微寫作教學(xué)設(shè)計(jì)

★精品文檔十微寫作教學(xué)設(shè)計(jì)微寫作立足情境,合理表達(dá)教學(xué)目標(biāo):1微寫作立足情境,合理表達(dá)教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中考“微寫作”題型的了解2、引導(dǎo)學(xué)生明確在“微寫作”時(shí)要根據(jù)情境要求，合理表達(dá)3、通過(guò)寫作訓(xùn)練，提搞學(xué)生的語(yǔ)言文字綜合運(yùn)用能力教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生明確在“微寫作”時(shí)要根據(jù)情境要求，合理表達(dá)同學(xué)們，中考距離我們已經(jīng)不足九十日了，大家都在積極備考，關(guān)注往年中考題型的特點(diǎn)，揣摩今年中考的走向，一直是我們復(fù)習(xí)一種有效方式回顧2014年語(yǔ)文中考，我們發(fā)現(xiàn)有一種題型大家越來(lái)越重視，我們一起來(lái)看一看：PPT2014嘉興中考題四、寫作21.閱讀下面消息，寫一則微評(píng)論要求：觀點(diǎn)鮮明，言之成理，不超過(guò)150字近日，“媽媽網(wǎng)”上有個(gè)叫“甜媽”的網(wǎng)友很火,網(wǎng)上熟悉她的人都喊她“瘋媽”她女兒寫有關(guān)“桃花”的作文，卻不知道桃花長(zhǎng)啥樣于是她在北碚區(qū)農(nóng)村包下一座山，想讓女兒和小伙伴們?cè)隗w驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自然，描繪自然根據(jù)要求，填寫表格暑假在即，為培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校決定開(kāi)展以“歷練感悟超越”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)請(qǐng)你申報(bào)一項(xiàng)，并填寫申報(bào)理由要求：正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；150字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等2015年義義中學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)申報(bào)表這些寫作新題型的出現(xiàn)，引起了大家的熱議，很多人把這種題型統(tǒng)稱為“微寫作”雖然我們寧波中考沒(méi)有直接出現(xiàn)微寫作1/14★精品文檔十這樣的題目，但其實(shí)類似的題型一直埋伏在中考題目中，請(qǐng)大家看：看過(guò)了往年的題目，當(dāng)然，我們更應(yīng)該仔細(xì)研讀今年的《考試說(shuō)明》，在第7頁(yè)“2015年的語(yǔ)文例卷”、18頁(yè)的“學(xué)業(yè)考試典型題目示例”里大家可以都找到這種題型，對(duì)于這種題型，考試說(shuō)明向考生提出來(lái)什么樣的要求呢？同學(xué)們仔細(xì)閱讀一下第1頁(yè)，結(jié)合自己以前答題的經(jīng)驗(yàn)，你能概括出微寫作題目的特點(diǎn)嗎？立足情境，合理表達(dá)那么我們?cè)趺磥?lái)做到在中微寫作“立足情境，合理表達(dá)”呢？實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們先來(lái)看大家的熱身作業(yè)：PPT學(xué)校為“節(jié)水宣傳月”設(shè)計(jì)了系列活動(dòng)，并選用了下圖作為宣傳畫請(qǐng)從以下三個(gè)題目中任選一題，按要求作答，120字左右①作為一名志愿者，請(qǐng)你向盲人朋友講解這幅圖畫，要求重點(diǎn)突出、生動(dòng)形象②這幅作品在本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，請(qǐng)以評(píng)委的身份寫一段評(píng)語(yǔ)，要求理由充分、條理清晰③請(qǐng)以禾苗或土地的口吻勸告人們“節(jié)約用水”，要求想象合理，有感染力那些詞構(gòu)成了這篇微寫作的情境？