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》》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)資料——歡迎下載《《《《《《》》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)資料——歡迎下載《《《《《《26/26》》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)資料——歡迎下載《《《《《《一、課內(nèi)閱讀知識點滴《桂林山水》開頭引用名句“桂林山水甲天下”,此句為全文的____________。第二自然段寫漓江的水。作者并不先直接寫漓江的水,而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖寫起,這是用了_______手法,說明了___________________接著運用排比句式,比喻等修辭方法準確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點:____、___、______。用“感覺不到流動”突現(xiàn)______;用“能看見江底的沙石”體現(xiàn)_______;用“一塊無瑕的翡翠”形容______。3、①“漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。”為什么把漓江水比作是“無瑕的翡翠”呢?這是因為____________。這句話抒發(fā)了作者對漓江水的____________之情。4、《記金華的雙龍洞》如寫外洞的寬敞,用“在那里聚集一千或是八百人開個會,一定不覺得擁擠”來說明,用________的方法。寫內(nèi)洞的大,用“大概有十來進房子那么大”來說明,這是用_____方法。寫孔隙則以自己的好奇和“擠壓”的感覺,真實地寫出窄小的特點?!吨胁誓翘臁饭适乱訽________和“我”的_________過程為線索展開。①“一個人只要活得誠實,有信用,就等于有了一大筆財富?!边@話出自_________之口。這句話告訴我們_________________________________.為下文的②是呀,中彩那天父親打電話的時候,是我家最富有的時刻。對這句話的理解是:________________________________________________7、《尊嚴》本文講的是石油大王__________年輕時,以自己的言行維護了個人________,贏得了別人尊重,從而改變了自己命運的故事。8、本文對哈默的形象是通過對_____、_____、_____的細致的描寫來體現(xiàn)的。故事以“尊嚴”為題,含義深刻。一方面概括了哈默的品格,說明人要_____、_____、_______;另一方面也反映了杰克遜_______,看重人品的9、《自然之道》課文按照_______的順序?qū)懙?這個故事告訴我們:____________13《夜鶯的歌聲》課文______________為線索進行記敘.課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的______、_______和__________精神。15《一個中國孩子的呼聲》這篇課文屬_______體文章,是________寫給________的一封信。“但是世界并不太平,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’”。這句話的意思是:_____________________”“和平之花”的引號表示_______.17課《觸摸春天》①她走得很流暢,沒有一點兒磕磕絆絆?!傲鲿场笔侵竉___________。這句話不僅照應(yīng)了前文,表現(xiàn)出安靜的______及________,也為下文描寫她神奇地捕捉到蝴蝶做好了鋪墊。②安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了?!办`性”是指_______。從女孩子穿梭、停下、伸手、攏住蝴蝶這一系列的動作中,分明讓人感到這一系列動作根本不是一個盲童所能做到的,因此作者說安靜攏住蝴蝶“真是一個奇跡”。③我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界。對這句話的理解:________________________________________________________________________④許久,她張開手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心一定劃過一條美麗的弧線,蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線,述說著飛翔的概念?!皬埻笔窍蛩闹芑蜻h處看。這里用來描寫雙目失明的安靜,不僅表現(xiàn)出安靜對蝴蝶的____________,也表現(xiàn)出她_______的向往。“弧線”是指圓周上任意兩點之間的線段,這里用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時的畫面。⑤誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。這句話是說________________________________________.19《生命生命》一文通過對________、_________、_______三個故事的講述,使作者對生命有了新的認識。“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?!闭f說對這句話的理解:____________________________21《鄉(xiāng)下人家》作者還通過對________________的描寫來表達自己的感情。⑤鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。