父母如何成為孩子最好的老師（課件）-小學(xué)家長(zhǎng)會(huì) 通用版

父母如何成為孩子最好的老師？父母是原件，

孩子是復(fù)印件良好家風(fēng)的促動(dòng)孩子是父母的一面鏡子英國(guó)哲學(xué)家赫伯特·斯賓塞在他的著作《斯賓塞的快樂教育》一書中，曾經(jīng)講過一個(gè)經(jīng)典的寓言，很多人認(rèn)為，它道出了“教育”的真諦。在很久以前，有三對(duì)年輕人，他們?cè)谕惶旖Y(jié)婚，也在同一天向上帝祈禱：“萬能的上帝呀，請(qǐng)賜給我們一個(gè)孩子，不管是男孩還是女孩。請(qǐng)賜給他聰明、勇敢、愛心和健康?！钡诙?，正如這三對(duì)夫婦所求的，每個(gè)家庭都生下了一個(gè)小寶寶。他們從此開始了快樂、麻煩、忙碌的生活。孩子是父母的一面鏡子二十年后，這三對(duì)夫婦又來到了教堂，向萬能的上帝祈禱。第一對(duì)夫婦說：“上帝啊，你為什么這樣懲罰我們，我們的孩子現(xiàn)在完全成了一個(gè)暴戾的人?！钡诙?duì)夫婦說：“上帝啊，求你救救我們的孩子吧，他自私、貪婪，又一無所長(zhǎng)，我們不知道他以后靠什么生活。”孩子是父母的一面鏡子最后一對(duì)夫婦說：“萬能的上帝啊，感謝你給我們送來了一個(gè)好孩子，他熱情、聰明，又有愛心，他簡(jiǎn)直成了我們快樂的源泉………”這時(shí)候，教堂的穹頂上突然被一道光照亮，一個(gè)聲音從光中傳出：“我的子民啊，二十年前，我應(yīng)你們的要求，把三個(gè)可愛的孩子交格你們，他們都一樣聰明可愛，這是在他們出生時(shí)你們都看到的。孩子是父母的一面鏡子那個(gè)時(shí)候以及以后的幾年，誰(shuí)不是沉浸在孩子降生的喜悅中呢，誰(shuí)不心懷感激地夸獎(jiǎng)自己的孩子呢？“我送到你們身邊的孩子都是一樣的聰明可愛，只不過每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同罷了，他們每個(gè)人的潛能都足以使他們成為社會(huì)的驕傲。但是后來呢，你們之中的人，有的悉心去培養(yǎng)，像照料一粒麥種；有的卻漸漸失去了耐心，不再去尋求教育孩子的方法，反而粗暴、簡(jiǎn)單地對(duì)待孩子，以致孩子越來越愚鈍，甚至走向歧途。我的子民啊，難道你們還不明白嗎？孩子是父母的一面鏡子“我要特別強(qiáng)調(diào)的是，在你們中間，那些悉心照料和培育孩子的，并不全是富有的、有權(quán)勢(shì)的家庭，有的甚至屢遭厄運(yùn)，但他們的信心和耐心使他們得到了應(yīng)有的回報(bào)。你們當(dāng)中有的盡管富有，卻早早地在教育上拋棄了自己的孩子……”教堂里的三對(duì)夫婦，此時(shí)早已淚流滿面。他們無不在心里重新審視自己和自己的孩子……要想教育好孩子，家長(zhǎng)首先要學(xué)習(xí)怎樣教育孩子。什么樣的教育方式才是最好的呢？孩子是父母的一面鏡子實(shí)踐證明，孩子身上總是保留著老師和家長(zhǎng)影響的痕跡，甚至于一些微小的習(xí)慣，都會(huì)被孩子模仿。人們都說有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子，這話雖然有些絕對(duì)，但孩子的道德品質(zhì)、氣質(zhì)性格、言行舉止都會(huì)深深地打上家長(zhǎng)的烙印，這一點(diǎn)卻是可以肯定的。很多孩子的口頭語(yǔ)，如臟話等都是跟家長(zhǎng)模仿來的。家長(zhǎng)的影響有的是有意義的教育，有的是無意的影響。特別是小孩子，他們年齡小，模仿力強(qiáng)，可分辨能力并不強(qiáng)，跟什么人就容易學(xué)什么樣，大人對(duì)他們的影響簡(jiǎn)直是不可抗拒的。孩子是父母的一面鏡子孩子是父母的一面鏡子，他能照出父母的修養(yǎng)、素質(zhì)，他們的言行常?？梢苑从吵龈改傅难孕?。所以，你希望孩子怎樣，自己首先趣應(yīng)該怎樣。你希望孩子誠(chéng)實(shí)，你首先要做到誠(chéng)實(shí)待人；你希望孩子積極樂觀，你首先就要做一個(gè)快樂的人；你希望孩子努力上進(jìn)，你就先要給孩子做出榜樣。