新課標人教版四年級語文下冊期末課內(nèi)復(fù)習(xí)

》》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)資料——歡迎下載《《《《《《》》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)資料——歡迎下載《《《《《《26/26》》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)資料——歡迎下載《《《《《《一、課內(nèi)閱讀知識點滴《桂林山水》開頭引用名句“桂林山水甲天下”，此句為全文的____________。第二自然段寫漓江的水。作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖寫起，這是用了_______手法,說明了___________________接著運用排比句式，比喻等修辭方法準確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點：____、___、______。用“感覺不到流動”突現(xiàn)______；用“能看見江底的沙石”體現(xiàn)_______；用“一塊無瑕的翡翠”形容______。3、①“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。”為什么把漓江水比作是“無瑕的翡翠”呢？這是因為____________。這句話抒發(fā)了作者對漓江水的____________之情。4、《記金華的雙龍洞》如寫外洞的寬敞，用“在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠”來說明，用________的方法。寫內(nèi)洞的大，用“大概有十來進房子那么大”來說明，這是用_____方法。寫孔隙則以自己的好奇和“擠壓”的感覺，真實地寫出窄小的特點?！吨胁誓翘臁饭适乱訽________和“我”的_________過程為線索展開。①“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富?！边@話出自_________之口。這句話告訴我們_________________________________.為下文的②是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。對這句話的理解是：________________________________________________7、《尊嚴》本文講的是石油大王__________年輕時，以自己的言行維護了個人________，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運的故事。8、本文對哈默的形象是通過對_____、_____、_____的細致的描寫來體現(xiàn)的。故事以“尊嚴”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人要_____、_____、_______；另一方面也反映了杰克遜_______，看重人品的9、《自然之道》課文按照_______的順序?qū)懙?這個故事告訴我們:____________13《夜鶯的歌聲》課文______________為線索進行記敘.課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的______、_______和__________精神。15《一個中國孩子的呼聲》這篇課文屬_______體文章，是________寫給________的一封信。“但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’”。這句話的意思是：_____________________”“和平之花”的引號表示_______.17課《觸摸春天》①她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆?！傲鲿场笔侵竉___________。這句話不僅照應(yīng)了前文，表現(xiàn)出安靜的______及________，也為下文描寫她神奇地捕捉到蝴蝶做好了鋪墊。②安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了?！办`性”是指_______。從女孩子穿梭、停下、伸手、攏住蝴蝶這一系列的動作中，分明讓人感到這一系列動作根本不是一個盲童所能做到的，因此作者說安靜攏住蝴蝶“真是一個奇跡”。③我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界。對這句話的理解：________________________________________________________________________④許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念?！皬埻笔窍蛩闹芑蜻h處看。這里用來描寫雙目失明的安靜，不僅表現(xiàn)出安靜對蝴蝶的____________，也表現(xiàn)出她_______的向往。“弧線”是指圓周上任意兩點之間的線段，這里用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時的畫面。⑤誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。這句話是說________________________________________.19《生命生命》一文通過對________、_________、_______三個故事的講述，使作者對生命有了新的認識。“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！闭f說對這句話的理解：____________________________21《鄉(xiāng)下人家》作者還通過對________________的描寫來表達自己的感情。⑤鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。這是文章的___________，起到了______________的作用，集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。25《兩個鐵球同時落地》課文贊揚了伽利略________________________________精神。在寫法上有兩個突出特點，一是通過從質(zhì)疑、求證到公開試驗這樣的____________來表現(xiàn)人物品質(zhì)，二是通過__________描寫來烘托人物，通過人們對亞里士多德的信奉和對伽利略的嘲諷的描寫，襯托出了伽利略追求真理的執(zhí)著精神，27《魚游到了紙上》文章按________________順序，以___________為線索.課文在寫法上有兩個特點，一是人物描寫細致入微，對聾啞青年的_____、______、|______刻畫傳神；二是語言平實而含義深刻，很有啟發(fā)性，令人回味無窮。表達了我對聾啞青年______________贊美之情①他好像和金魚已經(jīng)融為一體了。這句話我感受到：____________________________________②魚游到了紙上。