校園消防安全教育教案

—校園消防安全教育教案作為一明星民老師，經(jīng)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是由給大家?guī)淼男?nèi)消防安全教育教案7篇，讓我們一起來看看！校內(nèi)消防安全教育教案篇1一、教育目標(biāo)：（一）了解簡潔的消防安全學(xué)問。（二）學(xué)習(xí)自救逃命的本事。（三）提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的力量。二、教學(xué)準(zhǔn)備（一）火災(zāi)發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。（二）錄像。三、教學(xué)過程（一）談話，回憶消防的相關(guān)學(xué)問。1、消防員叔叔救火時(shí)會用上哪些東西？（依據(jù)答復(fù)在投影儀上展現(xiàn)相應(yīng)的照片），請幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。2、消防車與平常的汽車有什么不同？3、遇到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣撥打119電話？（二）學(xué)習(xí)自救逃命的本事1、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。2、剛剛小好友是用什么方法逃離的？3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時(shí)怎樣做才是又快又安全的。（播放逃命錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；查找安全出口快速逃離。）（三）設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。1、從活動室動身到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？3、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的方向。）（四）逃命演習(xí)活動。1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃命自救演習(xí)。3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難？是想什么方法解決的？校內(nèi)消防安全教育教案篇2設(shè)計(jì)意圖：幼兒的記憶力和理解力還處于進(jìn)展階段，對他們僅僅進(jìn)行說教不行，孩子聽后很快就忘，很難留下深入的印象。那么，將安全學(xué)問作為活動主題對幼兒進(jìn)行集中教育就是必不行少的了。通過一系列的活動，幼兒在輕松與自然、主動與主動、認(rèn)真與嚴(yán)格的活動中了解有關(guān)的安全學(xué)問，同時(shí)也把握了對突發(fā)大事的應(yīng)對方法。安全教育不僅要在集體活動中集中進(jìn)行，還應(yīng)在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)浸透在幼兒的一日活動中。結(jié)合幼兒在活動中顯現(xiàn)的問題，賜予必要的、合理的安全教育。隨機(jī)教育按時(shí)提示。同時(shí)通過幼兒的帶動，提示其全家乃至周邊的人們共同關(guān)注安全問題，排解安全隱患，預(yù)防悲劇的發(fā)生。自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類制造的物質(zhì)、精神財(cái)寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問和力量。因此，增加幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救力量，強(qiáng)化幼兒防火安全教育至關(guān)重要?；顒娱_頭，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。表達(dá)《綱要》理念，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量?；顒又校ㄟ^看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒安全防火學(xué)問，從小培育安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最終，采納游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救學(xué)問、技能。總之，在整個(gè)教育活動中，堅(jiān)持面對全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探究，一直做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火學(xué)問，提高了自我愛護(hù)力量。當(dāng)然，活動也存在一些缺乏，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的力量有待進(jìn)一步提高等等。活動目標(biāo)1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)力量?；顒訙?zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救?；顒舆^程：1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。①預(yù)防火災(zāi)，小好友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近簡單著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小好友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)按時(shí)踩滅。⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。4、簡要說出火的用途，消退幼兒恐懼火的心理壓力。5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培育幼兒遇火不恐懼、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量?；顒友娱L：認(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“留神火災(zāi)”等標(biāo)志。校內(nèi)消防安全教育教案篇3活動目標(biāo)：1、訓(xùn)練跑的力量，發(fā)揚(yáng)合作精神；2、體驗(yàn)消防隊(duì)員救人時(shí)的緊迫心情與救人后的歡樂3、增加安全意識，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患?；顒訙?zhǔn)備：小筐、布娃娃、籃子游戲玩法：把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等候救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個(gè)布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，連續(xù)游戲，直到全部布娃娃運(yùn)輸?shù)交@內(nèi)，看那一組快。游戲提示：每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運(yùn)輸時(shí)模擬消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊急氣氛。教學(xué)反思：設(shè)計(jì)這個(gè)活動時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識與自我愛護(hù)意識。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通學(xué)問。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好典范，完成家園共育，以增加幼兒的安全意識、自我愛護(hù)意識和力量。校內(nèi)消防安全教育教案篇4活動目標(biāo)：1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害；并把握火災(zāi)自救學(xué)問2、通過試驗(yàn)的方法讓孩子深化的了解滅火的方法3、培育幼兒的安全意識4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣5、激勵(lì)幼兒大膽說話和主動應(yīng)答活動準(zhǔn)備：小蠟燭；毛巾；水；沙土一、情景導(dǎo)入1、魔法森林兒童律動入場2、哭聲激發(fā)幼兒愛好，通過學(xué)習(xí)救火學(xué)問來救公主播放課件，通過公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災(zāi)的學(xué)問自救的方法，闖過三關(guān)來挽救被火災(zāi)包圍的公主二、闖關(guān)挽救公主1、火的用途和危害通過圖片的方式導(dǎo)入，讓幼兒了解火的用途和危害并利用闖關(guān)的方式幫忙幼兒記憶2、滅火方法幼兒試驗(yàn)測試如何滅火水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火3、火災(zāi)自救方法通過視頻和課件，讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法三、情景表演活動反思：安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握機(jī)遇。活動中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量，豐富幼兒安全防火學(xué)問，從小培育安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和健康成長起到最大的作用。校內(nèi)消防安全教育教案篇5設(shè)計(jì)背景孩子有著劇烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火學(xué)問，不懂得安全用火，經(jīng)常由于好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò)，有選擇地教會他們一些適用的學(xué)問，增加幼兒防火意識，提高幼兒防火力量，對愛護(hù)幼兒生命安全。活動目標(biāo)1、讓幼兒了解防火學(xué)問，懂得火不能玩，有根本的安全學(xué)問。