4給巴特勒的信

第4課

就英法聯(lián)軍遠征中國

給巴特勒上尉的信八年級語文·上新課標[人]

新課導(dǎo)入希臘有巴特農(nóng)神廟,埃及有金字塔,羅馬有斗獸場,巴黎有圣母院,而我們中國能與之媲美的,只有圓明園?？上覀儸F(xiàn)在看到的只是遺址。歷史記載了恥辱的一頁,1860年10月,英法聯(lián)軍以其強盜般的卑劣行徑掠奪并焚燒了圓明園,如今只留下些斷壁殘垣。(請同學(xué)翻到課本前面的插圖)舉步其中,步履沉重;叩問歷史,回聲重濁……從遙遠的國度里傳來了正義的質(zhì)問,回眸一瞥,原來是偉大作家雨果。今天我們就來學(xué)習(xí)雨果的《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》。

1.給下列加點字注音。琺瑯(

)洗劫(

)脂粉(

)驚駭(

)

綢緞(

)

瞥見(

)箱篋(

)

琉璃(

)

贓物(

)晨曦(

)fàlángjié

zhīhàiduànpiēqièliú

lizāngxī．．．．．．．．．．．．預(yù)習(xí)檢測

2.解釋下列詞語。(1)獨一無二:(2)眼花繚亂:(3)不可名狀:(4)富麗堂皇:(5)蕩然無存:沒有相同的,沒有可以相比的。眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。不能夠用語言形容。宏偉美麗,氣勢宏大。形容原有的東西完全失去,一點兒也沒有了。

維克多·雨果,法國浪漫主義作家,人道主義的

代表人物,19世紀前期積極浪漫主義文學(xué)運動的代表作家,法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家,被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。其代表作是:長篇小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》,詩集《光與影》,短篇小說《“諾曼底”號遇難記》等。作者簡介

第二次鴉片戰(zhàn)爭,是1856—1860年英法聯(lián)合發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭。清咸豐六年(1856年)英國借口亞羅號事件,進犯廣州,挑起這場戰(zhàn)爭。次年英法組成聯(lián)軍,12月攻陷廣州。1858年5月英法艦隊在俄美支持下攻陷大沽炮臺,逼近天津。6月分別與俄、美、英、法四國代表簽訂《天津條約》,11月又在上海簽訂中英、中法、中美通商章程。沙俄趁機于5月間用武力迫簽《中俄璦琿條約》,割去中國黑龍江以北,外興安嶺以南大片領(lǐng)土。1859年英、法、美借口換約又派軍艦北上,6月突攻大沽炮臺。清軍奮勇抗擊,重創(chuàng)英法艦隊。創(chuàng)作背景1860年英法再組聯(lián)軍,擴大戰(zhàn)爭。8月英法聯(lián)軍二萬五千人由北塘登陸,攻陷大沽,進占天津,9月在通州(今屬北京市)八里橋擊敗清軍后,直攻北京。咸豐帝逃往熱河,遺留恭親王奕?媾和。10月英法聯(lián)軍控制北京城,焚掠圓明園。后奕?分別與英法代表簽訂中英、中法《北京條約》和批準中英、中法《天津條約》。創(chuàng)作背景

沙俄又迫使清政府簽訂《中俄北京條約》,割去中國烏蘇里江以東大片領(lǐng)土。帝國主義的蠻橫侵略與清朝封建統(tǒng)治者的妥協(xié)投降,使中國繼鴉片戰(zhàn)爭之后又一次大量喪失領(lǐng)土和主權(quán)。創(chuàng)作背景談?wù)勛髡邔τ⒎ㄟh征中國之行是褒是貶。名為贊譽,實為貶斥。因為英法搶劫并焚毀了圓明園?？梢詮淖髡叩膽B(tài)度、對圓明園的評價、對巴特勒等人的評價等角度談感受。初讀課文后,你有哪些感受?你對信中哪一部分印象最深刻?1.作者寫這封信的目的是什么?

2.作者對圓明園的評價是怎樣的?

3.作者對盜搶焚燒圓明園的行為持什么態(tài)度?

結(jié)

構(gòu)

探

究

此信是給巴特勒的回信,巴特勒在給雨果的信中是想

讓大作家贊譽一下他們遠征中國做出的“偉大業(yè)績”。作者認為圓明園是一個“世界奇跡”,是世界人民的共同財富,是全人類的驕傲。作者對他們的這一行徑是持反對態(tài)度的,認為他們這是強盜行為,是人類文明的罪人。4.依據(jù)以上問題的提示,將全文劃分成三部分,并概括段意。

第一部分(1):

第二部分(2~4):

第三部分(5~10):結(jié)

構(gòu)

探

究交代寫信緣由。盛贊圓明園奇跡。譴責強盜行徑。

自讀第1~4自然段,找出雨果評價圓明園的句子并對自己感受最深的句子進行鑒賞品味。

文章的第3自然段整段的內(nèi)容都是雨果在評價圓明園,代表性的句子有:

