幼兒園大班美術(shù)教案9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園大班美術(shù)教案9篇教學(xué)水平的提高，需要專心寫好相關(guān)的教案，教案在撰寫的過程中，老師需要考慮文字表述模范，在這里我今天就為您帶來了最新幼兒園大班美術(shù)教案9篇，相信確定會(huì)對你有所扶助。

大班美術(shù)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在賞識(shí)的根基上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作各種形態(tài)的花朵。

2、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長等技能，拼出花、莖、葉。

3、情愿在探索過程中努力地斟酌，大膽抑制困難。

活動(dòng)打定：幼兒用書人手一本。橡皮泥，泥工板

活動(dòng)過程：

1、開啟幼兒用書，引導(dǎo)幼兒賞識(shí)用橡皮泥塑造的各種形態(tài)的花。

教師：瞧！這里的花多美觀呀！您知道它是用什么表現(xiàn)出來的嗎？

2、教師和幼兒共同探索不同形象花朵的技法。

教師：你最熱愛哪一朵花？這朵花是什么樣子的？怎樣做呢？

可以讓幼兒上來邊講解邊示范做花的根本方法，也可以由幼兒說教師示范，讓幼兒了解制作花朵的根本方法和步驟。

3、幼兒嘗試用泥設(shè)計(jì)制作自己熱愛的花朵。

教師：你最熱愛哪一朵花，可以做哪一朵花。

教師在幼兒探索活動(dòng)中，查看了解幼兒的制作處境，并舉行個(gè)別輔導(dǎo)，激勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，大膽操作，大膽抑制困難。

4、幼兒花卉展覽。

教師：我們小摯友真能干，做出了這么多美麗的花，我們來舉辦一個(gè)"美觀的花卉展覽"！

表示幼兒在泥工板上制作的花卉，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒作品。

大班美術(shù)教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)使用純油畫棒完成靜物寫生，掌管油畫棒復(fù)色涂法，裝飾畫面。

2、熟悉并分辯秋天的水果。

【活動(dòng)打定】

彩砂紙、油畫棒、各種水果。

【活動(dòng)過程】

1、提問導(dǎo)入

師：“秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，有大量好吃的水果上市了，你知道有哪些水果？”

教師出示各種水果“看，這些是什么？”

2、賞識(shí)

（1）查看水果實(shí)物

師：“留心查看各種水果，除了大小不一樣，還有什么也不一樣？”

“每種水果上都有豐富的色調(diào)，我們來找一找，這些水果上展現(xiàn)了那些顏色？”

（2）賞識(shí)油畫作品

師：“這些油畫是大畫家塞尚的杰作，你看到了哪些水果？它是什么顏色？”

“塞尚畫的蘋果看上去和我們眼睛看到的蘋果一樣，有紅色有黃色還帶一點(diǎn)綠色。誰來猜猜看，他是怎樣畫的？”看一眼畫一筆、復(fù)色涂法

“今天我們也來向大師學(xué)習(xí)，畫一幅水果畫。”

（3）查看感知

師：“我們做的位置不同，眼睛看到的也不同?！币龑?dǎo)幼兒察覺坐在不同的位置看到的不一樣，畫的也不一樣。

用油畫棒畫出水果的外輪廓

用油畫棒裝飾水果，留心查看每個(gè)水果上的色調(diào)變化

各種顏色你背我來我背你“，深深淺淺的油畫棒可以好多顏色?！?/p>

把眼睛看到的畫出來，在給水果設(shè)計(jì)一塊露出來的美麗桌布

3、幼兒作畫

反復(fù)指點(diǎn)幼兒：“看一眼，畫一筆”

結(jié)果用餐巾紙抹一抹作品。

4、評(píng)價(jià)

請個(gè)別幼兒介紹自己的作品

師：“除了今天我們熟悉到的水果，還有大量其他秋天的水果，回家可以讓爸爸媽媽帶你到水果店去逛一逛看一看！”