向我們提出了什么樣的寫作要求？請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下面兩位同學(xué)的習(xí)作：描述細(xì)致，畫面感強(qiáng)一一盲人朋友一一，情境講解的是畫面構(gòu)成一一重點(diǎn)突出一一有規(guī)則的表達(dá)語(yǔ)言生動(dòng)，口語(yǔ)化一一便于盲人朋友想象一一情境說(shuō)明、描寫為主一一，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式一一有規(guī)則的表達(dá)條理清楚一一說(shuō)明的順序一一有規(guī)則的表達(dá)②這幅作品在本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，請(qǐng)以評(píng)委的身份寫一段評(píng)語(yǔ)，要2/14★精品文檔十求理由充分、條理清晰交上來(lái)的作業(yè)中，我看到有同學(xué)是這么寫的，你能看出問(wèn)題出在哪嗎？1、缺少評(píng)論性語(yǔ)言一一寫一段評(píng)語(yǔ)一一，情境怎么寫評(píng)論？結(jié)合材料提煉觀點(diǎn)一一有規(guī)則有態(tài)度的表達(dá)理由充分一一支持觀點(diǎn)一一有規(guī)則的表達(dá)條理清晰一一有規(guī)則的表達(dá)③請(qǐng)以禾苗或土地的口吻勸告人們“節(jié)約用水”，要求想象合理，有感染力請(qǐng)學(xué)生來(lái)朗讀一下：禾苗：可悲的人類啊，快點(diǎn)停止浪費(fèi)水資源吧！地球上的淡水本就不夠，如果你們?cè)倮速M(fèi)的話，這里的水資源會(huì)減少你們?cè)诶速M(fèi)時(shí)，難道就沒(méi)有想過(guò)那些因缺水饑渴而死的人嗎？你們浪費(fèi)的不僅僅是水，而且還是后代的生命，你們難道不知道如果你們不節(jié)約用水，多少人會(huì)失去生命！沒(méi)有突出情境的特點(diǎn)一一禾苗、土地的口吻一一，情境語(yǔ)氣、用詞不當(dāng)一一命令一一有規(guī)則有態(tài)度的表達(dá)有幾位同學(xué)的寫作非常有感染力，我們請(qǐng)他們給大家大聲的朗讀一下立足情境對(duì)象順序表達(dá)方式合理表達(dá)語(yǔ)言字?jǐn)?shù)拓展作業(yè)根據(jù)要求，填寫表格暑假在即，為培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校決定開(kāi)展以“歷練感悟超越”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)請(qǐng)你申報(bào)一項(xiàng)，并填寫申報(bào)理由要求：正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；150字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等2015年義義中學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)申報(bào)表我選人申報(bào)理由：我申報(bào)做圖書館義工一方面可以幫助工作人員整理圖書，可以引導(dǎo)讀者找到心儀的書本，從而鍛煉自己3/14★精品文檔十的實(shí)踐能力另一方面，我也想借此機(jī)會(huì)讀到更多的好書，交到志同道合的朋友我從小就喜愛(ài)讀書，書帶給我豐富的體驗(yàn)我做事細(xì)心，待人耐心，相信能勝任圖書館義工這項(xiàng)工作課堂小結(jié)今天這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文微寫作其實(shí)并不“微”，它是一種結(jié)合生活，根據(jù)情節(jié)，綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，進(jìn)行合理表達(dá)的一種寫作只要我們多揣摩、多練習(xí)、多積累，一定可以勝任這種題型的龔麗娜教案表達(dá)觀點(diǎn)型微寫作習(xí)作的修改與提高1.