我愛媽媽大班教案

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我愛媽媽大班教案1

設(shè)計(jì)意圖：我國當(dāng)前絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，受到父母無微不至的照看。家長讓孩子吃好的、穿好的。但是有些家長對子女的生活關(guān)懷、照看過多，教育不夠，造成部分孩子只知受他人之愛，而不知付出，認(rèn)為父母的關(guān)懷、照看是應(yīng)當(dāng)?shù)?，不懂得回?bào)、感恩父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的教育尤為須要。

本活動(dòng)主要讓孩子了解父母哺育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛心，從而激發(fā)他們對父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)，于是我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)故事，講解并描述的是爸爸媽媽給貝兒過生日那天，貝兒看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，爸爸媽媽哺育自己的辛苦，對于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個(gè)故事。這是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。這個(gè)故事所透視的內(nèi)涵是由于給孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的現(xiàn)象，家長往往是忘卻或舍棄自己的生日，而給孩子的是隆重的生日，通過這樣的故事對同學(xué)進(jìn)行教育比較親切切簡單接受。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道父母哺育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照看下長大的。

2.體會(huì)到爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸**的情感，情愿做孝敬父母的好孩子。

活動(dòng)預(yù)備：

課件：《我愛爸爸媽媽》;故事磁帶：《看誰做得好》

活動(dòng)過程：

一、引題

小伙伴在這個(gè)世界上誰是你們最愛的人?你們家里都有什么人，他們對你怎么樣?小伙伴，你是怎樣來到這個(gè)世界上，又是怎樣長到這么大的呢?

師：好，剛才全部的小伙伴都說到了爸爸媽媽，現(xiàn)在就請你們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情?你認(rèn)為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。

二、說說自己的爸爸媽媽

1、幼兒自由發(fā)言，老師援助記錄。

2、爭論孩子說的哪些表達(dá)出爸爸媽媽是愛我們的?哪些是不愛我們的?

師：爸爸媽媽愛我們的事情都差不多，都是給我們買好吃的、好穿的、還帶我們到外面去旅游……但爸爸媽媽打孩子是否表示他們就不愛我們了呢?讓孩子進(jìn)行爭論，爸爸媽媽是在怎樣的狀況下打我們的?

我愛媽媽大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

2.能結(jié)合生活閱歷大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編詩歌。

3.喜愛朗誦詩歌，用詩歌的方式來表達(dá)自己對祖國媽媽的喜愛。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)，喜愛用朗誦詩歌的方法來表達(dá)自己對祖國媽媽的喜愛。

2.難點(diǎn)：能結(jié)合生活閱歷大膽想象，并能用兒歌中的句型仿編詩歌。

活動(dòng)預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：幼兒知道祖國媽媽是中國，懷有喜愛之情。幼兒語言表達(dá)技能較好，喜愛表達(dá)。

2.物質(zhì)預(yù)備：教學(xué)掛圖、句式結(jié)構(gòu)圖譜、相關(guān)圖片，《娃哈哈》mp3音樂，朗誦背景輕音樂、白紙、筆。

活動(dòng)過程

一、音樂導(dǎo)入，營造溫馨語言環(huán)境。

播放《娃哈哈》音樂，吸引幼兒留意力。引導(dǎo)幼兒通過音樂知道“我們的祖國是花園，花園的花朵真漂亮”。

二、談話爭論，建立新舊閱歷的聯(lián)系。

1.與幼兒一起爭論之前對祖國媽媽的認(rèn)識(shí)，共享自己的想法。播放祖國大好山河的圖片或者幼兒旅游的照片。

2.引導(dǎo)幼兒說一說去過哪些旅游景點(diǎn)，吃過哪些美食等，感受祖國媽媽的寬闊與偉大。引出今日的主題，祖國媽媽要過生日了，我們?yōu)樽鎳鴭寢尫戮幵姼琛?/p>

