部編版五年級道德與法治上冊第3課《主動拒絕煙酒與毒品》優(yōu)質(zhì)課件+說課稿

毒第一單元面對成長中的新問題3主動拒絕煙酒與毒品第

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課時珍愛生命，拒絕煙草。喝酒不開車，開車不喝酒。吸毒一口，落入虎口。煙酒、毒品，對我們的生活有什么影響？新課導入

煙酒有危害隨著社會生活范圍的不斷擴展，我們會受到煙酒的誘惑。吸煙與飲酒會危害我們的身心健康。只有認清危害，主動拒絕，學會自我保護，我們才能健康地成長。探究新知在“認清煙酒危害”的學習分享活動中，各小組從不同的角度展示了學習資料。同學們參加了一次科普活動?；顒又?，工作人員展示的因吸煙而發(fā)生病變的肺標本，讓同學們十分震驚。第一組“圖”說危害活動園據(jù)世界衛(wèi)生組織發(fā)布的報告，飲酒與200余種疾病和傷害有關。2016年，我國因飲酒致癌而死亡的近8萬人，因飲酒發(fā)生交通事故而死亡的近9萬人。第二組“數(shù)”說危害閱讀兩組學習資料，你對煙酒的危害有什么新的認識？

未成年人吸煙可能引起思維能力的退化和智力功能的損傷；喝酒會導致大腦功能發(fā)生變化，神經(jīng)發(fā)育受阻，影響認知和行為能力的健康發(fā)展。酒精會刺激消化道，導致腸胃不適和消化不良，影響正常飲食及營養(yǎng)攝入，阻礙正常的生長發(fā)育。?相關鏈接吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發(fā)不良行為，甚至導致違法犯罪。在“認識煙酒危害”展板設計中，同學們開展了“觀點大碰撞”活動。請你結(jié)合生活中的事例，參考“說服的理由”，幫助同伴澄清一些“錯誤的認識”吧！活動園全家聚會，大人和孩子一起喝酒能活躍氛圍，還能促進血液循環(huán)。錯誤的認識只要是在家里吸煙就沒關系。吸煙能忘記煩惱，結(jié)交新朋友，拉近與人的距離，產(chǎn)生靈感。過多飲酒會導致情緒失控，引發(fā)矛盾沖突。酒駕會引發(fā)交通事故。說服的理由二手煙會危害家人的健康。青少年吸煙、喝酒會促成不良交友，影響身體發(fā)育。爺爺?shù)幕诤?/p>

“咳！咳！……”隔壁房間又傳來爺爺一陣急促的咳嗽和喘息聲。我趕忙去幫他捶背。爺爺嘆了口氣說：“后悔也來不及了！這煙把我害苦了！”原來，13歲那年，爺爺?shù)膶W習和生活遇到了很大的困難。一位同村的好友，見他煩惱，就給他煙抽，并對他說：“抽了煙，所有的煩惱都會煙消云散?！弊畛?，爺爺不想抽，后來經(jīng)不住這位好友相勸，開始抽煙解悶。在那段日子里，他整日與那位朋友和煙為伴。

幾十年的煙癮使爺爺?shù)纳眢w越來越差。他的牙齒全黃了，肺炎、冠心病等接踵而來。閱讀角

毒品更危險毒品猶如毒蛇，是人類共同的敵人。吸毒會摧毀一個人的身體和意志，破壞家庭的幸福，危害他人的人身和財產(chǎn)安全，敗壞社會風氣，甚至威脅國家和民族的未來。在“拒絕毒品”的法治宣傳活動中，同學們搜集了以下資料。資料1根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十八條，本法所稱“嚴重不良行為”包括吸食、注射毒品等九類嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為。資料2

《中華人民共和國禁毒法》第十八條規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當對未成年人進行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或者進行其他毒品違法犯罪活動?！被顒訄@資料3

花季少年的噩夢

阿輝經(jīng)常和社會青年一起玩，在好奇心的驅(qū)使和社會青年的勸說下，他很快成了一個“癮君子”，陷入毒品的泥沼中無法自拔。得知他偷錢去吸毒后，父親狠狠地罵他，母親被氣得臥床不起。不久，他因偷竊而入獄。

