浙美版五年級上冊《畫音樂》教學(xué)設(shè)計(jì)

教設(shè)教學(xué)主題

福省小教信技應(yīng)能提工信化學(xué)計(jì)考板浙江人民美術(shù)出版社五年級上冊《畫音樂》一教分本課屬“型表學(xué)領(lǐng)域要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)把聽覺意象轉(zhuǎn)換為視覺形象，從樂曲中“聽”出畫境來，以視覺形式傳達(dá)音響效果，使線條有節(jié)奏，色彩有音階，圖形有樂感。并在這一學(xué)習(xí)過程中，了解抽象畫、以抽象畫的形式表現(xiàn)聽音樂的感受。二學(xué)分小學(xué)五年級學(xué)生對音樂有一定的感受力，能夠體會(huì)出音樂中所表達(dá)的某種情感。他們對抽象畫也有了初步的接觸，知道了淺顯的抽象畫中點(diǎn)、線、面等形式元素。但是音樂與繪畫兩者的關(guān)系似乎從來沒有去聯(lián)想過，也很難理解他們之間的互通性。因此，本課要通過大量的音樂作品與美術(shù)作品的欣賞會(huì)音樂畫所表達(dá)的各種情感出兩者的共同點(diǎn)，讓學(xué)生充分理解音樂的另一種表達(dá)形式，從而感受音樂與繪畫的互通性。三教目知識(shí)與技能：通過色彩的冷暖變化、塊面變化、筆觸變化等方法，表達(dá)節(jié)奏和情感過程與方法：了解抽象繪畫作品中的節(jié)奏感和韻律感，提高對美術(shù)作品的表現(xiàn)能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞音樂、畫音樂、增強(qiáng)審美感受，提高學(xué)生的審美能力。激發(fā)學(xué)生吸取藝術(shù)精華，借以抒發(fā)表現(xiàn)心靈、情思的千變?nèi)f化。四教環(huán)囗簡易多媒體教學(xué)環(huán)境囗移動(dòng)學(xué)習(xí)囗他

■交互式多媒體教學(xué)環(huán)境囗網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境五信技應(yīng)思（出個(gè)面使哪技？哪教學(xué)節(jié)何用些術(shù)使這技的期果？200字

本課使用課、音樂、交互式白板等技進(jìn)行信息化教學(xué)。在導(dǎo)入部分，請學(xué)生聽一段音樂，讓學(xué)生用肢體語言表現(xiàn)出音樂的節(jié)奏和旋律。老師在交互式白板上隨著悠揚(yáng)的旋律畫出變化的線條目的是使學(xué)明白音樂蹈與繪畫一樣都人類藝術(shù)的重要形式，音樂不僅可以聽，可以舞，還可以畫。在講授環(huán)節(jié)，聽音樂，讓學(xué)生嘗試在交互式白板上用線條來表現(xiàn)不同音樂的節(jié)奏和旋律、表現(xiàn)聲音大小變化。聽不同情緒的音樂，感受“情緒色彩生在交互式白板圈出想要表現(xiàn)的色彩賞大師作品說說感受到怎樣的旋律。進(jìn)行連線小游戲，聽音樂，請學(xué)生在交互式白板上選擇對應(yīng)的繪畫作品。教師邊聽音樂，在交互式白板上演示繪畫過程。學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，播放音樂，讓學(xué)生在自己的紙張上用色彩表現(xiàn)。學(xué)生作品展示在黑板上，并對其進(jìn)行編號，學(xué)生投票選出最喜歡的作品，作者和教師再進(jìn)行評價(jià)、總結(jié)。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）探究、評價(jià)、建構(gòu)）導(dǎo)入

播放音樂共做用肢體言表律動(dòng)小游戲畫現(xiàn)種條和線條音樂

音頻、交互式白板探究實(shí)踐

播茉花聽音樂用不同音、交互式白板——用線條表現(xiàn)音樂探究實(shí)踐——用點(diǎn)表現(xiàn)音樂

舞》音樂播放不同大小的鼓的音頻

的線條描繪兩首樂曲，請學(xué)生上臺(tái)示范聽音樂，嘗試用音、交互式白板點(diǎn)表現(xiàn)音樂，請學(xué)生上臺(tái)示范探究實(shí)踐

播夜的鋼琴曲請生在白板

音頻、課件、交互式——用色彩表現(xiàn)音樂

《快樂的節(jié)日》音樂

上用色塊拼貼的形式來表現(xiàn)

白板欣賞交流

音樂播放課件學(xué)生欣欣大作品，課、交互式白板賞大師康定斯基作品，說有么特選取關(guān)鍵詞板書點(diǎn)游戲互動(dòng)——聽音樂找畫面

引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行游戲互動(dòng)

聽音樂，將音樂交式白板與對應(yīng)的畫作連線

教師示范

天哪里，觀看教演示、音、交互式白板邊談聽音樂的感受邊演示作畫方法、步驟

思考創(chuàng)作表現(xiàn)

播放音樂《種太陽聽音樂選擇一音《讓我們蕩起雙槳首音樂用點(diǎn)、線、色彩表現(xiàn)音樂同伴互評

展示學(xué)生作業(yè)行對品行投編號票，選出最喜歡的作品，并說明原因

交互式白板總結(jié)拓展

通過電腦自帶的Windows-Media-Player軟件播放喜歡的音樂可化效果窗欣賞各種變化的圖形

思考?xì)w納，說說課學(xué)到哪些知識(shí)七教特（為性教所的整為主習(xí)做支持對生力培的計(jì)教學(xué)式創(chuàng)等200字右本課在教學(xué)中由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)音樂、繪畫所表達(dá)的各種情感，并通過三四次嘗試，讓學(xué)生充分感受音樂的另一種表達(dá)形式。課堂上學(xué)生許多時(shí)間都投入到了對音樂、美術(shù)作品的欣賞與體會(huì)上，讓教學(xué)不局限于單一的技能技巧的訓(xùn)練中，并使用交互式白板讓學(xué)生上臺(tái)演練，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與性。同時(shí)課堂選取了大量的耳熟能詳?shù)囊魳放c美術(shù)作品，有效增加了學(xué)生的感性認(rèn)知，引發(fā)良好興趣情