三、出示圖譜，理解詩歌內(nèi)容及句式結(jié)構(gòu)。

1.老師播放PPT圖譜，引導(dǎo)幼兒觀測圖譜并思索，共享自己對圖譜的理解。

2.播放音樂，老師朗讀詩歌，引導(dǎo)幼兒感受詩歌的意境，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容，并了解詩歌的句型結(jié)構(gòu)。

3.老師與幼兒一起總結(jié)圖譜中詩歌的句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

四、大膽想象，仿編詩歌。

1.共享爭論，引導(dǎo)幼兒大膽想象，祖國媽媽是什么？我們是什么？

2.圖片配對游戲：幼兒以小組為單位，將有關(guān)詩歌內(nèi)容的圖片進(jìn)行自由配對。并提供白紙和筆進(jìn)行創(chuàng)新，并爭論仿編的詩歌內(nèi)容。

3.分組共享仿編的詩歌。

五、集體共享詩歌，抒發(fā)愛國情感。

老師播放輕音樂，與幼兒一起朗誦仿編的詩歌，表達(dá)自己對祖國媽媽的喜愛。

六、閱歷遷移，活動(dòng)延伸

1.在圖書語言區(qū)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編詩歌《祖國媽媽，我愛您》。

2.在表演區(qū)進(jìn)行《祖國媽媽，我愛您》的相關(guān)歌曲表演和故事表演。

3.在美工區(qū)繪畫祖國媽媽，抒發(fā)自己對祖國媽媽的愛。

附詩歌《祖國媽媽，我愛您》

祖國媽媽，我愛您。您是藍(lán)藍(lán)的天空，我們是展翅高飛的小鳥；

祖國媽媽，我愛您。您是寬闊的海洋，我們是海中歡快的魚群；

祖國媽媽，我愛您。您是綠色的草原，我們是美滿可愛的小羊；

祖國媽媽，我愛您。您是**的**，我們是****的小羊；

活動(dòng)總結(jié)

一、從幼兒已有閱歷出發(fā)，落實(shí)核心閱歷與目標(biāo)

隨著國慶節(jié)日的到來，孩子們感受到了濃濃的節(jié)日氛圍。我發(fā)覺班里的孩子們每天都在共享著自己的新發(fā)覺，你一言我一語將自己發(fā)覺四周的改變和感受與同伴和老師們共享。每周一的升旗活動(dòng)，孩子們對祖國媽媽的新奇更加濃郁，為滿意幼兒探討、說的欲望，從本班幼兒已有閱歷出發(fā)，開展了本次語言活動(dòng)《祖國媽媽，我愛您》，在活動(dòng)中，緊緊圍繞語言領(lǐng)域的核心閱歷與目標(biāo)，學(xué)會(huì)傾聽與表達(dá)，結(jié)合生活閱歷在溝通與運(yùn)用中進(jìn)展閱讀理解技能及大膽表達(dá)。通過觀賞詩歌的方法，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)，結(jié)合生活閱歷大膽想象，嘗試用兒歌中的句型仿編詩歌，來表達(dá)自己對祖國媽媽的喜愛。滿意了幼兒表達(dá)的愛好與愿望。

二、活動(dòng)形式新奇創(chuàng)新，為幼兒創(chuàng)設(shè)敢于表達(dá)的語言環(huán)境

活動(dòng)中，采用多種方式為幼兒創(chuàng)設(shè)敢于表達(dá)的語言環(huán)境，播放音樂、談話爭論、小組游戲、集體共享、利用多媒體方式出示詩歌圖譜，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)地詩歌結(jié)構(gòu)，便于幼兒理解。在活動(dòng)中，通過形象生動(dòng)的詩歌圖譜，幼兒能夠形象的理解詩歌的內(nèi)容，并主動(dòng)發(fā)覺詩歌的結(jié)構(gòu)，通過小組游戲及仿編詩歌的方式，積極參加到語言活動(dòng)中來，整個(gè)活動(dòng)，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表達(dá)與想象的語言環(huán)境，滿意了幼兒說的愿望。

