專題01 史料實證 高考?xì)v史核心素養(yǎng)專題 課件

備戰(zhàn)2023年高考?xì)v史核心素養(yǎng)專題攻克專題01史料實證新課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航01目錄032022年高考真題舉例02關(guān)于史料與史料實證歷年高考真題回顧0406專項訓(xùn)練提高05史料實證專題做題方法指導(dǎo)-01-新課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航新課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航

課程標(biāo)準(zhǔn)史料實證是指對獲取的史料進(jìn)行辨析，并運用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。歷史過程是不可逆的，認(rèn)識歷史只能通過現(xiàn)存的史料。要形成對歷史的正確、客觀的認(rèn)識，必須重視史料的搜集、整理和辨析，去偽存真?！镀胀ǜ咧袣v史課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版2021年修訂》新課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航

課程目標(biāo)知道史料是通過歷史認(rèn)識的橋梁，了解史料的多種類型，掌握搜集史料的途徑與方法；能夠通過對史料的辨析和對史料作者意圖的認(rèn)知，判斷史料的真?zhèn)魏蛢r值，并在此過程中增強實證意識；能夠從史料中提取有效信息，作為歷史敘述的可靠證據(jù)，并據(jù)此提出自己的歷史認(rèn)識；能夠以實證精神對待歷史與現(xiàn)實問題——《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版2021年修訂》新課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航

學(xué)業(yè)質(zhì)量水平要求新課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航

課標(biāo)舉例新課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航

課標(biāo)舉例新課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航

課標(biāo)舉例新課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航

課標(biāo)舉例-02-關(guān)于史料與史料實證關(guān)于史料與史料實證

史料的分類（一）按表現(xiàn)形式又可以分為四類：史料的分類方法主要有兩種：一是按表現(xiàn)形式，二是按史料價值。1.文獻(xiàn)資料：以文字形式記錄的資料。①以紙張為載體的。如:官私史書、文書檔案、傳記譜牒、文集日記、野史筆記，書籍、報刊、雜志、信件等。②以電子媒介為載體的。如:電子郵件、BBS跟帖等。2.實物史料：歷史上人類活動遺留下來的各種物件。如:遺跡、遺址、遺物、出土文物等。3.口述資料:口頭講述并被記錄下來的資料。如：神話傳說、史詩、俗諺、遺訓(xùn)，回憶錄、對話錄、采訪記、座談錄等。4.音像資料:是音像手段與歷史資料的有機融合，反映歷史活動的聲像記錄。關(guān)于史料與史料實證

史料的分類（一）按史料價值又可以分為第一手史料和第二手材料兩大類：1.第一手史料：原始資料。

即歷史人物、事件、現(xiàn)象發(fā)生的那個時代留下來的材料，特別是當(dāng)事人和目擊者提供的史料，直接反映了所研究對象的情況。2.第二手材料：間接資料。兩種史料之間的關(guān)系：①實物史料一般都是第-手的；②文獻(xiàn)史料中第二手的居多；③口述史料輾轉(zhuǎn)相傳，更需要仔細(xì)甄別。距離那個時代較遠(yuǎn)的記錄、轉(zhuǎn)述，或者后人的研究成果，間接反映了研究對象的情況。關(guān)于史料與史料實證

史料選取的原則4.對史料要合理利用，盡量做到史論結(jié)合、論由史出。5.搜集更多的史料，對多種史料進(jìn)行甄選、辨別，堅持孤證不立的原則，盡量做到使用二重證據(jù)法，即考古與文獻(xiàn)相結(jié)合。選取史料時，要保持結(jié)論的客觀性，在史料選擇上應(yīng)堅持一定的原則。1.重視史料來源的真實性，盡量選取第一手(原始)史料。2.特定的歷史人物和事件放在特定的歷史環(huán)境中去考察。3.盡量選取已經(jīng)證實過或者專家已有定論的史料。近代的歷史學(xué)只是史料學(xué)，利用自然科學(xué)提供給我們的一切工具，整理一切可逢著的史料。