這是文章的___________,起到了______________的作用,集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活,也是作者情感的集中體現(xiàn)。25《兩個鐵球同時落地》課文贊揚了伽利略________________________________精神。在寫法上有兩個突出特點,一是通過從質(zhì)疑、求證到公開試驗這樣的____________來表現(xiàn)人物品質(zhì),二是通過__________描寫來烘托人物,通過人們對亞里士多德的信奉和對伽利略的嘲諷的描寫,襯托出了伽利略追求真理的執(zhí)著精神,27《魚游到了紙上》文章按________________順序,以___________為線索.課文在寫法上有兩個特點,一是人物描寫細致入微,對聾啞青年的_____、______、|______刻畫傳神;二是語言平實而含義深刻,很有啟發(fā)性,令人回味無窮。表達了我對聾啞青年______________贊美之情①他好像和金魚已經(jīng)融為一體了。這句話我感受到:____________________________________②魚游到了紙上。這句話既是文章的題目,在文中又出現(xiàn)了三次,一次是女孩驚奇的贊嘆,一次是作者的描寫,再一次是作者與聾啞青年的筆談。這是對聾啞青年所作的畫的_________,贊其畫技的_______,畫的魚_______,像在紙上游動一樣。而之所以畫得像活的一樣,正是他__________、_______的結(jié)果。.3、“金魚游到了紙上”和“先游到了我的心里”的關(guān)系是什么?29《寓言兩則》《紀昌學(xué)射》告訴我們:《扁鵲治病》告訴我們:31《普羅米修斯》是一篇___________,普羅米修斯是一個___________的神,你還知道故事中有哪些神,如:__________、___________、________讀課文中的一段話,完成練習(xí)。在洞口抬頭望,山相當(dāng)高,突兀森郁,很有氣勢。洞口像橋洞似的,很寬。走進去,仿佛到了大會堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或八百人開個會,一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。1、這段話選自《》。2、這段話描寫了和。3、外洞的特點是,用“——”畫出這段話中具體表現(xiàn)外洞的特點的語句。4、作者在具體介紹外洞的特點時,用了()、()兩種方法。A、打比方B舉例子C列數(shù)字D擬人古詩1、《獨坐敬亭山》是()代詩人()寫的。表達了作者()的心情。全詩圍繞著“_____”來寫.“閑”,是“______”的意思?!皡挕钡淖⑨屖恰癬________”?!跋嗫磧刹粎?,只有敬亭山?!边\用()的手法寫詩人與敬亭山的相知之情2、《望洞庭》是()代詩人()寫的。和:本詩作者運用了_______的修辭手法。3、《憶江南》是()代詩人()寫的。曾:諳:舊:以前“能不憶江南?”改為陳述句:_________________5、《四時田園雜興》是()代詩人()寫的。(前兩句描繪了______________________后兩句寫了________________________表達了詩人__________________之情。)6、《漁歌子》是()代詩人()寫的。(前兩句點名的時間是________,地點是_________。描寫了一幅_______________風(fēng)光)7、日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。譯:8、綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。譯:(作者描寫了江南水鄉(xiāng)的景色有:__________________________________)白滿川:雨如煙:子規(guī)9、童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜.未解:供:傍:耘田:績麻:10、西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。這兩句詩里作者寫了哪些景物______、_______、________、_______二、課內(nèi)篇章閱讀我攀登過()的泰山,游覽過()的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起,各不相連,形態(tài)萬千桂林的山真秀啊像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,到映水中桂林的山真險啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來。1、這段文字選自課文《》,描寫了。2、請在括號里填寫詞語。3、請在橫線上按原文填寫標點。4、桂林的山的特點是、、。文中最能體現(xiàn)桂林的山“奇”的特點的詞語有、、。5、找出你最喜歡的比喻句劃上“”,再寫一個描寫水的比喻句。6、文中三次出現(xiàn)帶有“啊”的句子,你打算用的語氣去讀,因為它表達了作者的思想感情。7、本學(xué)期,我們學(xué)了不少關(guān)于自然風(fēng)光的課文,如果你去這些地方旅游,你會怎么做?請你聯(lián)系當(dāng)前環(huán)境保護的問題,簡單談?wù)勀愕目捶ǎ。ǘ┏鼋鹑A城大約五公里到羅店,過了羅店就漸漸入上。公路盤曲而上,山上開滿了映山紅,無論花朵和葉子,都比盆栽的杜鵑長得有精神。油桐也正開花,這一叢,那一簇,很不少。上山沙土呈粉紅色,在別處似乎沒有見過。粉紅的上,各色的映山紅,在加上或濃或淡的新綠,眼前一片明艷。一路上迎著溪流。隨著山勢,溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調(diào)子。入上大概五公里就來到雙龍洞門口,那溪流就是從洞里出來的。在空口抬頭望,山相當(dāng)高,突兀森郁,很有氣勢。洞口像橋洞似的,很寬。