幼兒園大班美術教案9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園大班美術教案9篇教學水平的提高，需要專心寫好相關的教案，教案在撰寫的過程中，老師需要考慮文字表述模范，在這里我今天就為您帶來了最新幼兒園大班美術教案9篇，相信確定會對你有所扶助。

大班美術教案1

活動目標：

1、在賞識的根基上，能用橡皮泥大膽想象設計并制作各種形態(tài)的花朵。

2、綜合運用搓、團、壓扁、拉長等技能，拼出花、莖、葉。

3、情愿在探索過程中努力地斟酌，大膽抑制困難。

活動打定：幼兒用書人手一本。橡皮泥，泥工板

活動過程：

1、開啟幼兒用書，引導幼兒賞識用橡皮泥塑造的各種形態(tài)的花。

教師：瞧！這里的花多美觀呀！您知道它是用什么表現(xiàn)出來的嗎？

2、教師和幼兒共同探索不同形象花朵的技法。

教師：你最熱愛哪一朵花？這朵花是什么樣子的？怎樣做呢？

可以讓幼兒上來邊講解邊示范做花的根本方法，也可以由幼兒說教師示范，讓幼兒了解制作花朵的根本方法和步驟。

3、幼兒嘗試用泥設計制作自己熱愛的花朵。

教師：你最熱愛哪一朵花，可以做哪一朵花。

教師在幼兒探索活動中，查看了解幼兒的制作處境，并舉行個別輔導，激勵幼兒積極動腦，大膽操作，大膽抑制困難。

4、幼兒花卉展覽。

教師：我們小摯友真能干，做出了這么多美麗的花，我們來舉辦一個"美觀的花卉展覽"！

表示幼兒在泥工板上制作的花卉，表揚有創(chuàng)意的幼兒作品。

大班美術教案2

【活動目標】

1、學習使用純油畫棒完成靜物寫生，掌管油畫棒復色涂法，裝飾畫面。

2、熟悉并分辯秋天的水果。

【活動打定】

彩砂紙、油畫棒、各種水果。

【活動過程】

1、提問導入

師：“秋天是個豐收的季節(jié)，有大量好吃的水果上市了，你知道有哪些水果？”

教師出示各種水果“看，這些是什么？”

2、賞識

（1）查看水果實物

師：“留心查看各種水果，除了大小不一樣，還有什么也不一樣？”

“每種水果上都有豐富的色調，我們來找一找，這些水果上展現(xiàn)了那些顏色？”

（2）賞識油畫作品

師：“這些油畫是大畫家塞尚的杰作，你看到了哪些水果？它是什么顏色？”

“塞尚畫的蘋果看上去和我們眼睛看到的蘋果一樣，有紅色有黃色還帶一點綠色。誰來猜猜看，他是怎樣畫的？”看一眼畫一筆、復色涂法

“今天我們也來向大師學習，畫一幅水果畫?！?/p>

（3）查看感知

師：“我們做的位置不同，眼睛看到的也不同?！币龑в變翰煊X坐在不同的位置看到的不一樣，畫的也不一樣。

用油畫棒畫出水果的外輪廓

用油畫棒裝飾水果，留心查看每個水果上的色調變化

各種顏色你背我來我背你“，深深淺淺的油畫棒可以好多顏色。”

把眼睛看到的畫出來，在給水果設計一塊露出來的美麗桌布

3、幼兒作畫

反復指點幼兒：“看一眼，畫一筆”

結果用餐巾紙抹一抹作品。

4、評價

請個別幼兒介紹自己的作品

師：“除了今天我們熟悉到的水果，還有大量其他秋天的水果，回家可以讓爸爸媽媽帶你到水果店去逛一逛看一看！”

大班美術教案3

活動名稱：心愛的長頸鹿

活動目標：

1、初步學畫長頸鹿的根本特征。

2、能根據自己的感知閱歷創(chuàng)造性地表現(xiàn)長頸鹿的簡樸動態(tài)。

3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的喜悅。

活動打定：

課件、勾線筆、綠色紙、油畫棒、背景音樂

一、議論演示繪畫長頸鹿步驟圖

播放課件，“今天老師給小摯友變個魔術，瞧！這是什么？”“像什么呢？”“這呢？又像什么？”“瞧！又展現(xiàn)了什么？像什么呢？”（長頸鹿）為什么向長頸鹿呢？

長頸鹿的還缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）啟發(fā)幼兒議論有幾條怎么樣的腿，（有四條細修長長的腿），長頸鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、細細的尾巴）（教師按幼兒的提示逐一添畫腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）