大班美術(shù)教案3

活動(dòng)名稱：心愛的長頸鹿

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)畫長頸鹿的根本特征。

2、能根據(jù)自己的感知閱歷創(chuàng)造性地表現(xiàn)長頸鹿的簡樸動(dòng)態(tài)。

3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的喜悅。

活動(dòng)打定：

課件、勾線筆、綠色紙、油畫棒、背景音樂

一、議論演示繪畫長頸鹿步驟圖

播放課件，“今天老師給小摯友變個(gè)魔術(shù)，瞧！這是什么？”“像什么呢？”“這呢？又像什么？”“瞧！又展現(xiàn)了什么？像什么呢？”（長頸鹿）為什么向長頸鹿呢？

長頸鹿的還缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）啟發(fā)幼兒議論有幾條怎么樣的腿，（有四條細(xì)修長長的腿），長頸鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、細(xì)細(xì)的尾巴）（教師按幼兒的提示逐一添畫腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）

二、引導(dǎo)幼兒查看長頸鹿的圖片。

1、小摯友來看看長頸鹿長的什么樣子？引導(dǎo)幼兒查看長頸鹿的特點(diǎn)，如（小小的頭、長長的脖子、細(xì)修長長的腿等、身上的花紋。）

2、逐一出示長頸鹿動(dòng)態(tài)圖片，引導(dǎo)幼兒查看長頸鹿的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。

一天，長頸鹿來到森林的草地上漫步，走著走著突然停了下來，你們看它猶如在干什么呢？為什么？長頸鹿持續(xù)在草地上漫步，走著走著又停了下來，它猶如在干什么呢？為什么？長頸鹿還會(huì)干什么呢？是什么樣子，請幼兒模仿。

3、森林里的摯友們都知道來了心愛的長頸鹿，都想和它做摯友。想想有哪些摯友想和長頸鹿做摯友？

今天我們小摯友來做心愛的長頸鹿，到森林里玩，把你想做的事畫下來吧！

三、幼兒創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展覽共同賞識(shí)，評(píng)價(jià)。

小摯友把你身上的五角星貼在你最熱愛的畫上，并說出自己熱愛的理由。（以幼兒評(píng)價(jià)為主，教師著重講評(píng)幼兒的天性之處。

“這里有這么多心愛的長頸鹿，你最熱愛哪只長頸鹿為什么？“

大班美術(shù)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。

2、初步嘗試運(yùn)用線條來豐富畫面背景。

3、充分體驗(yàn)替換想象畫帶來的樂趣。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)平勻地舉行美術(shù)活動(dòng)。

5、培養(yǎng)幼兒的賞識(shí)才能。

活動(dòng)打定：

1、學(xué)識(shí)閱歷打定：（1）引導(dǎo)幼兒細(xì)致查看人物的面部特征，積累對人物面部繪畫的根本閱歷。（2）幼兒會(huì)畫直線和波浪線。

2、材料打定：黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機(jī)、展版一塊。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

（1）賞識(shí)散文詩《給老師畫象》

（2）理解詩歌的內(nèi)容。師：你方才聽到了什么？你們想不想邊聽詩歌邊為老師畫像呢？想在就請每一組小摯友議論一下選出一位小摯友來為老師畫像，其余的小摯友可以在旁邊看著他畫，也可以幫他出出方法。

（3）幼兒畫像：教師巡回指導(dǎo)，幼兒邊聽詩歌邊畫像。

二、隱性示范與斟酌：

1、師：“今天我們班上來了一位小客人，它是誰呢？（出示小魔筆）它是一只支小魔筆，它可能干了，會(huì)畫大量美麗的畫，今天它給我們畫寫什么呢？我們趕快睜大眼睛看留心了！”

2、小魔筆作畫。

3、議論：“你打定畫一個(gè)什么娃娃？”師：“小魔筆真神秘，它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官，還能用線條畫上好看的背景······我們大家先來說一說，你打定畫個(gè)什么樣的娃娃呢？”

三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)

1、師生共同議論作畫要求：

（1）把娃娃的臉畫在紙的中間，畫得大大的。

（2）五官的位置要放放好。

（3）選一種你熱愛的線條給你的畫添上背景。

2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn)：啟發(fā)幼兒大膽想象，合理安置畫面，激勵(lì)獨(dú)特表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用線條加密背景。

四、作品表示評(píng)價(jià)