明確表達(dá)觀點(diǎn)型小作文的寫作要求，提高審題的能力2.通過(guò)對(duì)已寫過(guò)的表達(dá)觀點(diǎn)型小作文的改寫與評(píng)價(jià)，提高寫作的能力1.樹立“四意識(shí)”，緊扣材料準(zhǔn)確審題2.以“增強(qiáng)說(shuō)服力”為目標(biāo)，提高得分點(diǎn)討論、探究、練習(xí)多媒體投影、學(xué)生習(xí)作、教學(xué)案1課時(shí)一、明確考試說(shuō)明對(duì)微寫作的要求一一能用精練的語(yǔ)言描述事物、表達(dá)觀點(diǎn)、抒發(fā)情感1.表達(dá)觀點(diǎn)：以小議論段為主，發(fā)表自己的看法，有針對(duì)性的提出建議等精：對(duì)象清、話題準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)透2.精練的語(yǔ)言練：簡(jiǎn)明二、明確表達(dá)觀點(diǎn)型微寫作的寫作要求，提高審題能力、修改能力1.寫作要求：對(duì)象意識(shí)、針對(duì)意識(shí)、效果意識(shí)、文體意識(shí)、精準(zhǔn)表達(dá)能力2.練習(xí)回顧閱讀下面的材料，按要求完成微寫作學(xué)校準(zhǔn)備為高一新生設(shè)計(jì)制作校服原定一款參照國(guó)外校服設(shè)計(jì)的樣式，男式帥氣，女式俏麗，大家很喜歡但有家長(zhǎng)提出，這樣的校服穿上后容易使學(xué)生分心，甚至?xí)L(zhǎng)男女同學(xué)之間的愛(ài)慕之心校方對(duì)此很為難請(qǐng)你4/14★精品文檔十給校長(zhǎng)寫一封短信，陳說(shuō)自己的看法，對(duì)解決這一問(wèn)題提供幫助要求：表達(dá)得體，150字左右讓我們來(lái)審題，可從哪些方面入手呢？①寫作體裁：書信②寫作對(duì)象：校長(zhǎng)③寫作事由：對(duì)于新款式的校服，學(xué)生與家長(zhǎng)意見(jiàn)不一致④寫作目的:對(duì)校方解決學(xué)生與家長(zhǎng)意見(jiàn)不一致的問(wèn)題提供幫助A.請(qǐng)同學(xué)們閱讀并寫出下面例文的優(yōu)缺點(diǎn)校長(zhǎng)：您好！我是本校的一名學(xué)生，針對(duì)校服問(wèn)題向您提議自己的一些看法，也代表一部分學(xué)生的意愿這次校服款式的變革，其意義良好，是一項(xiàng)積極的舉措，人文觀念不同導(dǎo)致各位家長(zhǎng)意見(jiàn)也不同，有的家長(zhǎng)很支持此次校服的再設(shè)計(jì)，而有的家長(zhǎng)持保守態(tài)度,提出校服設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)某些國(guó)家的“奔放式”設(shè)計(jì)會(huì)影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，畢竟國(guó)情不同，校服或許可以逐步“進(jìn)步”，但是徹底的改變很有可能像部分家長(zhǎng)說(shuō)的那樣出現(xiàn)問(wèn)題，這樣不利于對(duì)學(xué)生的教育但是從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，我們還是希望將改革進(jìn)行到底的我們只要將教育搞好，在孩子進(jìn)入幼稚園就開(kāi)始進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)教育，就完全可能避免家長(zhǎng)所擔(dān)心的問(wèn)題校服的合適與否影響的是一代一代的青少年，一個(gè)美好的設(shè)計(jì)改變的是學(xué)生乃至社會(huì)的審美觀，很重要學(xué)生：乂XX優(yōu)點(diǎn)：1.寫作體裁：書信一一正確2.寫作對(duì)象明確3.寫作事由準(zhǔn)確4.寫作目的：明確嗎？能對(duì)校長(zhǎng)提供幫助嗎?5.語(yǔ)言表達(dá)不簡(jiǎn)潔，應(yīng)緊扣“校服”二字來(lái)寫，不能脫離材料6.字?jǐn)?shù)太多原稿敬愛(ài)的校長(zhǎng)：您好！