在殘疾人體育領(lǐng)域中運(yùn)動(dòng)心理學(xué)應(yīng)用探析

在殘疾人體育領(lǐng)域中運(yùn)動(dòng)心理學(xué)應(yīng)用探析內(nèi)容摘要：從心理技能訓(xùn)練、心境狀況、焦慮、心理健康和研究方法等方面對(duì)國(guó)內(nèi)外運(yùn)動(dòng)心理學(xué)在殘疾人體育領(lǐng)域中的應(yīng)用研究進(jìn)行了綜述。本文關(guān)鍵詞語(yǔ)：運(yùn)動(dòng)心理學(xué)殘疾人體育綜述前言作為2008年奧運(yùn)會(huì)和殘疾人事業(yè)的主要構(gòu)成部分，殘疾人體育越來(lái)越得到社會(huì)的看重。殘疾人運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平的進(jìn)一步提升，參與水平的進(jìn)一步拓展，還將依靠以和教育的發(fā)展進(jìn)步為智力支持體系而提供的知識(shí)效勞。有學(xué)者呼吁應(yīng)運(yùn)用運(yùn)動(dòng)心理學(xué)已有的知識(shí)來(lái)促進(jìn)殘疾人運(yùn)動(dòng)，發(fā)展殘疾人運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論，為殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)在國(guó)際賽場(chǎng)上獲得愈加優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成就提供心理知識(shí)效勞。有研究表示清楚體育有利于殘疾人加強(qiáng)適應(yīng)力，防止或降低抑郁，增長(zhǎng)自負(fù)心，減少隱居式生活(lifestyleinhiding)，獲得樂趣等。在對(duì)我們國(guó)家殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)的現(xiàn)在狀況調(diào)查中，有90.6％的殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)以為體育活動(dòng)和鍛煉使他們對(duì)自己的身體能力知覺有比較大的提升；93.1％的人以為體育活動(dòng)使他們的心理產(chǎn)生了一定的變化；93.4％的人以為活動(dòng)后與活動(dòng)前相比，自負(fù)心有所提升。因而，體育運(yùn)動(dòng)不管作為一種業(yè)余的鍛煉方式，還是一種專門從事的職業(yè)，對(duì)殘疾人的身心健康發(fā)展都有很大的幫助和促進(jìn)作用。本研究就國(guó)際運(yùn)動(dòng)心理學(xué)中以殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)和特奧運(yùn)發(fā)動(dòng)為對(duì)象的研究結(jié)果進(jìn)行綜述，以期為殘障運(yùn)發(fā)動(dòng)心理的研究提供導(dǎo)向。殘疾人體育的定義各有不同，但能夠概括為：個(gè)體在生理、肢體等方面有功能障礙，通過加入體育鍛煉，改善身體機(jī)能的體育活動(dòng)。殘疾人競(jìng)技體育以發(fā)掘殘疾人體能潛力，表現(xiàn)其特殊體育才干，創(chuàng)造優(yōu)異成就為國(guó)爭(zhēng)光為目的；通過發(fā)奮圖強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)平等、參與與分享的社會(huì)目的。當(dāng)前，在國(guó)內(nèi)和國(guó)際的殘疾人體育競(jìng)賽中，所包含的殘疾類型為失明、腦癱、截肢及其他肢體殘疾以及失聰。智障人士固然也屬于殘疾人，但在體育競(jìng)賽中，有專門為智障人士舉辦的特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)規(guī)定，特奧運(yùn)發(fā)動(dòng)的年齡在8歲以上，智商(iq)在70下面的，不分男女老幼。因而，本研究也以此為基準(zhǔn)，在研究?jī)?nèi)容上分為殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)(athleteswithdisabilities)和特奧(ntellectualdisabilities)運(yùn)發(fā)動(dòng)兩部分。1對(duì)殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)的研究1.1心理技能訓(xùn)練的研究為數(shù)不多的研究資料表示清楚，心理技能訓(xùn)練對(duì)殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)來(lái)說(shuō)同樣適用并有幫助。