng)自我約束和自我保護(hù)的意識(shí)與能力。活動(dòng)重難點(diǎn)：對(duì)危險(xiǎn)的方法。增強(qiáng)自我約束和自我保護(hù)的意識(shí)與能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備指南針等保障戶外平安的用品教學(xué)過(guò)程：一、案例聚焦。1、星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她倆在郊外迷了路，急得在路邊哭泣起來(lái)。2、暑假里，幾位同學(xué)結(jié)伴去登ft。在ft頂上，小芳背靠一根大樹(shù)枝，準(zhǔn)備留影?！斑青戗曇宦暎瑯?shù)枝斷了，小芳掉下了ft崖。分析：1、外出游玩平安守那么2、不平安的游玩行為；3、外出游玩發(fā)生意外怎么辦？三、火眼金睛1、情景表演212不平安行為正確做法遠(yuǎn)離火災(zāi)活動(dòng)目標(biāo)：1.了解根本的防火平安知識(shí)，掌握正確的防火方法，提高平安防范意識(shí)。2.3立主人翁意識(shí)，為家庭、學(xué)校的消防平安建設(shè)提供改良建議。活動(dòng)活動(dòng)重難點(diǎn)：1.了解根本的防火平安知識(shí)，掌握正確的防火方法，提高平安防范意識(shí)。準(zhǔn)備：過(guò)程：危險(xiǎn)的火一、教學(xué)引入。1.播放資料。“案例聚焦〞欄目中的案例?；?。二、了解火災(zāi)的種類與危