有趣班會教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有趣班會教案作為一名人民教師，總不成制止地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學才能。我們該怎么去寫教案呢？下面是我整理的好玩的班會教案3篇，接待大家借鑒與參考，夢想對大家有所扶助。

好玩的班會教案篇1

教學內容:

學習課文，理解課文內容，感情讀文。

教學重點:

理解課文內容，感知班會的“趣”味，激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。

教學難點:

領悟課文的內涵，激發(fā)喜歡科學的情感。

教具打定:

幻燈片

教學過程:

一、復習導入

1、指名讀課文。

2、說說這次班會的主題是什么?

二、走進“好玩的班會”

1、學生分角色朗讀課文第3—11自然段。

2、學生就課文內容質疑。

3、全班匯報，歸納。

(1)在班會上陳思同學講了一個怎樣的故事?

(2)同學們提出了哪些奇思妙想?

4、學生自讀自悟，然后小組交流。

5、全班匯報。

(1)愛迪生年幼時和同伴做讓人充氣升天測驗的故事。(人們根據這個測驗研發(fā)了送人上天的氣球)

(2)幻燈出示：

奇思妙想特點

研發(fā)像金箍棒似的書包能變大變小

研發(fā)會說話的鑰匙能自己說話

研發(fā)像氣球一樣的旅行袋能懸在空中

研發(fā)不怕摔的眼鏡摔到地上能自動彈到手

給馬路安個拉鏈可以隨時開啟

我也想研發(fā)…………

①從同學們的奇思妙想中你體會到了些什么?(學生自由交流)

②把自己的奇思妙想也寫出來，與同學們一起探究吧!

三、領悟班會的主旨

1、全班同學齊讀課文結果一自然段。

2、說說對班主任那段話的理解。(學生交流)

3、與小組同學一起說說自己的奇思妙想。

4、學生自由朗讀全文，感悟這次班會的“趣”。

四、課堂小結

學生總結自己在這一節(jié)課的學習中的收獲和方法。

板書設計：

好玩的班會

能大能小的書包

奇思妙想會說話的鑰匙研發(fā)，從不拒絕

能懸在空中的旅行袋

啟程明不怕摔的`眼鏡奇思妙想

給馬路安個拉鏈

好玩的班會教案篇2

一、創(chuàng)設情境，導入新課

同學們，四年級二班想邀請大家加入一場班會，欣喜嗎？那就加緊行動，一起去體驗吧！

二、自由朗讀，整體感知

1、自由讀課文，邊讀邊斟酌：這是一場什么樣的班會呢？

2、生答。（師板書“好玩的班會”,學生大聲朗讀課題）

三、自主探究，合作交流

1、斟酌：班會的“趣”表達在哪些地方？

2、小組議論。

3、生匯報。（“愛迪生幼年讓人充氣升天”的故事好玩；

大書包變得像小錢包的設想好玩；

鑰匙會說話的設想嶄新好玩……），教師相機板書。

4、讀一讀相關的語句。

四、理解感悟，自主表達

1、班主任老師是怎么說的呢？師范讀課文結果一自然段。

2、說說對班主任這段話的理解。

3、生齊讀結果一段。

五、拓展延遲，暢談感想

1、師示范說說自己奇異的設想，可以邊說邊表演。

2、你有什么奇思妙想？表演給大家看看。

六、布置作業(yè)，課后穩(wěn)定

1、回家再和爸爸媽媽說說你們的奇思妙想，并寫下來。

2、采訪你身邊的摯友，看看他們有些什么奇思妙想。

好玩的班會教案篇3

教學目標：朗讀課文，理解課文內容。

教學重點：體會這次班會的"趣"。

教學難點：體會老師結果說的那段話的含義

教學用具：課件

教學方法：導析法

教學過程：

一、復習導入

1.指名讀課文。

2.說說這次班會的主題是什么？

二、走進"好玩的班會"

1.學生分角色朗讀課文第3~11自然段。

2.學生就課文內容質疑。

3.全班匯報，歸納。

（1）在班會上陳思同學講了一個怎樣的故事？

（2）同學們提出了哪些奇思妙想？

4.學生自讀自悟，然后小組交流。

5.全班匯報。

（1）愛迪生年幼時和同伴做讓人充氣升天測驗的故事。（人們根據這個測驗研發(fā)了送入上天的氣球）

（2）課件出示：

奇思妙想特點

研發(fā)像金箍棒似的書包能變大變小研發(fā)會說話的鑰匙能自己說話研發(fā)像氣球一樣的旅行袋能懸在空中研發(fā)不怕摔的眼鏡摔到地上能自動彈到手里給馬路安個拉鏈可以隨時開啟

我也想研發(fā)…

①從同學們的奇思妙想中你體會到了些什么？（學生自由交流）

②把自己的奇思妙想也寫出來，與同學們一起探究吧！

三、領悟班會的主旨

1.全班同學齊讀課文結果一自然段。