page等在2001年采取“尋求運(yùn)動(dòng)心理學(xué)咨詢態(tài)度量表〞fattitudetowardseekingsportpsychologyconsultationquestionnaireatsspcq)對(duì)53名輪椅籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行了測(cè)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一些運(yùn)發(fā)動(dòng)承受使用運(yùn)動(dòng)心理學(xué)咨詢來(lái)提升運(yùn)動(dòng)成就，并認(rèn)識(shí)到需要運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的咨詢來(lái)幫助減輕壓力。當(dāng)前國(guó)內(nèi)尚未構(gòu)成殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)的心理研究和效勞體系，十分是為殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)提供心理技能的訓(xùn)練還很欠缺；而國(guó)外對(duì)殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)的心理技能訓(xùn)練已經(jīng)逐步成熟，并開始構(gòu)成體系。hanraha總結(jié)了7點(diǎn)對(duì)殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)心理技能訓(xùn)練的心得，即喚醒控制(包含腹式呼吸和漸進(jìn)性肌肉放松訓(xùn)練)、目的設(shè)置(對(duì)沒有閱讀和書寫能力的運(yùn)發(fā)動(dòng)將目的錄制在磁帶中比書面方式更有效果)、留意力集中訓(xùn)練(強(qiáng)調(diào)應(yīng)側(cè)重針對(duì)項(xiàng)目特點(diǎn)而不是殘疾類型進(jìn)行留意力的訓(xùn)練)、身體覺知、表象訓(xùn)練(同樣適用于盲人運(yùn)發(fā)動(dòng))、自負(fù)心(對(duì)健全人運(yùn)發(fā)動(dòng)的提升自負(fù)心的方法如目的設(shè)置、表象、思維阻斷(thought-stopping)等同樣適用于殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng))、賽前預(yù)備(殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)而言，需要更多的時(shí)間去熟悉賽場(chǎng)環(huán)境)。另外，martin根據(jù)自己的工作經(jīng)歷體驗(yàn)把有助于提升競(jìng)賽成就的心理技能訓(xùn)練(psychologicalskilltraining，pst)分為三類，即①基礎(chǔ)技能，包含提升自我覺知、自尊和自我決定；②心理技能和方法，包含應(yīng)對(duì)獨(dú)特挑戰(zhàn)(如輪椅運(yùn)發(fā)動(dòng)對(duì)不平坦的路面)、目的設(shè)置、表象、自我談話(到達(dá)適度喚醒和清楚明晰的自我表象)及設(shè)置競(jìng)賽計(jì)劃；③其他，包含傷痛和疾病、有效率的訓(xùn)練和競(jìng)賽后的情況。可見運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家在目的設(shè)置、表象、身體覺知和賽前預(yù)備等方面的主要性到達(dá)了共鳴。在心理技能訓(xùn)練的方法上，殘疾人和健全人運(yùn)發(fā)動(dòng)雖在許多方面存在類似性，但運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家應(yīng)該對(duì)殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)所具有的獨(dú)特信息進(jìn)行關(guān)注，如心理、社會(huì)因素，同殘疾和殘疾體育相聯(lián)絡(luò)的生理因素以及每個(gè)個(gè)體的獨(dú)特性。以往研究已經(jīng)開始留意到要結(jié)合殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)的實(shí)際需要來(lái)開展心理技能訓(xùn)練，并考慮到訓(xùn)練方法，應(yīng)根據(jù)殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)的詳細(xì)情況進(jìn)行適當(dāng)修改，進(jìn)而提升殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到的快樂感。