走進去,仿佛到了個大會堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或八百人開個會,一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這就是外洞。1、這段文字選自《》。2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法應(yīng)查()。它在短文中的意思是():①聚集,叢湊,或叢聚成的堆或團。②極新,常用來形容衣服。③量詞,用于聚集成團的東西。3、找出短文的兩對反義詞,寫在下面的括號里。()()()()4、仿照“或濃或淡”這種結(jié)構(gòu)寫詞語:、5、模仿文中劃線部分,用“……時而……時而……”造個句子。6、作者在介紹洞口的時候,用“在那里聚集一千或八百人開個會,一定不覺得擁擠”來說明,你覺得這樣介紹有什么好處?7、從“溪聲也時時變換調(diào)子”這句話,你體會到作者當(dāng)時怎樣的心情?(三)只有一個人例外,這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時,他仰(yángáng)起頭,問:“先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想,給逃難的人一頓飯吃,每個善良的人都會這么做。于是,他回答:“不,我沒有什么活兒需要您做”這個年輕人的目光頓時灰暗了,他的喉結(jié)上下動了動,說:“先生,我不能吃您的東西,我不能不勞動,就得到食物!”杰克遜大叔想了想,說“我想起來了,我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過,等您吃過飯,我再給您派活兒?!薄醪弧跷椰F(xiàn)在就做□等做完了您的活兒□我再吃這些東西□年輕人站起來說□杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人,他知道如果不讓他干活兒,他是不會吃東西的。思量片刻后,杰克遜大叔說:“小伙子,您愿意為我捶捶背嗎?”說著就蹲(dēngdūn)在這個年輕人的跟前。年輕人也蹲下來,輕輕地給杰克遜大叔捶背。1、我知道這短文選自《》。2、我能在“□”按原文填寫標點。3、用“√”為加點的字選出正確的讀音。4、“瘦”字是結(jié)構(gòu),用音序查字法應(yīng)查,再查音節(jié);用部首查字法應(yīng)先查部首,再查畫。跟它相反意思的字是。5、寫近義詞。思量()贊賞()確實()6、我能仿照“臉色蒼白、骨瘦如柴”寫兩個描寫人物外貌的四字詞語:。7、在年輕人說的話中,我最欣賞的話是。從這句話我體會到8、杰克遜大叔內(nèi)心十分善良。最典型的例子是;從杰克遜大叔的身上我學(xué)到了。(四)“過來,孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根,號碼分別是05102和05103。中獎的那張?zhí)柎a是05102。
母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看,終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我:“K字代表庫伯,你父親的同事。”原來,父親買彩票時,幫庫伯先生捎了一張,并作了記號。過后,倆人都把這件事忘了??梢钥闯觯荎字用橡皮擦過,留有淡淡的痕跡?!翱墒牵瑤觳怯绣X人,我們家窮呀!”我激動地說。話音剛落,我聽到父親進門的腳步聲,接著聽到他在撥電話號碼,是打給庫伯的。
第二天,庫伯先生派人來,把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時,我們?nèi)覈谝黄?。父親顯得特別高興,給我們講了許多有趣的事情。
成年以后,回憶往事,我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀,中彩那天父親打電話的時候,是我家最富有的時刻。
1、我能在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。()的事情()地安慰()的體會2、在文中找出下面詞語的近義詞。印痕—()分辨—()教導(dǎo)—()3、文中指父親面臨著道德的難題是。4、把文中劃線的句子改為反問句:5、當(dāng)父親打電話的時候,是我家最的時刻。庫伯派人把汽車開走以后,雖然我們失去了,但是得到6、假如你是作者,面對父親的做法,你會對父親說些什么呢?(五)科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于jiēkāi()了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波,人們的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向??茖W(xué)家mófǎng()蝙蝠探路的方法,給飛機裝上雷達。雷達通過無線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上,能夠看清楚前方有沒有障礙物,所以飛機在夜里飛行也十分安全。1、我知道這段文字選自課文《》2、按拼音寫詞語。3、“礙”字按音序查字法要查,“熒”字的部首是。4、從文中找出下列詞語的近義詞。仿照()重復(fù)()阻礙()5、讀了這個片段,我知道雷達的天線、雷達發(fā)出的無線電波、雷達的熒光屏分別就像蝙蝠的、、。6、蝙蝠在夜里是這樣飛行的:7、在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~,讀一讀是否通順,再選擇其中的一組寫一個句子。7、科學(xué)家從蝙蝠身上發(fā)明了雷達,你能說說你從自然界中得到的啟示,或者自己搜集到的一些啟示嗎?也可以說說自己的小發(fā)明。