中心小學(xué)道德大講堂階段總結(jié)(二)

中心小學(xué)道?德大講堂階?段總結(jié)(二?)ⅩⅩ鄉(xiāng)?小學(xué)教育系?統(tǒng)開(kāi)展道德?大講堂工作?總結(jié)學(xué)校?是未成年人?集中的主要?場(chǎng)所，是未?成年人思想?道建設(shè)的主?渠道，在學(xué)?校開(kāi)展“道?德講堂”建?設(shè)，就抓住?了未成年人?思想道德建?設(shè)的關(guān)鍵。?為貫徹__?_《___?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見(jiàn)?》，推進(jìn)學(xué)?校未成年人?思想道德教?育，我鄉(xiāng)小?學(xué)教育系統(tǒng)?認(rèn)真貫徹《?___文明?辦開(kāi)展“道?德講堂”建?設(shè)實(shí)施方案?___》、?有針對(duì)性的?切實(shí)開(kāi)展“?學(xué)校道德講?堂”活動(dòng)，?取得了良好?的成效。?開(kāi)展“學(xué)校?道德講堂”?建設(shè)，是我?縣文明創(chuàng)建?的一大創(chuàng)舉?，是促進(jìn)全?縣文明和諧?社會(huì)建設(shè)的?有效途徑。?學(xué)校道德講?堂是提升師?生道德文明?素養(yǎng)的有效?載體，是建?設(shè)文明和諧?校園的創(chuàng)新?舉措，對(duì)推?進(jìn)學(xué)校未成?年人思想道?德教育具有?十分重要的?現(xiàn)實(shí)意義。?一、撐好?一個(gè)支點(diǎn)，?創(chuàng)高素質(zhì)教?師隊(duì)伍1?、加強(qiáng)師德?建設(shè)，確保?德育隊(duì)伍的?先進(jìn)性，努?力營(yíng)造"教?師人人是導(dǎo)?師，學(xué)生個(gè)?個(gè)受關(guān)愛(ài)"?的良好育人?氛圍。搞好?學(xué)校的德育?工作，離不?開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)?豐富、方法?獨(dú)到的德育?工作者隊(duì)伍?。為提高這?支隊(duì)伍的德?育工作能力?，相互交流?德育工作的?方法，展示?各年級(jí)的德?育工作的特?色，認(rèn)真抓?好師德建設(shè)?，___教?師政治理論?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?《___國(guó)?務(wù)___加?強(qiáng)和改進(jìn)未?成年人思想?道德建設(shè)的?若干意見(jiàn)》?及《中小學(xué)?生教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，“___?”精神，積?極開(kāi)展師德?的學(xué)習(xí)討論?，努力提高?教師的政治?素質(zhì)和師德?修養(yǎng)。2?、建立了道?德講堂領(lǐng)導(dǎo)?小組，抓好?班主任隊(duì)伍?建設(shè)，定期?舉行班主任?例會(huì)，有計(jì)?劃，有重點(diǎn)?地對(duì)班主任?進(jìn)行思想，?業(yè)務(wù)等常規(guī)?培訓(xùn)。3?、建立了班?主任崗位職?責(zé)，工作條?例，考核獎(jiǎng)?勵(lì)制度，把?班主任工作?的實(shí)績(jī)作為?評(píng)優(yōu)的重要?依據(jù)。評(píng)選?出校級(jí)優(yōu)秀?班主任及師?德標(biāo)兵若干?名。4、?___班主?任學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)介?紹，取長(zhǎng)補(bǔ)?短。每一位?班主任每學(xué)?期撰寫(xiě)一篇?德育工作論?文或心得體?會(huì)，提高了?班主任的業(yè)?務(wù)水平。?5、學(xué)校把?課堂教學(xué)工?作為德育工?作的主渠道?。為了提高?德育工作的?針對(duì)性和實(shí)?效性，學(xué)校?積極改革課?堂教學(xué)，明?確德育教學(xué)?目標(biāo)。堅(jiān)持?以思品課為?德育主要課?程，積極利?用現(xiàn)代信息?技術(shù)作為教?育手段進(jìn)行?教學(xué)。堅(jiān)持?充分發(fā)揮學(xué)?科教學(xué)滲透?德育的功能?，挖掘教材?中德育因素?，有目的地?在學(xué)科教學(xué)?中對(duì)學(xué)生進(jìn)?行正確的人?生觀、價(jià)值?觀教育。期?末每位教師?都撰寫(xiě)了一?定質(zhì)量的德?育滲透論文?。二、抓?好一條主線(xiàn)?。1、加?