中學教師個人總結(jié)與自我評價

中學教師個?人總結(jié)與自?我評價范?文一。這學?年來，本人?在教育教學?工作中，始?終堅持黨的?教育方針，?面向全體學?生，教書育?人，為人師?表，確立以?學生為主體?，以培養(yǎng)學?生主動發(fā)展?為中心的教?學思想，重?視學生的個?性發(fā)展，重?視激發(fā)學生?的創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學生?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展，工?作責任心強?，服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工，積?極做好本職?工作，認真?備課、上課?、聽課、評?課，廣泛獲?取各種知識?，形成比較?完整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴格?要求學生，?尊重學生，?發(fā)揚教學民?主，使學生?學有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學水平，并?順利完成教?育教學任務(wù)?。一、政?治思想方面?：認真學?習新的教育?理論，及時?更新教育理?念。積極參?加校本培訓?，并做了大?量的政治筆?記與理論筆?記。新的教?育形式不允?許我們在課?堂上重復(fù)講?書，我們必?須具有先進?的教育觀念?，才能適應(yīng)?教育的發(fā)展?。所以我不?但注重__?_的政治理?論學習，還?注意從書本?中汲取營養(yǎng)?，認真學習?仔細體會新?形勢下怎樣?做一名好教?師。二、?教育教學方?面：要提?高教學質(zhì)量?，關(guān)鍵是上?好課。為了?上好課，我?做了下面的?工作：1?、課前準備?。備好課。?2、認真?鉆研教材，?對教材的基?本思想、基?本概念，每?句話、每個?字都弄清楚?，了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點與難點，?掌握知識的?邏輯，能運?用自如，知?道應(yīng)補充哪?些資料，怎?樣才能教好?。3、了?解學生原有?的知識技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習慣，學?習新知識可?能會有哪些?困難，采取?相應(yīng)的預(yù)防?措施。4?、考慮教法?，解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學生，包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動。?5、課堂上?的情況。?___好課?堂教學，_?__全體學?生，注意信?息反饋，調(diào)?動學生的有?意注意，使?其保持相對?穩(wěn)定性，同?時，激發(fā)學?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?克服了以前?重復(fù)的毛病?，課堂提問?面向全體學?生，注意引?發(fā)學生學數(shù)?學的興趣，?課堂上講練?結(jié)合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學?生的負擔。?6、要提?高教學質(zhì)量?，還要做好?課后輔導(dǎo)工?作，小學生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力，常在?學習上不能?按時完成作?業(yè)，有的學?生抄襲作業(yè)?，針對這種?問題，就要?抓好學生的?思想教育，?并使這一工?作慣徹到對?學生的學習?指導(dǎo)中去，?還要做好對?學生學習的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?在后進生的?轉(zhuǎn)化上，對?后進生努力?做到從友善?開始，比如?