這句話既是文章的題目，在文中又出現(xiàn)了三次，一次是女孩驚奇的贊嘆，一次是作者的描寫，再一次是作者與聾啞青年的筆談。這是對聾啞青年所作的畫的_________，贊其畫技的_______,畫的魚_______，像在紙上游動一樣。而之所以畫得像活的一樣，正是他__________、_______的結(jié)果。.3、“金魚游到了紙上”和“先游到了我的心里”的關(guān)系是什么？29《寓言兩則》《紀昌學(xué)射》告訴我們：《扁鵲治病》告訴我們：31《普羅米修斯》是一篇___________，普羅米修斯是一個___________的神，你還知道故事中有哪些神，如：__________、___________、________讀課文中的一段話，完成練習(xí)。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。1、這段話選自《》。2、這段話描寫了和。3、外洞的特點是，用“——”畫出這段話中具體表現(xiàn)外洞的特點的語句。4、作者在具體介紹外洞的特點時，用了（）、（）兩種方法。A、打比方B舉例子C列數(shù)字D擬人古詩1、《獨坐敬亭山》是（）代詩人（）寫的。表達了作者（）的心情。全詩圍繞著“_____”來寫.“閑”，是“______”的意思?！皡挕钡淖⑨屖恰癬________”?！跋嗫磧刹粎?，只有敬亭山?！边\用()的手法寫詩人與敬亭山的相知之情2、《望洞庭》是（）代詩人（）寫的。和：本詩作者運用了_______的修辭手法。3、《憶江南》是（）代詩人（）寫的。曾：諳：舊：以前“能不憶江南？”改為陳述句：_________________5、《四時田園雜興》是（）代詩人（）寫的。（前兩句描繪了______________________后兩句寫了________________________表達了詩人__________________之情。）6、《漁歌子》是（）代詩人（）寫的。（前兩句點名的時間是________，地點是_________。描寫了一幅_______________風(fēng)光）7、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。譯：8、綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。譯：(作者描寫了江南水鄉(xiāng)的景色有：__________________________________)白滿川：雨如煙：子規(guī)9、童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜.未解：供：傍：耘田：績麻：10、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。這兩句詩里作者寫了哪些景物______、_______、________、_______二、課內(nèi)篇章閱讀我攀登過（）的泰山，游覽過（）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相連，形態(tài)萬千桂林的山真秀啊像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。1、這段文字選自課文《》，描寫了。2、請在括號里填寫詞語。3、請在橫線上按原文填寫標點。4、桂林的山的特點是、、。文中最能體現(xiàn)桂林的山“奇”的特點的詞語有、、。5、找出你最喜歡的比喻句劃上“”，再寫一個描寫水的比喻句。6、文中三次出現(xiàn)帶有“啊”的句子，你打算用的語氣去讀，因為它表達了作者的思想感情。7、本學(xué)期，我們學(xué)了不少關(guān)于自然風(fēng)光的課文，如果你去這些地方旅游，你會怎么做？請你聯(lián)系當(dāng)前環(huán)境保護的問題，簡單談?wù)勀愕目捶ǎ。ǘ┏鼋鹑A城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入上。公路盤曲而上，山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑長得有精神。油桐也正開花，這一叢，那一簇，很不少。上山沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅的上，各色的映山紅，在加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。一路上迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。入上大概五公里就來到雙龍洞門口，那溪流就是從洞里出來的。在空口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這就是外洞。1、這段文字選自《》。2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法應(yīng)查（）。它在短文中的意思是（）：①聚集，叢湊，或叢聚成的堆或團。②極新，常用來形容衣服。③量詞，用于聚集成團的東西。3、找出短文的兩對反義詞，寫在下面的括號里。（）（）（）（）4、仿照“或濃或淡”這種結(jié)構(gòu)寫詞語：、5、模仿文中劃線部分，用“……時而……時而……”造個句子。6、作者在介紹洞口的時候，用“在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠”來說明，你覺得這樣介紹有什么好處?7、從“溪聲也時時變換調(diào)子”這句話，你體會到作者當(dāng)時怎樣的心情？（三）只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰（yángáng）起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是，他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做”這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物！”杰克遜大叔想了想，說“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！薄醪弧跷椰F(xiàn)在就做□等做完了您的活兒□我再吃這些東西□年輕人站起來說□杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲(dēngdūn)在這個年輕人的跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。1、我知道這短文選自《》。2、我能在“□”按原文填寫標點。3、用“√”為加點的字選出正確的讀音。4、“瘦”字是結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查部首，再查畫。跟它相反意思的字是。5、寫近義詞。思量（）贊賞（）確實（）6、我能仿照“臉色蒼白、骨瘦如柴”寫兩個描寫人物外貌的四字詞語：。7、在年輕人說的話中，我最欣賞的話是。從這句話我體會到8、杰克遜大叔內(nèi)心十分善良。最典型的例子是；從杰克遜大叔的身上我學(xué)到了。（四）“過來，孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號碼分別是05102和05103。中獎的那張?zhí)柎a是05102。