1、幼兒將自己的作品貼在展版上。

2、議論評(píng)價(jià)。“你看到了哪些娃娃？娃娃的臉上都有寫什么？”“你最熱愛哪些畫，？為什么？”

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)緊湊但不慌張，氣氛強(qiáng)烈但不混亂，幼兒活動(dòng)積極，樂學(xué)、愿學(xué)，充分表達(dá)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過對各種開展想象，充分進(jìn)展幼兒的想象才能和動(dòng)手才能以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，鞏固對美術(shù)活動(dòng)的興趣?！钡慕虒?dǎo)目標(biāo)。

大班美術(shù)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒掌管鉛筆屑的粘貼方法。

2、培養(yǎng)幼兒對粘貼畫的興趣，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作才能體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的喜悅。

3、讓幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

活動(dòng)打定：

范畫一幅、鉛筆屑若干、8開畫紙人手一份、乳膠、棉簽、碟子、抹布、剪刀、彩筆、垃圾筐

活動(dòng)過程：

1、出示鉛筆屑，引入活動(dòng)。

師：小摯友看這是什么？

師：對，是鉛筆屑，老師用鉛筆屑粘貼了一幅盛開的鮮花。

2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒查看。

師：小摯友看，老師粘貼的鮮花，花朵有什么不同？（幼兒察覺花朵的花瓣，引導(dǎo)幼兒察覺用鉛筆屑制作不同的花瓣。）

3、師：假設(shè)我們要做一朵美麗的花，理應(yīng)按什么步驟來做呢？小摯友之間彼此議論一下吧！

小結(jié)：首先要構(gòu)圖，設(shè)計(jì)畫面，然后在鉛筆屑的后面涂上乳膠再粘貼就可以了，結(jié)果添畫葉子和背景。

4、請幼兒示范粘貼。

師：小摯友你看，這里怎么只有花莖和葉子，沒有花呢？我們找一個(gè)小摯友來給它貼上吧！幼兒舉行粘貼，示范粘貼方法。

（再粘貼過程中，教師實(shí)時(shí)指點(diǎn)幼兒粘貼的要求和方法）

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

實(shí)時(shí)指導(dǎo)個(gè)別有困難的幼兒。

6、展評(píng)幼兒作品。

大班美術(shù)教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用遠(yuǎn)近關(guān)系表現(xiàn)不遮擋和被遮擋的景物，表現(xiàn)小區(qū)的美景。

2、能合理構(gòu)圖、布局。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造才能。

4、養(yǎng)成大膽用色、平勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)打定

1、組織幼兒參觀過美觀的小區(qū)，并拍有照片和錄像。

2、幼兒繪畫用品：鉛畫紙、油畫棒。

活動(dòng)過程

1、組織幼兒觀看在小區(qū)參觀時(shí)拍的照片和錄像。

引導(dǎo)幼兒說說自己在環(huán)境美好的小區(qū)參觀時(shí)的心情。

說說在參觀時(shí)看到小區(qū)哪些美觀的風(fēng)景，他們是怎么樣的，還看到了什么。

議論這些景物哪些能全看領(lǐng)會(huì)，哪些被遮擋了，只露出了哪個(gè)片面。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。

出示范例，引導(dǎo)幼兒理解不遮擋和被遮擋關(guān)系的表達(dá)方法。

激勵(lì)幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ó嫵鲂^(qū)的景物，留神畫面的布局、構(gòu)圖，哪些被遮擋了，哪些沒有被遮擋，指點(diǎn)幼兒留神處理好遠(yuǎn)近關(guān)系，選用適合的色調(diào)等。

3、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡查，適當(dāng)?shù)刭x予構(gòu)圖、用色上的指導(dǎo)。

4、激勵(lì)幼兒彼此介紹自己的作品：自己畫的小區(qū)的什么地方？

活動(dòng)反思

在設(shè)計(jì)這個(gè)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我用心地斟酌一番，將整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整為創(chuàng)設(shè)情景、提出問題、引導(dǎo)議論、激勵(lì)獨(dú)創(chuàng)和表示評(píng)介。將情景始終貫穿與教學(xué)過程，使其成為誘發(fā)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)技能的推動(dòng)力;并通過提出問題讓幼兒查看、斟酌，師生共同參與議論，引導(dǎo)幼兒按自己的體驗(yàn)，大膽表現(xiàn)。