良好家風(fēng)的促動(dòng)家風(fēng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)影響非常大，它會(huì)在日常生活中經(jīng)年累月、潛移默化地熏陶孩子，是一種以隱形教育為主的間接教育法。家風(fēng)“氛圍能量”的影響比物質(zhì)環(huán)境的影響微妙得多，它不像書柜、寫字臺(tái)那樣擺著，表面上看來是無形的，但卻有著深刻的內(nèi)涵，孩子是能感覺到的。它能從多角度、多方位影響孩子的心理與行為，具有比物質(zhì)力量更大的能量。良好家風(fēng)的促動(dòng)家風(fēng)會(huì)通過生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是一種最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。正如法國(guó)教育家盧梭所說，“生活本身就是一種教育”。我認(rèn)為，家風(fēng)就像空氣一樣，雖然看不見、摸不著，但它能影響一個(gè)人的一生，一個(gè)家庭的現(xiàn)狀和未來，一個(gè)民族的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。所以，家長(zhǎng)一定要在家庭中打造良好的家風(fēng)，讓孩子在家風(fēng)的熏陶中逐漸養(yǎng)成良好的思想情操和行為習(xí)慣。良好家風(fēng)的促動(dòng)什么是良好的家風(fēng)？有以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)供大家參考。標(biāo)準(zhǔn)1：積極健康的精神家長(zhǎng)要追求高尚的精神情趣，帶頭把家里的精神生活搞得充實(shí)、高雅、豐富，防止精神污染?，F(xiàn)在有些家長(zhǎng)不注意精神文明，讓低級(jí)趣味充斥家庭，對(duì)孩子的影響極壞。良好家風(fēng)的促動(dòng)什么是良好的家風(fēng)？有以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)供大家參考。標(biāo)準(zhǔn)1：積極健康的精神◆案例點(diǎn)睛◆經(jīng)常有孩子說：“我爸和我媽天天招來一幫人在家打麻將，吵吵鬧鬧的不說，看看他們那德行，真讓人惡心，一個(gè)個(gè)敞胸露懷，捶桌子、跺腳，一雙雙血紅的眼睛盯著對(duì)方手里的‘人民幣’……”“家長(zhǎng)一打牌我就煩，吵鬧的洗牌聲、拍桌聲，吵得我心煩意亂，我強(qiáng)忍著用手堵住耳朵背課文，可爸爸還不斷地叫我給他的牌友遞煙、倒水……”良好家風(fēng)的促動(dòng)什么是良好的家風(fēng)？有以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)供大家參考。標(biāo)準(zhǔn)1：積極健康的精神◆案例點(diǎn)睛◆“我爸爸打牌湊不夠人，就命令我去給他找牌友，還說找著一個(gè)牌友給10元。我當(dāng)然樂意了，于是我放下作業(yè)，到處去給他拉人……”孩子生活在這樣的環(huán)境里，怎能健康成長(zhǎng)呢？良好家風(fēng)的促動(dòng)什么是良好的家風(fēng)？有以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)供大家參考。標(biāo)準(zhǔn)1：積極健康的精神◆案例點(diǎn)睛◆家長(zhǎng)一定要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，用良好的家風(fēng)去影響孩子。孩子生活在和諧、溫暖的家庭，受到的是積極、健康的精神影響，他們的心情總是愉快的，精神總是飽滿的，思想總是積極進(jìn)取的，行為習(xí)慣自然也是良好的。良好家風(fēng)的促動(dòng)什么是良好的家風(fēng)？有以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)供大家參考。標(biāo)準(zhǔn)2：濃厚的學(xué)習(xí)氣氛一個(gè)充滿濃厚學(xué)習(xí)氣氛的家庭，應(yīng)該是“學(xué)習(xí)型家庭”。“學(xué)習(xí)型家庭”指的是有助于學(xué)習(xí)的環(huán)境，分為硬件和軟件兩方面。