《剪羊毛》完整版教案

《剪羊毛》沈陽市和平區(qū)南京九校鄧一博課題剪羊毛課型綜合課課時(shí)2—1教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音在較高音區(qū)歌唱，并通過學(xué)唱歌曲，使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義。2、通過學(xué)習(xí)歌曲《剪羊毛》，使學(xué)生掌握附點(diǎn)八分音符的演唱。教材分析歌曲《剪羊毛》是一首澳大利亞流傳甚廣的民歌。歌詞以生動(dòng)的語言、形象的比喻描繪了“剪羊毛”這一勞動(dòng)情景，以“白云”、“冬雪”、“絲棉”夸張地形容工人們勞動(dòng)而剪下的遍地羊毛，富于想象，很有童趣。歌曲為2/4拍、大調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)準(zhǔn)確演唱歌曲，并有感情地表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的熱愛和自豪的心情。難點(diǎn)準(zhǔn)確掌握符點(diǎn)八分音符的節(jié)奏——Ｘ?Ｘ。教具電子琴、打擊樂器、錄音機(jī)、課件。教學(xué)過程教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)1、進(jìn)教室2、師生問好二、創(chuàng)編與活動(dòng)1、感受節(jié)拍放錄音：歌曲《剪羊毛》，組織學(xué)生。彈奏旋律，用優(yōu)美的聲音向?qū)W生問好。①剛剛我們聽到的音樂是幾拍子的②放錄音：歌曲《剪羊毛》，再次感受兩拍子的音樂。（提示：可自創(chuàng)一些舞蹈動(dòng)作）隨輕快的音樂有序地拍手進(jìn)教室。用親切優(yōu)美的聲音向老師問好。回答老師提出的問題：2拍子。了解、記憶、感受歌曲的旋律。創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氣氛。突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。為學(xué)習(xí)歌曲做準(zhǔn)備。教學(xué)過程教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖2、節(jié)奏訓(xùn)練三、新授1、導(dǎo)言2、范唱3、學(xué)唱歌曲①用電子琴打出2/4拍的基本拍，并指導(dǎo)學(xué)生拍打?！瘛饛?qiáng)弱②用雙響筒敲打節(jié)奏。2/4?ⅩⅩ|ⅩⅩ‖?ⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ‖③放錄音：歌曲《剪羊毛》，帶領(lǐng)學(xué)生拍打前面的節(jié)奏。④出示歌詞：“這是我們?cè)诩粞蛎粞蛎保凑展?jié)奏讀出來。2/4Ｘ?ＸＸＸ|ＸＸＸＸ|Ｘ這是我們?cè)诩粞蛎莩鍪静椬噙@句歌詞的旋律，指導(dǎo)學(xué)生演唱，并提示學(xué)生這是一句下行旋律。2/42?176|5432|1這是我們?cè)诩粞蛎皠偛盼覀冄莩倪@句下行旋律出自一首澳大利亞的民歌《剪羊毛》，讓我們來聽一聽，這句旋律在歌中出現(xiàn)了幾次”放錄音：歌曲《剪羊毛》。①提問：“剛才我們演唱的這句下行旋律在歌中出現(xiàn)了幾次”②彈奏歌曲《剪羊毛》的旋律，指導(dǎo)學(xué)生演唱。強(qiáng)調(diào)旋律中符點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。感受2/4拍的基本拍。隨著2/4拍的基本拍拍打節(jié)奏。隨著歌曲的旋律拍打節(jié)奏。隨著2/4拍的基本拍按節(jié)奏讀出歌詞。Ｘ?Ｘ|Ｘ0‖剪羊毛。隨琴獨(dú)立視唱這句旋律。1?7|10‖剪羊毛。認(rèn)真聆聽。感受歌曲，尋找答案?；卮穑骸皟纱??！彪S琴用“u”模唱歌曲旋律，兩句下行旋律唱譜。感受2/4拍。表現(xiàn)2/4拍。感受歌曲旋律。解決難點(diǎn)。導(dǎo)入新課。整體感受歌曲。為更好地演唱歌曲。教學(xué)過程教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖4、處理歌曲四、師生再見③放錄音：歌曲《剪羊毛》的旋律，完整演唱歌曲。④讀出歌詞中符點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。⑤彈奏歌曲《剪羊毛》的旋律，指導(dǎo)學(xué)生演唱。⑥“音樂有不同的表現(xiàn)形式，下面讓我們來感受美國鄉(xiāng)村音樂版本的《剪羊毛》?！焙?jiǎn)介澳大利亞：澳大利亞是一個(gè)以畜牧業(yè)為主的國家，盛產(chǎn)舉世聞名的澳毛，每年都會(huì)舉行盛大的剪羊毛節(jié)；悉尼歌劇院是澳大利亞的標(biāo)志建筑；美麗的海港；可愛的考拉和袋鼠等。放錄音：歌曲《剪羊毛》，指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲。彈奏旋律，向?qū)W生再見。感受教師的演唱。按節(jié)奏讀歌詞，要注意準(zhǔn)確和清晰地咬字吐字。隨著歌曲的旋律準(zhǔn)確演唱。感受音樂特點(diǎn)，并隨著音樂演唱。用人聲模仿羊的叫聲（咩咩咩咩）和剪刀聲（咔嚓咔嚓）為歌曲伴奏，同時(shí)加入相應(yīng)的動(dòng)作。向老師再見,并隨音樂出教室。展示教師基本功。為更好地演唱歌曲。學(xué)唱歌曲。感受不同的音樂風(fēng)格。完整地表現(xiàn)歌曲。常規(guī)教學(xué)。板書設(shè)計(jì)：剪羊毛2/42?176|5432|11?7|10‖介紹澳大利亞概況。Ｘ?ＸＸＸ|ＸＸＸＸ|ＸＸ?Ｘ|Ｘ0‖歌曲《剪羊毛》