強(qiáng)學(xué)生干_?__伍建設(shè)?，提倡學(xué)生?自主管理。?“自己的事?情自己管，?自己的未來(lái)?自己創(chuàng)”這?是我們的隊(duì)?訓(xùn)。大隊(duì)部?還充分利用?每一周的大?隊(duì)部例會(huì)對(duì)?所有的隊(duì)干?部進(jìn)行思想?教育，明確?、協(xié)調(diào)、并?布置好各項(xiàng)?任務(wù)?，F(xiàn)在?的大隊(duì)部部?門(mén)設(shè)置合理?、分工明確?、合作意識(shí)?很強(qiáng)，都能?自主地完成?各項(xiàng)常規(guī)工?作。如校園?衛(wèi)生的檢查?打分、學(xué)生?紀(jì)律的檢查?打分、文明?禮儀的監(jiān)督?、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)?的統(tǒng)計(jì)反饋?等。最大限?度的發(fā)揮學(xué)?生主觀作用?，也最大限?度的培養(yǎng)學(xué)?生能力，最?大限度的調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，也最?大限度的參?與學(xué)校管理?。2、創(chuàng)?設(shè)活動(dòng)載體?，寓教育于?活動(dòng)之中?（1）繼續(xù)?發(fā)揮國(guó)旗下?講話(huà)這一德?育陣地的作?用，重點(diǎn)對(duì)?學(xué)生的行隊(duì)?禮進(jìn)行了糾?正，鼓勵(lì)隊(duì)?員國(guó)歌唱響?，國(guó)旗下演?講每周內(nèi)容?都不相同，?從愛(ài)國(guó)教育?到文明禮儀?、校園安全?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、心理健康?等等，可以?說(shuō)每次升旗?儀式都是一?次很好的主?題教育活動(dòng)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行熏陶、激?勵(lì)、內(nèi)化，?并形成良好?的道德品質(zhì)?。（2）?開(kāi)展清明節(jié)?“緬懷革_?__先烈，?爭(zhēng)做時(shí)代新?人”活動(dòng)。?（3）播?下感恩和愛(ài)?的種子，讓?心靈開(kāi)出最?美的花。從?___月份?的學(xué)雷鋒活?動(dòng)開(kāi)始，到?現(xiàn)在，我們?開(kāi)展了感恩?教育系列活?動(dòng)，首先，?在___月?份學(xué)雷鋒活?動(dòng)日，我們?___學(xué)生?對(duì)紅領(lǐng)巾社?區(qū)進(jìn)行了大?掃除；其次?，以班級(jí)為?單位，__?_了慶祝三?八婦女節(jié)、?母親節(jié)等活?動(dòng)，為媽媽?、奶奶、老?師等做一件?力所能及的?事，說(shuō)一句?祝福的話(huà)語(yǔ)?，送一份小?禮物等；_?__月份的?父親節(jié)開(kāi)展?“爸爸，我?愛(ài)你?！闭?文活動(dòng)，通?過(guò)這些活動(dòng)?，讓少先隊(duì)?員們的心靈?得到一次真?正的洗禮。?家長(zhǎng)們對(duì)活?動(dòng)給予了高?度評(píng)價(jià)。?3、開(kāi)展感?謝祖國(guó)恩情?的教育實(shí)踐?活動(dòng)教育?引導(dǎo)學(xué)生感?受幸福生活?來(lái)之不易，?增強(qiáng)學(xué)生的?愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨?、愛(ài)家、愛(ài)?校的情懷，?幫助學(xué)生樹(shù)?立正確的人?生觀、價(jià)值?觀和世界觀?。學(xué)校利?用升旗儀式?、宣傳欄、?板報(bào)、廣播?等各種形式?向全體教師?、學(xué)生宣傳?黨史；大隊(duì)?部抓好宣傳?陣地建設(shè)，?及時(shí)更換以?紅領(lǐng)巾心向?黨為主題的?宣傳櫥窗；?各班利用班?會(huì)，介紹黨?的知識(shí)和祖?國(guó)的發(fā)展變?化；隊(duì)員們?通過(guò)收集資?料，調(diào)查等?方法及時(shí)了?解黨的歷史?，知道了英?雄的事跡。?隊(duì)員們用畫(huà)?筆描繪我們?幸福的生活?，精心創(chuàng)辦?“紅領(lǐng)巾心?向黨”主題?黑板報(bào)、手?抄報(bào)；紅色?故事我來(lái)講?，紅色歌曲?我來(lái)唱——?結(jié)合學(xué)校藝?術(shù)節(jié)、讀書(shū)?節(jié)，___?少先隊(duì)員閱?讀經(jīng)典紅書(shū)?，召開(kāi)紅色?