《教育理論綜合知識》必考知識點9

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點(2018年最新版)(二)1、單選題 某小學為追求升學率．將低年級成績最差的三名學生開除，該小學侵犯了未成年學生的 。AB:隱私權CDC本題解釋:參考答案：C。參考解析：《未成年人保護法》第十八條規(guī)定：學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。故本題選C。2、單選題 下面說法中正確的是 A:創(chuàng)造力與智力高度相關BC:低智力者，創(chuàng)造力高D參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：智力與創(chuàng)造力呈正相關關系，但并不是高智力一定具有高創(chuàng)造力。3、單選題 制定和頒布《中華人民共和國教師法》的是 A:國務院BC:全國人民代表大會D:全國人民代表大會常委會參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《中華人民共和國教師法》是由第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過。4、單選題一段較難的材料，開頭和結(jié)尾容易記住，中間容易忘記。中間容易忘記是因為受的影響。ABCDD本題解釋:參考答案：D。參考解析：前攝抑制是指先前學習的材料對后學習的材料產(chǎn)生的干擾；倒攝抑制指后學習的材料對先前學習材料產(chǎn)生的干擾。中間容易忘記是因為其受前攝抑制和倒攝抑制的雙重干擾。5、單選題 要培養(yǎng)兒童的觀察力，首要的一點是 A:教給幼兒觀察的方法B:要激起兒童積極去觀察的強烈愿望C:組織多種形式的觀察活動D:提出明確的觀察任務參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：由于每個人觀察敏銳性的差異，在同一件事物的觀察上會出現(xiàn)不同的興趣，注意到不同事物或同一事物的不同特點。因此，培養(yǎng)濃厚的觀察興趣是培養(yǎng)觀察能力的重要前提條件。6、判斷題 教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是：愛國守法、為人師表、教書育人。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教師職業(yè)道德的核心是關愛學生。7、單選題 下列不屬于教育行政法規(guī)文件的是 A:《學位條例》B:《上海市學生傷害事故處理條例》C:《教學成果獎勵條例》D:《教育行政處罰暫行實施辦法》參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：教育行政法規(guī)是指國家最高行政機關為實施、管理教育事業(yè)，根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。教育行政法規(guī)在內(nèi)容上是針對某一類教育管理事務發(fā)布的行為規(guī)則．而不是針對某個具體的事件和具體問題作出決定，在形式和結(jié)構上必須比較規(guī)范，在時效上必須有相對的穩(wěn)定性；其制定、審定、發(fā)布須經(jīng)過法定的程序。B8、單選題 一個測驗在不同時間段測得的分數(shù)相差不大，說明這個測驗具有較好的 。A:效度B:常模C:區(qū)分度D:信度參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：信度是指一個測驗所測得的分數(shù)的可靠性或穩(wěn)定性。當一個測驗具有信度時，用它去測量同一群人在不同的時間里所測得的分數(shù)幾乎是相同的。因此本題選D。9、簡答題 教師應采取哪些措施促進學生創(chuàng)造性的培養(yǎng)？參考答案:【答案】教師可以通過以下措施促進學生創(chuàng)造性培養(yǎng)：創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境：①創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境；②給學生留有充分的選擇余地；③改革考試制度與考試內(nèi)容。注重創(chuàng)造性個性的塑造：①保護好奇心；②解除個體對。答N。問題的恐懼心理；③鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神；④重視非邏輯思維能力；⑤給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略：①發(fā)散思維訓練；②推測與假設訓練；③自我設計訓練；④頭腦風暴訓練。10、單選題 有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到讓幼兒認漢字，學拼音，做算術題；而對于體、智、德、美各方面的全面準備重視不夠，這忽視了 指導思想。A:長期性而非突擊性B:整體性而非單項性C:多樣性D:均衡化參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】幼小銜接工作要堅持整體性而非單項性的原則。因為幼小銜接是全面素質(zhì)教育的重要組成部分，應當從幼兒體、智、德、美各方面進行，不應僅偏重某一方面。