小學(xué)生生命教育教案11篇

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小學(xué)生生命教導(dǎo)教案篇1

火熱的夏季又到了，好多學(xué)生更加是男同學(xué)經(jīng)受不住水的誘惑，又會(huì)三五成群的到河邊游泳，從而形成了安好隱患，為做到防患于未燃，特召開本次以防溺水安好教導(dǎo)主題的班會(huì)。

一、班會(huì)目標(biāo)

1.提高安好意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安好的有關(guān)學(xué)識(shí)，在學(xué)習(xí)中鞏固與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2.初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安好意識(shí)。

3.自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

二、班會(huì)過程

女：同學(xué)們，你們好!今天我們學(xué)習(xí)溺水安好學(xué)識(shí)。我們是二年級(jí)的小學(xué)生了，從今天開頭，我們要知道是21世紀(jì)的仆人、是祖國的未來、民族的夢想。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是彌漫活力的新一代。我們在黨的和暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一每日長大。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢?

1.老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)識(shí)要點(diǎn)

(1)教導(dǎo)學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自身或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教導(dǎo)學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是小學(xué)生，好多同學(xué)都不會(huì)游泳，假設(shè)察覺有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼叫成年人箭來相助或撥打“110”。

2.老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演

本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)凄涼的事實(shí)報(bào)告我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安好規(guī)矩?我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩。

(1)議一議：

這幾個(gè)小摯友違反了哪些安好規(guī)矩?

我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩?

(2)把小摯友的錯(cuò)誤校正過來。

(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

3.一、中國兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告

在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是由于溺水身亡的。當(dāng)兒童溺水時(shí)，2分鐘后便會(huì)失去意識(shí);4～6分鐘后身體便遭遇不成逆反的傷害。

二、春暖花開，天氣轉(zhuǎn)熱，為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，學(xué)校作出以下規(guī)定：

1.嚴(yán)禁學(xué)生私在江邊、河邊、湖邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追逐、洗手、洗腳，以防滑入水中。

2.嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳。孩子游泳家長確定要陪伴：而且家長確定要會(huì)游泳。不去非游泳區(qū)游泳

3.在沒有大人陪伴的處境下，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船。

4.當(dāng)自己更加心愛的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大人來協(xié)助。

5.游泳前要做適當(dāng)?shù)拇蚨ɑ顒?dòng)，以防抽筋。過飽、過饑和過于疲乏都不要下水游泳;

三、溺水時(shí)的自救方法：

1.不要恐慌，察覺周邊有人時(shí)立刻呼救;

2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力流失，等待救援;

3.身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓;

4.假設(shè)在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，立刻求救。如周邊無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

四、察覺有人溺水時(shí)的救治方法：

未成年人察覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立刻大聲呼救，帖同時(shí)利用救生器材施救?？蓪⒕壬Α⒅窀?、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

五、同伴溺水后如何急救?

同伴展現(xiàn)溺水處境后怎么辦呢?萬一同伴發(fā)生溺水的處境后，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)連忙呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，馬上撬開牙齒，除掉口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢;搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已中斷，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。

綜上所述，溺水是分外危害的，在日常生活中要提高安好意識(shí)，安好第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中留神各種游水、戲水事項(xiàng)，提高安好防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遇到溺水懂得如何自救和他人遇到溺水時(shí)如何搶救，溺水事情是可以防止的。

班主任總結(jié)

人的生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢想同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安好原那么的好習(xí)慣。

小學(xué)生生命教導(dǎo)教案篇2

活動(dòng)目的：

通過本次班會(huì)教導(dǎo)同學(xué)們關(guān)愛校園環(huán)境，鞏固同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，讓同學(xué)們明白綠色學(xué)校學(xué)校的含義，從而樹立養(yǎng)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的思想。

活動(dòng)重點(diǎn)：

熟悉環(huán)保的重要性。

活動(dòng)方法：

發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，演講，演唱與自由發(fā)言相結(jié)合。在自由輕松的空氣中體驗(yàn)綠色學(xué)校的真正的含義。

活動(dòng)過程

1。主持人發(fā)言，介紹班會(huì)的主題，綠色校園的含義

綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)根本教導(dǎo)功能的根基上，以可持續(xù)進(jìn)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)遇全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校，環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校全體學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成片面。

綠色學(xué)校，不能等同于綠化學(xué)校，或者是環(huán)保學(xué)校。

“環(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項(xiàng)是“綠色校園”這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容。

綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們活力、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡樸!

