語文北師版六年級(jí)下冊(cè) 推薦《偉大的日子》學(xué)案

《大日》案一學(xué)目．自讀課文，理解“截然不同、朦朧、手舞足蹈、倦怠、焦灼、震顫”等詞語，并摘錄筆記。．理解文章的主要內(nèi)容，能抓住關(guān)鍵的詞句，體會(huì)海倫?凱勒前后的前后的心情變。．請(qǐng)聯(lián)系上下文想象課文描寫的畫面，感受海倫凱對(duì)光明、對(duì)知識(shí)、對(duì)世界、對(duì)生命的強(qiáng)烈渴望。二學(xué)過．關(guān)于海倫凱的資料：海倫?凱（1880—1968）19世美國盲聾女作家教家慈善家社活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，掌握了英、法、德等五國語言，完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)。被美國《時(shí)代周刊》評(píng)為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。搜關(guān)身志的物資，用樂生拍，同共。．預(yù)習(xí)提示：（1你知道這個(gè)偉大的日子是屬于誰嗎？（2你對(duì)海倫﹒凱勒的了解有多少？（3指名分段讀課文，糾正字音，概括段落大意。（4瀏覽課文內(nèi)容，概括小標(biāo)題。．任務(wù)導(dǎo)學(xué)：走進(jìn)“生活”感受“偉大”（1讀了這篇課文，你覺得安妮﹒莎莉文的的教學(xué)方法有什么特別之處？請(qǐng)找出穩(wěn)重的句子來說明。（2教師指導(dǎo)學(xué)生來朗讀這些句子，并讓學(xué)生談?wù)剬?duì)這些局的的理解，深入體會(huì)安妮﹒莎莉文對(duì)海倫﹒凱勒的特殊關(guān)愛以及她與眾不同的教學(xué)方法。

（3在大家能不不能說一說什么那一天對(duì)海倫﹒凱勒是如此的重要此偉大”？（4從課文中你感受到了海倫﹒凱勒什么樣的精神品質(zhì)？（5說說學(xué)了本文后的感受，寫一個(gè)片段。（6將海倫﹒凱勒的的故事講給身邊的小同學(xué)聽。（7以“老師，我想對(duì)你說”為題寫一篇作文。．互相探究，合作求解（1對(duì)自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的困惑和疑點(diǎn)質(zhì)疑問難。（2組內(nèi)互動(dòng)探究，學(xué)生之間、師生之間多邊共同研討。（3組內(nèi)總結(jié)，歸納本組的質(zhì)疑問題。（4小組間討論探究，質(zhì)疑問難，合作求解．訓(xùn)練達(dá)標(biāo)根據(jù)詞語解釋寫出文中對(duì)應(yīng)的詞語。（1疲乏，懈怠。（）（2看不清楚，模糊。（）（3有意義；精彩。（）（4兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點(diǎn)）（5焦躁憂慮；指心情急切，焦灼不安。（）五、課外拓展：．知識(shí)拓展海倫?卡勒的名言：我用整個(gè)身心來感受世界萬物刻閑不住我的生命充滿了活力就像那些朝生夕死的小昆蟲，把一生擠到一天之內(nèi)，生命或是一種大膽的冒險(xiǎn)，或是一無是處。我的任務(wù)是練習(xí)練習(xí)，不斷地習(xí)敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)兒就能讓我所愛的人看到我的進(jìn)步，我就有了勇氣。殘忍的命運(yùn)擋住了入口會(huì)不甘愿地質(zhì)問命運(yùn)為何作這樣專橫的宣判為的心尚未馴服是狂熱的但刻薄情的話到