題中所說現(xiàn)象只注意到了幼兒“智”這一方面的發(fā)展，而忽視了其他方面，這B。11、單選題 下列不屬于學前兒童身體形態(tài)，生長發(fā)育最基本測查指標是 。A:坐高B:頭圍C:胸圍D:呼吸差參考答案:D本題解釋:參考答案：D。12、判斷題 教育從來就是同生產(chǎn)勞動結(jié)合在一起的。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。古代教育就同社會生產(chǎn)相分離。13、判斷題 教學板書有助于學生更好地理解教學內(nèi)容，從視覺上能強化對學生的刺激。 參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。14、單選題“為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才？”被稱為A:錢三強之問B:中國夢之問C:新世紀之問D:錢學森之問參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才”被稱為“錢學森之問”。15、判斷題 教師盡管對班里的每一個學生都很熟悉，但在進行具體的教學設計時還應就某些方面作進一步的調(diào)查與了解。 參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。16、單選題從本質(zhì)上講，教學是一種。A:認識活動BCD參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教學活動本質(zhì)的了解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】教學過程是一種特殊的認識過程，教學活動的本質(zhì)是傳授知識的過程，或者是傳授知識與培養(yǎng)能力的過程。17、單選題戴老師很擔心。同一批學生在第二次參加同樣內(nèi)容的人格測驗時獲得的分數(shù)為什么與上一次不同。他所擔心的是下列哪一個概念所反映的內(nèi)容？A:信度B:效度C:區(qū)分度D:難度參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：信度是指測驗結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性。同一測驗兩次所得分數(shù)的不一致，說的是信度問題。18、單選題 下列哪種活動反應了兒童的形象思維? A:做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路B:過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯C:給娃娃穿衣、喂奶D:兒童能算出2+3=5參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：給娃娃穿衣、喂奶都是直觀的，沒有間接性。19、填空題 主張“有教無類”的古代教育家是 參考答案:孔子本題解釋:【答案】孔子20、多選題教育目的對教育工作的指導意義是通過哪些作用實現(xiàn)的?_A:導向作用B:激勵作用C:評價作用D:選擇作用參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：（1）導向作用。它不僅為受教育者指明了發(fā)展方向，預定了發(fā)展結(jié)果，也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標。（2）選擇作用。教育目的為教育內(nèi)容的選擇確定基本范圍，也為選擇相應的教育途徑、方法和形式提供了依據(jù)。（3）激勵作用。共同的目的一旦被人們認識和接受，它不僅能指導整個實踐活動過程，而且能夠激勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)共同的目標而努力。（4）評價作用。教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標準。21、判斷題 激情是有害的，也是無法控制的。 參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查激情的基本特點?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點睛】激情是一種爆發(fā)式的、猛烈而時間短暫的情緒狀態(tài)，例如，狂喜、暴怒、恐懼、絕望、劇烈的悲痛等，都是激情的表現(xiàn)。激情是人類的一種正常的心理狀態(tài)和情緒狀態(tài)。它不是有害的，但是另一方面，如果激情的程度超過正常的范圍，嚴重地危害了個體的身心健康，且個體無法控制其影響，這個時候，激情就是有害的。另外，激情也不是無法控制的，心理學家提倡很多控制激情的方法，比如平靜心情，深呼吸等。22、填空題 教師備課必須做好三個方面的準備工作： 、 、 ；寫好三種教案： 、 、 。參考答案:鉆研教材了解學生設計教法學期(或?qū)W年)教學進度計劃單元(或課題)教學計劃時教學計劃(教案)本題解釋:【答案】鉆研教材；了解學生；設計教法；學期（或?qū)W年）教學進度計劃；單元（或課題）教學計劃；課時教學計劃（教案）23、單選題 未成年人因不滿 周歲不予刑事處罰的，責令其母或者其他監(jiān)護人嚴加管教；在必要的時候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。