這是一個(gè)良好的發(fā)展趨勢(shì)，但當(dāng)前研究數(shù)量尚少。1.2心境狀況的研究情緒研究在殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)心理研究中占很大一部分。其中“心境狀況剖面圖〞(poms)是一種研究情緒狀況以及情緒與運(yùn)動(dòng)效能之間的良好工具。henschen，roswal和horvatt。讓人選和未入選美國(guó)國(guó)家輪椅籃球隊(duì)的所有隊(duì)員填寫了poms量表，結(jié)果表示清楚入選隊(duì)員的緊張和憤怒顯著低于未入選的隊(duì)員；研究人員還對(duì)入選的男子輪椅運(yùn)發(fā)動(dòng)在重大競(jìng)賽前后進(jìn)行了測(cè)試，結(jié)果表示清楚，男運(yùn)發(fā)動(dòng)在賽中和賽后表現(xiàn)出穩(wěn)定的情緒狀況，而且在賽后未出現(xiàn)疲憊感增長(zhǎng)。richard。對(duì)優(yōu)秀殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)的心境狀況剖面圖進(jìn)行的研究表示清楚，優(yōu)秀的殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)表現(xiàn)出的心境狀況剖面圖和那些優(yōu)秀的身體健全的運(yùn)發(fā)動(dòng)的剖面圖極為類似。paulsen等對(duì)正常大學(xué)生和輪椅籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)的poms比較研究發(fā)現(xiàn)，殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)在5個(gè)維度上好于正常大學(xué)生。可見無(wú)論殘疾與否，優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動(dòng)在情緒特征上都擁有共同的表現(xiàn)。然而，類似的研究也有不一致的結(jié)果，如mastro，canabal和french的研究發(fā)現(xiàn)視力殘疾的男運(yùn)發(fā)動(dòng)同視力健全的優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動(dòng)有類似的心境狀況剖面；但視力殘疾的女運(yùn)發(fā)動(dòng)與健全的女運(yùn)發(fā)動(dòng)相比除精神感外，其他5個(gè)維度如緊張、抑郁、憤怒、疲憊和慌亂則均處于平均水平下面。這可能與女性運(yùn)發(fā)動(dòng)的生活環(huán)境、社會(huì)背景等有關(guān)。除此之外性別、運(yùn)動(dòng)等級(jí)等因素都是影響研究結(jié)果的原因，為此要十分留意研究中的調(diào)節(jié)變量。poms在運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究中占領(lǐng)主要的地位，但同時(shí)也存在如外表效度偏高的問題：在一個(gè)團(tuán)體中具有較高信度和效度并不料味著在另一個(gè)團(tuán)體中也同樣可信和有效。因而在對(duì)殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行量表施測(cè)的同時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行預(yù)測(cè)來(lái)檢驗(yàn)poms在該特殊群體中的信效度。1.3焦慮的研究焦慮是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中最普遍的一種情緒體驗(yàn)。它既能夠產(chǎn)生積極的作用可以以產(chǎn)生消極作用，不適當(dāng)?shù)慕箲]水平一定會(huì)影響運(yùn)發(fā)動(dòng)的訓(xùn)練和競(jìng)賽。房蕊對(duì)87名中國(guó)殘疾人自行車運(yùn)發(fā)動(dòng)的調(diào)查顯示，殘疾人自行車運(yùn)發(fā)動(dòng)的特質(zhì)焦慮總體水平與正常人無(wú)顯著性差別，參訓(xùn)時(shí)間和特質(zhì)焦慮存在顯著正相關(guān)。作者以為：前者很大水平上歸功于體育運(yùn)動(dòng)。大量研究表示清楚，體育運(yùn)動(dòng)具有減輕焦慮的效果。除此之外，從對(duì)各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、教練員的調(diào)盤問卷和個(gè)別訪談中獲知，大部分殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)是賽前臨時(shí)招募，集中培訓(xùn)2－6個(gè)月左右參賽的。