硬件學(xué)習(xí)環(huán)境主要指物質(zhì)條件，如書房、書柜、書架、書桌、報(bào)紙、雜志、字典、圖書、錄音機(jī)、電腦等。軟件學(xué)習(xí)環(huán)境指的是家庭成員的學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中包括：個(gè)人學(xué)習(xí)，如看書、讀報(bào)；團(tuán)體學(xué)習(xí)，如參加讀書班、進(jìn)修、家長(zhǎng)學(xué)校、親子共讀等。良好家風(fēng)的促動(dòng)什么是良好的家風(fēng)？有以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)供大家參考。標(biāo)準(zhǔn)2：濃厚的學(xué)習(xí)氣氛◆案例點(diǎn)睛為了培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們放棄了自己的業(yè)余愛好，下班后不看電視，不聽錄音，陪著孩子學(xué)習(xí)到很晚。孩子看到爸爸、媽媽每天都埋頭讀書學(xué)習(xí)，非常專心，不好意思打擾他們學(xué)習(xí)，自己也埋頭讀書。孩子說：“家里充滿了讀書的氣氛，這種氣氛對(duì)我是一種壓力，也是一種凈化，它使我養(yǎng)成了專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?！绷己眉绎L(fēng)的促動(dòng)什么是良好的家風(fēng)？有以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)供大家參考。標(biāo)準(zhǔn)2：濃厚的學(xué)習(xí)氣氛無論家長(zhǎng)的職業(yè)是什么，都應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，崇尚知識(shí)，使家庭充滿學(xué)習(xí)氛圍。家庭中應(yīng)以書柜代替酒柜，以書桌代替牌桌，一個(gè)到處都能看到書的家庭才有可能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。如果孩子是在家長(zhǎng)的責(zé)罵聲、吵架聲、搓麻將聲、電視聲下讀書，就算他坐在書桌前，也不會(huì)有心思讀書的。家庭成員如果能在柔和燈光的陪伴下，每人手捧一本書或一份報(bào)紙，這要比你說上千百遍的“快去學(xué)習(xí)！”效果好得多。良好家風(fēng)的促動(dòng)什么是良好的家風(fēng)？有以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)供大家參考。標(biāo)準(zhǔn)3：和諧的家庭關(guān)系良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗，孩子在家中感覺到的是冷淡、冷酷等敵對(duì)情緒，就會(huì)給孩子心里留下痛苦的傷痕。一個(gè)留級(jí)生說：“我們家火藥味很濃，不定什么時(shí)候戰(zhàn)爭(zhēng)就爆發(fā)了。有時(shí)我爸拽著我媽扇耳光子，有時(shí)我媽抓著我爸揪頭發(fā)。開始我還勸，后來也習(xí)慣了，就站在旁邊拍手喊‘加油’?！绷己眉绎L(fēng)的促動(dòng)什么是良好的家風(fēng)？有以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)供大家參考。標(biāo)準(zhǔn)3：和諧的家庭關(guān)系大家想想，這樣的家庭關(guān)系怎能培養(yǎng)出有教養(yǎng)的文明人呢？為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)一定要?jiǎng)?chuàng)造和諧的家庭環(huán)境。良好家風(fēng)的促動(dòng)什么是良好的家風(fēng)？有以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)供大家參考。標(biāo)準(zhǔn)4：嚴(yán)格的生活制度在家庭中要照顧每個(gè)人的特點(diǎn)，但又不