故事會(huì)，讓?少先隊(duì)員在?紅色經(jīng)典中?接受教育，?增進(jìn)對(duì)黨的?熱愛(ài)。學(xué)唱?紅色歌曲，?做到班班有?歌聲營(yíng)造氛?圍，___?“紅領(lǐng)巾心?向黨，唱紅?歌頌黨恩”?歌詠比賽。?___月_?__日，開(kāi)?展“紅領(lǐng)巾?心向黨”主?題隊(duì)日活動(dòng)?，活動(dòng)中孩?子們用真摯?的情感唱響?一首首人們?耳熟能詳?shù)?紅色歌曲，?緬懷了革_?__先輩的?豐功偉績(jī)，?表達(dá)了他們?對(duì)黨對(duì)祖國(guó)?的熱愛(ài)之情?和感恩之心?。通過(guò)開(kāi)?展系列的感?恩主題教育?活動(dòng)，喚醒?了同學(xué)們感?恩意識(shí)，使?同學(xué)們學(xué)會(huì)?感恩，提升?了學(xué)生思想?道德素質(zhì)。?感恩教育是?永恒的主題?。四、樹(shù)?好一面旗幟?，深化文化?建設(shè)環(huán)境?育人，環(huán)境?造就人，近?墨者黑，近?朱者赤。講?的就是環(huán)境?的重要性。?（范本）我?們還開(kāi)展了?“我的中隊(duì)?角我做主”?活動(dòng)，__?_月份，開(kāi)?展了“綠色?班級(jí)”活動(dòng)?，對(duì)班容班?貌進(jìn)行了整?改。如今，?各個(gè)班級(jí)的?環(huán)境都有所?煥新，文化?氛圍在逐步?形成。各班?都能充分利?用各個(gè)陣地?，展示各班?風(fēng)采、個(gè)性?和特色。?如今，樓內(nèi)?雖小但優(yōu)美?、健康、和?諧的文化環(huán)?境已然形成?了自身特色?，一室一墻?、一草一木?都在充分發(fā)?揮著教育的?作用。如今?我們的學(xué)校?已開(kāi)始成為?令人欣喜的?“四園”，?即團(tuán)結(jié)向上?、設(shè)施完善?的“家園”?；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?、學(xué)風(fēng)扎實(shí)?的“學(xué)園”?；身心健康?，活潑和諧?的“樂(lè)園”?；環(huán)境優(yōu)美?、精神文明?的“花園”?。五、塑?造一個(gè)亮點(diǎn)?，深化健康?教育如今?，學(xué)生的心?理健康問(wèn)題?越來(lái)越受到?社會(huì)的__?_，如何培?養(yǎng)小學(xué)生良?好的心理素?質(zhì)，成為擺?在家庭和學(xué)?校面前的一?道難題。近?年來(lái)，我校?著力修筑學(xué)?校、家庭間?溝通的橋梁?，開(kāi)辟多途?徑進(jìn)行學(xué)生?心理健康教?育，通過(guò)多?種形式的活?動(dòng)，為學(xué)生?提供心理傾?訴和咨詢(xún)的?平臺(tái)，極大?地提高了學(xué)?生的心理素?質(zhì)。六、?拓寬一個(gè)空?間，搭起家?校共建的橋?梁人們常?說(shuō)?！案改?是孩子的第?一位老師，?家庭是孩子?受教育的第?一課堂”，?由此可見(jiàn)，?家庭教育對(duì)?學(xué)生思想品?德的形成有?著至關(guān)重要?的作用。因?此，學(xué)校重?視和發(fā)展家?庭教育，開(kāi)?好每一次家?長(zhǎng)會(huì)，幫助?家長(zhǎng)樹(shù)立正?確的教育思?想，提高對(duì)?素質(zhì)教育的?認(rèn)識(shí)水平，?把家庭教育?與學(xué)校教育?緊密結(jié)合起?來(lái)，共同關(guān)?愛(ài)學(xué)生?，F(xiàn)?在，家長(zhǎng)已?成為我校與?家庭聯(lián)系的?紐帶，成為?學(xué)校教育和?家庭教育交?流的橋梁，?融洽了家校?關(guān)系，形成?了學(xué)校工作?家長(zhǎng)支持，?家教困惑學(xué)?校幫助的良?好局面。?七、警示每?一天，安全?千萬(wàn)家為?切實(shí)消除校?園安全故事?的發(fā)生，校?大隊(duì)部以規(guī)?范學(xué)生日常?行為基礎(chǔ)，?積極開(kāi)展安?全教育工作?，根據(jù)我校?安全教育的?具體內(nèi)容，?認(rèn)真開(kāi)展學(xué)?生在校紀(jì)律?維護(hù)，防止?學(xué)生發(fā)生意?外傷害事故?。開(kāi)展預(yù)防?少年兒童意?外傷害，保?護(hù)少年兒童?生命安全和?身體健康活?動(dòng)，深入宣?傳，聘請(qǐng)法?制副校長(zhǎng)來(lái)?校講座，學(xué)?習(xí)自護(hù)知識(shí)?。定期__?_安全疏散?演練及地震?緊急疏散演?練，在活動(dòng)?中培訓(xùn)安全?知識(shí)和安全?