教學(xué) 設(shè)計：信息的發(fā)布與交流

高中信息技術(shù)（必修）信息技術(shù)基礎(chǔ)信息的發(fā)布與交流教學(xué)設(shè)計一、教材分析本課選自廣東版高中信息技術(shù)教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第四章第三節(jié)，主要內(nèi)容是了解信息的發(fā)布和交流的方式以及讓學(xué)生掌握在網(wǎng)上發(fā)布自己的作品的方法。教材要求學(xué)生學(xué)會合乎規(guī)范的使用網(wǎng)絡(luò)等媒介發(fā)布信息，表達(dá)思想，同時介紹了在日常生活中或者學(xué)習(xí)中采取什么樣的方式發(fā)布信息，向別人展示自己的一些信息，還有遇到各種各樣實際問題或困難，需要尋求別人的幫助和經(jīng)驗的時候，要采取什么樣的方式。二、學(xué)情分析高一年級的學(xué)生通過以前的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能較熟練掌握計算機(jī)的基本操作，而且同學(xué)們都有上網(wǎng)的經(jīng)驗，所以有不少同學(xué)對信息發(fā)布有了不同程度的認(rèn)知。但是由于學(xué)生基礎(chǔ)不同和信息技術(shù)課自身的特點，部分學(xué)生學(xué)習(xí)可能會遇到一定的困難，教師應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流能力。三、教學(xué)目標(biāo)分析1.知識與技能（1）讓學(xué)生了解信息發(fā)布的各種途徑；（2）讓學(xué)生能夠完成將作品通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布的操作；（3）讓學(xué)生了解信息交流的各種途徑，并且能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流。2.過程與方法（1）通過指導(dǎo)學(xué)生參與體驗活動，讓學(xué)生掌握信息發(fā)布和交流的過程與步驟。3.情感態(tài)度與價值觀（1）使學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)促進(jìn)交流與合作，形成解決問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力；（2）合乎規(guī)范的使用網(wǎng)絡(luò)等媒介發(fā)布信息，表達(dá)思想；（3）增強(qiáng)自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律規(guī)范的意識，負(fù)責(zé)任的參與信息實踐；（4）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注人類的情感。四、重點與難點分析1.重點（1）使學(xué)生了解信息發(fā)布的各種途徑。（2）讓學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布信息的一般方法。2.難點如何讓學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布的方法。五、教學(xué)策略在本節(jié)課的教學(xué)中，既要注重實際操作技能的掌握，也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感教育。因此本節(jié)課采用“啟發(fā)→示范→任務(wù)→探究”的教學(xué)方法。例如創(chuàng)設(shè)情境，采用任務(wù)驅(qū)動，創(chuàng)設(shè)一個同齡人在網(wǎng)上發(fā)布作品來引起學(xué)生的探究學(xué)習(xí)興趣，通過小組自主探究，合作交流在網(wǎng)上查找相關(guān)的資源，開展活動，通過組內(nèi)討論，共同完成任務(wù)。六、教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課引入展示一個學(xué)生的作品，詢問學(xué)生：他是怎樣做到的了呢，你們想不想把自己的作品也像他這樣展示給其他人看？學(xué)生欣賞、思考作品是如何放在網(wǎng)上的將學(xué)生置于問題環(huán)境中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣新課學(xué)習(xí)1.利用QQ或E-mail的使用過程來引導(dǎo)學(xué)生探討在因特網(wǎng)上發(fā)布自己的網(wǎng)頁的步驟。學(xué)生討論回答教師提出的問題。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和敢于發(fā)表自己的觀點的膽量。2.教師布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，來實現(xiàn)“怎樣在網(wǎng)上發(fā)布網(wǎng)頁以及如何訪問”。學(xué)生動手并探討在Internet上發(fā)布自己的作品的方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。培養(yǎng)學(xué)生合作精神和處理信息的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生歸納出在因特網(wǎng)上信息發(fā)布還有哪些常見方式學(xué)生討論回答培養(yǎng)學(xué)生探究和拓展能力效果反饋訪問學(xué)生上傳的作品，檢查學(xué)生知識掌握情況。學(xué)生演示作品上傳所采用的方法體驗成功的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生了解信息發(fā)布方式的多樣性，讓學(xué)生認(rèn)識到自己既是一位網(wǎng)絡(luò)資源的利用者，也是一位網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)者。培養(yǎng)學(xué)生