《中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)設(shè)計》學(xué)習(xí)指南

《中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)設(shè)計》學(xué)習(xí)指南【課程編號】【課程類別】專業(yè)選修課【學(xué)分?jǐn)?shù)】2學(xué)分【適用專業(yè)】物理學(xué)【學(xué)時數(shù)】36學(xué)時一、課程簡介：根據(jù)北京師范大學(xué)的本科生總體培養(yǎng)計劃，以及教師教育類課程的建設(shè)需要，《中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)設(shè)計》課程是在物理師范生學(xué)習(xí)完《中學(xué)物理教學(xué)概論》課程和實習(xí)后，開設(shè)的一門理論與實踐緊密結(jié)合的專業(yè)選修課程。該課程從教學(xué)設(shè)計需關(guān)注學(xué)生發(fā)展的理念為核心，充分考慮初高中物理教學(xué)設(shè)計的實際需要和困難，結(jié)合現(xiàn)代物理（科學(xué)）教育理論的最新成果，通過一線教師豐富而真實的教學(xué)設(shè)計案例和本課程開發(fā)的一系列案例，圍繞促進(jìn)中學(xué)生發(fā)展為主題進(jìn)行的研討型學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生通過實踐活動理解中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計的各個要素：如教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、思路和流程設(shè)計、模式策略選擇、資源開發(fā)和應(yīng)用等，以及通過對現(xiàn)代物理（科學(xué)）教育研究成果的學(xué)習(xí)來體會中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計應(yīng)圍繞學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。課程目標(biāo)定位為引導(dǎo)物理師范生形成科學(xué)的教學(xué)設(shè)計理論，明晰物理教學(xué)設(shè)計的關(guān)注點，掌握物理教學(xué)設(shè)計的基本維度和方法，并切實從發(fā)展中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的各個維度來展開實際教學(xué)設(shè)計，初步形成物理教師教學(xué)設(shè)計的基本能力。二、教學(xué)目標(biāo)《中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)設(shè)計》是中學(xué)物理教師培養(yǎng)中重要的一門課程，是繼《中學(xué)物理教學(xué)概論》課程與教育實習(xí)之后面向物理教育專業(yè)本科生開設(shè)的、旨在提升未來教師創(chuàng)新意識和實踐能力的專業(yè)選修課。一般在大學(xué)本科四年級上學(xué)期開設(shè)。學(xué)生將以現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計理念為指導(dǎo)，觀摩、研討一線教師優(yōu)秀教學(xué)案例，獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計實踐，并展開與同學(xué)、老師的對話交流，達(dá)到以下目標(biāo)：1.知識方面理解中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容，明確各個要素之間的關(guān)系，整體把握教學(xué)設(shè)計的思路與方法；明確了解中學(xué)生通過物理學(xué)習(xí)要實現(xiàn)的發(fā)展維度和目標(biāo)，以及不同類型的教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的主要功能。2.能力方面能根據(jù)課程內(nèi)容的特點，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的核心理念出發(fā)開展教學(xué)設(shè)計；會結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和物理學(xué)的發(fā)展過程進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容分析；會調(diào)查了解學(xué)生的初始狀態(tài)進(jìn)行學(xué)情分析；能制定合適的教學(xué)目標(biāo)；能形成清晰的教學(xué)思路，并設(shè)計教學(xué)流程；會恰當(dāng)選擇教學(xué)模式和策略；會進(jìn)行資源開發(fā)和應(yīng)用。3.情感態(tài)度方面發(fā)展學(xué)生熱愛教育事業(yè)、認(rèn)真鉆研教學(xué)實踐問題的職業(yè)理想與職業(yè)信念；發(fā)展學(xué)生的合作意識、求真務(wù)實精神與勤奮、認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。三、先修課要求教育學(xué)、心理學(xué)、物理課程與教學(xué)論四、教學(xué)策略與方法建議本課程采用理論和案例緊密結(jié)合的教學(xué)形式，通過案例來呈現(xiàn)和示范真實課堂的教學(xué)設(shè)計與實施效果，教學(xué)設(shè)計案例部分精選自歷屆物理教學(xué)專業(yè)委員會的名師賽、創(chuàng)新大賽中的真實案例，部分來自根據(jù)教學(xué)需要自行開發(fā)的案例，部分來自學(xué)生的教學(xué)設(shè)計實踐。整個教學(xué)活動通過案例為切入點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂思考、討論和實踐的方式展開教學(xué)。