就殘疾人體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在狀況而言，我們國(guó)家絕大多數(shù)殘疾人體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)屬于業(yè)余體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)。或許恰是這種有規(guī)律、有組織的業(yè)余體育運(yùn)動(dòng)有效降低了此次研究被試者的特質(zhì)焦慮水平；后者的原因可能有下面兩點(diǎn)，即根據(jù)沙赫特提出的情緒三因素學(xué)說(shuō)，特質(zhì)焦慮應(yīng)受刺激因素、生理因素和認(rèn)知因素的影響。運(yùn)發(fā)動(dòng)假如不能及時(shí)從訓(xùn)練和競(jìng)賽應(yīng)激中恢復(fù)膩煩情緒或軀體上的筋疲力盡，那么這些負(fù)面刺激因素不斷反復(fù)、積累，就會(huì)導(dǎo)致焦慮的升高，進(jìn)而出現(xiàn)參訓(xùn)時(shí)間越長(zhǎng)，特質(zhì)焦慮越高的現(xiàn)象；另一方面，馬騰斯(martens)以為，競(jìng)賽焦慮的產(chǎn)生是源于個(gè)體對(duì)較高環(huán)境要求和他們較低的應(yīng)對(duì)能力間不一致的認(rèn)知。因而隨著訓(xùn)練競(jìng)賽時(shí)間的增加，殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)對(duì)客觀環(huán)境及本身的認(rèn)識(shí)趨于客觀合理，對(duì)自己應(yīng)對(duì)外界要求的能力認(rèn)知評(píng)價(jià)逐步降低，乃至面對(duì)屢次的失敗打擊又從新產(chǎn)生“無(wú)用感〞，致使參訓(xùn)時(shí)間越長(zhǎng)，特質(zhì)焦慮越高。漆昌柱等用“特質(zhì)焦慮考試〞(tai)和“競(jìng)賽狀況焦慮考試〞(csai-2)對(duì)73名殘疾運(yùn)發(fā)動(dòng)施測(cè)后發(fā)現(xiàn)，殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)的特質(zhì)焦慮具有性別差別，但不存在殘疾類別差別和殘疾類別與性其余交互作用；殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)的競(jìng)賽狀況焦慮不存在殘疾類別差別，也沒有性別差別和殘疾類別與性其余交互作用。但作者沒有說(shuō)明這些結(jié)果的詳細(xì)原因。另外，mastro，frenche，henschen和horvatt的報(bào)告指出，對(duì)視力健全的運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行筆試的〔狀況一特質(zhì)焦慮量表〕同樣適用于對(duì)視力殘疾運(yùn)發(fā)動(dòng)采取白話測(cè)試，結(jié)果表示清楚優(yōu)秀男子視力殘疾運(yùn)發(fā)動(dòng)和優(yōu)秀男子視力健全運(yùn)發(fā)動(dòng)的狀況一特質(zhì)焦慮水平相近似。但一項(xiàng)類似的研究卻得到了不同結(jié)果，即視力殘疾男高爾夫運(yùn)發(fā)動(dòng)同視力健全的大學(xué)生運(yùn)發(fā)動(dòng)相比有較高的狀況一特質(zhì)焦慮，需要指出的是，該研究中只要6名盲人運(yùn)發(fā)動(dòng)被測(cè)試，因而其結(jié)果的外部效度有待進(jìn)一步驗(yàn)證。除此之外，運(yùn)動(dòng)等級(jí)可以能是影響該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要因素。房蕊等的研究表示清楚，殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)通過體育鍛煉會(huì)降低特質(zhì)焦慮的水平，參訓(xùn)時(shí)間和特質(zhì)焦慮存在顯著相關(guān)。但特質(zhì)焦慮是一種人格特質(zhì)，即一個(gè)人無(wú)論在何種情境中都預(yù)先具有一種以特殊的焦慮方式和焦慮反應(yīng)水平來(lái)看待事物的傾向，進(jìn)而顯示出多種情境中焦慮反應(yīng)的一致性。雖然有研究以為消極條件反射的不斷反復(fù)導(dǎo)致最終構(gòu)成焦慮癥，即對(duì)威脅性刺激的留意和解釋會(huì)使運(yùn)發(fā)動(dòng)產(chǎn)生狀況焦慮，這種經(jīng)過的不斷反復(fù)，會(huì)導(dǎo)致特質(zhì)焦慮的構(gòu)成，而特質(zhì)焦慮作為行為反應(yīng)的固定形式，又會(huì)反過來(lái)影響運(yùn)發(fā)動(dòng)在特定情境下的狀況焦慮。