走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有嬌艷奪目、爭奇斗艷的花卉。溜達(dá)在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神昂揚(yáng)、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)成更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周邊的景物，不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見一斑!所以，我們就理應(yīng)讓校園中的綠色永存!在平日培養(yǎng)不肆意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于清潔，見到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之，校園必將越來越美!

然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假使同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好，那樣，那時(shí)的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時(shí)聽到問好聲、招呼聲;在校園里能裁減追趕聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生，那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎?

2。由學(xué)生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，議論我們?nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)環(huán)境。

3。以小組為單位舉行環(huán)保學(xué)識(shí)競賽。

4。同學(xué)演講，說明樹立環(huán)保意識(shí)刻不容遲。

5。詩歌朗誦。

6。大合唱《好大一棵樹》。

7。主持人小結(jié)，班會(huì)終止。

8。班主任總結(jié)評(píng)價(jià)班會(huì)，斷定其才能指出需要提升的地方。

作為一名中學(xué)生我們理應(yīng)做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃添加一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢?假設(shè)還不能做到，那么我想至少我們也理應(yīng)為養(yǎng)護(hù)我們校園美觀的環(huán)境出一份力氣，盡一點(diǎn)責(zé)任吧。

“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的嶄新空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧囂嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的繁雜多變，有的只是自然與心靈的平靜與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

小學(xué)生生命教導(dǎo)教案篇3

老師們，同學(xué)們：

大家好！

今天，我們又站在這里，看著國旗冉冉升起，飄揚(yáng)在藍(lán)天之下；聽著國歌雄壯有力，回響在校園之中.我們是多么幸運(yùn)呀，我們擁有亮堂的眼睛，敏銳的耳朵，還擁有聰明的頭腦和強(qiáng)健的體魄，從出世的那天起，我們就不斷地探索著整個(gè)世界.

然而，我們都知道，花謝了可以再開，燕子飛了可以再回，但是生命屬于人的只有一次，一旦逝去，便無法追回.生命本身就是一種精彩，健康是最大的資產(chǎn).假使我們失去生命，這一切都將不再存在."人，最名貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來說，只有一次"，這句話人人都記得，可是，我們卻時(shí)常疏忽大意，時(shí)常聽到，看到，接觸到各種安好事故的發(fā)生.

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國中小學(xué)因交通事故，建筑物倒塌，食物中毒，溺水，治安事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生在消散，觸目驚心的數(shù)字敲響了校園安好警鐘.譬如：去年xx省某中學(xué)做課間操時(shí)學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡；xx一學(xué)生欲翻越墻跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡；而在我們的校園里，也存在著好多要挾著我們生命安好的現(xiàn)象.譬如：同學(xué)們在樓道里嬉戲追打，上下樓時(shí)彼此打鬧，不在學(xué)校的食堂就餐，到外面吃一些或買一些沒有任何衛(wèi)生保障的食品吃，全體這些不和諧的現(xiàn)象理應(yīng)引起同學(xué)們的高度重視，由于它時(shí)刻都在要挾著同學(xué)們的人生安好.

同學(xué)們，其實(shí)，要制止上述現(xiàn)象并不難，假設(shè)我們從思想上能夠重視起來，時(shí)時(shí)刻刻把"安好"二字放在心中，隨時(shí)隨地為著我們的安好而約束自己的行為，讓我們攜起手來，凝心聚力，學(xué)會(huì)生存，珍愛生命；讓我們在璀璨的陽光下沐浴一方平安，健康成長，高興生活.讓生命的一泓清泉，永流不息吧！

