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四年級英語上冊第二單元單元備課-2頁)--本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可----內(nèi)頁可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小--第二單元備課單元 Unit2Myschoolbag名稱1、知識與能力目標(biāo)1）能夠聽、說、認(rèn)讀句型：What’sinyourschoolbagAnEnglishbook…Whatcolourisit單 It’s….2)能夠在情景中運用句型What’sinyour…詢問并回答某元 有什么物品。能夠在情景中運用句型Whatcolouris教 It’s…詢問并回答物品的顏色。能夠按意群朗讀Ihavetwostorybooks,three學(xué) somecandies…等句子。能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：schoolbag,mathsbook,目 book,Chinesebook,storybook,candy,notebook,toy,key.標(biāo) 6）能夠正確使用上述單詞描述書包里的物品能夠在有意義的語境中抄寫上述話題詞匯i-e2、情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1）學(xué)習(xí)教科書名稱，了解教科書重要性，愛護書本2）了解HopeSchool,Lost&Found的意思3）根據(jù)i-e單元重點：1、聽懂、會說本單元的對話，用What’sinyour…進教學(xué)行問答,用Ihave…回答。的重2、聽、說、認(rèn)讀本單元有關(guān)教科書的單詞。點、3i-e點難點：難點單詞的正確發(fā)音突破1、用實物、情景進行教學(xué)，讓學(xué)生深刻理解，多讀、多練加強重點記憶。、難2TPRLet’sdo與Let’schant點的內(nèi)容與形式，讓強勁的節(jié)奏、動作刺激學(xué)生的大腦皮層，激活方法記憶，使他們在對各指令的反應(yīng)中自然習(xí)得語言。措施22第一課時：A(Let’slearnLet’sdo)第一課時：A(Let’slearnLet’sdo)課時分配第二課時：A(Let’stalk第三課時：A(Let’sspell)Let’splay)第四課時：B(Let’slearnDrawandsay)第五課時：B(Let’stalkLet’spla

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