——傅斯年《歷史語言研究所工作之旨趣》-03-2022年高考真題2022年高考真題

【2022年湖北卷】1978年，湖北隨州曾侯乙墓出土了一件精美的漆箱，箱蓋上繪有按星空方位標(biāo)注的二十八星宿圖，其中的星宿名稱多數(shù)與《石氏星表》中的記載相同。這表明（

）A．圖像比文獻(xiàn)記載更可靠 B．西周重視天文觀測C．文物與文獻(xiàn)可相互印證 D．楚國制漆工藝精湛2022年高考真題

【答案】C【解析】湖北隨州曾侯乙墓出土的漆箱繪有按星空方位標(biāo)注的二十八星宿圖名稱多數(shù)與《石氏星表》中的記載相同，說明出土文物與文獻(xiàn)可以相互印證，C項正確；不能從圖像或文獻(xiàn)記載來評判史料的可靠性，排除A項；材料無法體現(xiàn)西周對天文觀測的重視，排除B項；材料主旨不是說明楚國制漆工藝精湛，排除D項。故選C項。2022年高考真題

【2022年廣東卷】考古材料是研究歷史的重要依據(jù)。下列選項中，材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是A．A

B．B

C．C

D．D2022年高考真題

【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，B項材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確，山西晉國都邑遺址出土春秋早期的鐵器殘片，說明春秋早期已經(jīng)使用鐵器，B項正確；A項材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系不正確，內(nèi)蒙古克什克騰旗出土商朝的青銅器可能是通過貿(mào)易等其他方式傳入當(dāng)?shù)氐?，不一定屬于商朝的統(tǒng)治范圍，排除A項；C項材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系不正確，湖北大冶銅礦冶遺址出土東周時代的陶片，說明大冶銅礦的開采時間不晚于東周，排除C項；D項材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系不正確，西安秦始皇陵兵馬俑坑出上鐵鏃（箭頭）不代表秦朝軍隊主要使用鐵制兵器，排除D項。故選B項。2022年高考真題

【2022年廣東卷】有同學(xué)研究明代白銀貨幣化問題，收集了如下材料，閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一表明代財政收入——摘《明實錄》2022年高考真題

材料二

《醒世姻緣傳》、“三言”，“二拍”等小說中有關(guān)白銀的描述不可勝數(shù)，大到如捐官、行賄、購房、買賣人口，小到如日常消費和社交饋贈，處處可見，銅錢的使用只是第二位的，以物易物也不須繁。——摘《醒世姻緣傳》等材料三

吾以為非廢金銀不可。廢金銀，其利有七：粟帛之屬，小民力能自致，則家易足，一也。鑄錢以通有無，鑄者不息，貨無匱竭，二也。不藏金銀，無甚貧甚富之家，三也?！S宗羲《明夷待訪錄》（1）分別闡述每則材料對研究明代白銀貨幣化的價值。（2）綜合上述材料，簡述明代白銀貨幣化的影響。（3）除上述材料之外，研究明代白銀貨幣化還可補充哪些類型的史料，請至少列出兩種。2022年高考真題

【答案】（1）材料一是明代國家財政收入的官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)，可用于研究明代白銀貨幣化的原因、表現(xiàn)等問題；材料二是小說對當(dāng)時普遍使用白銀的社會場景的描述，可用于研究明代白銀使用的廣泛性及其社會影響；但要區(qū)別藝術(shù)創(chuàng)作與歷史真實，要考慮作者的立場與意圖，需要其他史料印證。材料三是黃宗羲廢金銀的主張，可用于研究時人對白銀貨幣化問題的認(rèn)識。（2）影響:促進(jìn)國家財政的貨幣化，有利于賦稅制度改革；促進(jìn)了商品經(jīng)濟的發(fā)展，區(qū)域性商幫群體出現(xiàn)；促進(jìn)了市民文化的發(fā)展；影響了社會風(fēng)氣；加重了人民的負(fù)擔(dān)。（3）方志、筆記、外國文獻(xiàn)、考古資料等2022年高考真題