小學(xué)生生命教導(dǎo)教案篇4

活動(dòng)目的：

讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，熟悉破壞校園環(huán)境行為的"嚴(yán)重性和危害性，提高養(yǎng)護(hù)校園美好環(huán)境務(wù)必從我做起的自覺性。熟悉到儉約資源務(wù)必從我做起，平日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)留神裁減污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓學(xué)生真正明確環(huán)境養(yǎng)護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。

活動(dòng)方法：

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在自由輕松的空氣中體驗(yàn)意義。

活動(dòng)打定

在校園內(nèi)走一圈，專心查看飯?zhí)?、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境養(yǎng)護(hù)方面有哪些工作要做。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。

1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人尋思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。在高科技日益進(jìn)展之時(shí)，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，養(yǎng)護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請(qǐng)同學(xué)們將查看到的概括處境介紹一下。

二、引導(dǎo)分析校園中值得留神的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

1、師：要求同學(xué)們留神查看校園的各種場所，找出值得留神的環(huán)保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學(xué)們做了嗎?請(qǐng)交流一下。

2、全班分成五個(gè)小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學(xué)交流，議論(讀查看日記)，組長記錄整理。

3、五個(gè)組長將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

4、教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映，看來校園里值得留神的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。更加嚴(yán)重的是，好多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地，校園是教導(dǎo)盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地，感激的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。

三、養(yǎng)護(hù)校園美觀、感激的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

1、師：要養(yǎng)護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢?請(qǐng)各組長選出方才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。

2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

3、教師小結(jié)：通過方才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境養(yǎng)護(hù)方面需要做的事情還好多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的觀法。我想可以這樣概括：保護(hù)校園，人人有責(zé);環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要肆意扔掉當(dāng)垃圾，理應(yīng)用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶;

2、要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫除掉，遏止在校園內(nèi)起哄怪叫，除掉精神垃圾;

3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平日不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

四、班主任評(píng)價(jià)班會(huì)，斷定其才能指出需要提升的地方。

通過此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識(shí)到了平日沒留神到的生活細(xì)節(jié)，熟悉到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力，發(fā)一份光!

小學(xué)生生命教導(dǎo)教案篇5

愛戴的老師，同學(xué)們：

大家好！今天我為大家演講的題目是：心系安好，珍愛生命！

世界由于有愛，才有了陽光雨露，由于懂得珍惜，才有了花草樹木！世界由于你我他而五彩斑斕，絢麗多姿！

愛戴的同學(xué)們，我們是幸福的，我們是喜悅的，我們是自由的！我們成長的每一天里，都有來自社會(huì)，家庭，學(xué)校濃濃的關(guān)愛！

愛戴的同學(xué)們，我們有陽光，有父母，我們可以高欣喜興上學(xué)去，可以自由自由地學(xué)習(xí)和玩耍，我們是多么幸福！人們都說我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，所以我們確定要珍愛自己的生命，讓自己的生命之花開的璀璨有意義！

愛戴的同學(xué)們，生命就像一朵花，他是美觀的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎。假若沒有了健康的生命，我們就沒有了幸福，沒有了一切。生命屬于每個(gè)人的都只有一次，我們作為小學(xué)生，更要珍惜自己的生命。要珍惜生命，就要遵守交通規(guī)矩，留神飲食安好，健全心理，安好用電，留神防火……讓我們珍惜和崇敬彼此的生命吧，那樣，我們的世界陽光和笑聲就會(huì)多一點(diǎn)，讓我們共同生活在安好和諧的社會(huì)大家庭里，讓我們喜悅的玩耍，健康的成長，這樣我們的人生才會(huì)美觀，我們的生活才會(huì)多彩！

小學(xué)生生命教導(dǎo)教案篇6

老師們，同學(xué)們：

大家好！

今天，我們又站在這里，看著國旗冉冉升起，飄揚(yáng)在藍(lán)天之下；聽著國歌雄壯有力，回響在校園之中。我們是多么幸運(yùn)呀，我們擁有亮堂的眼睛，敏銳的耳朵，還擁有聰明的頭腦和強(qiáng)健的體魄，從出世的那天起，我們就不斷地探索著整個(gè)世界。