校方所制作的校服非5/14★精品文檔十常簡(jiǎn)潔大方，學(xué)生們都非常喜歡！但家長(zhǎng)方面卻提出了異議我認(rèn)為校服是學(xué)校形象的代表，可以先設(shè)計(jì)出幾款校服由家長(zhǎng)進(jìn)行投票決定，或者在學(xué)校有重大活動(dòng)時(shí)穿這套新校服,而在日常生活中還是穿著舊校服校服是學(xué)校的明信片既然國(guó)外的學(xué)校已經(jīng)將這種正裝校服穿了很久了，那么這款校服就是經(jīng)過(guò)時(shí)間、學(xué)校和家長(zhǎng)都考證過(guò)的校服是干凈簡(jiǎn)潔大方的明信片，家長(zhǎng)看到學(xué)生穿著整齊的校服，也會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)校有著良好的風(fēng)氣氛圍吧學(xué)生：乂乂乂修改稿敬愛(ài)的校長(zhǎng):您好！針對(duì)校服款式設(shè)計(jì)一事，我認(rèn)為校服簡(jiǎn)潔大方不但會(huì)讓同學(xué)們精神百倍，校園氛圍也會(huì)很好學(xué)?？梢韵仍O(shè)計(jì)出幾款校服讓家長(zhǎng)來(lái)投票決定，或者在校方有重大活動(dòng)時(shí)穿新校服，日常生活中還是著舊校服校服是學(xué)校的明信片，在統(tǒng)一著裝，且又整潔、漂亮的校園里，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和精神面貌也會(huì)煥然一新吧希望校方可以接受我的建議，共創(chuàng)美好校園學(xué)生：XXX修改稿比原稿好在哪里？1.寫作體裁：書信兩稿都正確2.寫作對(duì)象都明確3.寫作事由修改稿更簡(jiǎn)潔,更具概括性4.寫作目的：修改稿所能達(dá)到效果比原稿好已能著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和精神面貌來(lái)寫，但語(yǔ)言表現(xiàn)力度不夠強(qiáng)5.語(yǔ)言表達(dá)：原稿不簡(jiǎn)潔，有重復(fù)啰嗦現(xiàn)象，并且“既然國(guó)外的學(xué)校已經(jīng)將這種正裝校服穿了很久了，那么這就是經(jīng)過(guò)時(shí)間、學(xué)校和家長(zhǎng)都考證過(guò)的”這句話加入了自己太多的“想象”成分，對(duì)材料解讀不準(zhǔn)確，原材料只是說(shuō)“參6/14

★精品文檔十照國(guó)外校服設(shè)計(jì)的樣式”并且也無(wú)“正裝”之說(shuō)“考證”一詞是指用實(shí)物或資料論證說(shuō)明，用在此處不當(dāng)此句要?jiǎng)h去6.此信乃以學(xué)生身份寫給校長(zhǎng)，言辭要禮貌得體，“希望校方可以接受我的建議”可改為“懇請(qǐng)您能考慮我的想法”3.探究與總結(jié)：如何增強(qiáng)表達(dá)觀點(diǎn)型微寫作的說(shuō)服力？①看法合情合理②立場(chǎng)觀點(diǎn)清楚明確③方案具有可行性④表達(dá)雅潔、得體、明確5.隨機(jī)抽取評(píng)價(jià)學(xué)生修改稿顯示教師修改稿敬愛(ài)的校長(zhǎng)：您好！針對(duì)校服款式設(shè)計(jì)一事，我認(rèn)為既要考慮學(xué)生的感受，又不可忽視家長(zhǎng)的看法學(xué)校可再設(shè)計(jì)幾款學(xué)生滿意的校服讓家長(zhǎng)來(lái)投票選擇，最終使家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意校服是學(xué)校的明信片，代表著學(xué)校的特色風(fēng)貌；美觀大方的校服不但會(huì)讓同學(xué)們精神百倍，有助于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更會(huì)使校園氛圍更加美好懇請(qǐng)您能考慮我的想法學(xué)生：XXX顯示教師范例尊敬的校長(zhǎng):您好！感謝您在百忙之中垂閱此顯示教師范例尊敬的校長(zhǎng):您好！