五、參考教材與學(xué)習(xí)資源教材：郭玉英，《物理新課程教學(xué)案例研究》，《中學(xué)物理教學(xué)概論》陳剛，《物理教學(xué)設(shè)計》參考資源：初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）及解讀高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2003版）及解讀初高中物理教材及教學(xué)參考書物理教師中學(xué)物理教學(xué)參考中學(xué)物理教與學(xué)六、學(xué)習(xí)指導(dǎo)：第一章中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計概述課程內(nèi)容：第一節(jié)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計的核心理念及課堂特征第二節(jié)中學(xué)物理課堂教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容和步驟教學(xué)要求：1.理解中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計的概念，明確其核心理念；2.能說出體現(xiàn)核心理念的教學(xué)設(shè)計的主要特征，并能從具體案例中識別這些特征；3.理解教學(xué)設(shè)計有不同層次，各層次之間有內(nèi)在一致性；4.能用實例說明課堂教學(xué)設(shè)計包括哪些內(nèi)容，如何進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計。重點：1.教學(xué)設(shè)計的核心理念；2.中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計的基本要素——教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)和重難點確定、教學(xué)模式、策略和方法的選擇、教學(xué)過程設(shè)計。難點：1.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的物理課堂教學(xué)的主要特征；2.學(xué)情分析和教學(xué)過程設(shè)計。第二章促進(jìn)學(xué)生物理概念發(fā)展的教學(xué)設(shè)計課程內(nèi)容：第一節(jié)中學(xué)物理概念教學(xué)的內(nèi)容分析與學(xué)情分析第二節(jié)中學(xué)物理概念教學(xué)目標(biāo)和重難點的確定第三節(jié)中學(xué)物理概念教學(xué)的過程設(shè)計和策略應(yīng)用第四節(jié)針對前認(rèn)知的兩類教學(xué)策略教學(xué)要求：1.能根據(jù)物理概念的特點和教學(xué)要求分析物理概念教學(xué)的內(nèi)容，并能有針對性的分析學(xué)情；2.能根據(jù)內(nèi)容分析和學(xué)情分析的結(jié)果，確定教學(xué)的重難點，并制定合適的概念教學(xué)目標(biāo)；3.了解常用的物理概念教學(xué)的策略，并在概念教學(xué)中合理使用這些策略；4.理解物理概念教學(xué)的一般教學(xué)過程，并能能完成一個完整的概念教學(xué)設(shè)計。重點：1.理解物理概念教學(xué)的理念；2.理解物理概念教學(xué)的內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)策略選擇和教學(xué)過程設(shè)計的思路。難點：1.理解如何分析物理概念教學(xué)的學(xué)情；2.理解如何選擇物理概念教學(xué)的策略。第三章指導(dǎo)學(xué)生探究和理解物理規(guī)律的教學(xué)設(shè)計課程內(nèi)容：第一節(jié)物理規(guī)律教學(xué)設(shè)計概述第二節(jié)探究物理規(guī)律的幾種主要教學(xué)思路第三節(jié)物理規(guī)律的理解與應(yīng)用第四節(jié)中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)案例研究教學(xué)要求：1.能分析探究物理規(guī)律的多種認(rèn)識途徑，認(rèn)識其中蘊含的教育價值；2.能結(jié)合內(nèi)容和學(xué)情分析，確定物理規(guī)律教學(xué)的課時教學(xué)目標(biāo)與重、難點；3.能根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)確定整體教學(xué)思路，選擇具體的策略與方法；4.能完成規(guī)律的具體教學(xué)方案設(shè)計。重點：1.規(guī)律教學(xué)內(nèi)容分析與學(xué)情分析的重點與方法；2.三種教學(xué)思路對應(yīng)的教學(xué)重點與教學(xué)目標(biāo)；3.促進(jìn)學(xué)生理解物理規(guī)律的教學(xué)要求與教學(xué)方法；4.規(guī)律教學(xué)的全過程及其組織策略。難點：1.認(rèn)識物理規(guī)律教學(xué)對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的價值；2.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定探究教學(xué)的具體實施策略；3.從案例中獲得啟發(fā)，積累一些促進(jìn)學(xué)生理解物理規(guī)律的教學(xué)經(jīng)驗；4.從案例中體會出優(yōu)秀教師進(jìn)行規(guī)律教學(xué)設(shè)計時具有啟發(fā)性的經(jīng)驗。第四章促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知整合發(fā)展的教學(xué)設(shè)計課程內(nèi)容：第一節(jié)認(rèn)知整合發(fā)展概述第二節(jié)認(rèn)知整合發(fā)展的基本方式和策略第三節(jié)建構(gòu)物理知識體系的教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：1.理解促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知整合發(fā)展的意義和主要過程；2.