【2022年全國乙卷】閱讀材料，完成下列要求。材料

解讀史料，獲得歷史認(rèn)識，探尋史料表象背后的意蘊，是歷史學(xué)的魅力所在。下表為史書所載東漢時期幾位良吏的事跡。——據(jù)《后漢書》等闡述從上述材料中發(fā)現(xiàn)的歷史現(xiàn)象，并得出一個結(jié)論。（要求：現(xiàn)象源自材料，結(jié)論明確，史論結(jié)合，表述清晰。）2022年高考真題

【答案】略本題系開放性試題，無固定答案，言之有理即可。參考示例1：儒家思想深刻影響了東漢官吏的為官意識南郡前太守僅僅采取張捕的方式處理虎患，反而讓更多百姓受到傷害。劉陵為官，通過修德政，虎去民安；法雄為官，恩信寬澤，仁及飛禽走獸，不妄捕山林，虎患解決；劉平為官，修德政，舉儒良，虎患解決；童恢崇尚人本（民本）思想，在捕虎的同時，以“天生萬物，唯人為貴”之理訓(xùn)誡老虎，以其正氣可渲染到虎，令虎暗通其言，知過伏罪。從史書所載東漢時期幾位良吏的事跡，可以發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：東漢時期，如果地方官吏不黜貪殘，不修德政，而僅是抓捕老虎，反而使得虎患危害更大，而通過德治仁及畜類，則收效甚佳，不除吏中之“虎”，僅除“山中之虎”，達(dá)不到治理虎患的理想效果。即虎患的治理效果受到吏治好壞的影響（或虎患懼怕良吏）這說明在東漢時期，儒家思想仍是主流意識，深刻影響了官員的行為，官員們通過修德政（或仁政）來達(dá)到感化萬物，治理虎患的目的，也體現(xiàn)儒家“天人感應(yīng)”思想對當(dāng)時社會的影響?？傊?，儒家思想深刻影響了東漢官吏的理政方式。參考示例2：吏治好壞影響生態(tài)環(huán)境……參考示例3：東漢史籍注重儒家價值觀的宣傳（史家評判標(biāo)準(zhǔn)受到儒家文化響）……2022年高考真題

【2022年浙江卷6月】王國維曾說過：“古來新學(xué)問之起，大都由于新發(fā)現(xiàn)?！苯瘛扒迦A簡”出，則先秦歷史之認(rèn)識，別有洞天。2021年歲末，一篇名為《五紀(jì)》的清華簡，因其文有“黃帝有子曰蚩尤”的內(nèi)容，故而一經(jīng)媒體報道，立時引起了人們的關(guān)注與討論。有學(xué)者認(rèn)為《五紀(jì)》不過是言黃帝的“百家”之一，有不同的屬辭比事（作文紀(jì)事）亦屬正常；有學(xué)者從共同體內(nèi)君臣關(guān)系出發(fā)，提出“子”乃子爵“之謂；有學(xué)者則釋“子”為一種“社會性關(guān)系稱謂”。圍繞由清華簡引發(fā)的上述討論，說明（

）A．清華簡是學(xué)界公認(rèn)的可信史料，對此大可不必予以質(zhì)疑B．對學(xué)界視為定論的傳統(tǒng)說法，不可官從，應(yīng)當(dāng)以新史料為據(jù)C．研究歷史問題既需要百家爭鳴，也需要一家獨斷，更需要媒體的引導(dǎo)D．文獻(xiàn)理解要放到歷史和文化的背景中去，以避免單純的字句巧合導(dǎo)致誤解2022年高考真題

【答案】D【解析】“清華簡”中的“黃帝有子曰蚩尤”引發(fā)了人們的關(guān)注和討論，學(xué)者從專業(yè)角度分析，即結(jié)合文獻(xiàn)的歷史背景去解讀“黃帝有子曰蚩尤”，而非單純從字面角度分析，這說明文獻(xiàn)理解要放到歷史和文化的背景中去，以避免單純的字句巧合導(dǎo)致誤解，D項正確；“清華簡”屬于文獻(xiàn)史料，應(yīng)當(dāng)參考其它史料進(jìn)行對比驗證，排除A項；新史料的利用前提是真?zhèn)危懦鼴項；媒體的引導(dǎo)并不一定利于歷史研究，而一家獨斷更不是歷史研究應(yīng)當(dāng)主張的，排除C項。故選D項。-04-歷年高考真題回顧歷年高考真題回顧

