幼兒園中班綜合美麗的春天教學(xué)設(shè)計

新校正幼兒園階段原創(chuàng)優(yōu)選配套教材中班綜合：美麗的春天教材定制/提升課堂效率/內(nèi)容可更正MiddleClassSynthesis:BeautifulSpring教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育第2頁/總5頁原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign中班綜合：美麗的春天教材說明：本授課方案資料適用于幼兒園中班綜合教育科目，主要用途為提升學(xué)生i平常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提升邏輯思想、形象思想、口語交際及表達(dá)技I巧，獲得實質(zhì)運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提升。內(nèi)容已依照教材主題進(jìn)Ii行配套式編寫，可直接更正調(diào)整也許打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行授課使用。I【活動目標(biāo)】1、認(rèn)識春天的變化，知道春天是一個美麗的季節(jié)，喜歡春天。2、試一試經(jīng)過制作桃花、迎春花、柳樹來表現(xiàn)春天，發(fā)展幼兒的著手操作能力。3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好感情?！净顒訙?zhǔn)備】1、音樂：《春天在哪里》。2、故事掛圖：《春天在哪里》。3、手薪資料：彩色皺紋紙（粉色、黃色、綠色），膠水，畫有桃樹、迎春花、柳樹樹干的繪畫紙。4、早先帶領(lǐng)幼兒感覺春天?！净顒舆^程】一、音樂導(dǎo)入。以《春天在哪里》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。二、發(fā)言、故事表達(dá)，讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化，惹起幼兒對春天的美好向往。1、寶貝們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是從哪里感第3頁/總5頁原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign碰到春天來了?教師及時捕捉幼兒語言中的亮點(diǎn)，激勵幼兒英勇表達(dá)自己的想法。2、春天是萬物清醒，氣象更新的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，我這里有一個故事，我們一起來看一看故事里的春天有什么變化。（出示掛圖）3、分段向幼兒表達(dá)故事《春天在哪里》，讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化。4、發(fā)散思想。你最喜歡春天的哪些變化？為什么？（引導(dǎo)幼兒從人們的活動、穿著及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想，豐富幼兒對春天的多重認(rèn)識）5、教師小結(jié)：春天有這么多的變化，春姑娘來了，桃花開了，迎春花開了，柳樹也萌芽了，讓我們一起來著手制作美麗的春天吧。三、手工制作美麗的春天，讓幼兒感覺春天的美麗，體驗著手操作的樂趣。1、惹起幼兒制作桃花、迎春花、柳樹的興趣，認(rèn)識制作的基本資料和方法。老師這里為寶貝們準(zhǔn)備了一些資料，我們一起看一下。（出示準(zhǔn)備的手薪資料）2、教師出示模范，并為幼兒表達(dá)制作桃花、迎春花、柳樹的方法。原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign3、幼兒在背景音樂的伴奏下自由選擇資料制作桃花、迎春花、柳樹。教師提示幼兒認(rèn)真制作，粘貼時注意間隔距離和方向。第4頁/總5頁4、幼兒制作時認(rèn)真觀察幼兒的著手操作能力，

及時恩賜夸耀與激勵。四、結(jié)束。將幼兒制作好的春天賦組向家長顯現(xiàn)?！净顒友由臁看禾靵砹耍覀冇變簣@里也有很多的變化，讓我們一起

出去看一看吧。帶領(lǐng)幼兒到戶外感覺春天里大自然的美麗。【活動反思】本次活動我經(jīng)過故事表達(dá)引導(dǎo)幼兒感覺春天、表現(xiàn)春天，使幼兒認(rèn)識了春天的一些明顯特點(diǎn)，弓I導(dǎo)幼兒觀察自然、觀察生活，進(jìn)而提升幼兒對自然的感覺力。邊講邊讓幼兒理解故事內(nèi)容，感覺春天的美景，讓幼兒對故事內(nèi)容有初步的認(rèn)識。授課過程中我還激勵孩子用自己的語言進(jìn)行表述自己的感覺，并恩賜必定。同時經(jīng)過粘貼美麗的春天，鍛煉了幼兒的著手操作能力，讓幼兒的手部小肌肉獲得更好的發(fā)展。因為幼兒觀察事物的特點(diǎn)，仍屬于詳盡的而不是整體的，零星的而不是全面的，所以，他們還不會從人到自然，從植物到動物有序地、認(rèn)真地觀察，在活動中我引導(dǎo)幼兒從人們的活動、穿著及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想，豐富幼兒對春天的原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign多重認(rèn)識經(jīng)過《美麗的春天》這一活動激發(fā)了幼兒對周圍事物的研究欲望，讓幼兒用不同樣的方式來表現(xiàn)春天，經(jīng)過發(fā)散思想，引導(dǎo)幼兒英勇想象，培養(yǎng)了幼兒主動研究的精神，及著手操作的能力。第5頁/總5頁整個活動我運(yùn)用了多種方式來吸引幼兒，對于幼兒來說活動是比較輕松快樂的，使