(六)今天,中國的孩子雖然生活在和平環(huán)境中,但是世界并不太平,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的(消硝)煙,罪惡的子彈(tándàn)還威脅這(嬌驕)嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平,勇敢地用生命保衛(wèi)和平。敬愛的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中國孩子,通過您向整個國際社會呼吁□救救孩子們□要和平不要戰(zhàn)爭□為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,全世界應(yīng)該一致行動起來,維護和平,制止戰(zhàn)爭!讓二十一世紀那已經(jīng)能夠聽到的腳步聲為戰(zhàn)爭敲響喪(sàngsāng)鐘,讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。1、用“\”劃去括號里不正確的音節(jié)和字詞。2、在選文中找出反義詞。善良()傷害()3、給第二自然段的句子中加上正確的標點符號。4、作“~~~”線畫出文中的排比句,再照樣子寫句話。5、從什么地方看出“世界并不太平”?在文中用“”劃出相關(guān)語句。你知道當(dāng)今世界那些地區(qū)或國家正在發(fā)生流血戰(zhàn)爭嗎?試著寫一寫。6、“罪惡的子彈”指代,“和平之花”指,嬌嫩的“和平之花”是說。7、說說維護和平,制止戰(zhàn)爭,我們能做些什么呢?8、選文飽含著作者對和平的渴望,朗讀時,要以的語氣來讀。(七)我常常想,生命是什么呢?夜晚,我在燈下寫稿,一(只支)飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去,騷(攏擾)著我。趁它停下來的時候,我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力,它不能動彈了。但它掙扎著,極力鼓動雙翅,我感到一(股般)生命的力量在我手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我(振震)驚,我忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子,過了幾天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里,包含著一種多么強的生命力??!竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,(),(),即使它僅僅只活了幾天。1、我知道這短文選自《》。2、劃去括號內(nèi)不正確的漢字。3、在文中找出下面詞語的反義詞。微弱()含糊()4、小瓜苗的生命力非常頑強表現(xiàn)在:5、作者為什么要放掉小飛蛾呢?這說明了什么?6、讀了這個片段,我對生命的感悟是我還積累了一些關(guān)于生命的名言,例如:(八)一個星期天,我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人,多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳,好像和金魚比美似的。“喲,金魚游到他的紙上來啦!”一個女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看,原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描寫,把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來,像姑娘xiùhu?。ǎ┠菢蛹氈?;有時又huībǐ()速寫,很快地畫出金魚的動態(tài),仿佛金魚在紙一游動。圍觀的人越來越多,大家贊嘆著,議論著,唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己,他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。在拼音旁的括號里寫上詞語。2、補充詞語。鮮艷的()細致地()高興得()3、寫一句話,用上“有時……有時……有時……”。____________________________________________________________在文中用“____”劃出對青年的神態(tài)描寫的句子。我也能把小妹妹專心讀書的神態(tài)描寫出來。我好象看到了圍觀的人議論的情景,我想把它寫下來。三、重點課文內(nèi)容復(fù)習(xí)1、《桂林山水》(1)人們都說:“
”我們乘著木船
在漓江上,來
桂林的山水。
(2)這樣的山
著這樣的水,這樣的水
著這樣的山,再加上空中
,山間
,江上
,讓你感到像是走進了的畫卷,真是______________________________________.2、讀《記金華的雙龍洞》課文,完成填空。
1.本文的作者是__________。作者游覽的地點是________________,時間是___________。游覽的順序依次是________、___________、__________,______________,最后_______。
2.作者介紹游覽外洞的情景,先描寫了______________,特點是_____________;再寫了__________,特點是_____________;然后寫了___________特點是________________。
3.“孔隙”的特點是_____________。表現(xiàn)在
4.內(nèi)洞的特點是__________、______________、_______________。重點寫了____________的特點。3、《中彩那天》①母親常安慰家里人:“一個人
②是呀,中彩那天
的時候,是
的時候。(3)《中彩那天》講的是父親在道德難題面前,放棄了
,選擇了
,做到了
。
4、《萬年牢》(8)父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要
。無論
。
5、《尊嚴》(1)杰克遜對女兒說:“別他
!”
