語文第六單元《孫悟空龍宮借寶》教案(教科版四年級下)

孫空宮寶教目1．讀課文，抓住對孫悟空的言、動作、心理等方面的描寫，了解孫悟空這個(gè)聰明、勇敢的神話英雄人物的特點(diǎn)。2．在熟讀課文的基礎(chǔ)上，按照容提綱簡單復(fù)述課文。3．認(rèn)識8個(gè)字，會寫12個(gè)字。教重分角色、有感情地朗讀課文。教難按照故事的發(fā)展，擬完提綱，復(fù)述課文。教準(zhǔn)多媒體課件。教時(shí)兩課時(shí)。教流第課一導(dǎo)新，題疑1．播放《西游記》中石猴出世部分。由播放電視劇《西游記》的開頭部分引出學(xué)生們都非常喜歡的神話人物孫悟空和這節(jié)課要講的故事《孫悟空龍宮借寶題2．看課題質(zhì)疑（誰、什么地方干什么二初課，體知1．自由閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，句子讀通順、流暢。2．自由閱讀課文，了解文章主寫什么內(nèi)容，按什么順序?qū)懙摹?．指名讀課文，為每一段擬一小標(biāo)題，弄清段與段之間的聯(lián)系。（課文可分為三個(gè)部分：策劃借寶借寶途中借到寶物三精課，中悟（一）策劃借寶。1．指名讀課文第1自段。想孫悟空為什么要去龍宮借寶？

2.小組討論：孫悟空是怎樣“策借寶”的。3.同桌互讀課文。談?wù)勗谶@部分文中，你對孫悟空有了哪些了解。4.練習(xí)有感情地朗讀第1自段（二）借寶途中。1．學(xué)生自由閱讀課文第2自然后回答：孫悟空遇到了誰，他們是怎么做的？2．練習(xí)有感情地朗讀第2自然。（三）借到寶物。1．學(xué)生默讀3、自段。2．思考：孫悟空在龍宮里試了樣兵器，結(jié)果怎樣？3．引導(dǎo)了解、感悟。這些兵器各有多重？孫悟空是怎么樣試用這些兵器的？4．畫出對孫悟空借寶時(shí)動作、言的描寫，說說你從這些描寫中對孫悟空有了哪些認(rèn)識。5．孫悟空來龍宮借寶，龍王是怎么對待的？聯(lián)系上下文理解詞語“瑞氣騰騰得心應(yīng)手心如意會箍棒的神奇與孫悟空對金箍棒的喜愛。6．練習(xí)有感情地朗讀第3自然。7．學(xué)生齊讀最后一個(gè)自然段。：哪句話表現(xiàn)了孫悟空的高興？四回整、展伸1．學(xué)生閱讀全文，積累詞語。2．說說喜歡孫悟空的哪些地方第課一練復(fù)，固文1．以小組為單位練習(xí)復(fù)述課文2．引導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)述方法進(jìn)行述。3．學(xué)生復(fù)述，大家評議。二打基，累化1．把描寫孫悟空的語句有感情朗讀出來。2．學(xué)生獨(dú)立完成自選詞語。三學(xué)生

1．教師出示生字課件，開火車讀并組詞。2．小組討論本課生字在讀音和寫方面要注意什么，并進(jìn)行分類。3．教師強(qiáng)調(diào)識字難點(diǎn)。范寫“其他生字生自由練寫。教師重點(diǎn)指