A:十二B:十四C:十六D:十八參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十八條規(guī)定，未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其父母或者其他監(jiān)護人嚴加管教；在必要的時候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。24、判斷題 人出生后的第一年心理發(fā)展最為迅速，心理特征變化最大。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。25、單選題 按照學習遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進行劃分，可以分為 。ABCD:順向遷移與逆向遷移．參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：按照遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進行劃分，把遷移分為水平遷移和垂直遷移：根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同，把遷移分為同化性遷移與順應性遷移；根據(jù)遷移內(nèi)容的不同．把遷移分為普通遷移與特殊遷移；根據(jù)遷移發(fā)生方向的不同，把遷移分為順向遷移與逆向遷移。26、判斷題 提出普及初等教育的要求是在第一次工業(yè)革命后。參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：第一次工業(yè)革命后提出了普及初等教育的要求；第二次工業(yè)革命后，提出了普及初級中等教育的要求；信息革命后，提出了高等教育大眾化的要求。27、簡答題陶行知的“生活教育”理論深受杜威的實用主義教育思想的影響，兩者對于生活和教育、學校和社會的關系的認識如出一轍。參考答案:參考解析：這種說法是不正確的。生活教育是陶行知教育思想的核心，他的理論受杜威的直接影響。但兩者對于生活和教育、學校和社會的關系認識卻完全不同。在生活與教育的關系上，陶行知認為是生活決定教育，教育通過生活才成為真正的教育。而杜威認為教育即生活，他認為一切事物都是人與環(huán)境相互作用產(chǎn)生的，人不能脫離生活，學校更不能。那么教育就必須與兒童的生活融為一體，教育的本質(zhì)是讓兒童適應生活。可以說，陶行知比杜威更強調(diào)生活。在學校和社會之間，陶行知的提法是“社會即學?！?，意思是社會含有學校的意思，因為到處是生活，那么到處是教育，整個社會是生活的場所，也就是說整個社會也是教育的場所。陶行知之所以這樣說是因為當時中國缺少教育的國情，也可以理解為一種教育普及的思想。而杜威認為“學校即社會”，他是想把學校辦成一個小型的社會，主要是培養(yǎng)適應社會生活的人，這是從實用主義考慮的。因此，他們的理論雖有極深的淵源，但在這兩個問題上的觀點卻是不同的。28、簡答題 發(fā)散思參考答案:參考解析：發(fā)散思維：也叫求異思維，是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。29、單選題上課是整個教學工作的。A:中心環(huán)節(jié)BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：教師的教學工作包括四個基本環(huán)節(jié)：備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導，其中，上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。30、單選題當代國際社會中影響最大，傳播最廣，最具生命力的一種教育思潮是。A:教育終身化B:教育民主化C:教育國際化D:教育制度化參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：終身教育是當代國際社會中影響最大，傳播最廣，最具生命力的一種教育思潮。故本題選A。31、單選題 幼兒與教師之間的相互關系可以從社會大范圍和 來看。A:教學活動中B:幼兒園小范圍C:課堂小范圍D:學校參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】現(xiàn)代兒童觀認為，兒童是與成人平等的、獨立的、發(fā)展中的個體，社會應當保障他們的生存與發(fā)展，應當尊重他們的人格尊嚴和權利，尊重他們的發(fā)展特點和規(guī)律，尊重他們的能力和個性等。這種觀點使我們可以從社會大范圍和幼兒園小范圍來看待幼兒與教師之間B。32、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，未來十年國家教育發(fā)展的強大動力是。A:育人為本B:提高質(zhì)量C:促進公平D:改革創(chuàng)新參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020）》提出：把促進公平作為國家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。