2022版科學(xué)二年級上冊《我們的地球家園》1-7《做大自然的孩子》教學(xué)設(shè)計（2022年版）

二上《我們的地球家園》單元教學(xué)設(shè)計二上《我們的地球家園》單元教學(xué)設(shè)計【教材簡析】《做大自然的孩子》是《我們的地球家園》單元的最后一課，通過前面6節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對大自然已經(jīng)有了更全面、更深入地了解。本課通過對“說說與我們的衣、食、住、行有關(guān)的動植物”和“人類的生活與動植物有哪些聯(lián)系？”等問題的探討，將人與自然的關(guān)系聚焦到人與動植物之間的聯(lián)系上，進一步認識到動植物對于人類生活的重要性，同時呼吁人類要熱愛大自然、關(guān)愛地球家園，要與自然和諧共生，意識到保護大自然亦是保護我們自己。【學(xué)情分析】二年級的學(xué)生對于“動植物和我們是有聯(lián)系的”有一定的認識，但對于具體到衣、食、住、行方面的聯(lián)系，學(xué)生回答起來還是會有一定困難。教師需要給學(xué)生一些例子作引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思考。對于制作小鳥的家或小鳥餐廳的活動，學(xué)生很有興趣，但是在選材和制作上存在一定的困難。因此在制作之前，從材料的選擇到制作的步驟，教師都要給學(xué)生細致的指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成。【教學(xué)目標(biāo)】1.科學(xué)觀念：通過觀察與討論動植物和我們之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)動植物為我們的衣、食、住、行提供了豐富的資源，認識到人類的生存和生活離不開自然界的動植物。2.科學(xué)思維：能在教師的指導(dǎo)下，較全面地整理人類的活動與動植物的聯(lián)系，理解保護動植物的重要性。3.探究實踐：結(jié)合生活經(jīng)驗，說出人類生活離不開動植物的一些實例，提出保護動植物的方法，能參與制作一個愛護小動物的裝置（“小鳥餐廳”或者“小鳥之家”）。4.態(tài)度責(zé)任：通過對動植物與人類聯(lián)系的研討交流，，認識到動植物對我們?nèi)祟惖闹匾?，樹立人類與動植物和諧共生的意識?！窘虒W(xué)重難點】重點：尋找動植物與人類的關(guān)系，認識到動植物對于人類生活的重要性。難點：較全面整理動植物與人類的關(guān)系；給小鳥建一個家?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：1.教學(xué)課件；2.班級記錄表。學(xué)生：1.直尺、記號筆、剪刀、繩子、牛奶盒子（可事先請家長適當(dāng)進行加工）；2.觀察記錄單?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)回顧，揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）材料準(zhǔn)備：教學(xué)課件1.提問：地球家園中有什么？2.學(xué)生根據(jù)已有認知和基礎(chǔ)進行簡單回答和交流。3.揭題：我們的地球家園還有另一個名字——大自然。大自然的動物和植物都是我們的同伴。讓我們《做大自然的孩子》（板書），了解更多大自然的奧秘?！驹O(shè)計意圖】初步感知大自然，建立“想要了解大自然，就要去親自觀察、去發(fā)現(xiàn)”的意識。二、動植物和我們的聯(lián)系（預(yù)設(shè)16分鐘）材料準(zhǔn)備：教學(xué)課件、小組觀察記錄表、班級觀察記錄單1.提問：動植物和我們之間有什么聯(lián)系呢？2.出示用棉花制作的衣服圖片，舉例說明：棉花可以用來做衣服。3.提問：你還能列舉這樣的例子嗎？它們與我們的衣、食、住、行有著怎樣的聯(lián)系？4.學(xué)生小組討論并填寫記錄表。5.研討一：動植物與我們的衣食住行有哪些聯(lián)系？（1）投影學(xué)生記錄單，學(xué)生代表展示自己填寫情況。建議學(xué)生用“……可以用來……”的句式進行交流，其他同學(xué)進行補充，教師在班級記錄單中及時記錄。（2）小結(jié)：動植物與我們?nèi)祟惿蠲懿豢煞帧?.研討二：人類活動對動植物的影響。（1）引導(dǎo)：人類的活動會對動植物產(chǎn)生哪些影響?（2）學(xué)生根據(jù)已有認知和基礎(chǔ)進行回答和交流。（3）小結(jié)：動植物服務(wù)于我們生活的方方面面，因此我們要愛護動植物、保護瀕危動植物，為它們營造和諧美好的家園，保護它們就是保護我們自己。【設(shè)計意圖】通過觀察各種生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍生活的事物與動植物的聯(lián)系。通過研討，知道動植物服務(wù)于我們生活的方方面面，我們應(yīng)該用實際行動來保護它們。三、給小鳥安個“家”（預(yù)設(shè)15分鐘）材料準(zhǔn)備：教學(xué)課件、牛奶盒子、直尺、記號筆、剪刀、繩子等。1.提問：天氣日漸轉(zhuǎn)冷，小鳥尋找食物也越來越難，我們可以怎么樣幫助它們？2.出示“小鳥之家”、“小鳥餐廳”圖片，學(xué)生認領(lǐng)任務(wù)。3.學(xué)生觀看視頻，了解詳細制作過程。4.提問：在制作的過程中要注意什么？（如剪刀使用安全等）5.學(xué)生利用準(zhǔn)備好的材料進行制作。6.作品展示，簡單評價。7.提問：什么時候給小鳥投放食物比較合適？為什么？8.安放“小鳥之家”、“小鳥餐廳”，定時觀察記錄。（課后進行）9.小結(jié)：在地球家園里，人類、動物、植物等生物間相依相存，大家友好相處，共建和諧家園。（板書）【設(shè)計意圖】通過為小動物建個家等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛護小動物、保護與珍惜動植物、熱愛大自然、關(guān)愛地球家園的意識，同時利用微課、視頻等手段，降低學(xué)生制作的難度。四、拓展：走進大自然（預(yù)設(shè)4分鐘）材料準(zhǔn)備：教學(xué)課件1.出示“金銀木結(jié)出紅果子”等圖片，提問：大自然中還有許多的動植物，說說這些動植物與我們有怎樣的聯(lián)系？2.出示“走進大自然”活動注意事項，布置拓展作業(yè)：在家長陪同下，到植物園或野外去，走進大自然，了解和發(fā)現(xiàn)更多大自然的秘密。【設(shè)計意圖】學(xué)生走進大自然，了解更多動植物與人類的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，認識到動植物對我們?nèi)祟惖闹匾?，樹立人類與動植物和諧共生的意識。五、板書設(shè)計7.做大自然的孩子7.做大自然的孩子