語文西師版六年級下冊 推薦《空城計》教案-第一課時

《城》案教學目1.了解“空城計”是怎么回事，受故事的魅力，從而激發(fā)閱讀名著的興趣。2.通過閱讀描寫諸葛亮語言作態(tài)語句細品讀悟他過人的智慧和膽識；3.初步了解《三國演義》及其中主要人物。教學重知道諸葛亮為什么要擺空城計、怎樣擺空城計以及空城計成功的原因。教學難從空城計的故事感受諸葛亮的足智多謀。教學方1.學反復閱讀，讀悟結(jié)合，理解課文，體驗情感。2．展開小組討論，對課文的思內(nèi)容及情感進行體驗、交流。3．讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，合作究，解決問題。課前準教師:課件學生：收集有關《三國演義》的故事，認識其中的一些人物。2.收集有關諸葛亮的歷史典故，更進一步認識這一光輝人物形象。課時安2課時教學過一導滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅?！边@是電視連續(xù)劇《三國演義》的主題吶，也是小說的卷首詞。歌聲高亢渾厚，意境深遂悠遠，但在它那明白如話的歌詞里卻包含著筆墨難盡的歷史滄桑當這首歌回響花耳畔們的思緒部會情不自禁地被它引向電視劇《三國演義》中那動人心弦的爭霸故事。節(jié)選自第5回的“空城計”的故事早已燴炙人口使用學師”照收學典成，授系中出二新1.哪位同學能給大家介紹一下《國演義》這本書？

教師小結(jié)《三國演義》是我國一部長篇歷史小說，作品主要寫了魏、蜀、吳三國的興衰歷程造了一系列生動鮮明的人物形象中文學史上和人民生活中具有不可估量的影響。作者羅貫中末初小說家著作除本書外他與施耐庵合寫了《水滸傳》。使“樂生APP錄音，享全同。2.在《三國演義》眾多的人物之，你們最喜歡誰？喜歡他的什么特征？3.今天我們就來學習一篇表現(xiàn)諸亮超人智慧的精彩篇章選《國演義第九十五回的《空城計》。請同學們打開課本?！坝嫛笔鞘裁匆馑迹?.“三十六計”你知道哪些？(苦肉計、調(diào)虎離山、金蟬脫殼5.今天我們來學習其中的第三十計——空城計。它是一種怎樣的策略呢？學完課文，你們將會明白。大家都預習好課文了嗎？在預習中，你有沒有碰到不理解的詞句？6.分角色朗讀課文要求在朗讀程中要讀準字音意節(jié)奏同注意理解文章的內(nèi)容。7.大家理解文章的內(nèi)容嗎？請用句話概括這篇課文的主要內(nèi)容？(教師提醒方法：誰？干什么？么樣)8.快速瀏覽全文，整理故事情節(jié)（）端司懿兵臨西城（）展諸亮臨危施計（）潮司懿中計（）局諸亮釋計三練1.填空（）驚（）戰(zhàn)（）（）飛揚（）（）措琴（）（）2.組詞。

輕松（））

滿臉（））計（）（）抵（）記（）（）低（）3.計是什么意思？《空城計》又什么意思？你還能說出什么計？

4.默讀課文，用簡潔的話概括本情節(jié)發(fā)展的四個階段。答案：心膽戰(zhàn)塵土飛揚驚慌失措琴歌酒賦輕松悠揚滿春風2.計策情抵記得兄低3.計策;計謀，指在危急處境下，掩飾空虛，騙過對方的策略。反間計苦計美人計

連環(huán)計4.四個階段可以概括為兵西；臨危施計；司馬懿中計；孔明釋計。四總文章引人入勝，不僅因為情節(jié)吸引人，還因為人物形象生動五作1.《怎樣成為一個足智多謀的人，寫一則讀后感?！度龂萘x中還有許多生動明的人物形象外運用