【2021年廣東卷】安史之亂時，唐玄宗逃奔成都，途中發(fā)生兵變，楊貴妃死于馬嵬坡。以下為若干記載。有學(xué)生以下述材料探究楊貴妃之死，下列推論正確的是A．《馬嵬行》選材來自傳說，不能作為歷史研究的材料B．《資治通鑒》較多細(xì)節(jié)描寫，還原了楊貴妃之死的真相C．《資治通鑒》成書晚于《舊唐書》，故可信度相對較低D．《舊唐書》《資治通鑒》作為史料，應(yīng)注意作者的立場歷年高考真題回顧

【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)，《舊唐書》為后晉劉昫等撰寫?！顿Y治通鑒》則是由北宋史學(xué)家司馬光主編。因此對于同一事件的記載會有不同的看法，所以二者作為史料時，應(yīng)該考慮到不同時代史學(xué)家的立場，D項正確；《馬嵬行》有一定的參考價值，排除A；“還原”的說法錯誤，排除B；可信度高或者低，不能通過成書的早晚來判斷，排除C。歷年高考真題回顧

【2021年浙江卷1月】關(guān)于馬可·波羅是否到過中國，歷來有爭議。分析下表雙方的辯論觀點，選項中合理的是A．根據(jù)《馬可·波羅游記》錯載或漏載某些元代特有事物，可否定其真實性B．判斷《馬可·波羅游記》的真實性，應(yīng)從總體上看其是否提供了得到印證的資料C．歷史研究要勇于懷疑，大膽假設(shè)，小心求證，以論帶史D．學(xué)術(shù)觀點須資料確證，如無實證，擱置爭議，自圓其說歷年高考真題回顧

【答案】B【解析】根據(jù)表格內(nèi)容可以看出，對于馬可·波羅是否到過中國在不同的史書中有不同的記載，所要判斷《馬可·波羅游記》的真實性，應(yīng)該從總體上看是否提供了得到印證的資料，故選B；《馬可·波羅游記》有錯載或漏載某些元代特有事物有可能是馬可·波羅的主觀記憶不準(zhǔn)確，并不能否定該書的真實性，排除A；CD的說法是史學(xué)論證的說法，但與表格內(nèi)容主旨不符，排除。歷年高考真題回顧

【2021年浙江卷6月】歷史人物評價常易引發(fā)討論，如對商的王、曹操、武則天等人，古今史家眾說紛紜。尤其是新材料的發(fā)現(xiàn)會引發(fā)新一波的討論，以曹操墓的發(fā)現(xiàn)為例，一時曾有“不堪寂寞，曹操出土”的說辭。如何正確看待和評價歷史人物，是歷史學(xué)習(xí)與研究的重要內(nèi)容。下列歷史人物評價標(biāo)準(zhǔn)和方法，合理的是A．知人論世，以當(dāng)時當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)人的利益為評價標(biāo)準(zhǔn)B．與時俱進(jìn)，以今日之價值標(biāo)準(zhǔn)全面衡量前人之是非C．察言觀行，評價歷史人物活動應(yīng)側(cè)重動機而非效果D．綜合考量，看是否符合歷史運動趨勢推動社會進(jìn)步歷年高考真題回顧

【答案】D【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，評價歷史人物既要辯證的看待，又要歷史的看待，應(yīng)該綜合考量，看是否符合歷史發(fā)展的趨勢，是否推動社會進(jìn)步等，故D正確；“以當(dāng)時當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)人的利益為評價標(biāo)準(zhǔn)”有些片面，故A錯誤；“以今日之價值標(biāo)準(zhǔn)全面衡量前人之是非”就是苛求古人，不足取，故B錯誤；評價歷史人物活動既要看動機又還要看效果，故C錯誤。歷年高考真題回顧