母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事。”原來，父親買彩票時，幫庫伯先生捎了一張，并作了記號。過后，倆人都把這件事忘了?？梢钥闯觯荎字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡?！翱墒牵瑤觳怯绣X人，我們家窮呀！”我激動地說。話音剛落，我聽到父親進門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。

第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們?nèi)覈谝黄?。父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。

成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。

1、我能在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（）的事情（）地安慰（）的體會2、在文中找出下面詞語的近義詞。印痕—（）分辨—（）教導(dǎo)—（）3、文中指父親面臨著道德的難題是。4、把文中劃線的句子改為反問句：5、當(dāng)父親打電話的時候，是我家最的時刻。庫伯派人把汽車開走以后，雖然我們失去了，但是得到6、假如你是作者，面對父親的做法，你會對父親說些什么呢？（五）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于jiēkāi()了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家mófǎng（）蝙蝠探路的方法，給飛機裝上雷達。雷達通過無線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。1、我知道這段文字選自課文《》2、按拼音寫詞語。3、“礙”字按音序查字法要查，“熒”字的部首是。4、從文中找出下列詞語的近義詞。仿照（）重復(fù)（）阻礙（）5、讀了這個片段，我知道雷達的天線、雷達發(fā)出的無線電波、雷達的熒光屏分別就像蝙蝠的、、。6、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：7、在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~，讀一讀是否通順，再選擇其中的一組寫一個句子。7、科學(xué)家從蝙蝠身上發(fā)明了雷達，你能說說你從自然界中得到的啟示，或者自己搜集到的一些啟示嗎？也可以說說自己的小發(fā)明。（六）今天，中國的孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的（消硝）煙，罪惡的子彈（tándàn）還威脅這（嬌驕）嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用生命保衛(wèi)和平。敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會呼吁□救救孩子們□要和平不要戰(zhàn)爭□為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！讓二十一世紀那已經(jīng)能夠聽到的腳步聲為戰(zhàn)爭敲響喪(sàngsāng)鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。1、用“\”劃去括號里不正確的音節(jié)和字詞。2、在選文中找出反義詞。善良（）傷害（）3、給第二自然段的句子中加上正確的標點符號。4、作“~~~”線畫出文中的排比句，再照樣子寫句話。5、從什么地方看出“世界并不太平”？在文中用“”劃出相關(guān)語句。你知道當(dāng)今世界那些地區(qū)或國家正在發(fā)生流血戰(zhàn)爭嗎？試著寫一寫。6、“罪惡的子彈”指代，“和平之花”指，嬌嫩的“和平之花”是說。7、說說維護和平，制止戰(zhàn)爭，我們能做些什么呢？8、選文飽含著作者對和平的渴望，朗讀時，要以的語氣來讀。（七）我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在燈下寫稿，一（只支）飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷（攏擾）著我。趁它停下來的時候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我（振震）驚，我忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力??！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，（），（），即使它僅僅只活了幾天。1、我知道這短文選自《》。2、劃去括號內(nèi)不正確的漢字。3、在文中找出下面詞語的反義詞。微弱（）含糊（）4、小瓜苗的生命力非常頑強表現(xiàn)在：5、作者為什么要放掉小飛蛾呢？這說明了什么？6、讀了這個片段，我對生命的感悟是我還積累了一些關(guān)于生命的名言，例如：（八）一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。“喲，金魚游到他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描寫，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘xiùhu?。ǎ┠菢蛹氈?；有時又huībǐ（）速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙一游動。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己，他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。在拼音旁的括號里寫上詞語。2、補充詞語。鮮艷的（）細致地（）高興得（）3、寫一句話，用上“有時……有時……有時……”。____________________________________________________________在文中用“____”劃出對青年的神態(tài)描寫的句子。我也能把小妹妹專心讀書的神態(tài)描寫出來。我好象看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。三、重點課文內(nèi)容復(fù)習(xí)1、《桂林山水》（1）人們都說：“

”我們乘著木船

在漓江上，來

桂林的山水。

（2）這樣的山

著這樣的水，這樣的水

著這樣的山，再加上空中

，山間

，江上

，讓你感到像是走進了的畫卷，真是______________________________________.2、讀《記金華的雙龍洞》課文，完成填空。

1．本文的作者是__________。作者游覽的地點是________________，時間是___________。游覽的順序依次是________、___________、__________，______________，最后_______。