掌握促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知整合發(fā)展的兩種基本方式，并能在教學(xué)設(shè)計中靈活運用；3.能用多種教學(xué)策略促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知整合；4.明確復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計的主要思路，并能夠結(jié)合具體內(nèi)容完成一個完整的教學(xué)設(shè)計。重點：1.認(rèn)知整合發(fā)展的內(nèi)涵和主要過程2.認(rèn)知整合發(fā)展的基本方式和策略3.建構(gòu)物理知識體系的教學(xué)設(shè)計難點：1.認(rèn)知整合發(fā)展的主要過程2.認(rèn)知整合發(fā)展的基本方式3.建構(gòu)物理知識體系的教學(xué)過程設(shè)計學(xué)生活動說課教學(xué)要求：1.理解說課的目的、意義；2.掌握說課的基本內(nèi)容；3.明確說課的要求，學(xué)會說課。重點：說課的基本內(nèi)容和具體要求。難點：說課的基本內(nèi)容和具體要求。第五章中學(xué)物理演示實驗教學(xué)設(shè)計課程內(nèi)容：第一節(jié)中學(xué)物理演示實驗教學(xué)設(shè)計的基本過程第二節(jié)中學(xué)物理演示實驗?zāi)繕?biāo)的確定和實驗方案的設(shè)計第三節(jié)中學(xué)物理演示實驗教學(xué)基本策略第四節(jié)中學(xué)物理演示實驗的設(shè)計與完善第五節(jié)國外物理演示實驗教學(xué)效果研究及對我們的啟示教學(xué)要求：1.了解中學(xué)物理演示實驗教學(xué)設(shè)計的基本過程；2.依據(jù)對教學(xué)內(nèi)容的分析確定演示實驗教學(xué)目的；3.根據(jù)演示目的和內(nèi)容設(shè)計演示實驗方案；4.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和實驗方案選擇合適的演示實驗教學(xué)策略；5.對演示實驗教學(xué)設(shè)計效果進(jìn)行分析，給予反饋。重點：1.中學(xué)物理演示實驗設(shè)計的基本過程；2.中學(xué)物理演示實驗教學(xué)目的和基本要求；3.中學(xué)物理演示實驗基本教學(xué)策略。難點：依據(jù)實驗?zāi)康暮蛢?nèi)容設(shè)計演示實驗方案。第六章中學(xué)物理學(xué)生分組實驗教學(xué)設(shè)計課程內(nèi)容：第一節(jié)中學(xué)物理探究性實驗教學(xué)設(shè)計第二節(jié)中學(xué)物理驗證性實驗教學(xué)設(shè)計第三節(jié)中學(xué)物理設(shè)計性實驗教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：1.能根據(jù)課標(biāo)和教材要求選擇合適的探究性實驗內(nèi)容，設(shè)計相應(yīng)的探究性實驗教學(xué)目標(biāo)；2.能根據(jù)探究性實驗內(nèi)容和目標(biāo)確定探究側(cè)重點和水平，選擇適當(dāng)?shù)奶骄繉嶒灲虒W(xué)模式；3.掌握驗證性實驗教學(xué)設(shè)計的基本過程，并能依次進(jìn)行測定性實驗和練習(xí)性實驗教學(xué)設(shè)計；4.了解設(shè)計性實驗教學(xué)設(shè)計的基本過程。重點：1.中學(xué)物理探究性實驗教學(xué)設(shè)計的基本過程；2.能根據(jù)探究性實驗內(nèi)容和目標(biāo)確定探究側(cè)重點和水平；3.中學(xué)物理驗證性實驗教學(xué)設(shè)計的基本過程；難點：依據(jù)探究性實驗內(nèi)容和目標(biāo)確定探究側(cè)重點和水平。第七章促進(jìn)學(xué)生問題解決能力發(fā)展的教學(xué)設(shè)計課程內(nèi)容：第一節(jié)中學(xué)物理問題解決教學(xué)第二節(jié)中學(xué)生解決物理問題的常見困難第三節(jié)中學(xué)物理問題解決教學(xué)的內(nèi)容和策略第四節(jié)中學(xué)物理問題解決教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：1.知道物理問題的類型及各自特點，理解物理問題解決教學(xué)的涵義；2.了解中學(xué)生解決物理問題的常見困難；3.結(jié)合實例理解物理問題解決教學(xué)中常見的教學(xué)策略及各自特點；4.掌握物理問題解決教學(xué)的設(shè)計方法，能完成一個完整的教學(xué)設(shè)計。重點：1.開放性物理問題的特點及教學(xué)價值；2.物理問題解決教學(xué)的涵義；3.中學(xué)生解決物理問題的三種常見困難；4.物理問題解決教學(xué)中常見的教學(xué)策略；5.中學(xué)物理問題解決教學(xué)設(shè)計。難點：1.開放性物理問題與封閉性物理問題的相互轉(zhuǎn)化；2.中學(xué)生解決物理問題的三種常見困難3.物理問題解決教學(xué)中常見的教學(xué)策略；4.中學(xué)物理問題解決教學(xué)設(shè)計。第八章滲透STSE教育的教學(xué)設(shè)計課程內(nèi)容：第一節(jié)STSE教學(xué)理念的由來及其核心特征第二節(jié)STSE教學(xué)與物理教學(xué)第三節(jié)設(shè)計與實施物理STSE教學(xué)的主要策略教學(xué)要求：1.了解STSE教育思想的來源；2.了解STSE教育與物理教學(xué)的關(guān)系；3.理解設(shè)計與實施STSE教育的主要策略；4.體驗設(shè)計與實施物理STSE教學(xué)的意義。重點：1.STSE教學(xué)的理念；2.設(shè)計與實施物理STSE教學(xué)的關(guān)鍵；3.設(shè)計與實施物理STSE教學(xué)的主要策略。難點：理解設(shè)計與實施物理STSE教學(xué)的關(guān)鍵。第九章物理教學(xué)測評設(shè)計課程內(nèi)容：第一節(jié)物理教學(xué)測評的核心概念及其設(shè)計的指導(dǎo)思想第二節(jié)物理教學(xué)測評設(shè)計的一般程序第三節(jié)診斷物理概