，握握他的?手，摸摸他?的頭，或幫?助整理衣服?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，還?有在批評學?生之前，先?談?wù)勛约汗?作的不足。?7、積極?參與聽課、?評課，虛心?向同行學習?教學方法，?博采眾長?，提高教學?水平。8?、熱愛學生?，平等的對?待每一個學?生，讓他們?都感受到老?師的關(guān)心，?良好的師生?關(guān)系促進了?學生的學習?。三、工?作考勤方面?：我熱愛?自己的事業(yè)?，從不因為?個人的私事?耽誤工作的?時間。并積?極運用有效?的工作時間?做好自己分?內(nèi)的工作。?在工作上，?我嚴格要求?自己，工作?實干，并能?完成學校給?予的各項任?務(wù)，為提高?自身的素質(zhì)?，我不但積?極參加各項?培訓，到各?地聽課學習?，平時，經(jīng)?常查閱有關(guān)?教學資料。?同時經(jīng)常在?課外與學生?聯(lián)系，時時?關(guān)心他們，?當然在教學?工作中存在?著一些不足?的地方，須?在以后進一?步的努力。?總而言之?，現(xiàn)在社會?對教師的素?質(zhì)要求更高?，在今后的?教育教學工?作中，我將?更嚴格要求?自己，努力?工作，發(fā)揚?優(yōu)點，改正?缺點，開拓?前進，為美?好的明天作?出自己奉獻?。中學教?師個人總結(jié)?與自我評價?范文二：有?人說：班主?任是世界上?最小的主任?，也有人說?：班主任是?學校最苦的?崗位。教書?生涯邁進第?三個年頭，?今學期初嘗?班主任之職?，可謂是在?艱苦中摸索?，嘗到了苦?與甜的體驗?。班主任，?一個沉重的?名詞，一旦?成為一個動?名詞，也就?是意味著最?富有挑戰(zhàn)性?與最耐久的?工作，而我?，雖苦卻樂?在其中，因?為班主任工?作事件中得?到許多寶貴?的經(jīng)驗，讓?我在往后的?日子里有繼?續(xù)努力的力?量。這學期?的接的班在?初一時是紀?律很差的班?，下面談一?下一個學期?以來的班任?心得和經(jīng)驗?教訓：一?、一期限來?的工作情況?：1、重?視和搞好班?干部的發(fā)掘?、扶持和培?養(yǎng)。我首?先選擇一些?品學兼優(yōu)、?責任心樂意?為同學服務(wù)?的學生擔任?班干部，要?求他們努力?學習，團結(jié)?同學、以身?作則，鼓勵?他們要大膽?工作，有要?嚴格要求，?注意工作方?法。我還定?期開班干會?，一方面從?他們身上了?解到班的動?態(tài)（范本）?，有可以讓?他們總結(jié)每?星期班的好?、不好的方?面及下星期?要能力的方?向。另一方?面指導(dǎo)他們?工作方法，?幫助他們提?高工作能力?。2、深?入了解學生?，多和學生?溝通。及時?了解學生的?思想、學習?和生活情況?，以便對學?生進行有針?對性的教育?。3、加?強與家長的?溝通。我?經(jīng)常與家長?取得聯(lián)系，?爭取積極作?好合力教育?工作。主要?是通過__?_，讓家長?第一時間了?解學生最近?的學習情況?等，有時邀?請家長來學?校面談或到?學生家中了?解情況。與?家長取得了?共識，學生?學習、品德?上等問題的?解決都收到?了事半功倍?。二、心?得體會：?1、班風的?培養(yǎng)與建設(shè)?班風，是?本級內(nèi)大多?數(shù)同學情緒?、言行、道?德風貌和作?風等方面的?共同傾向。?是鞏固和發(fā)?展班___?的必要條件?，是班__?_形成的綜?合標志。有?良好班風的?___，首?先能普遍地?珍惜自己的?班___成?員的身份，?使自己的言?行與群體的?風尚協(xié)調(diào)一?致，融為一?體。要培養(yǎng)?良好的班風?，就要：?（1）培養(yǎng)?學生對班級?的歸屬感和?團體感。我?所擔的班雖?然在初一時?是一個紀律?很差的班，?但也是一個?很活躍的_?__，是一?個很有潛能?，很團結(jié)的?班級，但我?相信這樣的?班級，不會?是一個差班?。我讓他們?對班充滿信?心，自然而?然，對班的?歸屬感就上?來了，也會?自豪的說：?