2．作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了______________，特點是_____________；再寫了__________，特點是_____________；然后寫了___________特點是________________。

3．“孔隙”的特點是_____________。表現(xiàn)在

4．內(nèi)洞的特點是__________、______________、_______________。重點寫了____________的特點。3、《中彩那天》①母親常安慰家里人：“一個人

②是呀，中彩那天

的時候，是

的時候。（3）《中彩那天》講的是父親在道德難題面前，放棄了

，選擇了

，做到了

。

4、《萬年牢》（8）父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要

。無論

。

5、《尊嚴》（1）杰克遜對女兒說：“別他

！”

（2）哈默用自己的言行維護了

，同時贏得了

。

6、《將心比心》是啊，如果我們在生活中能

，就會

，對

，就會使

。

7、《自然之道》讓我們得，

。

8、《黃河是怎樣變化的》：1）黃河是中華民族的

，后來黃河變了，成了中華民族的

。

2）黃河是世界上

。把黃河治理好，關(guān)鍵是

。9、《蝙蝠與雷達》：1）雷達的天線就像是蝙蝠的

，它發(fā)出的無線電波就像蝙蝠

，它的熒光屏就像是蝙蝠的

。

2）蝙蝠夜里飛行，靠的不是

，它是

。

3）蝙蝠能在夜里飛行的秘密是：

科學(xué)家為了揭開這個秘密，做了

次試驗?？茖W(xué)家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子，，繩子上系著許多

，讓蝙蝠在屋子里飛。第一次，科學(xué)家把

，結(jié)果

；第二次科學(xué)家把

，結(jié)果

；第三次科學(xué)家把

，結(jié)果

。

4）科學(xué)家模仿（

）的方法，給飛機裝上了（

）。（

）通過（

）發(fā)出（

），（

）遇到（

）就反射回來，顯示在（

）上。

5）科學(xué)家們探究（

）的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了（

）

10、《夜鶯的歌聲》1）大道兩旁全是

。

的花園里，

。

2）森林

，

的小路穿過

，穿過

，又爬上了

。

上面兩節(jié)是（

）描寫，在文中的作用是（

）。

3）《夜鶯的歌聲》一課中，“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指

，4）課文中的“小夜鶯”指

，在課文開頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了

，他穿著

，是為了

，在給德國兵帶路時，有時候?qū)W夜鶯叫，有時候?qū)W杜鵑叫是為了

，在接近游擊隊埋伏地時，他用夜鶯叫表示

，用杜鵑叫表示

，在聽到游擊隊的回聲后，他

課文最后兩節(jié)內(nèi)容跟開頭一樣，小夜鶯又

。從這些內(nèi)容看，我們知道小夜鶯是這樣一個孩子子：

。11、《一個中國孩子的呼聲》1）兩年以前，我親愛的爸爸作為

，在

中壯烈犧牲，您給予了他高度的評價，贊揚他是“

”。2）“兩年多來，我們?nèi)?/p>

在失去親人的巨大

中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那

的目光，他說：“

?！蔽覀兣c爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著

迎接他。

a、“藍盔”象征什么：

b、“凱旋”的意思是：

3）鮮血

，腕上的手表

。

爸爸的嘴

，仿佛在

，

4）但是51年后的今天，

5）今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是

，不少地區(qū)還

，

。

6）我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向

呼吁：

為了

，為了

，為了

，全世界應(yīng)該

，

，

！讓那

，為

，讓明天的世界

。

（28）在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用

作斗爭，

。（29）

，

，是世界人民的共同心愿。12《觸摸春天》

①在春天的深處，安靜

著春光。許久，她

手指，蝴蝶

飛走了，安靜

張望。（“張望”的意思是

。）此刻安靜的心上，一定

，蝴蝶在她八歲的人生

，述說著

。

②誰都有

，誰都可以創(chuàng)造

。

仿寫：誰都可以

，只要你

；誰都可以

，只要你

。

③盲姑娘只能

觸摸

，用

感受

。

④安靜的手指

，竟然

，真是

！

被這個盲女孩

抓住了。

⑤我仿佛看見了

，一瞬間，我

。

13、《永生的眼睛》琳達一家三代已經(jīng)和準備為盲人

。啟示我們：一個人所能

，莫過于

。

14、《生命生命》1課文從

、

、

幾件小事展示生命的意義，教育我們：雖然生命是短暫的，但是

