六年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.1 百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫 ︳西師大版

《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀、寫法。明確分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。數(shù)學(xué)思考與問題解決：通過交流、討論、辨析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、抽象概況的能力。情感與態(tài)度：

培養(yǎng)學(xué)生敢于提問、善于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度，滲透環(huán)保意識。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)生活中常見的百分?jǐn)?shù)，明確其具體含。抽象概括百分?jǐn)?shù)的意義。難點(diǎn)：明確百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。教具準(zhǔn)備教具：多媒體課件學(xué)具：課前收集的生活中的百分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，今天你們吃早餐了嗎？都用了什么餐具？（一次性筷子和一次性餐盒），現(xiàn)在我們來看一下制造一次性筷子給森林帶來了什么危害？學(xué)生觀看視頻。就是因?yàn)槲覀兊牟粩嗫撤?，給我國的森林帶來了巨大的災(zāi)害，現(xiàn)在我國的森林覆蓋率只有16.5%。我們再來跟其它一些國家的森林覆蓋率進(jìn)行比較:我國的森林覆蓋率是16.5%印度的森林覆蓋率是23%美國的森林覆蓋率是33%日本的森林覆蓋率是67%從上面的資料來看，你知道了什么？日本的森林覆蓋率是67%最高，為什么？怎么比較？二、探究新知（一）、揭示百分?jǐn)?shù)含義1、那么像上面這樣的數(shù)如：16.5%、23%、33%、67%……叫做百分?jǐn)?shù)。那這些百分?jǐn)?shù)表示的是什么含義呢？比如我國的森林覆蓋率是16.5%是什么含義？生１：16.5%表示我國每100平方米的土地面積就有16.5平方米是森林。2、很好，還可以怎么說？生2：把所有我國土地面積平均分成100份，森林面積占16.5份生3：森林面積占我國土地面積的16.5%。師：同學(xué)們理解的非常好，我國的森林覆蓋率是16.5%中數(shù)字16.5表示的是什么？%表示的是什么？生：這里的16.5表示的是森林面積；%表示的是我國土地面積。師：剩下的這些資料中你還能理解哪些百分?jǐn)?shù)？3、那理解了這組百分?jǐn)?shù)的含義后，你知道哪個(gè)國家的森林覆蓋率最高？怎么比較？4、你有什么看法？5、看來我們平時(shí)要怎么樣？6、你在平時(shí)的生活中，還見過那些分?jǐn)?shù)？能一說它的意義？7、我們已經(jīng)理解了這么多百分?jǐn)?shù)，但是生活中的百分?jǐn)?shù)運(yùn)用非常廣泛，那么你能概括出百分?jǐn)?shù)所表示的含義嗎？生：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，（學(xué)生說時(shí)教師板書）師：這就是百分?jǐn)?shù)的意義，8、百分?jǐn)?shù)表示幾個(gè)數(shù)之間的一種什么關(guān)系？生：表示兩個(gè)數(shù)之間相除的關(guān)系生：表示的是兩個(gè)數(shù)倍比關(guān)系師：日本的森林覆蓋率是67%，表示森林面積占日本土地面積的。所以百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。那我們還以前還學(xué)過什么數(shù)也可以表示兩者的關(guān)系？生：分?jǐn)?shù)師：是的我們的分?jǐn)?shù)也可以表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系，那你認(rèn)為分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)也什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？現(xiàn)在請同學(xué)們拿出我們紙條，小組之間互相討論一下。

百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)意義

分?jǐn)?shù)單位

分子

分母

讀法

寫法

誰愿意來說一說？（二）百分?jǐn)?shù)的寫法和讀法1、我們已經(jīng)掌握了百分?jǐn)?shù)的意義，那百分?jǐn)?shù)怎么讀寫呢14%讀作百分之十四65.5%讀作百分之六十五點(diǎn)五120%讀作百分之一百二十誰愿意來讀一讀讀百分?jǐn)?shù)時(shí)，應(yīng)先讀什么？再讀什么？讀百分?jǐn)?shù)時(shí)，應(yīng)先讀分母即（%），再讀分子。4、為什么有的百分?jǐn)?shù)是120%?生：比如工廠要求生產(chǎn)100個(gè)零件，而這個(gè)月工廠卻生產(chǎn)了120個(gè)，那么他就完成了120%。寫下面的百分?jǐn)?shù)百分之二十一寫作：21%百分之零點(diǎn)三寫作：0.3%寫百分?jǐn)?shù)時(shí)，應(yīng)先寫什么？再寫什么？寫百分?jǐn)?shù)時(shí)，應(yīng)先寫分子，再在分子后面加上一個(gè)%。三、鞏固練習(xí)

師：（出示10個(gè)百分?jǐn)?shù)）請同學(xué)們練習(xí)寫百分?jǐn)?shù)，比比誰寫得好看。寫完了的話，你可以自己出題再寫幾個(gè)。

學(xué)生看著板書或課本認(rèn)真書寫起來。

師：停。數(shù)一數(shù)，你寫了幾個(gè)百分?jǐn)?shù)？直接說出你寫了幾個(gè)百分?jǐn)?shù)，這太簡單了。你能用剛學(xué)的百分?jǐn)?shù)說一句話，讓大家猜一猜你完成的情況嗎？

師：對百分?jǐn)?shù)你還有什么不懂的，可以提問。

生1：有沒有十分?jǐn)?shù)、千分?jǐn)?shù)、萬分?jǐn)?shù)？

生2：是不是分?jǐn)?shù)能百分之百地化成百分?jǐn)?shù)？

生3：我在電視上聽到什么什么增長幾個(gè)百分點(diǎn)，那是不是百分?jǐn)?shù)？

生4：百分?jǐn)?shù)為什么不約分？

生5：%是不是百分?jǐn)?shù)？

……

學(xué)生提出的問題，先讓同學(xué)解答、討論，然后教師再