后來，阿輝被送去強制戒毒。期滿后，他說：“我不愿回家，我怕再見到那幫‘朋友’?！睋?jù)戒毒所民警介紹，戒毒者離開戒毒所后的復吸率很高，因為一回到以前的環(huán)境，很難擺脫其他吸毒者的影響。關于禁毒的法律規(guī)定，你還知道哪些？查閱資料，與同學討論吸毒對個人、家庭和社會有哪些危害。我們正處在“想獨立”“渴望成熟”的心理發(fā)育時期，對新鮮事物充滿好奇，凡事都想試一試，但是絕對不能去嘗試對我們有危害的行為。危險的好奇有一天，我發(fā)現(xiàn)同路回家的小趙有點奇怪。出校門的時候，他還是蔫頭耷腦的。到附近小賣部買瓶飲料后，他從口袋里拿出一顆藥片泡了喝。沒過多久，他就亢奮起來，開始搖頭晃腦。我很好奇：什么藥片這么神奇？他從哪里買的？為什么他很神秘地對我說那是“提神保健品”？既然是保健品，為什么又不讓我告訴別人呢？活動園他越是神秘，我就越是好奇。帶著這份好奇，我打算哪天放學時跟他要一顆，我也泡瓶飲料試試看?？墒?，上了今天這堂課，我終于明白所謂“提神保健品”就是毒品。我被自己的好奇嚇出一身冷汗，真是危險的好奇??！我為他的行為感到擔憂，必須想辦法阻止他。好奇心有助于我們探索未知的領域，可故事中的“我”為什么把自己的好奇稱為“危險的好奇”呢？

《中華人民共和國刑法》第三百五十七條規(guī)定：“本法所稱的毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品?！毕嚓P鏈接我們年齡尚小，知識不足，自制力不強，生活經(jīng)驗欠缺，這些會影響我們辨別是非的能力。對于沾染不良嗜好的人，我們不能受他們的慫恿和影響，應該堅決抵制“吸毒時尚”等錯誤觀念。參觀“禁毒教育展覽”歸來，兩位同學跟大家分享了學習體會。閱讀他們的學習體會，說說你從中得到的啟示。放在展臺上的看起來明明是奶茶，其實里面含有新型毒品。這類毒品遇水即溶，即沖即飲，與各種飲料混合后，口味都不發(fā)生變化。所以，面對真假難辨的飲料，我們一定要保持警惕，以免誤入歧途，遺憾終生。真假難辨活動園聽講解員說，一些毒販為了牟利，就把毒品摻雜在香煙里面，讓人們在不知不覺中染上毒癮。當你有抽煙的不良嗜好時，就有可能遇到危險。所以，對于隱藏的危險，我們不僅要小心提防，更要懂得避免沾染不良嗜好。隱藏危險識破新型毒品的偽裝新型毒品打著“時尚”“娛樂”“刺激”的旗號，有的甚至偽裝成果汁、跳跳糖等。它們的毒性比傳統(tǒng)毒品更厲害，并且更容易讓人成癮。我們一定要學會識破它們“時尚”的偽裝，認清它們害人的實質(zhì)。閱讀角通過今天的學習，我們認識到了吸煙、喝酒有害健康，毒品更危險，毒品猶如毒蛇，是人類共同的敵人。生命是寶貴的，希望同學們增強辨別是非的能力，遠離煙酒和毒品，從我做起，過安全、健康的生活。課堂總結(jié)

小小宣傳員：選擇自己喜歡的宣傳方式（如寫宣傳語、畫宣傳畫、寫倡議書等），在社區(qū)中舉行“遠離煙酒、健康生活”為主題的宣傳活動。

小小辯論家：圍繞“煙酒提神，喝酒炫酷、吸毒時尚”進行辯論，批駁錯誤觀點。12課后活動毒3主動拒絕煙酒與毒品第

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課時第一單元面對成長中的新問題小毅的爸爸經(jīng)常吸煙，引發(fā)咳嗽、喉嚨干癢等癥狀。小毅和媽媽一起想出各種方法來幫爸爸戒煙。經(jīng)過一家人的努力，爸爸終于把煙癮戒掉，身體也越來越好了。爸爸感嘆道：“煙這玩意兒，一旦開頭，想要收手真是太難了。要遠離‘第一支煙’！”你認為小毅的爸爸應該戒煙嗎？“第一支煙”真有這么大的“魔力”嗎？怎樣才能拒絕危害呢？新課導入毒

拒絕危害有方法遠離煙酒，拒絕毒品，首先要提高防范意識。意識不到有危險才是最大的危險。讓我們“遠離第一支煙、第一口酒、第一次毒”。只要一小口，

叫你無處逃。探究新知面對下列情境時，我們可以根據(jù)實際情況，果斷或委婉地拒絕，以擺脫困境。請結(jié)合情境續(xù)寫對策?；顒訄@◎不用！我勸你不要抽煙，抽