(2)哈默用自己的言行維護了
,同時贏得了
。
6、《將心比心》是啊,如果我們在生活中能
,就會
,對
,就會使
。
7、《自然之道》讓我們得,
。
8、《黃河是怎樣變化的》:1)黃河是中華民族的
,后來黃河變了,成了中華民族的
。
2)黃河是世界上
。把黃河治理好,關(guān)鍵是
。9、《蝙蝠與雷達》:1)雷達的天線就像是蝙蝠的
,它發(fā)出的無線電波就像蝙蝠
,它的熒光屏就像是蝙蝠的
。
2)蝙蝠夜里飛行,靠的不是
,它是
。
3)蝙蝠能在夜里飛行的秘密是:
科學(xué)家為了揭開這個秘密,做了
次試驗??茖W(xué)家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子,,繩子上系著許多
,讓蝙蝠在屋子里飛。第一次,科學(xué)家把
,結(jié)果
;第二次科學(xué)家把
,結(jié)果
;第三次科學(xué)家把
,結(jié)果
。
4)科學(xué)家模仿(
)的方法,給飛機裝上了(
)。(
)通過(
)發(fā)出(
),(
)遇到(
)就反射回來,顯示在(
)上。
5)科學(xué)家們探究(
)的秘密,從中得到啟示,發(fā)明了(
)
10、《夜鶯的歌聲》1)大道兩旁全是
。
的花園里,
。
2)森林
,
的小路穿過
,穿過
,又爬上了
。
上面兩節(jié)是(
)描寫,在文中的作用是(
)。
3)《夜鶯的歌聲》一課中,“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指
,4)課文中的“小夜鶯”指
,在課文開頭,他吹出夜鶯的歌聲是為了
,他穿著
,是為了
,在給德國兵帶路時,有時候?qū)W夜鶯叫,有時候?qū)W杜鵑叫是為了
,在接近游擊隊埋伏地時,他用夜鶯叫表示
,用杜鵑叫表示
,在聽到游擊隊的回聲后,他
課文最后兩節(jié)內(nèi)容跟開頭一樣,小夜鶯又
。從這些內(nèi)容看,我們知道小夜鶯是這樣一個孩子子:
。11、《一個中國孩子的呼聲》1)兩年以前,我親愛的爸爸作為
,在
中壯烈犧牲,您給予了他高度的評價,贊揚他是“
”。2)“兩年多來,我們?nèi)?/p>
在失去親人的巨大
中,我至今都忘不了,爸爸臨上飛機前對我和媽媽那
的目光,他說:“
?!蔽覀兣c爸爸相約,等爸爸凱旋的那一天,我們要帶著
迎接他。
a、“藍盔”象征什么:
b、“凱旋”的意思是:
3)鮮血
,腕上的手表
。
爸爸的嘴
,仿佛在
,
4)但是51年后的今天,
5)今天,我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中,但是
,不少地區(qū)還
,
。
6)我代表我的家庭,代表所有的中國孩子,通過您向
呼吁:
為了
,為了
,為了
,全世界應(yīng)該
,
,
!讓那
,為
,讓明天的世界
。
(28)在第二次世界大戰(zhàn)中,蘇聯(lián)兒童用
作斗爭,
。(29)
,
,是世界人民的共同心愿。12《觸摸春天》
①在春天的深處,安靜
著春光。許久,她
手指,蝴蝶
飛走了,安靜
張望。(“張望”的意思是
。)此刻安靜的心上,一定
,蝴蝶在她八歲的人生
,述說著
。
②誰都有
,誰都可以創(chuàng)造
。
仿寫:誰都可以
,只要你
;誰都可以
,只要你
。
③盲姑娘只能
觸摸
,用
感受
。
④安靜的手指
,竟然
,真是
!