【2021年江蘇卷】《史記·淮陰侯列傳》：“吾如淮陰，淮陰人為余言，韓信雖為布衣時，其志與眾異。其母死，貧無以葬，然乃行營高散地，令其旁可置萬家。余視其母冢，良然”。在這里，司馬遷采用的史學(xué)方法是A．檔案文獻(xiàn)與現(xiàn)場考察結(jié)合 B．口述資料與實地探訪互證C．出土簡牘與歷史文獻(xiàn)參校D．民間傳說與墓志銘文比對歷年高考真題回顧

【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，太史公說：我到淮陰，淮陰人對我說，韓信即使是平民百姓時，他的心志就與眾不同。他母親死了，家中貧困無法埋葬，可他還是到處尋找又高又寬敞的墳地，讓墳?zāi)古钥梢园仓萌f戶人家。我看了他母親的墳?zāi)?，的確如此。故司馬遷采用的史學(xué)方法是口述資料與實地探訪互證，B項正確；材料沒有涉及檔案文獻(xiàn)、出土簡牘、墓志銘文等信息，排除ACD項。故選B項。歷年高考真題回顧

【2021年天津卷】“羊左”傳說講述了春秋時期羊角哀與左伯桃兩人誠信守義的故事。西漢劉向的《列士傳》記述了該故事，這一故事曾被唐代人引用，但《列士傳》今己失傳。2004年出土的東漢簡牘中同時出現(xiàn)了羊角哀、左伯桃兩人的名字，并未發(fā)現(xiàn)具體故事內(nèi)容。根據(jù)上述材料，最能考證認(rèn)定該故事的A．產(chǎn)生時間 B．人物姓名 C．具體內(nèi)容 D．歷史價值歷年高考真題回顧

【答案】B【解析】根據(jù)“出現(xiàn)了羊角哀、左伯桃兩人的名字”可得出，出土的資料較為可靠，因此最能考證認(rèn)定該故事的人物姓名，B項正確；根據(jù)“《列士傳》今己失傳”“并未發(fā)現(xiàn)具體故事內(nèi)容”可得出，ACD項的內(nèi)容都不能得到考證，排除ACD項。故選B項。歷年高考真題回顧

【2021年海南卷】閱讀材料，完成下列要求。材料

“耕織圖”是中國古代表現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的圖畫。已發(fā)現(xiàn)的漢代牛耕圖皆位于北方州郡，南方地區(qū)尚未發(fā)現(xiàn)牛耕圖像。這些農(nóng)耕圖像的題材內(nèi)容從表現(xiàn)人力鋤耕逐漸變?yōu)椤搬忝裢吞?，皆與犁牛”。嘉峪關(guān)魏晉墓室耙地圖有兩幅，一幅系“二牛一人式”，一幅展現(xiàn)了另一種播種方式：前面一婦女播撒種子，其后一男以耰（yōu）打碎土塊以覆蓋播撤下的種子。唐五代時期的牛耕圖多數(shù)展現(xiàn)了“二牛一人式”的耕作方式，少數(shù)為“一牛一人式”，主要發(fā)現(xiàn)于陜西三原李壽墓及甘肅莫高窟等地，且數(shù)量較多。宋代是我國耕織圖發(fā)展的重要時期，樓璹（shú）繪制的《耕織圖》系統(tǒng)描繪了南方農(nóng)業(yè)耕作生產(chǎn)的全過程，后世依照樓圖臨摹和翻刻者眾多。清代耕織圖的創(chuàng)作最初由帝王命宮廷畫師臨摹樓圖作畫，再由帝王親自題寫詩文，裝裱成為完整的書畫作品后擇其優(yōu)者刊刻印行，刻立石碑，形成了形態(tài)各異的“耕織圖”文獻(xiàn)，或深藏清宮、或賞賜王公、或立碑長存、或流布民間、或廣傳海外?！幾詮堛憽稓v代<耕織圖>中農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)時空錯位研究》(1)根據(jù)材料，概括歷代耕織圖呈現(xiàn)的變化，并結(jié)合所學(xué)知識簡析其原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明耕織圖對研究古代百姓日常生活的史料價值。歷年高考真題回顧