煙對你的身體沒有好處?！騙_______________________放學路上，同學遞給你一支煙，說：“抽一支吧，反正老師也看不見?！鼻榫?◎我不能喝酒，還是用飲料代替吧?！騙_______________________同學過生日，提議喝點酒慶祝，還說低度酒喝了也不會醉。情境2◎________________________◎________________________坐火車時，對面的人遞給你一瓶飲料。情境3要遠離可能對我們產(chǎn)生危害的地方。堅決不去不適宜未成年人出入的場所，如酒吧、網(wǎng)吧、歌廳等，這就給自己的安全增加了保障。在學校的“法治園地”宣傳欄里，王宇同學看到了《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規(guī)定?；顒訄@法律鏈接

《中華人民共和國未成年人保護法》第五十八條學校、幼兒園周邊不得設置營業(yè)性娛樂場所、酒吧、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。營業(yè)性歌舞娛樂場所、酒吧、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動場所的經(jīng)營者，不得允許未成年人進入；游藝娛樂場所設置的電子游戲設備，除國家法定節(jié)假日外，不得向未成年人提供。經(jīng)營者應當在顯著位置設置未成年人禁入、限入標志；對難以判明是否是未成年人的，應當要求其出示身份證件。開展一次調(diào)查或訪談，了解我們身邊有哪些場所設置未成年人禁入、限入標志。想一想，上述法律規(guī)定對我們有什么作用？要學會拒絕和求助。如果有人勸我們吸煙、喝酒、吸毒，我們要勇敢、堅決地說“不”；如果我們對事情的危險性判斷不清，就要及時尋求家長或老師的幫助。拒絕誘惑，遠離危險行為。請你來完善《學會說“不”》操作手冊?！?qū)ψ约旱臎Q定要有信心◎作出負責任的決定◎________________________用堅定的聲音說“不”第一步學會說“不”活動園◎因為它不健康◎________________________◎________________________給出拒絕的理由第二步◎________________________◎________________________◎________________________保證自己言行一致第三步

遠離煙酒，拒絕毒品，關鍵在我們自己。要增強防范意識，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，養(yǎng)成遵紀守法的習慣。主動拒絕煙酒，堅決抵制毒品，是我們健康生活、成長的保障，也是對自己、家庭和社會負責的表現(xiàn)。通過今天的學習，我們知道了遠離煙酒，拒絕毒品，關鍵在我們自己。因此，我們要增強防范意識，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，養(yǎng)成遵紀守法的習慣。主動拒絕煙酒，堅決抵制毒品，是我們健康生活、成長的保障，也是對自己、家庭和社會負責的表現(xiàn)。課堂總結(jié)做個小采訪：通過采訪親朋好友，總結(jié)拒絕煙酒、毒品的方法，自覺做到珍愛生命，拒絕不良誘惑，過健康快樂的生活。

開個辯論會：“一支煙”“一口酒”“一次毒”就能將人們

置于危險之中嗎？圍繞此觀點展開辯論，提高警惕，遠離危險。12課后活動《主動拒絕煙酒與毒品》說課稿部編版小學五年級上冊《道德與法治》

大家好，今天我說課的內(nèi)容是新部編版道德與法治五年級上冊第一單元《面對成長中的新問題》的三課《主動拒絕煙酒與毒品》。下面我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教法、說教學過程和板書設計及教學反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。一、說教材二、說學情五、說教法六、說教學過程七、說板書設計目錄三、說教學目標四、說教學重難點八、說教學反思一、說教材

《主動拒絕煙酒與毒品》是五年級上冊第一單元《面對成長中的新問題》的第三課。本課主要是針對抵制不健康的生活方式，遠離毒品、珍愛生命，過積極、向上的生活而編寫的。包括“煙酒有危害”“毒品更危險”“拒絕危害有方法”三個版塊的內(nèi)容。二、說學情

五年級的學生在個性方面出現(xiàn)最主要的特點就是“成人感”的發(fā)展。他們期望和成人一樣獨立自主地支配和安排自己的生活；期望了解和參與成人的生活世界；刻意模仿成年人。面對吸煙誘惑，有的學生會認為吸煙很酷，很時尚；有的學生認為少吸一點煙對身體傷害就不大，更認識不到吸煙對別人的傷害。為使學生的“成人感”能往正確的方向發(fā)展，須引導學生了解吸煙不良嗜好的危害，自覺抵制不健康的生活方式，堅決不和煙交朋友，過積極、健康的生活。三、說教學目標1．情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生正確對待好奇心的態(tài)度，能堅決抵制和遠離煙酒和毒品。2．知識目標：知道煙酒和毒品的危害。3．能力目標：提高對煙酒和毒品的防范意識，遠離可能產(chǎn)生危害的地方；學會果斷拒絕煙酒和毒品，懂得求助等方法。四、說教學重難點

1．知道煙酒和毒品的危害。2．培養(yǎng)學生正確對待好奇心的態(tài)度，能堅決抵制和遠離煙酒和毒品。教學重點提高對煙酒和毒品的防范意識，遠離可能產(chǎn)生危害的地方；學會果斷拒絕煙酒和毒品，懂得求助等方法。教學難點五、說教法