三、尊敬幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，以游戲形式激發(fā)幼兒仿編的欲望

在活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)都著重幼兒的主動(dòng)觀測與思索技能，運(yùn)用音樂、照片、親身感受與操作的多種游戲方式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)，感受詩歌的語言美，在仿編中感受用語言表達(dá)也是愛祖國媽媽的一種方式，有愛就要說出來，培育幼兒敢于表達(dá)技能的培育。在仿編詩歌中，培育幼兒的思維創(chuàng)新技能與詞匯運(yùn)用技能。通過小組游戲合作的方式，培育幼兒與同伴合作的技能，并與同伴共享自己的學(xué)習(xí)方法與閱歷。

四、擅長發(fā)覺幼兒獨(dú)特想法，著重幼兒創(chuàng)新技能及性格進(jìn)展

在活動(dòng)仿編詩歌中，有一組的小伙伴在仿編完詩歌內(nèi)容后，沒有根據(jù)詩歌內(nèi)容結(jié)構(gòu)來仿編，而是創(chuàng)編了詩歌的后半部分，在活動(dòng)共享時(shí)，予以了幼兒鼓舞與表揚(yáng)，并引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)之后，將創(chuàng)編的詩歌內(nèi)容放到圖書區(qū)，指導(dǎo)其他小伙伴創(chuàng)編更多的愛國詩歌！活動(dòng)中，我擅長發(fā)覺幼兒的獨(dú)特想法并予以支持，尊敬幼兒獨(dú)特想法及技能進(jìn)展。

五、活動(dòng)后實(shí)時(shí)反思，完善活動(dòng)不足

本次活動(dòng)，伴隨著輕音樂的氛圍下，孩子們朗誦《祖國媽媽，我愛您》這首詩歌，并以小組、集體的方式共同朗誦了創(chuàng)編的詩歌，老師和孩子們心情激昂，表達(dá)著對祖國媽媽的喜愛，感受著作為中國人的驕傲。假如時(shí)間充分的話，老師和幼兒還可以共同一邊朗誦詩歌、一邊表演的形式來抒發(fā)自己的感情。將舞蹈表演延伸到表演區(qū)，讓幼兒不光知道能用語言來表達(dá)，用動(dòng)作和舞蹈也是表達(dá)情感的一種方式。

我愛媽媽大班教案3

整理這是一個(gè)心理健康活動(dòng)，從這個(gè)活動(dòng)中我們能明顯地感受到老師的用意，她要升華的是孩子愛的情感，要讓孩子知道愛父母，怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，許多孩子都表現(xiàn)出了自私，只知道索取卻不知道回報(bào)，所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己，然后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對祖國的愛，在大班進(jìn)行愛身邊親人的教育是特別符合孩子年齡特點(diǎn)的，也是極為需要的。

一、評比材

這個(gè)活動(dòng)特別貼近孩子的生活閱歷，每個(gè)孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母相處，孩子能感受到父母對他的關(guān)愛，一點(diǎn)一滴，這些都為這個(gè)活動(dòng)奠定了情感基礎(chǔ)，也使孩子在活動(dòng)中有話可說，但是許多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達(dá)對父母的愛，這個(gè)活動(dòng)以此為切入點(diǎn)，不僅讓孩子知道父母對自己的付出，更要讓孩子知道自己也應(yīng)當(dāng)為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。

二、評目標(biāo)：

雖然我并沒有看到過這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)，但通過觀摩整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，卻能讓我深刻地感受到活動(dòng)的目的所在，那就是對孩子愛的教育，讓孩子學(xué)習(xí)表達(dá)自己對父母的愛，而且活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度是很高的'。