但僅以參訓(xùn)時(shí)間和特質(zhì)焦慮相關(guān)顯著，而以為自行車訓(xùn)練改變殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)特質(zhì)焦慮的假設(shè)，可能過于大膽。因而對(duì)殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)特質(zhì)焦慮的變化趨勢(shì)還應(yīng)該在擴(kuò)大樣本范圍和引入其他變量如最好成就、運(yùn)動(dòng)等級(jí)和認(rèn)知方式等的基礎(chǔ)上從新作出判定。除此之外，對(duì)視力殘疾優(yōu)秀男子運(yùn)發(fā)動(dòng)和視力健全優(yōu)秀男子運(yùn)發(fā)動(dòng)的狀況一特質(zhì)焦慮水平的研究，還存在相悖的結(jié)論。因而應(yīng)繼續(xù)深切進(jìn)入研究，控制運(yùn)動(dòng)等級(jí)等調(diào)節(jié)變量，以期得到更有檢驗(yàn)力的研究結(jié)果。1.4心理健康的研究普遍而言，殘疾人的心理特點(diǎn)重要表現(xiàn)為強(qiáng)烈的自卑感、孤單感、焦慮和抑郁等。因而，殘疾人不僅需要身體的康復(fù)，更需要心理的康復(fù)。傅振磊對(duì)119名坐式排球運(yùn)發(fā)動(dòng)的研究表示清楚，坐式排球運(yùn)發(fā)動(dòng)的心理健康水平明顯高于普通殘疾人；坐式排球運(yùn)動(dòng)為殘疾人加入體育活動(dòng)創(chuàng)造了一個(gè)契機(jī)，有利于提升其心理健康水平。另有一項(xiàng)研究選擇6名優(yōu)秀殘運(yùn)會(huì)選手和57名該項(xiàng)目喜好者，經(jīng)1年羽毛球培訓(xùn)和練習(xí)后，對(duì)前后2次測(cè)試的各項(xiàng)指標(biāo)比較發(fā)現(xiàn)，抑郁癥狀由88％降至55.9％，且差別顯著；其他如體重、肺活量、握力等都有顯著改善。金帆等人對(duì)遼寧省部分殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽焦慮、抱負(fù)水平、責(zé)任感和應(yīng)對(duì)窘境的能力進(jìn)行的調(diào)查表示清楚，通太多年的訓(xùn)練和競(jìng)賽，狀況焦慮、自負(fù)心、責(zé)任感和應(yīng)對(duì)窘境能力均得到了較好的提升，其重要原因是殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)在平常訓(xùn)練和競(jìng)賽中獲得了豐富的情感體驗(yàn)，構(gòu)成了愈加堅(jiān)決的信念和戰(zhàn)勝一切困難的勇氣，彌補(bǔ)了殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)某些機(jī)能和形體上的缺陷。這一研究對(duì)加強(qiáng)殘疾人的生活自信心和質(zhì)量具有主要的價(jià)值。自尊作為心理健康的主要構(gòu)成部分，在心理健康的構(gòu)造中占領(lǐng)主要的位置。對(duì)殘疾人而言，體育運(yùn)動(dòng)的最大價(jià)值在于通過開發(fā)個(gè)人潛能來(lái)融入社會(huì)、促進(jìn)健康以及通過提升自我效能感和自負(fù)心來(lái)加強(qiáng)自尊。而自尊是殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)生活質(zhì)量的保障。許多研究表示清楚參與體育運(yùn)動(dòng)有助于提升殘疾人的自尊。房蕊對(duì)殘疾人自行車運(yùn)發(fā)動(dòng)的自尊調(diào)查表示清楚，我們國(guó)家殘疾人自行車運(yùn)發(fā)動(dòng)的自尊水平總體偏高；性別特征、殘疾類別特征及其交互作用對(duì)自尊無(wú)顯著性影響。這可能由于運(yùn)發(fā)動(dòng)在訓(xùn)練和競(jìng)賽中不斷完善和鍛煉自己，在體育中獲得的收獲“補(bǔ)償〞了其他方面的缺失，因此整體自尊同普通人并無(wú)顯著差別。另外，與殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)親密相關(guān)的是身體自尊。身體自尊指的是與社會(huì)評(píng)價(jià)親密相關(guān)的“個(gè)體對(duì)自我身體的不同方面的滿意或不滿意感〞，它作為整體自尊的一個(gè)詳細(xì)領(lǐng)域，包含兩個(gè)等級(jí)：一般的身體自我價(jià)值感和詳細(xì)的有關(guān)身體各方面的滿意感。李紅以為，身體缺陷會(huì)影響殘疾人身體自尊的發(fā)展，體育鍛煉能夠提升殘疾人的身體自尊水平，但運(yùn)動(dòng)水平的提升并不能大幅度地提升其身體自尊的水平；另外身體自尊同自負(fù)心有極為顯著的相關(guān)。