然而，我們都知道，花謝了可以再開，燕子飛了可以再回，但是生命屬于人的只有一次，一旦逝去，便無法追回。生命本身就是一種精彩，健康是的資產(chǎn)。假使我們失去生命，這一切都將不再存在。“人，最名貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來說，只有一次。”這句話人人都記得，可是，我們卻時(shí)常疏忽大意，時(shí)常聽到，看到，接觸到各種安好事故的發(fā)生。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國中小學(xué)因交通事故，建筑物倒塌，食物中毒，溺水，治安事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生在消散，觸目驚心的數(shù)字敲響了校園安好警鐘。譬如：去年XX省某中學(xué)做課間操時(shí)學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡；湖南一學(xué)生欲翻越墻跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡；而在我們的校園里，也存在著好多要挾著我們生命安好的現(xiàn)象。譬如：同學(xué)們在樓道里嬉戲追打，上下樓時(shí)彼此打鬧，不在學(xué)校的食堂就餐，到外面吃一些或買一些沒有任何衛(wèi)生保障的食品吃，全體這些不和諧的現(xiàn)象理應(yīng)引起同學(xué)們的高度重視，由于它時(shí)刻都在要挾著同學(xué)們的人生安好。

同學(xué)們，其實(shí)，要制止上述現(xiàn)象并不難，假設(shè)我們從思想上能夠重視起來，時(shí)時(shí)刻刻把安好二字放在心中，隨時(shí)隨地為著我們的安好而約束自己的行為，讓我們攜起手來，凝心聚力，學(xué)會(huì)生存，珍愛生命；讓我們在璀璨的陽光下沐浴一方平安，健康成長，高興生活，讓生命的一泓清泉，永流不息吧！

小學(xué)生生命教導(dǎo)教案篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師和同學(xué)們：

你們好！我是一名來自小學(xué)年級(jí)一班的學(xué)生，名叫xxx。今天，我為大家演講的題目是：珍愛生命，健康成長。

人的生命是有限的，而以一個(gè)健康的身體、喜悅的渡過自己有限的一生，是我們每個(gè)人所敬仰的。它需要我們在日常的生活中隨時(shí)隨地的留神保持積極、樂觀、向上的心態(tài)，不能由于一時(shí)的困難、挫折就流失面對(duì)生活的信仰。

像張海迪阿姨，她從小就癱瘓，后來由于種.種理由不能上學(xué)。但是她從來沒有放棄對(duì)生活的渴望，她自學(xué)成才，寫出了她的小說《輪椅上的夢》。

奧斯托羅夫斯基，由于加入衛(wèi)國戰(zhàn)役，身體受傷，導(dǎo)致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒有放棄自己對(duì)生活的追求，而是靠著頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作出出名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，并通過書中仆人翁保爾，留給世人一段出名的人生格言：“人最名貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而懊喪，也不因碌碌無為而可恥，這樣在臨死的時(shí)候，他就能夠說：”我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最宏大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭！現(xiàn)已成為一代青年的座右銘。

面對(duì)這些身雖殘心不殘，以樂觀向上的精神，譜寫了向生命中作綺麗樂章的大膽的人們，我們這些肢體健全的健康人有什么理由不關(guān)愛健康，不珍惜生命呢?

生命有頑強(qiáng)一面，往往百折不饒，但有時(shí)也很脆弱，需要用心的呵護(hù)和珍愛。

不管在我們春風(fēng)得意的時(shí)候，還是遇到挫折的時(shí)候我們都要珍愛自己的生命，珍愛自己的身體，珍愛自己的健康。

小學(xué)生生命教導(dǎo)教案篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師和同學(xué)們：

你們好！今天，我為大家演講的題目是：心系安好，珍愛生命。

人的生命是有限的，而以一個(gè)健康的身體、喜悅的渡過自己有限的一生，是我們每個(gè)人所敬仰的。它需要我們在日常的生活中隨時(shí)隨地的留神保持積極、樂觀、向上的心態(tài)，不能由于一時(shí)的困難、挫折就流失面對(duì)生活的信仰。