三、評預(yù)備：

1、老師自身的預(yù)備：活動(dòng)中老師立場溫順，聲音溫柔，特別得有親和力，這就使整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松，孩子在活動(dòng)中沒有一絲焦灼感，孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法；老師為活動(dòng)創(chuàng)編了手的情境表演，雖然很簡約，卻能深深地吸引孩子的留意力，而且又能很好地詮釋故事的情節(jié)，增加活動(dòng)的趣味性。

2、物質(zhì)預(yù)備：老師在活動(dòng)中預(yù)備了磚塊、愛心卡和音樂，這些材料是順手可得的，但卻都表達(dá)了老師的上心：所選取的音樂緊扣活動(dòng)主題，又能給活動(dòng)營造出一種輕松的氛圍；磚塊是讓孩子來體驗(yàn)付出和分擔(dān)的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事，為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)；愛心卡是鼓舞孩子讓旁邊聽課的老師畫的，增進(jìn)了全場的融洽，而且最末匯合愛心卡，讓孩子集中溝通，相互共享彼此的閱歷。

我愛媽媽大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過談話、爭論、調(diào)查、記錄等活動(dòng)，初步了解媽媽們的生活、工作，加強(qiáng)幼兒對媽媽的驕傲感，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情。

2、能夠與同伴大膽溝通并進(jìn)行講解并描述，激發(fā)幼兒喜愛媽媽的情感。

3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽，清晰講解并描述一件與媽媽有關(guān)的事情。

4、積極地與同伴溝通，共享。提高幼兒的口語表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

用擊掌傳花的方法確定順次，讓幼兒繪畫自己的媽媽。

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒介紹自己的媽媽的熱忱。

2、幼兒分組溝通"我的媽媽"。

3、幼兒集中溝通。

4、每組請一至兩名幼兒向大家介紹自己的媽媽。

5、全體幼兒向客人老師介紹自己的媽媽。

游戲擊掌傳花。

規(guī)定：花在誰的手中。拿花的幼兒就講解并描述一件和媽媽一起快樂或難忘或有趣的事。

6、集體朗誦自己創(chuàng)編的兒歌《媽媽，我愛你》以表達(dá)對媽媽的愛。

活動(dòng)延伸：

發(fā)動(dòng)幼兒收集各種卡片，促使他們思索如何制作一張別出心裁的，能表達(dá)對媽媽愛的卡片。激發(fā)幼兒愛媽媽、感恩媽媽的情感，懂得長大后要回報(bào)媽媽的哺育之恩。

小結(jié)：媽媽為我們的成長付出了許多?，F(xiàn)在我們長大了，可以為媽媽做事了。今日是媽媽的節(jié)日，讓我們一起努力為媽媽做一件讓媽媽感動(dòng)、快樂的事兒吧！

活動(dòng)反思：

教育幼兒在日常生活中多關(guān)懷媽媽，孩子們對活動(dòng)非常的感愛好，每個(gè)孩子都能或多或少地采訪到一些相關(guān)信息，并了解到節(jié)日里的媽媽和節(jié)日里的小伙伴可以做些什么事情有些什么樣的想法，在過后也能用語言較連貫性地表達(dá)出來，但由于是剛開始進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，孩子們在任務(wù)和目標(biāo)意識(shí)上還是有所欠缺，有的孩子出發(fā)前知道有關(guān)問題，但在真正進(jìn)行的時(shí)候會(huì)忘卻，或表達(dá)不夠清晰，還有的孩子不能實(shí)時(shí)地進(jìn)行記錄，在以后的活動(dòng)中可以加以這方面的培育，能讓孩子們通過小組分工、設(shè)計(jì)提問、采訪現(xiàn)場等學(xué)做小記者活動(dòng)，明確采訪計(jì)劃和任務(wù)，體驗(yàn)與同伴合作采訪的樂趣，并學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人交往，學(xué)習(xí)傾聽和溝通，有肯定的交往技能。

我愛媽媽大班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中感受親情，培育感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。