我是二（3?）班的。并?且在以后的?日子里表達?的鼓勵，要?有競爭精神?，跟其他班?競賽。慢慢?的，一個班?就組合起來?了。（2?）重視課外?活動。一個?班想要有凝?聚力，就要?利用不同的?機會讓他們?做一致的事?情，如校運?會、班會課?搞活動等，?讓他們通過?活動彼此更?合更團結(jié)。?如在校運會?期間，運動?員與非運動?員彼此合作?，沒有人是?置身事外的?，我讓他們?結(jié)成對子，?讓每個運動?員配一個同?學，幫他們?處理事情，?陪檢錄、拿?水等一些需?要，他們都?能完成任務(wù)?，每個班員?都為在場上?的運動員打?氣，我真為?他們而感動?。當班主?任很辛苦，?但也很充實?，有很多鉆?不完的學問?，同時與學?生多接觸，?得到很多感?觸，也使自?己在各方面?得到提高。?一分耕耘，?一分收獲，?班主任是一?個沒有可閑?的工作，你?對班付出了?多少，就有?回報的多少?，而這種回?報是愛的回?報，是一分?滿足感、成?就感的回報?，它比任何?物質(zhì)的回報?還要來的珍?貴。中學?教師個人總?結(jié)與自我評?價范文三：?這一學期工?作已經(jīng)圓滿?地畫上了一?個句號。經(jīng)?過一學期的?努力，收到?了一定成效?，現(xiàn)總結(jié)如?下：第一?，熱愛學生?，尊重學生?，相信學生?.我相信?學生在我的?主導(dǎo)作用下?能管好自己?，所以，首?先，我充分?發(fā)揮班干部?的主體作用?.在一定意?義上說，創(chuàng)?建和諧的班?___，班?干部是決定?性的因素于?是，我著手?對管理體制?進行放權(quán)：?通過幾次班?干部例會，?要求班干部?敢想，敢做?，不僅要做?實干家，更?要做決策者?，只要能發(fā)?動同學們自?覺參與班級?管理，有利?于同學們的?學習和各種?愛好的發(fā)展?，什么想法?和活動都可?以討論.這?樣一來發(fā)揮?了班干部的?主體性，調(diào)?動了班干部?的積極性，?工作起來輕?松許多，而?且效果也較?好，除了學?校___的?活動外，在?班內(nèi)還開展?各種活動，?鼓勵同學們?積極參加，?這些活動大?都由學生們?自己策劃，?___，總?結(jié)，收到較?好的效果.?第二，開?展豐富多彩?的活動.?通過豐富多?彩的活動引?發(fā)動機，激?發(fā)興趣，發(fā)?展個性，強?化學生的表?現(xiàn)欲，求知?欲，調(diào)動學?生的積極性?，主動性，?創(chuàng)造性，使?學生的主體?作用得到充?分的發(fā)揮.?每學期學校?都要___?一些活動，?放手讓同學?們?nèi)プ?，?具體策劃，?___過程?中我只起指?導(dǎo)作用，活?動結(jié)束后及?時進行表揚?或鼓勵，使?學生的主體?精神在表現(xiàn)?后得到弘揚?.班級的凝?聚力通過這?些活動得到?了很大的增?強.第三?，發(fā)展學生?個性，促進?學生的全面?的和諧的發(fā)?展素質(zhì)教?育倡導(dǎo)以提?高民族素質(zhì)?為宗旨，強?調(diào)受教育者?德智體諸方?面生動活潑?的發(fā)展.因?此，我在班?級管理中以?學生個性的?弘揚，學生?綜合能力的?提高為目標?.通過一系?列活動調(diào)動?學生的積極?性，發(fā)展學?生個性，通?過活動提高?學生思想政?治素質(zhì)和能?力素質(zhì).對?于每一次活?動，我都進?行動員和總?結(jié)，甚至_?__同學寫?心得體會，?要讓學生通?過每次活動?都有大的收?獲，真正做?到寓德育于?活動之中.?第四，成?立自律小組?，以學生管?理學生，提?高其自我管?理的意識.?自律小組?各個成員主?要工作內(nèi)容?為負責每日?班級的考勤?，衛(wèi)生，儀?表服裝，校?會以及課前?準備和課堂?紀律的監(jiān)督?與勸導(dǎo)，做?好宣傳工作?，制造良好?的輿論環(huán)境?，使班級形?成一個有正?氣，有次序?的良好班風?，為同學創(chuàng)?造一個良好?的學習環(huán)境?.自律小組?各個成員各?有分工，每?日與參加年?段評比的同?學保持聯(lián)系?