二、引導幼兒查看長頸鹿的圖片。

1、小摯友來看看長頸鹿長的什么樣子？引導幼兒查看長頸鹿的特點，如（小小的頭、長長的脖子、細修長長的腿等、身上的花紋。）

2、逐一出示長頸鹿動態(tài)圖片，引導幼兒查看長頸鹿的動態(tài)特點。

一天，長頸鹿來到森林的草地上漫步，走著走著突然停了下來，你們看它猶如在干什么呢？為什么？長頸鹿持續(xù)在草地上漫步，走著走著又停了下來，它猶如在干什么呢？為什么？長頸鹿還會干什么呢？是什么樣子，請幼兒模仿。

3、森林里的摯友們都知道來了心愛的長頸鹿，都想和它做摯友。想想有哪些摯友想和長頸鹿做摯友？

今天我們小摯友來做心愛的長頸鹿，到森林里玩，把你想做的事畫下來吧！

三、幼兒創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導。

四、作品展覽共同賞識，評價。

小摯友把你身上的五角星貼在你最熱愛的畫上，并說出自己熱愛的理由。（以幼兒評價為主，教師著重講評幼兒的天性之處。

“這里有這么多心愛的長頸鹿，你最熱愛哪只長頸鹿為什么？“

大班美術教案4

活動目標：

1、激勵幼兒大膽運用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。

2、初步嘗試運用線條來豐富畫面背景。

3、充分體驗替換想象畫帶來的樂趣。

4、進一步學習在指定的范圍內平勻地舉行美術活動。

5、培養(yǎng)幼兒的賞識才能。

活動打定：

1、學識閱歷打定：（1）引導幼兒細致查看人物的面部特征，積累對人物面部繪畫的根本閱歷。（2）幼兒會畫直線和波浪線。

2、材料打定：黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機、展版一塊。

活動過程：

一、導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

（1）賞識散文詩《給老師畫象》

（2）理解詩歌的內容。師：你方才聽到了什么？你們想不想邊聽詩歌邊為老師畫像呢？想在就請每一組小摯友議論一下選出一位小摯友來為老師畫像，其余的小摯友可以在旁邊看著他畫，也可以幫他出出方法。

（3）幼兒畫像：教師巡回指導，幼兒邊聽詩歌邊畫像。

二、隱性示范與斟酌：

1、師：“今天我們班上來了一位小客人，它是誰呢？（出示小魔筆）它是一只支小魔筆，它可能干了，會畫大量美麗的畫，今天它給我們畫寫什么呢？我們趕快睜大眼睛看留心了！”

2、小魔筆作畫。

3、議論：“你打定畫一個什么娃娃？”師：“小魔筆真神秘，它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官，還能用線條畫上好看的背景······我們大家先來說一說，你打定畫個什么樣的娃娃呢？”

三、幼兒繪畫，老師指導

1、師生共同議論作畫要求：

（1）把娃娃的臉畫在紙的中間，畫得大大的。

（2）五官的位置要放放好。

（3）選一種你熱愛的線條給你的畫添上背景。

2、幼兒繪畫，教師指導。指導要點：啟發(fā)幼兒大膽想象，合理安置畫面，激勵獨特表現(xiàn)，學習用線條加密背景。

四、作品表示評價

1、幼兒將自己的作品貼在展版上。

2、議論評價?！澳憧吹搅四男┩尥?？娃娃的臉上都有寫什么？”“你最熱愛哪些畫，？為什么？”

活動反思：

整個活動緊湊但不慌張，氣氛強烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學、愿學，充分表達了以幼兒為活動主體、教師主導的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種開展想象，充分進展幼兒的想象才能和動手才能以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，鞏固對美術活動的興趣?！钡慕虒繕?。