依據(jù)教材特點以及學生年齡特征，本課我主要采用情境教學法和直觀演示法指導學生使用合作探究法、討論法、練習法、體驗法等學習方法，使學生在學中玩，玩中學，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學習任務。六、說教學過程

課時安排：

2課時

第一課時教學準備：教師準備“一支香煙毒死小白鼠”的視頻和毒品的圖片。

一、煙酒有危害1．學生閱讀P18“活動園”內(nèi)容。2．播放視頻：“一支香煙毒死小白鼠”的實驗。3．各小組成員互相交換瀏覽之前搜集整理的有關酒精危害的資料；據(jù)此總結(jié)煙酒的危害，并進行匯報。4．進一步拓展閱讀P18“相關鏈接”和P19“閱讀角”。教師進一步提供資料：僅僅戒煙一天，戒煙給心臟、血壓和血液系統(tǒng)帶來的益處便會顯現(xiàn)出來。戒煙1年，冠心病的超額危險性比繼續(xù)吸煙者下降一半。戒煙5—15年后，中風的危險性降到從不吸煙者水平。戒煙10年，患肺癌的危險性比繼續(xù)吸煙者降低一半?；伎谇话?、喉癌、食管癌、膀胱癌、腎癌、胰腺癌的危險性降低，患胃潰瘍的危險降低。戒煙15年，患冠心病的危險與從不吸煙者相似。死亡的總體危險度恢復到從不吸煙者水平。因此，任何時間戒煙都不算遲，而且最好在出現(xiàn)嚴重健康損害之前戒煙。5．教師：煙酒的危害不僅僅在于身心健康方面，還能誘發(fā)不良行為，甚至導致違法犯罪。6．學生閱讀P19“活動園”內(nèi)容。其中“錯誤的認識”與“說服的理由”并不是左右對應的，同桌合作進行正確連線，并討論解決其他日常生活中聽到的錯誤說法，教師巡視指導。

二、毒品更危險1．教師：煙酒對我們身心健康的危害已經(jīng)非常大了，但是毒品更是堪稱人類身心的“毒蛇”。（出示毒品圖片、引導閱讀P21“相關鏈接”并介紹毒品對人類的嚴重危害。）吸毒會摧毀一個人的身體和意志，破壞家庭的幸福，危害他人的人身和財產(chǎn)安全，敗壞社會風氣，甚至威脅國家和民族的未來。2．學生閱讀P20“活動園”內(nèi)容，教師引導其認識到國家嚴禁花季少年接觸毒品的必要性。

3．教師：抵制、遠離毒品，國家和教師、家長的管制監(jiān)督是一方面，關鍵在于我們自身。這是什么意思呢？請大家閱讀一下21頁“活動園”的內(nèi)容。（教師隨機提問：好奇心本是非常正常的，故事中的主人公為什么把自己的好奇心稱為“危險的”好奇呢？）

4．教師：我們正處在“想獨立”“渴望成熟”的心理發(fā)育時期，對新鮮事物充滿好奇，凡事都想試一試；隨著社會生活范圍的不斷擴展，外界的各種誘惑也越來越多——但是，我們絕對不能去嘗試對我們有危害的行為！5．教師：請同學們閱讀22頁“閱讀角”的內(nèi)容并觀察配圖，這些偽裝毒品是不是很難辨別呢？我們年齡尚小，知識不足，自制力不強，生活經(jīng)驗欠缺，這些會影響我們辨別是非的能力。對于沾染不良嗜好的人和他們鼓吹的所謂“吸毒時尚”等錯誤觀念，我們要堅決抵制！6．學生閱讀P22“活動園”內(nèi)容，教師隨機提問從中得到的啟發(fā)。

三、課后作業(yè)搜集整理其他關于禁毒的法律規(guī)定，思考并與同學討論吸毒對個人、家庭和社會的諸多危害，寫成一篇小文章，要寫出自己的真實感想。

第二課時教學準備：教師準備青少年吸煙、喝酒、吸毒的情境圖片。

一、導入新課教師出示青少年吸煙、喝酒、吸毒的情境圖片，并作介紹：這些都是和同學們年紀相仿的小伙伴，本來品學兼優(yōu)，后來因為好奇和其他一些原因，吸了第一支煙、喝了第一口酒、吸了第一次毒，從此就墮入了深淵。那么，我們應該怎樣抵制這些“毒蛇”呢？二、拒絕危害有方法1．教師出示本課思維導圖：提高防范意識，遠離“第一次”拒絕危害有方法遠離可能對我們產(chǎn)生危害的地方：酒吧、網(wǎng)吧、歌