心腦血管中常規(guī)護(hù)理的干預(yù)論文（共2篇）

心腦血管中常規(guī)護(hù)理的干預(yù)論文〔共2篇〕第1篇：護(hù)理干涉在心腦血管疾病中的應(yīng)用當(dāng)前，慢性非傳染性疾病已成為危害人們健康的重要疾病，衛(wèi)生組織〔WHO)報(bào)告顯示，2008年，全球約有3600萬(wàn)人〔總死因的63%)死于慢性非傳染性疾病，其中，48%死于心腦血管疾病。心腦血管疾病與人們的生活方式親密相關(guān)，改變心腦血管病人的不良行為習(xí)慣，提升他們的自我保健意識(shí)，對(duì)于疾病的康復(fù)具有主要意義。臨床護(hù)理路徑〔ClinicalNursingPathway，CNP)是指根據(jù)每日標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃，為某類(lèi)患者設(shè)定的住院護(hù)理形式圖示，能夠指點(diǎn)護(hù)理人員有預(yù)見(jiàn)性的、自動(dòng)的從事護(hù)理工作，也能使患者明確自己的護(hù)理目的，自發(fā)地參與到疾病的護(hù)理經(jīng)過(guò)中，使患者獲取最佳的護(hù)理效勞質(zhì)量。2012年2—12月，南京市院對(duì)160例心腦血管住院病人，應(yīng)用CNP健康教育形式，獲取了良好效果，現(xiàn)報(bào)告如下。1對(duì)象與方法1.1對(duì)象選擇2012年2—12月入住南京市中醫(yī)院的心腦血管病人160例，其中男82例，女78例，年齡50~69歲。其診斷均符合WHO冠心病、高血壓、腦梗死的診斷標(biāo)準(zhǔn)，患者經(jīng)檢查無(wú)意識(shí)障礙，精神病史，全部對(duì)象能與之溝通并配合。根據(jù)隨機(jī)數(shù)方法分為臨床護(hù)理路徑健康教育形式組〔CNP)和對(duì)照組〔慣例護(hù)理健康教育形式〕兩組，每組80人。CNP組與對(duì)照組在年齡、性別、文化水平等方面差別無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義〔X2=2.29，P＞0.05)。1.2方法1.2.1CNP組健康教育施行辦法①患者入院時(shí)發(fā)放健康教育路徑表，向患者及陪護(hù)人員說(shuō)明路徑表的作用和內(nèi)容；②根據(jù)患者的疾病經(jīng)過(guò)、疾病特點(diǎn)以及護(hù)理程序制訂天天的臨床護(hù)理路徑3；③結(jié)合病人在不同階段存在的健康問(wèn)題和需求，選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)對(duì)患者進(jìn)行健康教育評(píng)價(jià)。CNP組健康教育內(nèi)容：入院介紹、護(hù)理知識(shí)、臨床治療、用藥知識(shí)、活動(dòng)指點(diǎn)，飲食指點(diǎn)，心理指點(diǎn)，康復(fù)指點(diǎn)等。對(duì)照組健康教育施行辦法：隨機(jī)介紹心腦血管疾病相關(guān)知識(shí)和相關(guān)留意事項(xiàng)的健康教育方式。1.2.2評(píng)價(jià)方法兩組患者在入院時(shí)分別發(fā)放自行設(shè)計(jì)的調(diào)查表，CNP組同時(shí)發(fā)放健康教育路徑表，使患者充足了解檢查、治療、護(hù)理、何時(shí)出院等目的。評(píng)價(jià)指標(biāo)為心腦血管疾病的健康心理、相關(guān)知識(shí)把握情況、日常預(yù)防為及心腦血管疾病的自我管理能力等。1.2.3統(tǒng)計(jì)分析采取Excel2003軟件采集數(shù)據(jù)，SPSS13.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。2結(jié)果2.1健康教育前后兩組患者效果比較施行CNP健康教育形式后，患者的健康心理、相關(guān)知識(shí)把握情況、日常預(yù)防、自我管理能力等均高于對(duì)照組，差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義〔P＜0.01〕。