國家開發(fā)大學(xué)電大《嬰幼兒營養(yǎng)與保育》課程考試重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料打印版

是是A、維生素AD、維生素DB、2-3個月A.3~4個月B.4~6個月C.7~8個月小理特點(diǎn)有哪些()要的主要因素有哪些()結(jié)實(shí)；肌肉容易疲勞，大肌肉發(fā)育早，小肌肉發(fā)育晚，肘關(guān)節(jié)較韌帶沒不結(jié)實(shí)，如果運(yùn)動量不合2、嬰幼兒皮膚有什么特點(diǎn)?如何保育?嬰幼兒皮膚的特點(diǎn)：皮膚的保護(hù)功能差，調(diào)節(jié)體溫的功能差，滲水鍛煉幼冷熱適應(yīng)能力，冬季在戶外活動要讓幼兒穿合腳、暖和的鞋，多照顧體弱兒，有汗及時3、如何培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)的吃喝、拉、撒、睡、玩，安排有序，習(xí)慣成自然，體內(nèi)的“生物鐘”運(yùn)轉(zhuǎn)和諧，流暢，幼兒的身體健康，心理平衡。第二，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這對于幼兒保持良好的精神狀態(tài)和健康的身體具有積極因素的作用。良好的衛(wèi)生習(xí)慣包括：勤剪指甲，飯前便后洗手，早晚刷牙，用自己的茶杯、毛巾，不摳鼻孔，不挖不必督促，從容完成，沒有任何什么?第二，營養(yǎng)；第三，體育運(yùn)動和勞動。第四，生活制度。第五，疾病。第六，生活環(huán)境。第七，5、制訂一日生活制度有什么意保證勞逸結(jié)合；第三，更好的進(jìn)行嬰幼兒教育；6、嬰幼兒合理營養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是什答：第一，多樣、平衡、適度，按照兒童的營養(yǎng)需要合理地搭配質(zhì)齊全、平衡；第二，要從小培養(yǎng)孩子有良好的飲食習(xí)慣，有規(guī)律的進(jìn)食，不挑食，不偏食，不應(yīng)適合他們的消化能力；第四，7、水的生理意義是什么?水是構(gòu)成身體組織細(xì)胞的主要成分；第二，水是機(jī)體物質(zhì)代謝所必不可少的溶液媒介，機(jī)體內(nèi)一切化學(xué)變化都必需有水參加；第可維持血液輸送營養(yǎng)物質(zhì)的功能和正常的排泄功能；第四，潤滑作用：水是體腔、關(guān)節(jié)、眼球等器官良好的潤滑劑；第五，調(diào)節(jié)體溫，人體通過血液循環(huán)，將體內(nèi)代謝產(chǎn)生的熱運(yùn)送到體表散9、嬰幼兒心理健康的標(biāo)志是什構(gòu)可于9-10月間集體驅(qū)蛔因6、7月間最易感染蛔蟲卵，9-10月人。(2)兒童對熱量的需要。人乏維生素A時會引起夜盲癥，缺乏維生素B1會引起腳氣病;缺乏而碘是構(gòu)成甲狀腺素的必要物能包括水是構(gòu)成細(xì)膩的主要成提供大腦所需的熱量,還能掏大什么?A1、3歲的幼兒進(jìn)入幼兒有一個是CD1、以下說法不正確的是()要段什么?什么?什么?大班兒童的好奇不光體現(xiàn)在問哪些?幼兒園老師和保育員應(yīng)如緒情感影響幼兒智力活動的效情緒?教育者無法教會兒童如何去快也可以通過向他們表達(dá)自己的助他們找到并消除引起痙的原用是什么?多數(shù)模仿是在無意識之中進(jìn)行素有哪些?教師和保育員應(yīng)該如從而體會到自己的重要性和價自己的興趣和需要選擇活動內(nèi)是ABCD以下說法正確的是()事理?P251么?P257么?P265則?P267么?P270導(dǎo)要領(lǐng)是什么?P273動中為幼兒提供充分活動的機(jī)意義?P276大班應(yīng)該有較充足的種類與數(shù)有集體活動和個體活動?P293工作有哪些?P281哪些問題?P292體活動結(jié)合起來；(4)自由與紀(jì)育活動(有組織的集體活動或小組活動)間隙活動、自由游戲與遵重并滿足兒童各種發(fā)展的需理學(xué)家布盧姆提出假定17歲時智力發(fā)展的水平為100%,那么大約有50%的智力發(fā)展是在4歲什么?P261答：(1)培養(yǎng)小兒良好的心理和(2)集體教育與個別教育相結(jié)育方式，1-2歲小兒仍應(yīng)以個別進(jìn)行一些集體性游戲活動；2-3活動和有組織的集體活動相結(jié)(9)為小兒創(chuàng)造良好的生活環(huán)畢業(yè)論文答辯、開場白及結(jié)束語1.帶上自己的論文、資料和2.注意開場白、結(jié)束語的禮3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽4.聽取答辯小組成員的提問，問的問題一—記在本上。5.對提出的問題，要在短時慌不忙地一一回答每個問題。6.對提出的疑問，要審慎地事求是地回答，態(tài)度要謙虛。一、答辯前的準(zhǔn)備克服怯場心理，消除緊張情對自己的論文從內(nèi)容、范圍、材料有充分的理解和多方面體到局部都有了然于胸的感有所答。真正做到“藝高膽大”,有了真才實(shí)學(xué)，就不怕其次要做好資料的準(zhǔn)備。不要忘記將與論文有關(guān)的一多統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、測算表、相關(guān)的圖表，懸掛在答辯現(xiàn)后要做好發(fā)言提綱的準(zhǔn)備?！肮び破涫?，必先利其器”辯前可從以下角度去考慮準(zhǔn)1、自己為什么選擇這個課題?2、研究這個課題的意義和目的是什么?3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解?對這步認(rèn)識的?又是如何處理6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?7、還有哪些問題自己還沒有透徹?8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么?對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時要用筆記整理出用。這樣才能做到有備無患，二、答辯技巧學(xué)生首先要介紹一下論報告”,須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀簡意賅。不能占用過多時間，時”,就是說，盡量做到詞約把自己的最大收獲、最深體點(diǎn)。在答辯時，學(xué)生要注意者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好格式又須使聽者有安靜詳和我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。在聽取教師提問時所要掌握沉著冷靜，邊聽邊記精神集中，認(rèn)真思考既要自信，又要虛心實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪應(yīng)舉什么例子來證明?回答穿上一些玉珠(舉例子)就可論文答辯開場白和結(jié)束寫作者知識掌握的家進(jìn)一步了解文章學(xué)生可以獲得鍛煉二、1.為什么選擇這個課題(或題目),研究、寫作它2.說明這個課3.文章的基本4.學(xué)術(shù)界和社5.重要引文的6.本應(yīng)涉及或大而未寫入的新見7.本文提出的9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會。1.帶上自己的4.聽取答辯小5.對提出的問6.對提出的疑7.回答問題要(1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問