感謝您在百忙之中垂閱此信針對(duì)校服款式設(shè)計(jì)一事，我談?wù)勎业南敕钍叫路f的校服不僅能夠彰顯學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，還可以展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)生的精神風(fēng)貌賞心悅目的校服能給我們帶來(lái)愉悅的心情，從而提高學(xué)習(xí)效率，提升文化品位對(duì)于家長(zhǎng)的擔(dān)心，我們可以理解，希望學(xué)校能對(duì)學(xué)生的審美觀加以正確的引導(dǎo)懇請(qǐng)您采納我的意見(jiàn)此致敬禮您的學(xué)生：龔麗娜2014年3月12日三、總結(jié)板書增強(qiáng)表達(dá)觀點(diǎn)型微寫作的說(shuō)服力①看法合情合理②立場(chǎng)觀點(diǎn)清楚明確③方案具有可行性④表達(dá)雅潔、得體、明確7/14★精品文檔十四、作業(yè)閱讀下面文字，按要求作文春節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是全中國(guó)老百姓乃至全球華人除夕之夜的一道文化大餐2014年“央視春晚”目前正在緊鑼密鼓地籌備之中總導(dǎo)演馮小剛宣布了打造馬年“春晚”的八字方針：真誠(chéng)，溫暖，振奮，好玩要求：①請(qǐng)針對(duì)“真誠(chéng)”“溫暖”“振奮”“好玩”中任意一個(gè)詞，給馮導(dǎo)寫一段話，為正在籌備的這臺(tái)晚會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策并力求其能采納；②內(nèi)容積極，建議具體，表達(dá)得體；③150字左右①寫作體裁：②寫作對(duì)象：③寫作事由：④寫作目的：①對(duì)為什選某個(gè)詞的理由的闡釋要合情合理②內(nèi)容有新意③具體可操作④表達(dá)層次清楚，語(yǔ)言得體學(xué)生學(xué)案表達(dá)觀點(diǎn)型微寫作習(xí)作的修改與提高1.明確表達(dá)觀點(diǎn)型小作文的寫作要求，提高審題的能力2.通過(guò)對(duì)已寫過(guò)的表達(dá)觀點(diǎn)型小作文的改寫與評(píng)價(jià)，提高寫作的能力1.樹立“四意識(shí)”，緊扣材料準(zhǔn)確審題2.以“增強(qiáng)說(shuō)服力”為目標(biāo)，提高得分點(diǎn)一、明確考試說(shuō)明對(duì)微寫作的要求一一能用精練的語(yǔ)言描述事物、表達(dá)觀點(diǎn)、抒發(fā)情感1.表達(dá)觀點(diǎn)：以小議論段為主，發(fā)表自己的看法，有針對(duì)性的提出建議等精：對(duì)象清、話題準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)透2.精練的語(yǔ)言練：簡(jiǎn)明1.寫作要求：對(duì)象意識(shí)、針對(duì)意識(shí)、效果意識(shí)、文體意識(shí)、精準(zhǔn)表達(dá)能力2.練習(xí)回顧閱讀下面的材料，按要求完成微寫作學(xué)校準(zhǔn)備為高一新生設(shè)計(jì)制作校服原定一款參照國(guó)外校服設(shè)計(jì)的樣式，男式帥氣，女式俏麗，大家8/14★精品文檔十很喜歡但有家長(zhǎng)提出，這樣的校服穿上后容易使學(xué)生分心,甚至?xí)L(zhǎng)男女同學(xué)之間的愛(ài)慕之心校方對(duì)此很為難請(qǐng)你給校長(zhǎng)寫一封短信，陳說(shuō)自己的看法，對(duì)解決這一問(wèn)題提供幫助要求：表達(dá)得體，150字左右讓我們來(lái)審題，可從哪些方面入手呢？A.請(qǐng)同學(xué)們閱讀并寫出下面例文的優(yōu)缺點(diǎn)校長(zhǎng)：《淺識(shí)微寫作》例題：為緩解交通高峰期間道路擁堵的狀況，保障文苑小學(xué)放學(xué)期間交通安全，自2015年5月20日起，交通管理部門對(duì)吉山南路部分路段實(shí)施機(jī)動(dòng)車限時(shí)單向通行請(qǐng)你為湖州廣播電臺(tái)“交通之聲”擬寫一份文稿，提!