大班美術教案5

活動目標：

1、引導幼兒掌管鉛筆屑的粘貼方法。

2、培養(yǎng)幼兒對粘貼畫的興趣，進展幼兒的動手操作才能體驗創(chuàng)造帶來的喜悅。

3、讓幼兒養(yǎng)成良好的操作習慣。

活動打定：

范畫一幅、鉛筆屑若干、8開畫紙人手一份、乳膠、棉簽、碟子、抹布、剪刀、彩筆、垃圾筐

活動過程：

1、出示鉛筆屑，引入活動。

師：小摯友看這是什么？

師：對，是鉛筆屑，老師用鉛筆屑粘貼了一幅盛開的鮮花。

2、出示范畫，引導幼兒查看。

師：小摯友看，老師粘貼的鮮花，花朵有什么不同？（幼兒察覺花朵的花瓣，引導幼兒察覺用鉛筆屑制作不同的花瓣。）

3、師：假設我們要做一朵美麗的花，理應按什么步驟來做呢？小摯友之間彼此議論一下吧！

小結：首先要構圖，設計畫面，然后在鉛筆屑的后面涂上乳膠再粘貼就可以了，結果添畫葉子和背景。

4、請幼兒示范粘貼。

師：小摯友你看，這里怎么只有花莖和葉子，沒有花呢？我們找一個小摯友來給它貼上吧！幼兒舉行粘貼，示范粘貼方法。

（再粘貼過程中，教師實時指點幼兒粘貼的要求和方法）

5、幼兒操作，教師巡回指導。

實時指導個別有困難的幼兒。

6、展評幼兒作品。

大班美術教案6

活動目標

1、學習用遠近關系表現(xiàn)不遮擋和被遮擋的景物，表現(xiàn)小區(qū)的美景。

2、能合理構圖、布局。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造才能。

4、養(yǎng)成大膽用色、平勻涂色的良好習慣。

活動打定

1、組織幼兒參觀過美觀的小區(qū)，并拍有照片和錄像。

2、幼兒繪畫用品：鉛畫紙、油畫棒。

活動過程

1、組織幼兒觀看在小區(qū)參觀時拍的照片和錄像。

引導幼兒說說自己在環(huán)境美好的小區(qū)參觀時的心情。

說說在參觀時看到小區(qū)哪些美觀的風景，他們是怎么樣的，還看到了什么。

議論這些景物哪些能全看領會，哪些被遮擋了，只露出了哪個片面。

2、引導幼兒創(chuàng)作。

出示范例，引導幼兒理解不遮擋和被遮擋關系的表達方法。

激勵幼兒用適當的方法畫出小區(qū)的景物，留神畫面的布局、構圖，哪些被遮擋了，哪些沒有被遮擋，指點幼兒留神處理好遠近關系，選用適合的色調等。

3、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡查，適當地賦予構圖、用色上的指導。

4、激勵幼兒彼此介紹自己的作品：自己畫的小區(qū)的什么地方？

活動反思

在設計這個美術活動時，我用心地斟酌一番，將整個活動環(huán)節(jié)調整為創(chuàng)設情景、提出問題、引導議論、激勵獨創(chuàng)和表示評介。將情景始終貫穿與教學過程，使其成為誘發(fā)創(chuàng)作動機，引導幼兒學習技能的推動力;并通過提出問題讓幼兒查看、斟酌，師生共同參與議論，引導幼兒按自己的體驗，大膽表現(xiàn)。

當孩子都畫完后，我沒有請全體孩子都上來講解自己的作品，而是讓孩子們相互賞識，請個別的幼兒說說自己的畫。一是由于人太多，孩子沒有那么長的耐力和留神力。二是每個孩子都想要表示自己的作品，我讓他們相互賞識，不但得志了幼兒的想表示自己作品欲望也讓孩子在賞識到他人作品的同時學習到同伴的優(yōu)點。

但在活動的組織和對幼兒的指導上我還有所疏忽：一是在活動過程中，好多幼兒能根據要求完成作業(yè)，更加是一些才能強的幼兒，他們很快就畫好了，但是由于供給的材料有限，畫面對比單一，對于這些幼兒，我們是否能再供給一些深層次的材料，促進他們的進展?二是雖然活動內容和形式都迎合幼兒幼兒的興趣，但由于規(guī)定了繪畫要求，在確定程度上阻礙了孩子的想象力，在以后這樣的活動中要考慮設計怎么讓讓幼兒自由發(fā)揮自由想像的，更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

小百科：小區(qū)，是指在城市確定區(qū)域內、具有相對獨立居住環(huán)境的大片居民住宅，同時是配有成套的生活服務設施，如商業(yè)網點、學校（幼兒園）等。

大班美術教案7

教學目標:

