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(1)那天的風(fēng)雪真暴,外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在咆哮廝打。大家都在喊冷,讀書的心思貌似已被凍住。一屋的跺腳聲。

(2)鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時,等待了許久的風(fēng)席卷而入,墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓,開玩笑似的卷向空中,又一個跟頭____________了下來。往日很溫柔的歐陽老師_______________:滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來,我們______________地望著他。

(3)"請同學(xué)們穿上膠鞋,我們到操場上去。'

(4)幾十雙眼睛在問。

(5)"我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘。'

(6)教室外,卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃,厚實的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下,不愿邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么,面對我們,脫下羽絨衣,線衣脫到一半,夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半。"到操場上去,站好。'老師臉色蒼白,一字一頓地對我們說。

(7)誰也沒有吭聲,我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂,襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規(guī)規(guī)則矩地站著。5分鐘過去了,老師吃力地說:"解散'。

(8)就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時,僅有"中師'文憑的他,考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。

(9)以后的歲月里,我時時想到那一課,想起歐陽老師課后的一番話:"在教室時,我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪,事實上,我們不是都頂住了嗎?面對困難大量人戴著放大鏡,但和困難拼搏一番后,你會覺得,困難不過如此'我很慶幸,那天我沒有像個別的同學(xué)那樣縮在教室里,在那個風(fēng)雪交加的時候,在那個空曠的操場上,我上了終身難忘的一課。

1.在文中第(2)自然段的橫線上依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是____________。(3分)

a.丟今非昔比驚嘆b.降神態(tài)自若害怕

c.栽一反常態(tài)驚異d.飄判若兩人驚詫

2.下邊沒用比喻修辭方法的一個句子是_____________。(2分)

a.厚實的衣服像鐵塊冰塊

b.外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在咆哮廝打

c.滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷如室外的天氣

d.大家都在喊冷,讀書的心思貌似已被凍住了

3.文章第(1)-(7)自然段寫的內(nèi)容是:___________。詳寫了__________,略寫了______________,目的是為了通過______________的渲染,突出文章的中心。(4分)

4.文章中透露歐陽老師在操場上給學(xué)生上這"一課'用意的一句話是:__________________。(2分)

5.在第(8)自然段補充表達(dá)了"一課'之外的另一件事,有什么作用?(3分)

答:______________________________________

1.c

2.d

3.歐陽老師在風(fēng)雪交加的一天帶領(lǐng)全班學(xué)生到操場上站五分鐘上了一堂令人難忘的課。

惡劣的天氣人物活動的過程及細(xì)節(jié)環(huán)境氣氛

4.面對困難困難不過如此

5.以歐陽老師敢于正視困難,戰(zhàn)勝困難

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