“在世界的某個角落,有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園?！?/p>

作者以全球的眼光,高度概括地評價了圓明園的藝術(shù)價值在世界上的地位。

名

句

鑒

賞1

“請你想象有一座言語無法形容的建筑,某種恍若月宮的建筑,這就是圓明園。”

作者調(diào)動充分的想象,用“恍若月宮”形容圓明園,足見圓明園的美麗與神奇。

名

句

鑒

賞1

“請您用大理石,用玉石,用青銅………是宮殿,那就是這座名園?！?/p>

“大理石”“玉石”是中國特色的建筑材料,“青銅”“瓷器”是中國的特產(chǎn),“神像”“異獸”是圓明園里的陳設(shè),它綜合了洞府、神廟、宮殿的所有優(yōu)點,字里行間流露出對圓明園美的贊美。

名

句

鑒

賞1

“希臘有巴特農(nóng)神廟,埃及有金字塔,羅馬有斗獸場,巴黎有圣母院,而東方有圓明園?！?/p>

把圓明園和世界其他地方的建筑相提并論,足見圓明園的地位。

“這是某種令人驚駭而不知名的杰作,在不可名狀的晨曦中依稀可見,宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影?！?/p>

用詩一般的語言贊美了圓明園不朽的藝術(shù)價值,窺一斑而見全豹,圓明園是亞洲文明的象征。

名

句

鑒

賞1

自讀第5~10自然段,找出雨果諷刺侵略者的句子,并對自己感受最深的句子進行鑒賞品味。

雨果諷刺侵略者一直貫串第5~10自然段的始終,有代表性的句子有:

“從前對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存?！?/p>

抨擊了英法聯(lián)軍的野蠻行徑,揭露了英法聯(lián)軍的無恥和狡猾。

名

句

鑒

賞2

“豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者,一個塞滿了腰包,這是看得見的,另一個裝滿了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事?！?/p>

運用反語寫出了掠劫者貪婪無恥的丑惡嘴臉。

名

句

鑒

賞2

“將受到歷史制裁的這兩個強盜,一個叫法蘭西,另一個叫英吉利?！?/p>

將英法帝國主義送上了歷史的審判臺。

“政府有時會是強盜,而人民永遠也不會是強盜?！?/p>

公開抗議本國政府的強盜行徑,不顧個人得失,表現(xiàn)出了一代偉人的骨氣。

“我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情?！?/p>

運用事實加以對比,批判了歐洲人自鳴得意的心態(tài)。

名

句

鑒

賞2

“法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物,今天,帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。”

“富麗堂皇”應(yīng)該是藝術(shù)的本來面目、本真狀態(tài),而掠奪已使它們支離破碎,整體的美感蕩然無存,當然相比之下變成了破爛,揭露了帝國主義在中國犯下的滔天罪行。

名

句

鑒

賞2

作者對圓明園的評價和對侵略者的嘲諷表明了作者怎樣的情感和性格特征?

贊美圓明園,表現(xiàn)了雨果對東方藝術(shù)、亞洲文明的尊重,對中華民族的尊重。對侵略者的嘲諷,表現(xiàn)出雨果不顧個人得失、公理至上的正義感和骨氣。

情

感

探

究

1.反語的應(yīng)用。

文章在敘述英法聯(lián)軍罪行的時候用了多處反語的修辭手法,請找出幾處。說一說:有什么作用?

“豐功偉績!收獲巨大!”

“這就是文明對野蠻所干的事情?！?/p>

“以上就是我對遠征中國的全部贊譽?！?/p>

正話反說,有助于表達作者的態(tài)度與愛憎感情,譏諷有力,憤怒之情溢于言表。

(一)寫作手法探究2.類比與對比的應(yīng)用。

找出文中運用類比或?qū)Ρ鹊牡胤?反復(fù)閱讀后,理解這些類比或?qū)Ρ绕鹬鯓拥淖饔谩?/p>

作者巧妙地將東方藝術(shù)典范圓明園與古希臘的巴特農(nóng)神廟相比,突出了圓明園的地位;將圓明園這一曠世之園的富麗堂皇與英法聯(lián)軍對它的劫掠、焚毀相比,暴露出英法聯(lián)軍的滔天罪行;作者將額爾金父子對比,揭露出英法聯(lián)軍的侵略本性和反動本質(zhì);作者將中國人的“野蠻”和歐洲人的“文明”相比,一個是智慧性的勞動,一個是強盜式的掠奪。這些對比,充分表達了作者鮮明的愛憎態(tài)度,增加了文章的藝術(shù)效果。(一)寫作手法探究(二)我有話說

1.中國當年被掠奪的根本原因是什么?

2.圓明園大量的文物流失到世界許多國家,應(yīng)該通過什么途徑尋回文物?

3.對于圓明園被毀滅這一事件,你有什么感言?

中國晚清政府由于朝政腐敗,致使國力衰頹,只能靠奴顏媚骨求得茍延殘喘,這是歷史的恥辱,民族的恥辱。今天中華民族正處于偉大的復(fù)興時期,它以年輕的姿態(tài)出現(xiàn)在世界舞臺上,我們堅信,這個“超人