1、查看花朵的各種容貌，嘗試舉行寫生繪畫，體驗寫生繪畫的喜悅。

2、引導幼兒根據自己看到的實際樣子舉行繪畫。。

教學打定：

（認知打定）已有繪畫花瓶的閱歷

(材料打定)課件，實物盆花若干，油畫棒，鉛畫紙。

活動重點：留心查看，先畫花朵再畫花莖和葉子

活動難點：根據花朵的不同位置和方向的花朵舉行繪畫（三角形）教學過程：

一、賞識世界名畫《向日葵》

1、你覺得這盆花什么地方美麗？為什么？

2、讓幼兒用動作模仿不同方向花的樣子

小結：有不同方向的花朵、花朵是高上下低的、有的地方是重疊的

二、幼兒作畫：微笑的花朵

1、讓幼兒講講自己看到桌上花的樣子

小結：其實每個人看到的花的樣子都不一樣，由于每個人坐的地方不一樣，所以看到的樣子都不一樣。這樣繪畫出來就是千姿百態(tài)。（解決重點）

2、教師分析繪畫的步驟

·誰知道假設要繪畫這盆花，先畫什么地方？（解決難點）

·先畫花朵（將自己看到的花朵的位置和方向都先繪畫好、而且在繪畫花朵時，先繪畫在前面的整朵的，在繪畫半朵的）

·接下來會畫花徑和葉子

3、示范繪畫半朵花或側面的花

4、幼兒作畫，教師巡回指導，扶助個別才能較弱的幼兒畫出不同方向的花。

三、活動延遲：

引導幼兒畫畫自然角或者花園里的盆花。

大班美術教案8

內容與要求：

1、通過繪畫水中倒影的景象，感受周邊生活中的美。

2、能夠大膽運用炫彩棒表現(xiàn)豐富的色調完成畫作，感受對稱水印畫的樂趣。

活動打定：炫彩棒、A4紙(鉛畫紙)、排刷、水等

活動重難點：

重點：在半幅畫紙上運用炫彩棒表現(xiàn)色調豐富的畫面。

難點：運用炫彩棒溶于水的原理完成對稱水印畫，表現(xiàn)水中倒影的景象。

活動過程：

一、激發(fā)興趣

關鍵提問：你們看到了什么?(倒影)什么是倒影?

出示預先搜集的各種倒影。

(說明：這個環(huán)節(jié)老師用回憶的方式和幼兒一起回憶一些倒影的學識，加深和進一步對倒影的熟悉)。

教師小結：倒影就是物體在水中的倒立的虛像。

二、賞識議論

關鍵提問：你看到了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么一致的地方?

(說明：在繪畫之前都要以查看為主,讓幼兒領會的比較出原畫和倒影畫的不同，在查看后對倒影的熟悉更加明顯，為之后的繪畫做一個推進作用)

(預設幼兒回復：水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合，上下是對稱的。不同的是上面的領會，下面的模糊。)

教師小結：原來水中的倒影，看著和原圖一樣,能重合。但是水中的倒影是模糊的，不比原圖領會。

三、示范對稱水印畫

過渡語：我們小摯友都畫過對稱的圖，可是倒影它和我們平日畫的不一樣，他是倒過來畫的?你覺得理應怎么畫。

(說明：這是一個主要的環(huán)節(jié),讓幼兒議論一下畢竟該怎么繪畫對比適合呢?好在孩子在之前畫過對稱，有一些閱歷，在教師的引導下，可在對稱上有進一步的深入，在多人探討中孩子們可能會有新的方法，所以請幼兒議論然后總結，這樣效果對比好，同時也表達孩子和老師之間的對等和提高了師幼互動)。

過渡語：你們都有了這么多的好手段，__的手段很好，我們一起用水來協(xié)助，畫水中的倒影。出示一幅只有岸上圖案的圖，請幾個幼兒嘗試著來畫一畫。

(幼兒示范這個環(huán)節(jié)是很有必要的，可以預防幼兒畫到紙張的下半片面或者用小面積的顏色繪畫，預先做一個錯誤指點)。

2、教師操作刷水和印畫的步驟

3、教師小結操作過程：直接用炫彩棒在半張紙上繪畫——用排刷在下半片面刷水——對折紙用力印畫

四、幼兒操作指導要點：

1、先斟酌，后繪畫。

2、大膽地運用炫彩棒畫出大面積顏色的畫作，顏色嬌艷豐富，發(fā)揮創(chuàng)意想象。

3、掌管正確的對稱水印畫的制作過程。

4、保持桌面、地面及衣服的清潔。

五、賞識評價：

1、同伴彼此交流賞識作品。

2、說說你們都畫了哪些風景或畫面?哪幅作品最美麗?

(說明：激勵幼兒大膽用語言舉行表述，激發(fā)自信。)

大班美術教案9

活動班級：大班

活動名稱：藝術領域

活動內容：美術活動：好玩的水墨拓印畫

活動目標：

1、在賞識水墨畫的根基上，嘗試用水、墨、宣紙舉行拓印，并根據拓印的圖案大膽想象。

2、積極參與繪畫活動，樂于表現(xiàn)，感受中國水墨畫的美感。

3、體驗活動的喜悅和告成的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質及關切他人的情感。

5、能大膽、領會地表達自己的見解，體驗告成的喜悅。

活動重點：在賞識水墨畫的根基上，嘗試用水、墨、宣紙舉行拓印。

活動難點：能用正確的方法舉行拓印。

活動打定：

1、物質打定：奧運會開幕式DVD資料；現(xiàn)代水墨畫作品（幻燈片）；墨汁、水缸、宣紙和牙簽若干：幼兒自制的蘿卜印章、印泥若干。

2、閱歷打定：幼兒回