東陵小學(xué)新生分班制度(1617學(xué)年)

東陵小學(xué)新生分班制度教育均衡化是教育發(fā)展中的一個重要的價值取向。但是多年來，由于學(xué)生家長對子女受教育程度的重視，他們對擇校、擇班、選座越來越強烈，致使學(xué)校出現(xiàn)了大班、條子生、人情座等不均衡、不公平問題，針對這些問題，我校決定實施陽光分班，并實施科學(xué)合理配置師資，達到有力地推動學(xué)校內(nèi)部均衡發(fā)展。特擬定制度如下：一.實行陽光分班，實現(xiàn)班級學(xué)生數(shù)量和質(zhì)量上的均衡。1.實行學(xué)前兒童升一年級提前報到。秋季開學(xué)前，由學(xué)校組織年的班級。2.新生班主任和任課教師實行均衡化配置。按照科學(xué)合理、均一年內(nèi)學(xué)校不作調(diào)整。3.分班現(xiàn)場由學(xué)校行政、各班主任和任課教師共同監(jiān)督。4.分班時按學(xué)生人數(shù)和性別作為分班依據(jù)。事先征求學(xué)前班教師的意見，將新生大致分為好、中、差三部分，均衡搭配，由班課教均衡。5.分班結(jié)束后，未按時到校報名的新生，不得任何人私下帶到規(guī)定給予接收教師一定的處罰。6.對分班后轉(zhuǎn)入的學(xué)生實行抽簽定班制度。由外地轉(zhuǎn)入的學(xué)生均衡。規(guī)定各班人數(shù)與年級平均班額之差不得超過2人。7.對后轉(zhuǎn)入的學(xué)生將進行入學(xué)考試，考試成績未達到年級平均水平的學(xué)生學(xué)校將不予接收。如班科教師私下接收的，后果自負。8.實行分班結(jié)果公示制度。將現(xiàn)場隨機生成的學(xué)生名單和抽簽確定的班主任和任課教師名單結(jié)果，學(xué)校統(tǒng)一蓋章后在校內(nèi)進行公簽定班結(jié)果。9.實行新生到班核實制度。分班結(jié)束后，學(xué)校教導(dǎo)處將到各班級核實分班后的落實情況，監(jiān)督分班的結(jié)果和各項配套措施落實到位。10.本校教師引薦的轉(zhuǎn)學(xué)生，教師須同學(xué)校簽定擔(dān)保責(zé)任書并自覺遵守學(xué)校的分班、插班制度。新班級人數(shù)須保持相對穩(wěn)定，除三殘兒童可不算成績外（具轉(zhuǎn)班、降班。12.如學(xué)生因患疾病，經(jīng)醫(yī)院證明確實需要休學(xué)的，經(jīng)教導(dǎo)處出據(jù)休學(xué)證，方可休學(xué)。休學(xué)期滿后，該生復(fù)學(xué)，原則上回原班。如休學(xué)時間過長，復(fù)學(xué)時學(xué)校方可按插班生進行安排入學(xué)。二.實行陽光排座，實現(xiàn)學(xué)生座次上的平等待遇。原則上實行按身高排座，定期橫向輪換制度三.科學(xué)合理搭配教師，實現(xiàn)師資配置上的均衡。1.原則上我校教師實行從一到六年級大循環(huán)制度，學(xué)校可根據(jù)本年度實際情況作相應(yīng)調(diào)整、安排。2.科學(xué)合理均衡地配置師資，面向每個班，把任課教師按工作水平好、中、差均衡分布，合理搭配在各班級。以上制度目的是既宗旨，又給每名教師