廣大市民注意相關(guān)情況要求：語(yǔ)言表達(dá)得體，規(guī)范；表述準(zhǔn)確，有條理；120字左右@.請(qǐng)廣大市民注意：@.為緩解文苑小學(xué)放學(xué)期間交通擁堵?tīng)顩r自2015年5月20日起，交管部門將對(duì)吉山南路@.外環(huán)東路至吉山二路段實(shí)行機(jī)動(dòng)車限時(shí)單向通行@.單行方向?yàn)橛蓶|往西，單行時(shí)間為每天14：30-16：30@.請(qǐng)廣大市民遵守限行規(guī)定，并相互轉(zhuǎn)告示例：請(qǐng)廣大市民注意：為緩解文苑小學(xué)放學(xué)期間交通擁堵?tīng)顩r，自2015年5月20日起，交管部門將對(duì)吉山南路外環(huán)東路至吉山二路段實(shí)行機(jī)動(dòng)車限時(shí)單向通行單行方向?yàn)橛蓶|往西，單行時(shí)間為每天14:30-16:30,請(qǐng)廣大市民遵守，并相互轉(zhuǎn)告所謂“微寫作”，是指圍繞某一話題進(jìn)行的微型寫作活動(dòng)，可以說(shuō)的傳統(tǒng)意義上“小作文”的升級(jí)版，但更具有應(yīng)用性和實(shí)際意義1、規(guī)模小，容量小2、主題單純，目9/14★精品文檔十標(biāo)清晰，針對(duì)性強(qiáng)3、內(nèi)容包括傳遞具體信息、處理具體事務(wù)、情感志趣等4、展現(xiàn)特定的情景或社會(huì)現(xiàn)象，綜合考查學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力〖嘉興、舟山卷〗20.根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)要求：內(nèi)容完整，條理清楚，語(yǔ)言得體，150字以內(nèi)5月16日，張嬸來(lái)報(bào)喜，說(shuō)女兒已被國(guó)外某大學(xué)錄取，9月25日開(kāi)學(xué)原準(zhǔn)備買車的10萬(wàn)元錢要作留學(xué)之用了，現(xiàn)在想用這筆錢作短期投資請(qǐng)你根據(jù)下面招商銀行理財(cái)產(chǎn)品宣傳單的有關(guān)內(nèi)容，向張嬸介紹理財(cái)信息并推薦合適的一款?解題：稱呼；推薦產(chǎn)品及理由；注意哪些問(wèn)題等示例:張嬸，我推薦您購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品目前招商銀行有5款產(chǎn)品，認(rèn)購(gòu)起點(diǎn)都是10萬(wàn)元，購(gòu)買期限有462天、120天等五種根據(jù)您的情況，我覺(jué)得2號(hào)產(chǎn)品較合算，獲得的收益也較高不過(guò),這幾種產(chǎn)品截止日都是18日，如果您要購(gòu)買，請(qǐng)抓緊去辦理當(dāng)然，投資理財(cái)產(chǎn)品，會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn),請(qǐng)您慎重考慮5.請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，以編輯部的名義寫一則啟事下面是校文學(xué)社社長(zhǎng)正浩和編輯詩(shī)瑤的對(duì)話正浩：詩(shī)瑤，陳平告訴我，我們文學(xué)社刊物《春芽》第三期有一個(gè)錯(cuò)誤詩(shī)瑤：什么錯(cuò)誤？正浩：在“最美人物”欄目里，我們把一個(gè)人的名字寫錯(cuò)了詩(shī)瑤：??？把誰(shuí)的名字寫錯(cuò)啦？正浩：就是那位園藝師傅方剛，寫成萬(wàn)剛了詩(shī)瑤：哎呀，太粗心了正浩：我們要在第四期中刊登一則啟事，更正錯(cuò)誤，還要表示歉意詩(shī)瑤：好的?示例:因工作疏忽，我們?cè)诒究谌凇白蠲廊宋铩睓谀恐?，將園10/14★精品文檔十藝師傅方剛的名字錯(cuò)寫成萬(wàn)剛，特此更正，并向方剛師傅及讀者致歉1.思路清晰，條理明確2.語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明、合理得體3.