【答案】(1)變化：歷代耕織圖呈現(xiàn)的變化是由墓室、佛窟呈現(xiàn)到官府描繪印行的日常生活用品。原因：統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；南方開發(fā)，經(jīng)濟重心南移；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步；政府的重農(nóng)政策；文化世俗化傾向；(2)史料運用過程中耕織圖史料價值逐漸變?nèi)酰囆g(shù)價值及相對于官方而言的實用價值的不斷上升。由于歷代耕織圖所能呈現(xiàn)的史實有所不同，故在耕織圖的歷史發(fā)展過程中其所能提供的史料價值也在發(fā)生變化。漢晉時期的耕織圖雖然較為零散，但是單獨的圖幅卻能較為真實地反映當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的情況，與當(dāng)時史籍所載歷史事實有較高的重合性。這一時期耕織圖所反映的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)具有較為廣泛的普遍性，能夠反映較為廣泛區(qū)域內(nèi)較長時段的實際情況，具有較高的史料價值。唐五代時期耕織圖相較于漢晉時期所能提供的真實歷史史實已較少，這一時期耕織圖作為史料來運用時只能反映一地一時之歷史事實，其史料價值的普遍性已經(jīng)有所減損。南宋樓璹的《耕織圖》較為真實第反映了南宋境內(nèi)水稻種植情況，就南宋境內(nèi)而言具有較為普遍的史料價值。但是元明清以來的耕織圖多由帝王命宮廷畫師臨摹樓圖作畫，故這一時期耕織圖反映的當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的史料價值已經(jīng)顯得無足輕重，其藝術(shù)價值及推廣重農(nóng)政策的實用價值已經(jīng)占據(jù)主要地位。歷年高考真題回顧

【2020年江蘇卷】光緒帝之死，歷來眾說紛紜。中國第一歷史檔案館所藏光緒生前診病的脈案非常詳細(xì)，從中可以斷定光緒因病死亡。又據(jù)《清宮檔案揭秘》記載，1980年通過化驗光緒的頸椎和頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)無中毒現(xiàn)象?，F(xiàn)在高科技手段則檢測出光緒體內(nèi)有砷中毒現(xiàn)象。據(jù)此可以得出（）A．原始檔案比研究文獻(xiàn)更接近歷史事實 B．歷史研究可以通過多種手段探尋真相C．通過文獻(xiàn)記錄最終能夠還原歷史真相 D．綜合多種歷史記錄即可確認(rèn)客觀事實歷年高考真題回顧

【答案】B【解析】根據(jù)原始檔案光緒帝因病而亡，沒有中毒現(xiàn)象，但現(xiàn)代高科技手段卻檢測出有中毒現(xiàn)象，這表明采用多學(xué)科交叉研究的方法，堅持孤證不立的原則，才能進(jìn)一步探尋歷史真相，故選擇B項；原始檔案由于受階級和個人主觀的限制，也有一定的主觀色彩，需要對史料進(jìn)行考證和辨?zhèn)?，排除A項；文獻(xiàn)與考古相結(jié)合的二重證據(jù)法是我們研究歷史的基本方法之一，排除C項；文獻(xiàn)史料不同程度上受到了記錄者的個人主觀的限制，排除D項。歷年高考真題回顧

歷年高考真題回顧

【答案】示例（1）①史書：又可分為實錄，如《太宗實錄》；正史，如《舊唐書》；雜史，如《補國史》。②文集（和詩詞），如《柳宗元集》、顧況的詩。③石刻、碑銘（或金石史料），如唐太宗陵墓前的石馬銘文。（2）①當(dāng)官修史書出現(xiàn)明顯史實錯誤時，參照可靠的雜史、詩文等來編寫。如材料二中《玄宗實錄》關(guān)于玄宗出生日期的記載有誤，司馬光采用了顧況詩中的描述。②官修史書史事缺載時，酌情根據(jù)雜史、小說的記載補入。如材料三中《實錄》《舊唐書》都沒有記載吐蕃彝泰贊普去世，司馬光根據(jù)《補國史》補入。③多種官修史書記載相互沖突時，采擇與歷史事件時間更近、錯誤可能性更小的其他史料。如材料一中正史與實錄記載有沖突時，采用了唐太宗陵墓前的石馬銘文。歷年高考真題回顧

