最新精編 2016學(xué)年度 蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題

蘇教版四級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一單元測(cè)

句子。仿寫(xiě)一個(gè)句子

五、根課文內(nèi)容填空分一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。分

1，，____________??到處蕩yīnf

fnǐ

mngmaijlǒng

zhǎngw?

著紅領(lǐng)的歡聲笑語(yǔ)，伴隨金色童年____________。()()()

（）（）

這里的紅領(lǐng)巾”是____________，段話表現(xiàn)了_______________________zhnkāiyuányùn

īl

jùnqiàozhengzh?ng

的心情()()()

（）（）

2一杏花》講了我著名科學(xué)家

研究物學(xué)的一個(gè)小事，贊揚(yáng)二、給列帶點(diǎn)字用線選擇正確的音分

了他

的科學(xué)究態(tài)度說(shuō)明有才。似的（shìsì）吹拂（ff）

吹皺（?uzhu）傍花（bngpá）

綻開(kāi)（zhi）頃刻間qǐng)

3子》這一課中，作從燕子、、的特點(diǎn)

三方面寫(xiě)了燕子三、按求寫(xiě)成語(yǔ)分）

4日偶成》是

代詩(shī)人

寫(xiě)的，意是。1把下列寫(xiě)優(yōu)美景色的成語(yǔ)補(bǔ)充完整再在橫線上寫(xiě)四個(gè)同類型的成語(yǔ)。

中描繪一幅

的美麗卷，其中“”這個(gè)詞最喜歡，因世（）

春（）

飛（）

古（）

為。六、閱。202在橫線補(bǔ)充疊詞成語(yǔ)。如栩）如生

（一分）生機(jī)（）

小心（）（）起（）榮

一棵樹(shù)是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂(lè)的音，給們送來(lái)新的四、按求寫(xiě)句子。分他終于聽(tīng)到了問(wèn)清王阿姨家的電號(hào)碼改句）春風(fēng)吹我的臉上暖洋的成喻句）池塘里菏葉在微風(fēng)搖動(dòng)著成人句）對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)我們?cè)跄懿魂P(guān)呢？（改成陳述句）春風(fēng)吹了柳梢，吹了小草，吹皺河水，吹鼓了杏花的花苞排比

空氣，每個(gè)人都健、幸福。??今天栽綠色的希望天長(zhǎng)成參天大樹(shù)。叫沙乖乖低頭，讓鳥(niǎo)翩翩起舞1、用”畫(huà)出文中的喻句，把比作___________比______。2、從語(yǔ)、可看出作者把_______和_______當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)3、短中作者寫(xiě)出了森林的哪兩大好？4，植樹(shù)還哪些好處？（至少寫(xiě)出3）（二）干山的蟬鳴到莫干避暑，這兒蟬鳴聲引起了的注童。晚飯以，夜幕降臨一片寂靜，只見(jiàn)涼風(fēng)吹過(guò)滿山竹林，嘩嘩響。突然，不怎么回事，山的蟬兒“吱”一下嗚叫起來(lái)．整齊得仿有誰(shuí)揮了一下指揮似的。于是夜空中就只充著這“吱啦啦、吱啦啦”的唱曲了。粗聽(tīng)，一不變，平淡味；細(xì)晶，卻五花八門(mén)，饒有興趣。有些嘰哩喳、嘰哩喳些哩、嘰哩哩會(huì)兒，這邊頭的蟬兒嗓門(mén)高了三度，似乎有要形成二部聲；一會(huì)兒，邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴的烘托下突然領(lǐng)唱來(lái)，頗有爭(zhēng)一流男高音的概。如此這般此起彼伏，倒讓人生出一番仿佛身于音樂(lè)大的陶醉來(lái)。突然—又是一個(gè)突，停了。漫山野的蟬兒一齊閉了嘴，又像有誰(shuí)揮了一下?lián)]棒似的。真奇怪??1聯(lián)上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意。寂靜：充盈：2找第2自然段中的對(duì)反義詞。()()()—(()()．是什現(xiàn)象引起了我”對(duì)莫干山鳴聲的注章?用”出描寫(xiě)這一特的句子。短文怎描寫(xiě)蟬鳴聲