，及時發(fā)現(xiàn)?班級存在的?問題，并制?定相應(yīng)的解?決辦法，及?時通知有關(guān)?同學予以糾?正，并定期?向全班同學?做工作匯報?，總結(jié)前階?段之成果與?不足，對同?學提出相應(yīng)?的建議和要?求，同時也?征求廣大同?學的意見和?建議，制定?下階段的工?作重點，不?斷改進工作?方法，進一?步調(diào)動廣大?同學的積極?性，齊心協(xié)?力，使班級?的各項常規(guī)?管理正常化?，制度化，?使全班每一?位同學都充?分意識到自?己作為班級?一員的重要?作用，自覺?為班級爭取?榮譽，做到?自覺自律.?第五、為?人師表，率?先垂范.?在學校里，?班主任接觸?學生的時間?最長，開展?的教育活動?最多，對學?生的影響最?大，在學生?面前自己就?是一面鏡子?，一本書.?因此，為了?規(guī)范學生的?行為，我在?教育工作中?，真正做到?為人師表，?率先垂范.?我作為一名?班主任，在?工作實踐中?，要求學生?做到的，我?首先帶頭做?到;要求學?生講文明禮?貌，我首先?做到尊重每?一位學生;?教育他們熱?愛勞動，我?每天早上和?下午放學后?和學生一塊?打掃教室衛(wèi)?生;教育學?生搞好團結(jié)?，我首先做?到和科任老?師，年級同?志搞好團結(jié)?，和學生交?知心朋友。?這樣自己的?一言一行已?經(jīng)成了一種?無聲的教育?，同時也贏?得了學生的?愛戴.這?一學期工作?已經(jīng)圓滿地?畫上了一個?句號。經(jīng)過?一學期的努?力，收到了?一定成效，?現(xiàn)總結(jié)如下?：第一，?熱愛學生，?尊重學生，?相信學生.?我相信學?生在我的主?導(dǎo)作用下能?管好自己，?所以，首先?，我充分發(fā)?揮班干部的?主體作用.?在一定意義?上說，創(chuàng)建?和諧的班_?__，班干?部是決定性?的因素于是?，我著手對?管理體制進?行放權(quán)：通?過幾次班干?部例會，要?求班干部敢?想，敢做，?不僅要做實?干家，更要?做決策者，?只要能發(fā)動?同學們自覺?參與班級管?理，有利于?同學們的學?習和各種愛?好的發(fā)展，?什么想法和?活動都可以?討論.這樣?一來發(fā)揮了?班干部的主?體性，調(diào)動?了班干部的?積極性，工?作起來輕松?許多，而且?效果也較好?，除了學校?___的活?動外，在班?內(nèi)還開展各?種活動，鼓?勵同學們積?極參加，這?些活動大都?由學生們自?己策劃，_?__，總結(jié)?，收到較好?的效果.?第二，開展?豐富多彩的?活動.通?過豐富多彩?的活動引發(fā)?動機，激發(fā)?興趣，發(fā)展?個性，強化?學生的表現(xiàn)?欲，求知欲?，調(diào)動學生?的積極性，?主動性，創(chuàng)?造性，使學?生的主體作?用得到充分?的發(fā)揮.每?學期學校都?要___一?些活動，放?手讓同學們?去做，在具?體策劃，_?__過程中?我只起指導(dǎo)?作用，活動?結(jié)束后及時?進行表揚或?鼓勵，使學?生的主體精?神在表現(xiàn)后?得到弘揚.?班級的凝聚?力通過這些?活動得到了?很大的增強?.第三，?發(fā)展學生個?性，促進學?生的全面的?和諧的發(fā)展?素質(zhì)教育?倡導(dǎo)以提高?民族素質(zhì)為?宗旨，強調(diào)?受教育者德?智體諸方面?生動活潑的?發(fā)展.因此?，我在班級?管理中以學?生個性的弘?揚，學生綜?合能力的提?高為目標.?通過一系列?活動調(diào)動學?生的積極性?，發(fā)展學生?個性，通過?活動提高學?生思想政治?素質(zhì)和能力?素質(zhì).對于?每一次活動?，我都進行?動員和總結(jié)?，甚至__?_同學寫心?得體會，要?讓學生通過?每次活動都?有大的收獲?，真正做到?寓德育于活?動之中.?第四，成立?自律小組，?以學生管理?學生，提高?其自我管理?的意識.?自律小組各?個成員主要?工作內(nèi)容為?負責每日班?級的考勤，?衛(wèi)生，儀表?服裝，校會?以