中考完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

中考《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》常用的修辭手法有八種：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。1．比喻：什么是比喻比喻分為哪幾類(lèi)比喻有什么作用答：A、比喻就是平常說(shuō)的打比方，是用本質(zhì)不同但具有相似點(diǎn)的另一事物說(shuō)明或描繪事物的修辭格。比喻一般包括三部分：本體、喻體、喻詞。構(gòu)成比喻必須符合下列兩個(gè)條件：（1）本體和喻體是本質(zhì)不同的兩類(lèi)事物，同類(lèi)事物一般不能規(guī)程比喻。（2）本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)，即喻體必須在某一點(diǎn)上與本體相似，才能用來(lái)說(shuō)明描繪本體。如“我們的祖國(guó)象花園”祖國(guó)和花園的相似點(diǎn)是美麗。相似點(diǎn)是比喻的靈魂。B、比喻可分為明喻、暗喻、借喻三類(lèi)。1）明喻：是明顯的比喻，它的本體、喻體、喻詞都出現(xiàn)，喻詞常用“好像、如、宛如、仿佛、好比”等，有時(shí)后面還用“一樣、一般、似的”等詞語(yǔ)呼應(yīng)。2）暗喻：從表面看來(lái)是判斷、敘述或說(shuō)明暗中包含著比喻關(guān)系。暗喻的本體和喻體都出現(xiàn)，與明喻的區(qū)別在于它的喻詞由“是、成了、變?yōu)椤?dāng)作、變成”等詞充當(dāng)。3）借喻：用喻體來(lái)代替本體，也就是說(shuō)，本體不出現(xiàn)，喻體在上下文中有所交代，讀者或聽(tīng)話人能理解兩者的關(guān)系。如“其缺點(diǎn)是見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，揀了芝麻綠豆卻丟了西瓜?！盋、比喻在表達(dá)上有如下作用：1）它可以使語(yǔ)言形象化，可以把人或事物描寫(xiě)得更為重要、具體、形象；2）它可以把深?yuàn)W的道理說(shuō)得淺顯易懂；3）它可以很好地揭示事物的本質(zhì)；4）它可以鮮明地表達(dá)作者的感情和立場(chǎng)。2．比擬：什么是比擬比擬有什么作用答：比擬是把甲事物當(dāng)作乙事物的描寫(xiě)方法。比擬可分為擬人和擬物兩大類(lèi)。1）擬人：把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使物人格化，賦予物以人的言行或思想感情。這是最常見(jiàn)的比擬形式。如：●波浪一邊歌唱，一邊沖向天空，去迎接那雷聲●桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒?！窀袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！洞和范鸥Α裉?yáng)的臉紅起來(lái)了?！洞骸分熳郧遄饔茫喊亚莴F鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫(xiě)，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。2）擬物：把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，也就是使人具有物的狀態(tài)或動(dòng)作，或者把甲事物當(dāng)作乙事物來(lái)寫(xiě)。A、把人寫(xiě)作物的，如“那寬大肥厚的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里?！比纾骸袢巳翰活櫼磺?，涌了上來(lái)?！裨谌罕姷暮艉嚷曋校莻€(gè)惡霸?shī)A著尾巴逃跑了。B、把甲物寫(xiě)成乙物的，如“兩個(gè)人都沒(méi)有說(shuō)話，有滋有味地咀嚼著一秒一秒流來(lái)的時(shí)間”。如：●火山發(fā)出一聲咆哮?！裨鹿馊缌魉话悖o靜地瀉在這一片葉子和花上。（《荷塘月色》朱自清）比擬的主要作用：在使語(yǔ)言生動(dòng)，并引起讀者的聯(lián)想。3．夸張：什么是夸張分幾類(lèi)夸張有什么作用答：A對(duì)事物加以超越事實(shí)的描述，叫做夸張。B夸張1）按意義可以分為三類(lèi)：a擴(kuò)大夸張，故意把事物往大、多、快、高、長(zhǎng)、強(qiáng)…處說(shuō)。如：石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。b縮小夸張，故意把事物往小、少、慢、短、弱…處說(shuō)。如：三顆糧食，收不收有什么關(guān)系c超前夸張，把后出現(xiàn)的事說(shuō)成是先出現(xiàn)或同時(shí)出現(xiàn)的。如：“你什么時(shí)候?qū)W會(huì)抽煙的”“在娘肚子里我就會(huì)抽兩口了?！?）按形式可以分為直接夸張和間接夸張兩類(lèi)：a直接夸張：是不借助其他修辭格直接進(jìn)行的夸張。如：謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門(mén)。b間接夸張：是通過(guò)其他修辭格直接進(jìn)行的夸張。如：碟子里一塊像禮拜堂定風(fēng)針上鐵公雞施舍下來(lái)的肉，鮑小姐用刀割不動(dòng)。夸張的主要作用在于使人獲得深刻的印象?？鋸埖拿钐幵诓凰普鎸?shí)而寫(xiě)出了真實(shí)的感受，提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。4．排比：什么是排比排比有什么作用答：用一組結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句，表達(dá)相關(guān)的內(nèi)容，這叫排比。排列的語(yǔ)句不限于兩項(xiàng)。大都有若干重復(fù)的詞語(yǔ)。排比句中，反復(fù)出現(xiàn)的相同的詞語(yǔ)，一般稱之為“提挈語(yǔ)”。排比的作用：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情（表達(dá)效果）。排列的詞句的內(nèi)容如有輕重，所指范圍有大小，須按一定順序排列。例如：●趕超，關(guān)鍵是時(shí)間，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。（郭沫若《科學(xué)的春天》）●他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。5．對(duì)偶：什么是對(duì)偶對(duì)偶有什么作用答：對(duì)偶也叫對(duì)聯(lián)，包括起句和對(duì)句兩個(gè)部分。這兩個(gè)部分字?jǐn)?shù)相等，意義相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同或相似。對(duì)偶有嚴(yán)對(duì)和寬對(duì)的區(qū)別。嚴(yán)對(duì)除了字?jǐn)?shù)相等，意義相關(guān)外，要求結(jié)構(gòu)相同，平仄和諧。如：春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。根據(jù)對(duì)偶前后部分意義關(guān)系的不同，一般分為三種：1）正對(duì)：上下句從不同側(cè)面，說(shuō)明同一事理，它們互相補(bǔ)充，構(gòu)成一個(gè)整體。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴類(lèi)皮厚腹中空。2）反對(duì)：上下句從對(duì)立的兩個(gè)方面加以敘述，用意是相反相成，從矛盾中闡明真理。例如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

3）串對(duì)：也叫“流水對(duì)”，上下句意義相承，表達(dá)承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件關(guān)系。如“慘象，已使我目不忍睹了；流言，尤使我耳不忍聞”。例句：才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚(yú)。對(duì)偶的主要作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂(lè)美感。在用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)思想感情。正對(duì)用典型事例啟發(fā)讀者從中得出概括的印象；反對(duì)揭示矛盾，表達(dá)作者對(duì)是非善惡的判斷；串對(duì)指出事情的前因后果，言簡(jiǎn)而意賅。6．反復(fù)：為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，表達(dá)某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)句子。1連續(xù)反復(fù)（中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔）例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。2間隔反復(fù)（中間有其他的詞語(yǔ)）例句：好像失了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。7．設(shè)問(wèn)：為了此起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)。例句：花兒為什么這樣紅首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)