2、體驗(yàn)愛和被愛的歡樂情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：本活動(dòng)是一個(gè)心理健康活動(dòng)，活動(dòng)的重點(diǎn)以喚醒幼兒對父母的愛為主。主要引導(dǎo)幼兒讓幼兒感受親情的暖和，讓幼兒感受到自己生活的家庭充斥了愛。情感是一種內(nèi)心的感受，也是老師難以把握的。讓幼兒懂得如何去愛父母，所以這也是活動(dòng)的難點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備

1、一家三口及父母的相片假設(shè)干，愛心卡。

2、音樂《愛我你就抱抱我》、《我愛我的家》。

3、幼兒視頻。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

音樂《愛我你就抱抱我》師幼一起律動(dòng)。

師：小伙伴剛才我們律動(dòng)的歌曲里唱到了誰呀？

幼：爸爸媽媽

二、爸爸媽媽的愛

1、講故事。

師：今日呀，老師要給你們講一個(gè)關(guān)于成長的故事，小伙伴想不想聽??？

老師一邊說，一邊出示圖片〔小時(shí)候，學(xué)走路，生病，洗澡，過生日，全家福的圖片〕。

2、師：你們的爸爸媽媽是怎樣愛你們的呢？讓幼兒自由回答

3、師：你們的爸爸媽媽這么愛你們，你們是怎樣來愛你們的爸爸媽媽的呢？老師收集了一些小伙伴愛爸爸媽媽的相片，我們來看看讓他說一說。

小結(jié)：在我們成長的過程中，爸爸媽媽為我們付出的愛是許多的。我們的爸爸媽媽用行動(dòng)表示了他們對我們的愛，所以愛是可以用行動(dòng)來表示的。

3、播放視頻短片。

師：我看到了我們班小伙伴和爸爸媽媽相親相愛的美滿時(shí)刻，今日有一位小客人也想來這里和小伙伴一起共享這個(gè)美滿的時(shí)刻?！渤鍪拘∧泻D片〕

師仿照小男孩說話：大家好，我是麥克，今日很興奮來到這里共享了小伙伴們美滿時(shí)刻的相片?，F(xiàn)在啊，我要和爸爸去超市買東西，你們跟我一起去嗎？〔播放視頻短片〕

師：你們喜愛這個(gè)小伙伴嗎？為什么？你想對這個(gè)小男孩說什么？

幼：不喜愛，由于他不聽話，睡地板，賴哭…

師：你們的爸爸或者媽媽有不滿意你的時(shí)候嗎？

幼：有…不給買玩具，不給吃零食……。

4、師總結(jié)：爸爸媽媽的愛是多樣的，他們有時(shí)候滿意你的要求是愛你的表現(xiàn)，但是沒有滿意你的時(shí)候也是愛你的表現(xiàn)。

三、制作愛心卡。

1、請個(gè)別幼兒說說自己的相片

師：你們看，這里有許多家庭相片，這些的相片都是你們的嗎？

請個(gè)別幼兒介紹自己的相片，并讓幼兒相互爭論介紹自己的相片。

2、師：爸爸媽媽那么的愛我們，那么也讓我們用一個(gè)小小行動(dòng)來表達(dá)對爸爸媽媽的愛吧。你們看這是什么？〔出示愛心卡〕快過年了想不想自己動(dòng)手做一張愛心卡作為新年禮物送給自己的爸爸媽媽呢？

3請小伙伴把剛才你最想對爸爸媽媽說的話用寫或者畫畫的形式畫在信紙上做成愛心卡送給自己的爸爸媽媽。

4、展示愛心卡：把幼兒的卡片展示在黑板上。并請個(gè)別幼兒介紹自己的卡。

師總結(jié)：爸爸媽媽的愛像山一樣高，像海一樣深，像天空那么大。每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們每天為我們勞碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。

四、音樂游戲《我愛我的家》

師：剛才我們用愛心卡向爸爸媽媽表達(dá)了我們的愛，現(xiàn)在我們也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸媽媽表達(dá)我們的愛。