像張海迪阿姨，她從小就癱瘓，后來由于種種理由不能上學(xué)。但是她從來沒有放棄對(duì)生活的渴望，她自學(xué)成才，寫出了她的小說《輪椅上的夢》。

奧斯托羅夫斯基，由于加入衛(wèi)國戰(zhàn)役，身體受傷，導(dǎo)致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒有放棄自己對(duì)生活的追求，而是靠著頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作出的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，并通過書中仆人翁保爾，留給世人一段的人生格言：“人最名貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而懊喪，也不因碌碌無為而可恥，這樣在臨死的時(shí)候，他就能夠說：”我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最宏大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭！現(xiàn)已成為一代青年的座右銘。

面對(duì)這些身雖殘心不殘，以樂觀向上的精神，譜寫了向生命中作綺麗樂章的大膽的人們，我們這些肢體健全的健康人有什么理由不關(guān)愛健康，不珍惜生命呢?

生命有頑強(qiáng)一面，往往百折不饒，但有時(shí)也很脆弱，需要用心的呵護(hù)和珍愛。

不管在我們春風(fēng)得意的時(shí)候，還是遇到挫折的時(shí)候我們都要珍愛自己的生命，珍愛自己的身體，珍愛自己的健康。

小學(xué)生生命教導(dǎo)教案篇9

敬愛的老師、愛戴的同學(xué)們：

大家好！

開學(xué)了，當(dāng)我們背上書包，踏上新的征程時(shí)，有沒有感到背后有一雙雙彌漫殷切夢想的眼睛?有沒有感到行囊的沉重?那里面裝滿了全家人的期望。

安好是天！由于，人的生命只有且僅僅只有一次，所以我們要珍惜自己名貴的生命。珍惜生命首先要留神安好。

就如說電吧，現(xiàn)在家家戶戶都有電——電磁爐，電視機(jī)，電冰箱，電燈，電風(fēng)扇，洗衣機(jī)……等等，電是人們的幸運(yùn)神。然而有時(shí)候，電也是人們的“天敵”，讓我們凄愴至極。

有一個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)一人在家由于想看電視，去撥攏插座可那天插座又偏偏漏電，小女孩突然倒地。先還有呼吸，倒后來死神帶走了她弱小的靈魂，這樣多讓人痛心！這樣一個(gè)弱小的生命就被無情的奪走了。你說電是不是同樣的無情?

同學(xué)們，青春是美觀的，但它不會(huì)重來；生命是名貴的，但它又很脆弱。所以我們務(wù)必強(qiáng)化安好意識(shí)，掌管安好措施，保障安好，讓自己的生命和青春放射出璀璨的光輝。

為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的興旺，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份快樂，讓我們時(shí)刻記?。?/p>

珍愛生命，安好第一！一人安好，全家幸福；一人上學(xué)，全家期盼。

小學(xué)生生命教導(dǎo)教案篇10

愛戴的老師們、同學(xué)們：

大家好！

生命，每個(gè)人只有一次，失去了，將會(huì)永不復(fù)還，可以見得生命的重要性，所以我們確定要珍惜生命，保護(hù)自己。

就從我們的放學(xué)路上說起，首先放學(xué)后快速回家，不得在馬路上玩耍逗留；在路上與同學(xué)交流時(shí)，留神眼看前方，不能穿馬路，不能在馬路上車多的地方玩耍、打鬧；不能與不熟悉的目生人對(duì)話；假設(shè)被劫持確定想手段報(bào)警。

家庭生活安好也要我們重視。譬如，時(shí)間過了八年的電視要實(shí)時(shí)更換，由于它隨時(shí)可能發(fā)生爆炸，這就相當(dāng)于在我們家里埋了一個(gè)大地雷，不知什么時(shí)候它就爆炸了。還有我們生活做飯用的煤氣、自然氣，做完飯后要關(guān)掉閥門，并要每天檢查是否漏氣，以免導(dǎo)致煤氣中毒和煤氣爆炸。還有留神家中使用的電燈，要實(shí)時(shí)更換，有時(shí)壞了可能發(fā)生破碎，造成人體外傷