下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——《難忘的一課》閱讀訓(xùn)練題及答案
(1)那天的風(fēng)雪真暴,外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在咆哮廝打。大家都在喊冷,讀書的心思貌似已被凍住。一屋的跺腳聲。
(2)鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時,等待了許久的風(fēng)席卷而入,墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓,開玩笑似的卷向空中,又一個跟頭____________了下來。往日很溫柔的歐陽老師_______________:滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來,我們______________地望著他。
(3)"請同學(xué)們穿上膠鞋,我們到操場上去。'
(4)幾十雙眼睛在問。
(5)"我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘。'
(6)教室外,卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃,厚實的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下,不愿邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么,面對我們,脫下羽絨衣,線衣脫到一半,夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半。"到操場上去,站好。'老師臉色蒼白,一字一頓地對我們說。
(7)誰也沒有吭聲,我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂,襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規(guī)規(guī)則矩地站著。5分鐘過去了,老師吃力地說:"解散'。
(8)就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時,僅有"中師'文憑的他,考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。
(9)以后的歲月里,我時時想到那一課,想起歐陽老師課后的一番話:"在教室時,我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪,事實上,我們不是都頂住了嗎?面對困難大量人戴著放大鏡,但和困難拼搏一番后,你會覺得,困難不過如此'我很慶幸,那天我沒有像個別的同學(xué)那樣縮在教室里,在那個風(fēng)雪交加的時候,在那個空曠的操場上,我上了終身難忘的一課。
1.在文中第(2)自然段的橫線上依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是____________。(3分)
a.丟今非昔比驚嘆b.降神態(tài)自若害怕
c.栽一反常態(tài)驚異d.飄判若兩人驚詫
2.下邊沒用比喻修辭方法的一個句子是_____________。(2分)
a.厚實的衣服像鐵塊冰塊
b.外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在咆哮廝打
c.滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷如室外的天氣
d.大家都在喊冷,讀書的心思貌似已被凍住了
3.文章第(1)-(7)自然段寫的內(nèi)容是:___________。詳寫了__________,略寫了______________,目的是為了通過______________的渲染,突出文章的中心。(4分)
4.文章中透露歐陽老師在操場上給學(xué)生上這"一課'用意的一句話是:__________________。(2分)
5.在第(8)自然段補充表達(dá)了"一課'之外的另一件事,有什么作用?(3分)
答:______________________________________
1.c
2.d
3.歐陽老師在風(fēng)雪交加的一天帶領(lǐng)全班學(xué)生到操場上站五分鐘上了一堂令人難忘的課。
惡劣的天氣人物活動的過程及細(xì)節(jié)環(huán)境氣氛
4.面對困難困難不過如此
5.以歐陽老師敢于正視困難,戰(zhàn)勝困難
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年小學(xué)少科室工作計劃范本
- 2025年度學(xué)校學(xué)困生輔導(dǎo)計劃范例
- 2025年度消防工作計劃方案
- 藥店服務(wù)員工作感悟
- 保險行業(yè)安全風(fēng)險管理
- 教練培訓(xùn)中心電話預(yù)約工作總結(jié)
- 2025屆武漢市五校高三語文上學(xué)期第二次聯(lián)考試卷附答案解析
- Unit 4 說課稿2024-2025學(xué)年人教版(2024)七年級英語上冊
- 北京適合同學(xué)玩的地方
- 社工開展廢物利用小組活動計劃書
- 暖通工程合同
- 生產(chǎn)型企業(yè)規(guī)章管理制度(3篇)
- 鋼結(jié)構(gòu)之樓承板施工方案流程
- 2024年營銷部工作人員安全生產(chǎn)責(zé)任制(2篇)
- ISO 56001-2024《創(chuàng)新管理體系-要求》專業(yè)解讀與應(yīng)用實踐指導(dǎo)材料之3:4組織環(huán)境-4.1理解組織及其環(huán)境(雷澤佳編制-2025B0)
- 2024-2030年中國管道檢測工程行業(yè)前景分析發(fā)展規(guī)劃研究報告
- 新的護理交班模式
- 2024年安徽省高校分類對口招生考試數(shù)學(xué)試卷真題
- 2024電影數(shù)字節(jié)目管理中心招聘歷年高頻難、易錯點練習(xí)500題附帶答案詳解
- 棋牌室消防應(yīng)急預(yù)案
- 《ISO56001-2024創(chuàng)新管理體系 - 要求》之22:“8運行-8.2 創(chuàng)新行動”解讀和應(yīng)用指導(dǎo)材料(雷澤佳編制-2024)
評論
0/150
提交評論