《有趣的指紋》導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案學(xué)科教師年級課題時間綜合實踐活動常楠楠四有趣的指紋兩周學(xué)案導(dǎo)學(xué)提示班級小組姓名獨立完成學(xué)科綜合實踐活動主題有趣的指紋溫馨提示學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：簡單了解什么是指紋，掌握指紋的基本形狀及特性，初步了解指紋識別技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用。過程與方法：應(yīng)用觀察、比較、分析等方法解決問題。情感態(tài)度價值觀：有強烈的求知欲和科學(xué)探究精神。小組長帶領(lǐng)組員了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)問題有目的地學(xué)習(xí)研究。課前思考什么是指紋指紋有哪些基本形狀指紋有什么特性查找資料把問題分給小組，每小組負(fù)責(zé)一個。有能力的同學(xué)可以多查。說一說通過課前思考、查找資料，你有哪些收獲（將查找到的資料記錄在下面）1、指紋是人類手指末端指腹上由凹凸的皮膚所形成的紋路。指紋能使手在接觸物件時增加摩擦力，從而更容易發(fā)力及抓緊物件。是人類進(jìn)化過程式中自然形成的。2、指紋有3種基本類型——斗型、弓型和箕型。3、指紋具有唯一性、遺傳性和不變性。目前尚未發(fā)現(xiàn)有不同的人擁有相同的指紋，所以每個人的指紋也是獨一無二。由于每個人的遺傳基因均不同，所以指紋也不同。先在小組內(nèi)說，背著說，記住多少說多少。小組按順序匯報。小組長安排好匯報的順序和每個人匯報的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將查找到的資料化為自己的知識。辨一辨在下面拓印出雙手的指紋，辨認(rèn)一下每個指紋屬于哪種類型。提示：把雙手擦洗干凈，先伸出一個手指，蘸適量的印泥，穩(wěn)穩(wěn)、實實地按壓在白紙上，不要重復(fù)拓印，然后再將逐個手指進(jìn)行拓印。指導(dǎo)學(xué)生先在白紙上試著印一印，然后再在學(xué)案上印。左手右手手指小手指無名指中指食指大拇指大拇指食指中指無名指小手指采集處采集處類型想一想利用指紋的特性，指紋在實際生活中有哪些應(yīng)用指紋考勤機(jī)、指紋打卡機(jī)、指紋文件柜、你有什么發(fā)明指紋書包、、、先在小組內(nèi)交流，你知道哪些應(yīng)用再想一想，你能利用指紋的特性有什么發(fā)明課件展示：指紋在生活中的應(yīng)用。再鼓勵學(xué)生想一想還可以怎樣利用指紋的特性?？匆豢葱蕾p指紋畫仔細(xì)觀察，分析指紋畫的創(chuàng)作方法。看大屏幕課件展示試一試自己試著創(chuàng)作指紋畫先創(chuàng)作一幅單個指紋的，再創(chuàng)作一幅多個指紋的。最好獨立完成，也可以參考借鑒。提高學(xué)生的想象力。我有話說通過“有趣的指紋”主題活動的開展，我了解了指紋的形狀分成（）大類，分別是（）紋、（）紋和（）紋，了解了指紋具有（）性和（）的特性。經(jīng)過堅持不懈的努力，我想對自己說：