當(dāng)孩子都畫完后，我沒有請全體孩子都上來講解自己的作品，而是讓孩子們相互賞識(shí)，請個(gè)別的幼兒說說自己的畫。一是由于人太多，孩子沒有那么長的耐力和留神力。二是每個(gè)孩子都想要表示自己的作品，我讓他們相互賞識(shí)，不但得志了幼兒的想表示自己作品欲望也讓孩子在賞識(shí)到他人作品的同時(shí)學(xué)習(xí)到同伴的優(yōu)點(diǎn)。

但在活動(dòng)的組織和對幼兒的指導(dǎo)上我還有所疏忽：一是在活動(dòng)過程中，好多幼兒能根據(jù)要求完成作業(yè)，更加是一些才能強(qiáng)的幼兒，他們很快就畫好了，但是由于供給的材料有限，畫面對比單一，對于這些幼兒，我們是否能再供給一些深層次的材料，促進(jìn)他們的進(jìn)展?二是雖然活動(dòng)內(nèi)容和形式都迎合幼兒幼兒的興趣，但由于規(guī)定了繪畫要求，在確定程度上阻礙了孩子的想象力，在以后這樣的活動(dòng)中要考慮設(shè)計(jì)怎么讓讓幼兒自由發(fā)揮自由想像的，更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

小百科：小區(qū)，是指在城市確定區(qū)域內(nèi)、具有相對獨(dú)立居住環(huán)境的大片居民住宅，同時(shí)是配有成套的生活服務(wù)設(shè)施，如商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、學(xué)校（幼兒園）等。

大班美術(shù)教案7

教學(xué)目標(biāo):

1、查看花朵的各種容貌，嘗試舉行寫生繪畫，體驗(yàn)寫生繪畫的喜悅。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的實(shí)際樣子舉行繪畫。。

教學(xué)打定：

（認(rèn)知打定）已有繪畫花瓶的閱歷

(材料打定)課件，實(shí)物盆花若干，油畫棒，鉛畫紙。

活動(dòng)重點(diǎn)：留心查看，先畫花朵再畫花莖和葉子

活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)花朵的不同位置和方向的花朵舉行繪畫（三角形）教學(xué)過程：

一、賞識(shí)世界名畫《向日葵》

1、你覺得這盆花什么地方美麗？為什么？

2、讓幼兒用動(dòng)作模仿不同方向花的樣子

小結(jié)：有不同方向的花朵、花朵是高上下低的、有的地方是重疊的

二、幼兒作畫：微笑的花朵

1、讓幼兒講講自己看到桌上花的樣子

小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人看到的花的樣子都不一樣，由于每個(gè)人坐的地方不一樣，所以看到的樣子都不一樣。這樣繪畫出來就是千姿百態(tài)。（解決重點(diǎn)）

2、教師分析繪畫的步驟

·誰知道假設(shè)要繪畫這盆花，先畫什么地方？（解決難點(diǎn)）

·先畫花朵（將自己看到的花朵的位置和方向都先繪畫好、而且在繪畫花朵時(shí)，先繪畫在前面的整朵的，在繪畫半朵的）

·接下來會(huì)畫花徑和葉子

3、示范繪畫半朵花或側(cè)面的花

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，扶助個(gè)別才能較弱的幼兒畫出不同方向的花。

三、活動(dòng)延遲：

引導(dǎo)幼兒畫畫自然角或者花園里的盆花。

大班美術(shù)教案8

內(nèi)容與要求：

1、通過繪畫水中倒影的景象，感受周邊生活中的美。

2、能夠大膽運(yùn)用炫彩棒表現(xiàn)豐富的色調(diào)完成畫作，感受對稱水印畫的樂趣。

活動(dòng)打定：炫彩棒、A4紙(鉛畫紙)、排刷、水等

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在半幅畫紙上運(yùn)用炫彩棒表現(xiàn)色調(diào)豐富的畫面。

難點(diǎn)：運(yùn)用炫彩棒溶于水的原理完成對稱水印畫，表現(xiàn)水中倒影的景象。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣

關(guān)鍵提問：你們看到了什么?(倒影)什么是倒影?