被這個盲女孩
抓住了。
⑤我仿佛看見了
,一瞬間,我
。
13、《永生的眼睛》琳達一家三代已經(jīng)和準備為盲人
。啟示我們:一個人所能
,莫過于
。
14、《生命生命》1課文從
、
、
幾件小事展示生命的意義,教育我們:雖然生命是短暫的,但是
。
2)這就是我的生命,單單屬于我的。我可以
,也可以
。
3)、茁壯成長在磚縫中的小瓜苗,讓我們感受到了
,在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花意味著生命是
。
15、《鄉(xiāng)下人家》1)課文描述了()()()()()()()七個畫面。我最喜歡()這個畫面,因為:。2)鄉(xiāng)下人家,不論
,不論
,都
。這句是全文的
,起到
作用。
仿寫:
,不論
,不論
,都
。
16、《牧場之國》:荷蘭以
、
、
和
聞名天下。
運河
,在運河之間是
牧場和
的風(fēng)車。
荷蘭的國花是
,有“
”、“
”的美譽。
17、《鄉(xiāng)村四月》是
朝
寫的,描寫的是
季的鄉(xiāng)村景色。寫景的詩句是
,
。寫人的詩句是
,
。
18、《漁歌子》是
朝
寫的一首
,描寫的景物有
、
、
、
、
。
19、《麥哨》:①
的油菜花謝了,結(jié)出了
;
的蠶豆花謝了,長出了
;
的蘿卜花謝了,結(jié)出了
。
②仿寫:
。
20、《兩個鐵球同時著地》①伽利略是
;亞里士多德是
。羅丹是
。伽利略在
過程中,表現(xiàn)出
精神,藝術(shù)家羅丹在工作時表現(xiàn)出
。
②亞里士多德曾經(jīng)說過:“
。”伽利略對此產(chǎn)生了懷疑。伽利略帶著這個疑問
做了
試驗,填上的詞說明伽利略
的態(tài)度。
③伽利略右手拿著一個
,左手拿著一個
,兩個鐵球同時脫手,從空中落下來。人們所看到的是
,這個實驗證明了鐵球往下落的
跟
沒有關(guān)系。
④伽利略做公開實驗前,人們認為他
。實驗后,人們
。
21、《魚游到了紙上》①說他“特別”,因為他愛魚到了
。他老是一個人
,靜靜地
,而且
。
②他有時
,把
,像
;有時
,很快地
,仿佛
。
③魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系?
22、《父親的菜園》一文按
順序?qū)懙?,贊揚父親
的品質(zhì)。
23、《紀昌學(xué)射》一文飛衛(wèi)讓紀昌練習(xí)射箭要先練好
。紀昌按飛衛(wèi)的要求回家先練
,再練
。告訴我們
。
24、《扁鵲治病》扁鵲解釋道:“皮膚病用
就能夠治好;發(fā)展到
,用
可以治好;即使發(fā)展到
,
也還能治好;一旦
,只能
,醫(yī)生再也
了。《扁鵲治病》告訴我們
25、《普羅米修斯》:普羅米修斯把
帶到了人間。自從有了火,人類就開始用它
但眾神的領(lǐng)袖
得知消息后,
,決定給普羅米修斯以
。火神把普羅米修斯押到
。普羅米修斯的雙手和雙腳
,被
,他既
,也
,
的痛苦。后來狠心的宙斯又派一只
鷲鷹,用它
。但普羅米修斯沒有
,他的
真讓我們感動。
26、《漁夫的故事》;選自古代
著名的民間故事集《
》,這本書又叫《
》,由
個小故事組成的。其中著名的故事還有
,這本書被譽為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“
”。
故事中漁夫用
戰(zhàn)勝魔鬼。
27、《全神貫注》:羅丹創(chuàng)作的《
》、《
》等人物雕塑,深受世界各國人民的喜愛。羅丹說:“
?!彼?、文段選讀練習(xí)《桂林山水》文段選讀練習(xí)(一)(37分)
我看見過波瀾(nán
lán)壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒有看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕
(xiáxá)的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋,才讓你感覺到船在前進,岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山,游覽過紅葉似(sì
shì)火的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊
一座座拔地而起
各不相連
像老人
像巨象
像駱駝
奇峰羅列
形態(tài)萬千
桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險啊,危峰兀(é
wù)立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來。
1、我會在文中的括號內(nèi)把不正確的讀音劃掉。(4分)
2、我會寫出反義詞(6分)
波瀾壯闊(
)
擴散(
)
無暇(
)
3、我會給文中缺標點符號的地方加上標點符號。(3分)
4、我會根據(jù)讀音組詞(4分)
juàn(
)
dǎo(
)
卷
倒
juǎn(
)
dào(
)
5、我會給下列的形近字組詞(3分)
瑕(
)
棉(
)
泰(
)
假(
)
綿(
)
秦(
)
6、這兩段描寫了漓江的___________和___________(2分)
7、用“像……像……”造句。(2分)
8、歸納:(6分)
(1)漓江的水有__________、___________、___________的特點
(2)漓江的山有__________、___________、__________
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