針對(duì)具體情境，符合寫作要求題1：某小區(qū)里不少人遛狗時(shí)不牽，以至有人被咬傷請(qǐng)你以社區(qū)管理員的名義，寫一份倡議書，從狗咬人說(shuō)起，倡議大家文明飼養(yǎng)各種寵物要求:1.語(yǔ)言精練得體2.理由充分，有號(hào)召力3.字?jǐn)?shù)在150字左右居民朋友們：近日小區(qū)里發(fā)生了因遛狗不牽而導(dǎo)致的狗咬人事件，造成了許多的矛盾動(dòng)物是我們的朋友，我們理應(yīng)愛(ài)護(hù)、照顧它們，但養(yǎng)動(dòng)物的同時(shí)也應(yīng)留意不要危害他人安全因此，我倡議大家文明豢養(yǎng)寵物，不要讓寵物在公共場(chǎng)所隨意跑動(dòng)，請(qǐng)拴帶好您的寵物，為他人營(yíng)造更安全的空間，共建和諧、溫暖的社區(qū)！小區(qū)委員會(huì)年月日1.內(nèi)容應(yīng)包含：對(duì)作家及研究重點(diǎn)、研究意義的簡(jiǎn)要說(shuō)明；對(duì)應(yīng)征者的要求;報(bào)名辦法2.語(yǔ)言有個(gè)性，具有鼓動(dòng)意味3.200字左右《“魯迅研究小組”征招啟事》讀《藤野先生》，你也一定曾哀其不幸怒其不爭(zhēng)讀《且介亭文》，你也一定續(xù)夢(mèng)民國(guó)，看文辭洶涌，思潮激宕加入魯迅研究小組，一齊回味大師思想的精魄我們的研究重點(diǎn)，在于魯迅?jìng)b圣思想的成因和影響他何以棄醫(yī)從文，治國(guó)民的心??？他對(duì)國(guó)民性的批判，究竟對(duì)后世有何影響？這些問(wèn)題，等你回答我相信，研究的意義不僅在于風(fēng)花雪月，更在于先生的嘉言懿行，對(duì)如今的我們，對(duì)當(dāng)下的中國(guó)仍大有裨益你無(wú)需讀書萬(wàn)卷，無(wú)需博古通今，只要11/14★精品文檔十你有對(duì)魯迅先生的興趣，都可以加入我們！報(bào)名地點(diǎn)：文學(xué)社辦公室報(bào)名時(shí)間：每天中午12:30—13:30文學(xué)社課題小組2015年3月12日致我校全體同學(xué)：新一次的”《三國(guó)演義》調(diào)查小組”開(kāi)始活動(dòng)了！你一定知道四大名著之一的《三國(guó)演義》吧！但是你知道這本書中的幾大名將都是為誰(shuí)征戰(zhàn)沙場(chǎng)，他們又經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨嗎？”桃園三結(jié)義"、"煮酒論英雄“、"三顧茅廬“，你一定清楚，可是你知道這背后所隱藏的種種故事嗎？有人稱：關(guān)羽、曹操和諸葛亮為“三絕”，但是你知道他們究竟是憑借哪一點(diǎn)成為“三絕”之一嗎？如果你想了解這些故事或?qū)Α度龂?guó)演義》十分感興趣,那么就來(lái)參加我們小組吧！我們將圍繞《三國(guó)演義》中的故事和人物展開(kāi)討論和探究！謝謝合作！《三國(guó)演義》調(diào)查小組2015年4月30日夜幕降臨的時(shí)候，許多小區(qū)的公共場(chǎng)所，都會(huì)被翩翩起舞的人群所占據(jù)，這就是現(xiàn)在風(fēng)靡全國(guó)的業(yè)余鍛煉活動(dòng)一一廣場(chǎng)舞然而，因廣場(chǎng)舞音樂(lè)困擾而引發(fā)矛盾的事頻頻發(fā)生，近期就發(fā)生了這樣一件事，某小區(qū)廣場(chǎng)舞樂(lè)曲聲起，附近居民就搬來(lái)集資買來(lái)的擴(kuò)音器，奏響分貝極高的噪音，強(qiáng)力干擾舞者的旋律，令舞者苦不堪言請(qǐng)你以舞者或者附近居民的身份，給小區(qū)治安管理部門寫一封短信，陳說(shuō)自己對(duì)廣場(chǎng)舞糾紛的看法，并為維護(hù)自身權(quán)益提出合理建議要求表達(dá)精煉、得體，字?jǐn)?shù)150——200字近段時(shí)間，我們因跳廣場(chǎng)舞和附近居民發(fā)生矛盾，對(duì)此深感愧疚我們的本意12/14★精品文檔十在于鍛煉身體，娛樂(lè)心情，沒(méi)想到會(huì)如此嚴(yán)重地影響小區(qū)居民的正常生活，今后請(qǐng)你們多多監(jiān)督指導(dǎo)；同時(shí)，我們建議能在小區(qū)內(nèi)開(kāi)辟一處合適的舞蹈