心理健康(mentalhealth)是個(gè)體整體健康的主要構(gòu)成部分，在個(gè)體的健康與疾病中起側(cè)重要的作用，同時(shí)也是個(gè)體良好心理素質(zhì)的詳細(xì)表現(xiàn)。運(yùn)發(fā)動(dòng)作為一個(gè)特殊的群體，長(zhǎng)期生活在緊張的訓(xùn)練和競(jìng)賽中，在心理上蒙受著宏大的壓力，經(jīng)常處于情緒緊張和心理沖突中。除此之外，運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽自己所具有的緊張性、劇烈性和應(yīng)激性等特點(diǎn)，也要求運(yùn)發(fā)動(dòng)具備良好的心理狀況，保證運(yùn)動(dòng)水平的正常發(fā)揮。有研究指出，運(yùn)發(fā)動(dòng)是身心疾病的高發(fā)人群。同時(shí)，殘疾人有自己所特有的個(gè)性心理特征，且由于殘疾的類別、時(shí)間和水平不同，他們的心理特征也不同。因而殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)的這種特殊性使我們更應(yīng)該對(duì)他們的心理健康狀態(tài)給予關(guān)注。1.5關(guān)于研究方法殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行心理測(cè)量，同樣面臨測(cè)量工具的等值性問題。移植和借鑒已有的國(guó)外量表，需考慮兩個(gè)問題：一是測(cè)量工具在不同文化背景下能否具有等值性，二是被試樣本在不同的文化背景下能否具有等值性。測(cè)量工具和被試樣本的等值性或許是應(yīng)用一樣的量表卻得出不同結(jié)果的原因。為此，本研究以為應(yīng)該更多地進(jìn)行本土化量具的研發(fā)，根據(jù)中國(guó)殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)的實(shí)際情況，編制具有較高信效度的心理量表。但由于殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)身體條件本身的限制，加之其整體的文化素質(zhì)不高，因而采取如何的測(cè)量方法和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述是一個(gè)難題。另外，sherrill建議加強(qiáng)對(duì)殘疾運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的理論研究(theory-basedresearch)，以便能更好地利用心理學(xué)提升其運(yùn)動(dòng)成就。1999年sherrill再次強(qiáng)調(diào)，基于理論研究的缺乏將影響運(yùn)動(dòng)心理學(xué)在殘疾人體育中應(yīng)用研究的質(zhì)量和進(jìn)展。一些研究者據(jù)此應(yīng)用訪談等的研究得出了很有價(jià)值的研究結(jié)果。比方campbell等對(duì)10名優(yōu)秀的輪椅籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行了深度訪談(in-depthinterview)，并歸納出了10種競(jìng)賽和賽外的應(yīng)激源。研究發(fā)現(xiàn)輪椅籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)同其他正常運(yùn)發(fā)動(dòng)(如中長(zhǎng)跑等運(yùn)發(fā)動(dòng))有一樣的應(yīng)激源，但同時(shí)也有其本身特有的應(yīng)激源(如競(jìng)賽場(chǎng)館、賓館和洗手間等處的助殘?jiān)O(shè)備不完善等)；eddy等采取訪談法對(duì)視力殘疾的運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行了心理意象的研究，發(fā)現(xiàn)對(duì)視力殘疾運(yùn)發(fā)動(dòng)同樣能夠采取心理意象的訓(xùn)練，且視力殘疾運(yùn)發(fā)動(dòng)能夠?qū)⑦@種心理學(xué)干涉手段擴(kuò)展到其它感覺形式；gloria對(duì)輪椅田徑運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行的為期6個(gè)月的研究，通過構(gòu)造訪談和問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)的重要?jiǎng)訖C(jī)是通過加入競(jìng)賽來(lái)學(xué)習(xí)或檢驗(yàn)自己，由此引起社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)注，進(jìn)而能喚起社會(huì)更好地為殘疾人效勞。