。

2）這就是我的生命，單單屬于我的。我可以

，也可以

。

3）、茁壯成長在磚縫中的小瓜苗，讓我們感受到了

，在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花意味著生命是

。

15、《鄉(xiāng)下人家》1）課文描述了（）（）（）（）（）（）（）七個畫面。我最喜歡（）這個畫面，因為：。2）鄉(xiāng)下人家，不論

，不論

，都

。這句是全文的

，起到

作用。

仿寫：

，不論

，不論

，都

。

16、《牧場之國》：荷蘭以

、

、

和

聞名天下。

運河

，在運河之間是

牧場和

的風(fēng)車。

荷蘭的國花是

，有“

”、“

”的美譽。

17、《鄉(xiāng)村四月》是

朝

寫的，描寫的是

季的鄉(xiāng)村景色。寫景的詩句是

，

。寫人的詩句是

，

。

18、《漁歌子》是

朝

寫的一首

，描寫的景物有

、

、

、

、

。

19、《麥哨》：①

的油菜花謝了，結(jié)出了

；

的蠶豆花謝了，長出了

；

的蘿卜花謝了，結(jié)出了

。

②仿寫：

。

20、《兩個鐵球同時著地》①伽利略是

；亞里士多德是

。羅丹是

。伽利略在

過程中，表現(xiàn)出

精神，藝術(shù)家羅丹在工作時表現(xiàn)出

。

②亞里士多德曾經(jīng)說過：“

。”伽利略對此產(chǎn)生了懷疑。伽利略帶著這個疑問

做了

試驗，填上的詞說明伽利略

的態(tài)度。

③伽利略右手拿著一個

，左手拿著一個

，兩個鐵球同時脫手，從空中落下來。人們所看到的是

，這個實驗證明了鐵球往下落的

跟

沒有關(guān)系。

④伽利略做公開實驗前，人們認為他

。實驗后，人們

。

21、《魚游到了紙上》①說他“特別”，因為他愛魚到了

。他老是一個人

，靜靜地

，而且

。

②他有時

，把

，像

；有時

，很快地

，仿佛

。

③魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系？

22、《父親的菜園》一文按

順序?qū)懙?，贊揚父親

的品質(zhì)。

23、《紀昌學(xué)射》一文飛衛(wèi)讓紀昌練習(xí)射箭要先練好

。紀昌按飛衛(wèi)的要求回家先練

，再練

。告訴我們

。

24、《扁鵲治病》扁鵲解釋道：“皮膚病用

就能夠治好；發(fā)展到

，用

可以治好；即使發(fā)展到

，

也還能治好；一旦

，只能

，醫(yī)生再也

了。《扁鵲治病》告訴我們

25、《普羅米修斯》：普羅米修斯把

帶到了人間。自從有了火，人類就開始用它

但眾神的領(lǐng)袖

得知消息后，

，決定給普羅米修斯以

。火神把普羅米修斯押到

。普羅米修斯的雙手和雙腳

，被

，他既

，也

，

的痛苦。后來狠心的宙斯又派一只

鷲鷹，用它

。但普羅米修斯沒有

，他的

真讓我們感動。

26、《漁夫的故事》；選自古代

著名的民間故事集《

》，這本書又叫《

》，由

個小故事組成的。其中著名的故事還有

，這本書被譽為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“

”。

故事中漁夫用

戰(zhàn)勝魔鬼。

27、《全神貫注》：羅丹創(chuàng)作的《

》、《

》等人物雕塑，深受世界各國人民的喜愛。羅丹說：“

?！彼?、文段選讀練習(xí)《桂林山水》文段選讀練習(xí)（一）（37分）

我看見過波瀾（nán

lán）壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕

(xiáxá)的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。

我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似(sì

shì)火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊

一座座拔地而起

各不相連

像老人

像巨象

像駱駝

奇峰羅列

形態(tài)萬千

桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀(é

wù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

1、我會在文中的括號內(nèi)把不正確的讀音劃掉。（4分）

2、我會寫出反義詞（6分）

波瀾壯闊（

）

擴散（

）

無暇（

）

3、我會給文中缺標點符號的地方加上標點符號。（3分）

4、我會根據(jù)讀音組詞（4分）

juàn（

）

dǎo（

）

卷

倒

juǎn（

）

dào（

）

5、我會給下列的形近字組詞（3分）

瑕（

）

棉（

）

泰（

）

假（

）

綿（

）

秦（

）

6、這兩段描寫了漓江的___________和___________（2分）

7、用“像……像……”造句。（2分）

8、歸納：（6分）

（1）漓江的水有__________、___________、___________的特點

（2）漓江的山有__________、___________、__________