《雪化一化就有路了》閱讀附答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《雪化一化，就有路了》閱讀附答案閱讀下文，完成小題。(24分)

雪化一化，就有路了

張抗抗

每年下第一場雪的日子，我總會想起多年前，一個雪天的經(jīng)歷。

那些日子我始終被—件事情煩擾著，貌似是為了一些閑言碎語。那時我初涉文壇，尚未習慣文壇的無事生非，很簡單被某些謠言困擾，情緒波動也很激憤。當事情逐漸平定下來時。

我偶爾聽說某某人在其中做了手腳，心里即刻對此人充滿了憤懣和惱恨。我發(fā)誓要當面去質(zhì)問她．很快便有了一個機遇。我出差去某地，恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個城市作短暫的停留，去義正詞嚴地指責、聲討她。

到達那個城市時，已是入夜時分了，空中已飄起了雪花。我看著地址打聽路線，乘坐了幾站電車。下車時，完全陌生的街名和異樣的腔調(diào)，令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋覓那個記錄在怨恨的紙條上的地址．

雪下得越來越大，風也更加凜冽，四下皆白，分不清天上地下。我只是混混沌沌，跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒有行人，那時我才發(fā)現(xiàn)，自己迷路了。就在那個時候，我看見了街邊一間簡陋平房的窗口露出一線燈光。我敲了門。門開了，是一位上了年紀的老婦人，她接過我那張寫著地址的紙條，說：“那地方太難找，我領(lǐng)你去吧！〞不容我謝絕，她已跨出門檻，踩在了雪地里。

“這大雪天兒出門，定是有要緊事吧？〞她回過頭大聲喊．我含混應(yīng)了一聲，“你是去探望病人吧？看把你累的，急的！是親戚？朋友？〞她放幔了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，一邊等著我．

我心里咯噔一下。親戚？朋友？病人？……我默然著，無言以對．我怎能對她實言相告，自己其實是去找一個“仇人〞興師問罪的！

貌似就在那一刻，我突然對自己此行的目的和意義產(chǎn)生一絲懷疑和動搖，我不知道自己泉這座城市干什么？甚至也不知道要尋覓的那個人到底是誰。那個人隱沒在漫天飄氣的雪花中，隨風逐流而去．可能出于無知，可能出于一時利益之需，她才那樣做，那可能真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人〞呢！

腳底突然在一個雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住?！斑@該死的雪，真厭惡……〞我忍不住嘟噥，“不礙事，不礙事．就快到了．前面那個電線桿子右拐，再往前數(shù)三個門就是。〞“大娘，請回吧，這回我認得路了……〞我說著，聲音突然就喑噎了。

她又重復(fù)指示了一逮，便轉(zhuǎn)身往回走．剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明兒太陽出來，這雪化一化，就有路了！〞那個蒼老的聲音，被紛揚的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。

我在雪地上久久佇立著．雪化一化，就有路了。那么，就把冷雪交給陽光去處理。雪不能永遠覆蓋道路，由于路屬于自己的腳．

那個風雪之夜，當我終究站在那費盡周折才到達的門牌下面時，我已經(jīng)全然沒有了那種激憤的心情，我寧靜地站了一會，輕輕將那張已被雷水洇濕的紙條撕碎，然后逐漸朝火車站方向走去．

（摘自《情感讀本.意志篇》2022年第6期）

小題1:通讀全文，用簡單的語言概述“多年前，一個雪天的經(jīng)歷〞。（6分）

小題2:文中“我〞的前后態(tài)度、認識發(fā)生了怎樣的變化？請分析。（4分）

小題3:文中從哪些方面來表現(xiàn)老婦人的美好品質(zhì)？請用具體例子加以解析。（4分）

小題4:文中老婦人的話“這雪化一化，就有路了〞在文中有兩種理解，請你說說。（4分）

小題5:體會下面句子中劃線詞的表達作用。（3分）

那個蒼老的聲音，被紛揚的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。

小題6:以下對文章的品析正確的一項為哪一項()。（3分）

A．本文主要運用先抑后揚的寫法，先寫“煩擾〞，再寫“尋仇〞，最終寫“寧靜〞。

B．本文以“我〞的行蹤為線索來組織材料，條理清楚，敘事自然。

C．文中劃線句屬于自然環(huán)境描寫，渲染天氣惡劣，既表現(xiàn)“我〞“尋仇〞的猛烈，又為下文敘寫偶遇老婦人等情節(jié)作鋪墊。

D．本文采用第一人稱寫法，可見所寫的內(nèi)容是真人真事，故事沒有曲折、沒有艱難，的情感都是直接表露出來的。

參考答案：

小題1:文中記述“我〞初入文壇，便遭遇別人的詆毀和陷害，憤怒不已（時問、起因2分），去尋覓她報復(fù)時，路上偶遇一位老婦人（經(jīng)過2分）．老婦人的言行使“我〞改變了態(tài)度（結(jié)果2分）。

小題1:先是憤怒難平，產(chǎn)生了狹隘的報復(fù)心理(2分)；后再付諸實施的過程中受到老婦人的感染，認識到自己的不足，懂得了并學會寬容（2分）。

小題1:略

小題1:表面上是說雪化后覆蓋的道路就會重新出現(xiàn)：其沉重意義是說人與人之間的怨恨一旦消除，心靈就會想通，生活的天地就會變得開闊。

小題1:用擬人的手法（1分），寫出老婦人的話在“我〞心頭久久回蕩，許久才消逝的情形（2分，結(jié)合文本，意近即可給分）。

小題1:C

小題1:此題考察概括故事情節(jié)的能力。在概括時要注意故事的“人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果〞等要素即可。

小題1:此題考察梳理“我〞情感變化的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容來梳理“我〞的情感變化即可。

小題1:此題考察分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章對“老婦人幫我指路〞這一情節(jié)來闡釋老婦人美好的品質(zhì)即可。

小題1:此題考察理解文句內(nèi)涵的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容從表層、深層來理解即可。

小題1:此題考察賞析文章精妙語句的能力。賞析句子的一般方法為：方法+效果+情感，