這提醒運(yùn)動(dòng)心理學(xué)工作者應(yīng)該走近并走進(jìn)殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)，從基礎(chǔ)性的研究下手，根據(jù)殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)本身的需要來(lái)按科就診，解決實(shí)際問題。2特奧(inteliectuaidisability／mentairetardation)運(yùn)發(fā)動(dòng)特殊奧運(yùn)會(huì)等活動(dòng)的成功舉辦，使越來(lái)越多的智障人士參與到了體育活動(dòng)之中。有研究以為特奧運(yùn)發(fā)動(dòng)和正常運(yùn)發(fā)動(dòng)除了在認(rèn)知能力方面的差別外，其他方面的類似性遠(yuǎn)多于差別性。心理學(xué)家所面臨的挑戰(zhàn)，是找到合適智障人士的特殊研究方法，以加強(qiáng)其運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，改善其心理狀態(tài)。由于特奧運(yùn)動(dòng)起步較晚，加之智障人士的本身局限和體育運(yùn)動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)性，當(dāng)前運(yùn)動(dòng)心理學(xué)對(duì)特奧運(yùn)發(fā)動(dòng)的研究數(shù)量很少。同時(shí)，受研究方法的限制，多數(shù)研究在方法上仍集中于天然描繪敘述和實(shí)驗(yàn)室情景下的心理技能訓(xùn)練，在內(nèi)容上多集中于運(yùn)用表象訓(xùn)練來(lái)減少不正確的動(dòng)作，改善運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)及焦慮的研究。在心理技能訓(xùn)練方面，gorely等通過評(píng)價(jià)性個(gè)案研究(evaluativecasestudy)方法對(duì)備戰(zhàn)澳大利亞國(guó)家籃球聯(lián)賽的兩支特奧男女隊(duì)的運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行了心理技能訓(xùn)練。研究對(duì)象為男女運(yùn)發(fā)動(dòng)各7名，年齡從15.8到27.1歲，語(yǔ)言水平為7到13.7歲。訓(xùn)練在2名女教練和3名心理學(xué)家的督導(dǎo)下循序漸進(jìn)地施行，該計(jì)劃有6個(gè)部分，共連續(xù)了3個(gè)多月，重要目的是教會(huì)運(yùn)發(fā)動(dòng)3種技巧，即暗示語(yǔ)、呼吸調(diào)整和積極思維。對(duì)運(yùn)發(fā)動(dòng)的觀察和訪談表示清楚，其心理技能訓(xùn)練是正確和非常有用的。該研究的方法和施行步驟值得借鑒，十分是針對(duì)特奧運(yùn)發(fā)動(dòng)的理解能力制定相應(yīng)的計(jì)劃和易于應(yīng)用的技巧和方法的步驟。當(dāng)然，該研究也存在不足之處，對(duì)運(yùn)發(fā)動(dòng)心理技能學(xué)習(xí)的評(píng)估是由隨隊(duì)心理學(xué)家和教練員主觀評(píng)定的，而沒有一個(gè)客觀基線來(lái)比較和判定運(yùn)發(fā)動(dòng)能否通過心理技能的學(xué)習(xí)真正提升了運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。在運(yùn)動(dòng)表象和焦慮方面，surburg刪的應(yīng)用反應(yīng)時(shí)一運(yùn)動(dòng)時(shí)任務(wù)(reactiontime-movementtimetask)的實(shí)驗(yàn)，porrena和surbug的視一動(dòng)反應(yīng)時(shí)任務(wù)(coincidencetimingtask)實(shí)驗(yàn)均發(fā)現(xiàn)表象和訓(xùn)練相結(jié)合比單純的訓(xùn)練能更好地改善殘障人士的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。另外，有研究比照賽中特奧籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)同健全運(yùn)發(fā)動(dòng)的焦慮比較發(fā)現(xiàn)，前者水平要高于后者。還有研究對(duì)特奧運(yùn)發(fā)動(dòng)的狀況焦慮進(jìn)行了測(cè)量，發(fā)現(xiàn)一些運(yùn)發(fā)動(dòng)在競(jìng)賽中狀況焦慮有所升高，