出示預(yù)先搜集的各種倒影。

(說明：這個(gè)環(huán)節(jié)老師用回憶的方式和幼兒一起回憶一些倒影的學(xué)識(shí)，加深和進(jìn)一步對倒影的熟悉)。

教師小結(jié)：倒影就是物體在水中的倒立的虛像。

二、賞識(shí)議論

關(guān)鍵提問：你看到了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么一致的地方?

(說明：在繪畫之前都要以查看為主,讓幼兒領(lǐng)會(huì)的比較出原畫和倒影畫的不同，在查看后對倒影的熟悉更加明顯，為之后的繪畫做一個(gè)推進(jìn)作用)

(預(yù)設(shè)幼兒回復(fù)：水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合，上下是對稱的。不同的是上面的領(lǐng)會(huì)，下面的模糊。)

教師小結(jié)：原來水中的倒影，看著和原圖一樣,能重合。但是水中的倒影是模糊的，不比原圖領(lǐng)會(huì)。

三、示范對稱水印畫

過渡語：我們小摯友都畫過對稱的圖，可是倒影它和我們平日畫的不一樣，他是倒過來畫的?你覺得理應(yīng)怎么畫。

(說明：這是一個(gè)主要的環(huán)節(jié),讓幼兒議論一下畢竟該怎么繪畫對比適合呢?好在孩子在之前畫過對稱，有一些閱歷，在教師的引導(dǎo)下，可在對稱上有進(jìn)一步的深入，在多人探討中孩子們可能會(huì)有新的方法，所以請幼兒議論然后總結(jié)，這樣效果對比好，同時(shí)也表達(dá)孩子和老師之間的對等和提高了師幼互動(dòng))。

過渡語：你們都有了這么多的好手段，__的手段很好，我們一起用水來協(xié)助，畫水中的倒影。出示一幅只有岸上圖案的圖，請幾個(gè)幼兒嘗試著來畫一畫。

(幼兒示范這個(gè)環(huán)節(jié)是很有必要的，可以預(yù)防幼兒畫到紙張的下半片面或者用小面積的顏色繪畫，預(yù)先做一個(gè)錯(cuò)誤指點(diǎn))。

2、教師操作刷水和印畫的步驟

3、教師小結(jié)操作過程：直接用炫彩棒在半張紙上繪畫——用排刷在下半片面刷水——對折紙用力印畫

四、幼兒操作指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、先斟酌，后繪畫。

2、大膽地運(yùn)用炫彩棒畫出大面積顏色的畫作，顏色嬌艷豐富，發(fā)揮創(chuàng)意想象。

3、掌管正確的對稱水印畫的制作過程。

4、保持桌面、地面及衣服的清潔。

五、賞識(shí)評(píng)價(jià)：

1、同伴彼此交流賞識(shí)作品。

2、說說你們都畫了哪些風(fēng)景或畫面?哪幅作品最美麗?

(說明：激勵(lì)幼兒大膽用語言舉行表述，激發(fā)自信。)

大班美術(shù)教案9

活動(dòng)班級(jí)：大班

活動(dòng)名稱：藝術(shù)領(lǐng)域

活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)活動(dòng)：好玩的水墨拓印畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在賞識(shí)水墨畫的根基上，嘗試用水、墨、宣紙舉行拓印，并根據(jù)拓印的圖案大膽想象。

2、積極參與繪畫活動(dòng)，樂于表現(xiàn)，感受中國水墨畫的美感。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的喜悅和告成的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)切他人的情感。

5、能大膽、領(lǐng)會(huì)地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)告成的喜悅。

活動(dòng)重點(diǎn)：在賞識(shí)水墨畫的根基上，嘗試用水、墨、宣紙舉行拓印。

活動(dòng)難點(diǎn)：能用正確的方法舉行拓印。

活動(dòng)打定：

1、物質(zhì)打定：奧運(yùn)會(huì)開幕式DVD資料；現(xiàn)代水墨畫作品（幻燈片）；墨汁、水缸、宣紙和牙簽若干：幼兒自制的蘿卜印章、印泥若干。

2、閱歷打定：幼兒回