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡潔原因，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)力量。4、考驗(yàn)小好友們的反應(yīng)力量，錘煉他們的個(gè)人力量。5、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解防火學(xué)問，懂得火不能玩，有根本的安全學(xué)問。難點(diǎn)：初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)力量?；顒訙?zhǔn)備消防標(biāo)志，火災(zāi)圖片活動過程一、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日。1.看圖片提問商量（1）商量“房子著火了，我們該怎么辦？”（2）明白119是火警電話。二、商量發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？在我們生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能防止火災(zāi)的發(fā)生呢？引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。1.預(yù)防火災(zāi)，小好友們不能隨便玩火。2.不玩插座、插頭和電線。3.不能隨便燃放煙花爆竹。4.提示爸爸不亂扔煙頭。5.認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃命1、商量逃命的初步方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？2、實(shí)際演練逃命的方法。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆?；顒友娱L：認(rèn)識標(biāo)志、設(shè)計(jì)標(biāo)志，并為不同場所設(shè)計(jì)張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“留神火災(zāi)”等標(biāo)志?；顒臃此迹簩τ诖蟀嘤變旱慕虒W(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法，運(yùn)用這樣的方法究竟有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清楚，他們運(yùn)用起來得心應(yīng)手，并能依據(jù)不同的情況實(shí)行不同的方法。在這次活動中，幼兒們非常投入，充足發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和主動性。主要表如今：首先有關(guān)演習(xí)話題的商量是幼兒們熟識的，所以大家都有自己的想法；其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜愛；最終就是對幼兒們說的方法老師沒有簡潔地賜予肯定與否認(rèn)，而是不斷激勵(lì)他們自己來體驗(yàn)感受適合和不適合。還有，在活動中老師能適時(shí)地運(yùn)用圖示記錄幫忙幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法，很有效。假如在過程中能運(yùn)用錄像的形式幫忙幼兒來觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大。校內(nèi)消防安全教育教案篇6一、預(yù)防溺水的措施：1、應(yīng)在帶著下游泳，學(xué)會游泳；2、不要自由河邊、山塘邊玩耍；3、不去非游泳區(qū)游泳；4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也擔(dān)心全；5、游泳前要做恰當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以防抽筋。二、溺水時(shí)的自救方法：1、不要驚慌，發(fā)現(xiàn)四周有人時(shí)立刻呼救；2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等候救援；3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；4、假如在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，立刻求救。如四周無人，可深吸一口氣潛入水中，蜷縮抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的搶救方法：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有搶救器材，可入水直接搶救。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立刻聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己力量范圍之內(nèi)!四、伙伴溺水后如何急救？萬一伙伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)趕緊呼喊人搭救。將溺水者搭救上岸后，馬上撬開牙齒，去除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。五、岸上急救溺水者方法：1、快速去除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以防止堵塞呼吸道；2、將溺水者舉起，使其俯臥在搶救者肩上，腹部緊貼搶救者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要由于嗆水而耽擱了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間；3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩；并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院（三）結(jié)束請小好友助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志師：今天我們認(rèn)識了很多標(biāo)志，明白了各種標(biāo)志說明什么，見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有許多小好友不懂得要留意安全，下面請你們當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提示家留意安全。（活動時(shí)老師可先讓幼兒分組商量：幼兒園那些地方需要標(biāo)志？需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問題，通過相互溝通商量，為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊）（四）活動延長1、通過美術(shù)活動讓幼兒畫出認(rèn)識的標(biāo)志；為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。2、組織幼兒將畫的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園恰當(dāng)?shù)奈恢谩?、活動室內(nèi)布置安全標(biāo)志記心中專欄，日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。4、家園互動，連續(xù)搜集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片，幼兒豐富安全學(xué)問。5、家長帶幼兒外出時(shí)，連續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，并教育幼兒平常應(yīng)按標(biāo)志要求去做。校內(nèi)消防安全教育教案篇7一、設(shè)計(jì)意圖安全重于泰山，安全工作是幼兒園工作的頭等事。幼兒通過看電視、聽人的講解并描述對地震有肯定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險(xiǎn)不明白怎么辦，多會哭。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動，培育幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我愛護(hù)力量。二、活動目標(biāo)1、明白簡潔的地震學(xué)問。2、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下，依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。3、有防震減災(zāi)的安全意識和自我愛護(hù)力量。4、能主動參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。5、考驗(yàn)小好友們的應(yīng)力量，錘煉他們的個(gè)人力量。三、活動準(zhǔn)備1、幼兒、家長和老師共同搜集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。2、課件：家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險(xiǎn)視頻，四、活動過程（一）出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒愛好。1、師啟發(fā)幼兒：小好友看這里發(fā)生了什么事？（地震）你怎么明白這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時(shí)還有什么現(xiàn)象？2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說清晰。3、小結(jié)：是啊，地震給我們?nèi)祟悗矶嗟臑?zāi)難啊!小好友你們想明白地震是怎么產(chǎn)生的嗎？（二）播放地震的課件，激起幼兒探究的愛好。1、看完后老師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？2、幼兒溝通，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說清晰。3、小結(jié)：哦，原來地震是由于地殼的運(yùn)動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。假如有一天我們這里發(fā)生地震，我們該怎么辦呢？4、幼兒自由發(fā)表。5、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，震跑不了。聽老師或者人的指揮，就近