33、簡答題 我國學校德育應遵循哪些原則參考答案:參考解析：【參考答案】社會主義方向性原則；從學生實際出發(fā)原則；知行統(tǒng)一原則；集體教育與個別教育相結(jié)合原則；正面教育與紀律約束相結(jié)合原則；依靠積極因素、克服消極因素原則；尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則；教育影響的一致性和連貫性原則。34、單選題兒童把已學到的知識經(jīng)驗推廣到其他內(nèi)容和難度相類似的情景中是A:橫向遷移B:縱向遷移C:順向遷移D:逆向遷移參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：橫向遷移是指兒童把已學到的知識經(jīng)驗推廣到其他內(nèi)容和難度相類似的情景中。35、填空題 “揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的發(fā)展對教育的制約，違背了人的發(fā)展的 和 。參考答案:順序性階段性本題解釋:【答案】順序性、階段性36、填空題 德育一般包括思想教育、 、 和道德教育四基本方面。參考答案:政治教育心理教育本題解釋:【答案】政治教育、心理教育37、簡答題 角色期待參考答案:參考解析：角色期待是社會對每一種社會角色所規(guī)定的行為規(guī)范和要求。38、單選題 幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的 A:人際關系BC:社會文化D:社會性本題解釋:參考答案：D。參考解析：幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會性。幼兒社會性發(fā)展的主要內(nèi)容有：親子關系、同伴關系、性別角色、親社會行為、攻擊性行為。39、簡答題 簡述學前兒童全面發(fā)展教育的意義。參考答案:參考解析：【答案要點】對社會發(fā)展的意義如下。①重視學前兒童體育有利于提高全民族的身體素質(zhì)；②重視學前兒童的智育能為提高社會的文化科學水平奠定基礎；③德育是社會主義物質(zhì)文明建設不斷發(fā)展的保證；④美育有助于提高整個社會的審美能力，形成良好的社會風氣，抵制陳腐的習俗。對個體發(fā)展的意義如下。①體育能促進兒童身體的正常生長發(fā)育，全面增強體質(zhì)，為兒童其他方面的發(fā)展奠定良好的物質(zhì)基礎；②智育可以滿足兒童的認知需要，促進兒童智力的發(fā)展，并為以后的學習打下良好的知識與智力基礎；③德育可以幫助兒童適應社會生活，促進個性品質(zhì)的健康發(fā)展；④美育可以陶冶兒童的心靈，促進其審美能力和智力的發(fā)展。40、單選題 某教師對喜歡打小報告的學生采取故意不理會的方式，這是一種 。A:正強化B:負強化C:懲罰D:消退參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：41、單選題 教師突然中斷講課，引起分心學生的注意。這種注意是 。A:有意注意B:無意注意C:有意后注意D:隨意注意參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：無意注意是指沒有明確目的，不需要意志努力的注意。教師在上課的時候突然停頓，就是引發(fā)學生的無意注意。42、單選題 托兒所(幼兒園托兒班)的保教原則是 A:以游戲為基本活動進行教育B:讓嬰兒在一日生活中系統(tǒng)學習C:寓教于養(yǎng)，保教并重D:保教合一，完整教育參考答案:C本題解釋:參考答案：C。43、簡答題 “老師，我能不用書中的原話嗎？”一位教師在教《小馬過河》時，老師讓學生分角色表演。有一位學生問：“老師，我能不用書中的原話嗎？”老師和藹地問：“為什么呢？”“因為書中的原話太長，我背不下來，如拿著書表演，又不太好?！焙⒆诱f出了原因?！澳愕囊庖姾芎茫米约旱脑拋肀硌莅??！崩蠋煾吲d地撫摸了一下孩子的頭。果然，這個孩子表演得非常出色。問題：請評價一下這位老師的做法。參考答案:師生平等關系的形成是課堂民主的具體體現(xiàn)，教師從過去的知識傳授者、權威者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的幫助者和學習的伙伴。教師沒有了架子，尊重學生的意見，讓學生真正感到平等和親切，師生間實現(xiàn)零距離接觸，民主和諧的課堂氛圍逐步形成。44、單選題 在吃飯時，孩子指著手中的娃娃說：“娃娃也餓了，也要吃飯?！?，根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段論，該孩子處于 。A:感知運動階段B:前運算階段CD參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：前運算階段的兒童認為任何物體都是有生命的（泛靈論）。45、判斷題 布盧姆把教學目標分為“認知領域”“情感領域”和“道德領域”三個方面。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：布盧姆把教育目標分為認知、情感和動作技能三大領域。43學習遷移就是先前的學習對后來的學習的影響。（N）[content]參考答案：錯。參考解析：學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。它既可以是先前學習對后來學習的影響，即順向遷移；也可以是后來學習對先前學習的影響。