五、活動(dòng)延伸。

今日我們學(xué)會(huì)了用多種方式去愛自己的爸爸媽媽，現(xiàn)在讓我們懷著一顆感恩的心用平常的話語一起說：爸爸―我愛你，媽媽―我愛你。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)主要是在活動(dòng)中感受親情，培育感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情，體驗(yàn)愛與被愛的歡樂情感。

活動(dòng)有5個(gè)環(huán)節(jié)：

1、音樂律動(dòng)，引入主題；

2、看圖感知爸爸媽媽的愛；

3、觀看短片進(jìn)一步感知爸爸媽媽的愛是多樣的；

4、制作愛心卡；

5、音樂游戲。

這5個(gè)環(huán)節(jié)以幼兒為主體，老師參加引導(dǎo)讓幼兒自己感受爸爸媽媽的愛，引出幼兒對爸爸媽媽的愛，最末有了愛就有了歡樂的一家。

通過這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)那么表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，老師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn)，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，老師主要運(yùn)用多種途徑〔如：一邊講故事一邊看圖片、觀看視頻短片，制作愛心卡及歌表演〕來讓幼兒感知父母的愛，老師奇妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對父母的愛，最末，給爸爸媽媽制作愛心卡。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛。此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。

我愛媽媽大班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。

2.進(jìn)展幼兒的觀測力、想象力、表現(xiàn)力、口語表達(dá)技能、動(dòng)手操作技能。

3.感受媽媽哺育自己的辛苦。

4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

5.情愿積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.肯定數(shù)量的水果、果盤、牙簽。

2.有關(guān)寶寶生長及媽媽愛惜寶寶的圖片。

3.音樂磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入活動(dòng)：

師：小伙伴都知道今周星期日是什么日子嗎？〔母親節(jié)〕五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，是天下全部媽媽的節(jié)日。小伙伴們，你們知道嗎？媽媽為了哺育我們付出了許多，特別辛苦，所以呢，在母親節(jié)就要到來的時(shí)候，老師把小伙伴的媽媽請到幼兒園，讓我們借此機(jī)會(huì)好好的疼愛一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。

大家就以最激烈的掌聲歡迎媽媽的到來吧……

2.談媽媽、說孩子。

〔1〕老師講解并描述一件媽媽哺育自己的難忘之事?！猜浴?/p>

〔2〕請幼兒看圖片回憶、講解并描述媽媽哺育自己的難忘事情。

媽媽是這個(gè)世界上最疼愛我們的人，媽媽的愛和照看讓我們感覺到特別美滿，小伙伴和媽媽之間肯定有許多難忘的事情，現(xiàn)在就請小伙伴說說和媽媽之間難忘的事。

我們大一班的小伙伴真懂事，剛才說的真好！別看我們小，但媽媽對我們的愛我們都牢記在心里，對不對？

〔3〕請媽媽說一件對孩子印象最深、能表達(dá)孩子懂事的事情。〔有代表性的一、兩位媽媽〕

〔3〕集體表演：《我的好媽媽》

當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

3.游戲：做媽媽

〔1〕找?guī)讉€(gè)技能較強(qiáng)的孩子來扮媽媽，請幾個(gè)個(gè)子小點(diǎn)且聰慧有花招的孩子來做媽媽的孩子，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)做媽媽的辛苦，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺，陪孩子畫圖畫。

〔2〕談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?/p>

小伙伴當(dāng)媽媽，特別快樂，當(dāng)了媽媽之后你做事情的時(shí)候、睡覺的時(shí)候有什么樣的感覺？我想問小伙伴：“你們做媽媽，累不累？”

〔3〕講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛的偉大。

小伙伴做了一會(huì)媽媽都感到特別的辛苦，可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶，下面我們就來一起看寶寶生長及媽媽愛惜寶寶的圖片，并給孩子們講解并描述一個(gè)關(guān)于媽媽愛孩子的故事?！补适侣浴?/p>