2.2健康教育前后兩組患者自我管理能力比較施行CNP健康教育形式后，患者在遵醫(yī)用藥、飲食控制、適量運(yùn)動(dòng)、自我監(jiān)測(cè)等方面均高于對(duì)照組，差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義〔P＜0.05或P＜0.01〕。3討論健康教育是心腦血管疾病預(yù)防和治療中的主要構(gòu)成部分，一些報(bào)道均獲得了良好效果。當(dāng)前，慣例的心腦血管疾病健康教育形式消耗損費(fèi)了大量的人財(cái)物力，且缺乏針對(duì)性。在心腦血管疾病中應(yīng)用臨床護(hù)理路徑健康教育形式，克制了健康教育的盲目性和隨意性，使診療、護(hù)理工作有針對(duì)性的、有序的進(jìn)行，有效地解決心腦血管疾病患者存在的問(wèn)題，知足其健康需求，提升其生活質(zhì)量。臨床護(hù)理路徑健康教育形式制訂有患者的護(hù)理目的，使患者自動(dòng)配合護(hù)理工作，能充足調(diào)動(dòng)患者及家屬的積極性，使患者把握自我監(jiān)測(cè)方法和防治重點(diǎn)，自發(fā)采用有益于健康的生活方式，不斷提升自我保健意識(shí)。調(diào)查顯示，CNP組增長(zhǎng)了患者對(duì)相關(guān)知識(shí)的把握，自我管理能力、曰常預(yù)防，提升了護(hù)理健康教育的效果，與以往的研究結(jié)果一致。通過(guò)CNP的施行，護(hù)理人員能夠自動(dòng)根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)行詢(xún)問(wèn)、診查，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)1，避免了因護(hù)理水安然平靜責(zé)任心的差別而漏掉項(xiàng)目，提升了護(hù)理質(zhì)量和工作效率，也知足了患者的知情權(quán)，提升了患者的滿(mǎn)意度。CNP的施行要求護(hù)理人員自動(dòng)向患者講解與疾病有關(guān)的問(wèn)題，增長(zhǎng)了護(hù)患之間的溝通溝通，有助于建立良好的護(hù)患關(guān)系。按臨床護(hù)理路徑健康教育形式對(duì)心腦血管病人施行健康教育，能夠規(guī)范護(hù)理人員的日常工作，減少相關(guān)并發(fā)癥的發(fā)生，節(jié)省醫(yī)療費(fèi)用，同時(shí)使患者獲得了本身疾病的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)了患者良好的健康觀念，使患者自發(fā)地采用健康行為，有益于患者維持、促進(jìn)身心健康。楊金紅1\劉志浩2〔1南京市中醫(yī)院，江蘇南京210001；2江蘇省疾病預(yù)防控制中心，江蘇南京210009〕第2篇：心腦血管疾病中慣例護(hù)理的干涉心腦血管疾病是中老年常見(jiàn)病。近年來(lái)，隨著我們國(guó)家老年人口的不斷增長(zhǎng)，心腦血管疾病的發(fā)病率也呈逐年上升的趨勢(shì)，怎樣更好地治療和護(hù)理該病患者逐步獲遭到人們的關(guān)注和看重。本研究選取我院收治的202例中老年心腦血管疾病患者，分別進(jìn)行慣例護(hù)理干涉和人性化護(hù)理干涉，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。1資料與方法1.1臨床資料選取2010年10月-2013年4月在我院治療的中老年心腦血管疾病患者202例，根據(jù)患者的臨床癥狀、體征和相關(guān)檢查結(jié)果均明確診斷，經(jīng)患者及其家屬知情同意進(jìn)行護(hù)理干涉。將本組患者隨機(jī)分為兩組，甲組100例，其中，男性58例，女性42例，年齡55-76歲，平均年齡(60.50±3.50)歲，病程8個(gè)月-5.50年，平均病程〔2.50-1.00年；乙組102例，其中，男性59例，女性43例，年齡54-77歲，平均年齡(61.50±3.00〕歲，病程8個(gè)月-5.00年，平均病程(2.00-1.50年；兩組患者的性別、年齡、病程等無(wú)顯著性差別，〔P＞0.05)。