紀念伏爾泰逝世一百周年的演說教學設計 第二課時

《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》教學設計第二課時教學目的：1.領略兩位杰出人物的思想光輝。2.品味雨果包含激情、詩化的語言。3.了解演說的特點。教學重點：1.從雨果包含激情的語言中領略兩位杰出人物的思想光輝。2.了解伏爾泰為人類文明做出的貢獻：通過著書立說和文學創(chuàng)作，做出思想上的貢獻；以一個知識分子的良知和素質，為他那個時代的弱勢人群爭取人權，勇敢斗爭。教學難點：1.啟蒙運動在西方歷史上的重大意義。2.伏爾泰所處的時代及思想背景。教學課時安排：兩課時教學過程：一、閱讀并品味語言1.他受到詛咒、受祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽的兩種美好的形式。明確：受到黑暗暴力的統(tǒng)治階級的詛咒，幫人民擺脫愚味，人民祝福他，未來屬于人民。2.們就為這微笑感動。這微笑里含有黎明的曙光。明確:這里的“黎明”指的是封建王朝即將崩潰，民主時期即將開始。這“微笑”是對封建統(tǒng)治者的蔑視和嘲笑，是對未來美好生活的展望。他的沉著堅定給人以力量。3、我們感到，從今以后人類最高的統(tǒng)治權力將是思想。明確：只有思想開放了，人民才能創(chuàng)造出更為先進的文明。4、既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓里出來！明確：封建君主專制使人民生活在痛苦之中，而伏爾泰雖然去世了，但他的思想仍然指引著人們走向光明，作者強調讓光明從墳墓里出來，就是表明作者向黑暗宣戰(zhàn)的決心。二、總結演說的特點演講是以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己觀點，闡明某一事理的活動。演講不僅是宣傳和動員群眾的手段，而且還是闡明理論觀點、發(fā)表學術見解的一種手段，同時又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。演講應注意：1.認清對象，確立主旨。即針對性。2.思路清晰，節(jié)奏明快。3、感情充沛，例證動人。4、語言準確，形象生動。三、小結四、布置作業(yè)選擇你最喜歡的部分背下來。[語言卡片]1.生字噓叫xū余暉huī靈柩jiù深邃suì睿智ruì蘊涵yǜn曙光shǔ鞠躬jū2.雅詞隕落:(星體或其他在高空運行的物體)從高空掉下。榮耀：光榮。詛咒：原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，今指咒罵。彌留：病重快要死了。深仇大恨：極深極大的仇恨。登峰造極：比喻達到頂峰。深淵：很深的水。吶喊：大聲喊叫助威。訴訟：檢察機關、法院以及民事案件中的當事人、刑事案件中的自訴人解決案件時所進行的活動。俗稱打官司。無惡不作：沒有哪樣壞事不干，形容極壞。俯伏：趴在地上（多表示屈服和崇敬）。凌駕：高出別人，壓倒別的事物。兼而有之：同時涉及或具有幾種事物。浩瀚無際：形容廣大、繁多、沒有邊際。賦予：交給。不屈不撓：形容不畏強暴和困難，十分頑強，決不屈服。侮辱：使對方人格和名譽受到損害、蒙受恥辱。威脅：用威力逼迫恫嚇使人屈服。污蔑：捏造事實敗壞別人的名譽。譏諷：用旁敲側擊或尖刻的話指責或嘲笑對方的錯誤、缺點或某種表現(xiàn)。堅毅：堅定而有毅力。愚昧：缺乏知識，愚蠢而不明事理。惱羞成怒：由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。心平氣和：心里平和、不急躁、不生氣。憐憫：對遭遇不幸的人表示同情。恪盡職守：能夠盡其職守，努力做好自己的工作。肅然起敬：形容十分恭敬的樣子。猖狂：狂妄而放肆。先驅：走在前面引導。3.意味深長的比喻句①一百年前的今天，一顆巨星隕落了。②他活過的八十四年，經(jīng)歷了登峰造極的君主政體和曙光初現(xiàn)的革命時代。③他的搖籃映照著王朝盛世的余暉，他的靈柩投射著大深淵里最初的微光。④他的武器是什么？這武器輕如和風，猛如雷電——一支筆。⑤他孤軍奮戰(zhàn)，打了響當當?shù)囊徽?。⑥我們應為這微笑感動。這微笑里含有黎明的曙光。⑦權杖和刀劍已告折斷，光明將取而代之，也就是說權威變成自由。⑧既然黑夜出自王墓，就讓光明從墳墓里出來！4.整齊有力的對稱句①長壽的歲月，等身的著作。②受到過去的詛咒，受到未來的祝福。③一邊有同時代人和后代的歡呼和贊