4、謝媽媽：

每個(gè)媽媽身上都會(huì)有許多感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用全部的愛來呵護(hù)我們，小伙伴也要把媽媽的愛永久記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報(bào)媽媽的愛。

〔1〕面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“媽媽！我愛您”

〔2〕親親媽媽，擁抱媽媽，并對媽媽說句心里話。

〔3〕集體表演：《感恩的心》。

〔4〕動(dòng)手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

教學(xué)反思：

通過家長反饋，小孩回家會(huì)說關(guān)懷媽媽的話，懂得關(guān)懷媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡約不過的話語，一個(gè)小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。

小百科：中華民族具有悠久絢爛的倫理文明，是特別重視親子之情和仁愛之心的民族，孕育出很多偉大而且很有影響的母親形象。我們理應(yīng)有自己的中華母親節(jié)，一個(gè)充溢中華民族優(yōu)秀文化內(nèi)涵和民族精神的中華母親節(jié)，而不是外來的母親節(jié)，這是中華民族偉大復(fù)興的需要?；仨腥A民族的歷史，孟子母親仉氏是最突出的中華賢母形象，在孟子三歲喪父后，她就擔(dān)負(fù)起教養(yǎng)孟子的全部責(zé)任。“孟母三遷”、“斷機(jī)教子”的故事傳頌了兩千多年，從孩子成長的外部環(huán)境到學(xué)習(xí)的內(nèi)部規(guī)律，她都留意到了，究竟使孩子成了大器，她自己成為教育子女的母親典范，被譽(yù)為“母教一人”，到現(xiàn)代仍傳為懿范，孟母堪可作為中華母親節(jié)的形象代表，用以彰顯母親的偉大和偉大的母愛，激勵(lì)一代代母親，激發(fā)作為人子的愛心、孝德。

我愛媽媽大班教案7

設(shè)計(jì)思路

連續(xù)母親節(jié)主題活動(dòng)，為了讓幼兒了解媽媽培育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)懷愛惜媽媽設(shè)計(jì)了次節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

能了解媽媽培育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)懷愛惜媽媽

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒充分感受媽媽的愛。

難點(diǎn)：讓幼兒懂得愛惜媽媽。

活動(dòng)預(yù)備

1、媽媽懷孕時(shí)的照片、各種培育孩子的生活照以及錄像。

2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

3、邀請家長1—2名。

活動(dòng)過程

1、感受媽媽對自己的愛。

〔1〕看媽媽懷孕時(shí)的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對比

〔2〕聽媽媽談一談懷孕時(shí)的感受，知道媽媽懷孕時(shí)的不便與辛苦。

2、幼兒看錄象，媽媽講解并描述孩子的成長過程。

老師小結(jié)：我們在媽媽肚子里時(shí)，媽媽就很愛我們，我們誕生后，他又細(xì)心的照看我們，由于媽媽愛我們。

3、談?wù)撊绾侮P(guān)懷愛惜媽媽。

〔1〕孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛自己的媽媽幼兒相互溝通

〔2〕個(gè)別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

〔3〕自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)懷。

小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)懷她愛她，援助媽媽，聽媽媽的話。

4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。

我愛媽媽大班教案8

目標(biāo)：

了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，疼惜媽媽勞動(dòng)成果。

愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

1、觀測媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

2、家庭協(xié)作：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。

材料預(yù)備：紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡。

過程提示：

1、引導(dǎo)幼兒共同觀賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動(dòng)，進(jìn)行爭論，提出問題：

“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“假如不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會(huì)怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”

2、老師援助、支持幼兒用自己喜愛方式表達(dá)對媽媽的愛〔如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝愿話、錄音等〕

3、相互溝通與觀賞，并爭論今后自己幫媽媽做什么？”