兩組均排除嚴(yán)重肝腎功能障礙、精神類(lèi)疾病及嚴(yán)重藥物過(guò)敏者。1.2方法1.2.1慣例護(hù)理甲組100例患者，給予慣例藥物靜脈滴注，環(huán)境護(hù)理干涉。1.2.2人性化護(hù)理乙組102例患者，給予人性化護(hù)理干涉；在慣例護(hù)理的基礎(chǔ)上對(duì)患者進(jìn)行健康教育知識(shí)管理和人文關(guān)心。重要是對(duì)患者的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，在改善臨床癥狀的同時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，同時(shí)與患者進(jìn)行良好的溝通，了解其緊張和焦慮的重要原因，針對(duì)情況，及時(shí)解除其不安情緒。針對(duì)患者的情況，鼓勵(lì)其加入我院舉辦的心腦血管疾病健康教育知識(shí)講座，增長(zhǎng)對(duì)疾病的了解和對(duì)合理飲食、生活狀況的把握水平。對(duì)出院后的患者，定期進(jìn)行電話隨訪，了解其最近生活和疾病狀況，進(jìn)行健康飲食指點(diǎn)，糾正不正確的飲食生活習(xí)慣等。1.3統(tǒng)計(jì)方法統(tǒng)計(jì)學(xué)分析選用SAS8.0統(tǒng)計(jì)軟件，以x±S表示計(jì)量資料，應(yīng)用t檢驗(yàn)；數(shù)據(jù)錄入計(jì)算機(jī)，選用SPSS11.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)數(shù)資料采取X2檢驗(yàn)，差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義為P＜0.05。2結(jié)果2.1兩組患者住院治療時(shí)間等情況比較乙組患者的平均住院治療時(shí)間、心腦血管疾病知識(shí)把握情況、心腦血管疾病發(fā)病率顯著優(yōu)越于甲組患者，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。2.2兩組患者護(hù)理滿(mǎn)意度比較乙組患者護(hù)理滿(mǎn)意度、心腦血管意外發(fā)生率顯著低于甲組患者，差別性顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。3討論近年來(lái)，我們國(guó)家人群高血壓患病率呈上升趨勢(shì)，但血壓控制率很低，高血壓病所致心腦血管病的死亡率及致殘率逐步成為威脅人類(lèi)健康的頭號(hào)殺手。國(guó)內(nèi)外研究表示清楚，社區(qū)防治是控制高血壓最有效的方法，而心腦血管病防治是社區(qū)衛(wèi)生效勞功能的主要內(nèi)容之一。為減少心腦血管病發(fā)病率，必需通過(guò)健康教育手段，引導(dǎo)大眾建立科學(xué)合理的生活運(yùn)動(dòng)膳食概念，使其充足認(rèn)識(shí)高血壓病的危害性，堤高心腦血管病防治意識(shí)，盡可能地將危險(xiǎn)因素降至最低。心理健康教育在臨床治療經(jīng)過(guò)中具有主要的地位和意義，與患者經(jīng)常進(jìn)行溝通溝通，向患者講解承受各種檢查和治療工作的意義，使其對(duì)病情有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，消除心理恐懼，讓患者以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)治療。孤僻的患者通常緘默寡言，不會(huì)自動(dòng)與人溝通，護(hù)士應(yīng)該以足夠的耐心、誠(chéng)懇與患者接觸溝通，用和藹的語(yǔ)氣跟患者交談，使其感到關(guān)心與暖和，這樣就能夠創(chuàng)造出愉快的環(huán)境。對(duì)于抑郁消極的患者，家屬也要發(fā)揮