觀測重點(diǎn)：

1、觀測幼兒在活動(dòng)對媽媽辛苦勞動(dòng)立場

2、不同表達(dá)方式、技能與情感表達(dá)。

延伸：

開展媽媽節(jié)日親子活動(dòng)，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。

我愛媽媽大班教案9

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在一次語言課上，當(dāng)我提到“誰最愛你？”這個(gè)話題時(shí)，孩子們都很興奮的說出是自己的媽媽，而卻沒有一個(gè)孩子能說出自己是“如何去愛媽媽”這個(gè)問題。為了培育孩子關(guān)懷體諒長輩的良好品質(zhì)，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解媽媽平常如何關(guān)愛自己。

2.培育孩子關(guān)懷自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語言來描述：如何關(guān)懷自己的媽媽。

3.了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，疼惜媽媽勞動(dòng)成果。

4.愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

用語言來描述：如何關(guān)懷自己的媽媽。

活動(dòng)預(yù)備

媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》。

活動(dòng)過程

一、播放媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭說出自己的媽媽如何關(guān)愛自己的事例。

二、師相機(jī)提出問題：你愛你媽媽嗎？你是怎樣愛你媽媽的？

幼1：我吃果時(shí)，分一半給媽媽吃。

幼2：媽媽做工回來時(shí)，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。

幼3：早上起床時(shí)，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。

幼4：我吃生日蛋糕時(shí)，先給媽媽吃。

三、播放歌曲：《我的好媽媽》〔歌伴舞〕讓孩子跟著老師一起做關(guān)懷體諒媽媽的動(dòng)作。

教學(xué)反思

通過這一節(jié)課的教學(xué)，我有三點(diǎn)體會(huì)：

1.通過創(chuàng)設(shè)情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。

2.通過老師的點(diǎn)撥、提問，能震驚孩子心靈的大門。

3.適時(shí)播放恰當(dāng)?shù)囊魳?，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)孩子敬愛長輩的意識(shí)。

我愛媽媽大班教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、共享爸媽對自己的細(xì)心照看，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。

2、情愿學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動(dòng)表達(dá)自己對爸媽的感恩和關(guān)愛。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、積極參加活動(dòng)，能用簡約的語言表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)預(yù)備：

自編故事：《眼里的珍寶》、磚塊假設(shè)干、小卡片等。

活動(dòng)過程：

一、起——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，引發(fā)活動(dòng)

講解并描述故事第一段。

主要提問：鳥媽媽眼里的珍寶是誰？

二、承——鼓舞共享，感受親情

1、回顧、共享爸媽對自己的關(guān)愛，感受被愛的歡樂。

主要提問：你是誰眼里的珍寶？他是怎么珍寶你的？

2、講解并描述故事第二段

主要提問：鳥媽媽為什么會(huì)累得病倒了？

三、轉(zhuǎn)——認(rèn)知沖突，引發(fā)領(lǐng)悟

1、爸媽有生病、有累的時(shí)候嗎？

2、你是怎么知道爸媽累了或者病了？爸媽的一天究竟有多累？

3、小試驗(yàn)：搬磚塊。〔體驗(yàn)爸媽的辛苦〕

四、合——整合閱歷，促成勝利

1、老師舉例：我感受到的寶寶的愛。

2、解析信中的奧秘〔對爸媽愛的表達(dá)方法〕

3、幼兒共享愛爸媽的方法

尾聲：延伸教育，關(guān)注將來

對每個(gè)愛我們的人實(shí)時(shí)、時(shí)時(shí)表達(dá)自己的感恩和愛。

一起道一聲：爸爸媽媽辛苦了。

活動(dòng)反思：

這是一個(gè)大班社會(huì)活動(dòng)，從這個(gè)活動(dòng)中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感，要讓孩子知道愛父母，怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，許多孩子都表現(xiàn)出了自私，只知道索取卻不知道回報(bào)，所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己，然后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對祖國的愛，在大班進(jìn)行愛身邊親人的教育是特別符合孩子年齡特點(diǎn)的，也是極為需要的。