歷年高考真題回顧

歷年高考真題回顧

【2018年全國卷1】傳統(tǒng)觀點認(rèn)為，英國成為工業(yè)革命發(fā)源地，是因為英國最早具備了技術(shù)、市場等經(jīng)濟條件；后來有研究者認(rèn)為，其主要原因是英國建立了君主立憲制度；又有學(xué)者提出，煤鐵資源豐富、易于開采等自然條件是其重要因素。據(jù)此可知，關(guān)于工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的認(rèn)識A.只能有一種正確合理的觀點B.隨著研究視角拓展而趨于全面C.缺少對歐洲其他國家的觀察D.后期學(xué)者研究比傳統(tǒng)觀點可信歷年高考真題回顧

【答案】B【解析】材料信息有關(guān)工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的研究視角有：經(jīng)濟角度、政治角度、自然因素角度，這說明對工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的認(rèn)識越來越多元，故B項正確；歷史研究沒有唯一正確的觀點，研究角度不同，觀點也就不同，故A項錯誤；材料中的英國最早具備經(jīng)濟條件、英國建立了君主立憲制、英國自然條件優(yōu)越等，這些視角都是基于對英國與其他國家的比較而得來的，故C項錯誤；后期的研究未必比傳統(tǒng)觀點更為可信，故D項錯誤。-05-史料實證專題做題方法指導(dǎo)史料實證專題做題方法指導(dǎo)

史料分類及其價值1、一手史料價值高于二手史料，但不能因為一手史料完全否定二手史料2、文獻(xiàn)史料不同程度上受到了記錄者的個人主觀的限制3、中國古代史書編纂歷來有秉筆直書的傳統(tǒng)，官修史書史料價值較高；官修史書修撰的政治性，一定真實記載歷史；正史多是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，往往代表著政治斗爭中獲勝一方的立場4、新聞報道，相對較為真實，史料價值較高5、文學(xué)作品，在一定程度上反映了社會現(xiàn)實，但有藝術(shù)加工成分，使用時應(yīng)與其他史料印證。史料實證專題做題方法指導(dǎo)

真題舉例：【2021年廣東卷】研究楊貴妃之死的史料選擇【2021年浙江卷1月】馬可波羅【2021年浙江卷6月】史料的發(fā)現(xiàn)與曹操的研究【2020年北京卷】司馬光修史【2020北京適應(yīng)卷】“玄武門之變”【2015年山東卷】新聞報道與《家》【2017年全國卷2】官修史書的政治性【2016年全國卷1】中國古代的重史傳統(tǒng)史料實證專題做題方法指導(dǎo)

孤證不立1、只有一個例子不能證明某歷史事實成立2、同一歷史事實可能會有不同歷史記載3、某些歷史真相雖然因不同記載難以說清，但可以通過辨?zhèn)未嬲妫瑏斫咏鼩v史真相4、搜集更多史料進(jìn)行相互印證，從而得出結(jié)論真題舉例：【2020年江蘇卷】光緒帝之死【2017年全國卷1】唐軍與薛舉作戰(zhàn)失敗【2017年全國卷3】宋太祖駕崩與宋太宗【2020北京適應(yīng)卷】“玄武門之變”-06專項訓(xùn)練提高專項訓(xùn)練提高

1.21世紀(jì)初，湖南龍山縣里耶鎮(zhèn)出土了大量秦簡。部分秦簡上的“遷陵洞庭郡”未見諸任何傳世文獻(xiàn)記載；考古學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了我國乃至世界上迄今為止發(fā)現(xiàn)最早、最完整的（九九）乘法口訣表實物；“遷陵以郵行洞庭”木牌，被認(rèn)為是中國最早的信封。對此理解最合理的是A．新史料的發(fā)現(xiàn)拓展了歷史認(rèn)識視野B．秦代中國的數(shù)學(xué)啟蒙教育領(lǐng)先世界C．隱私權(quán)在中國古代法律中出現(xiàn)較早D．考古發(fā)現(xiàn)必須與文獻(xiàn)資料相互印證專項訓(xùn)練提高

【答案】A【解析】本題考查秦朝社會及相關(guān)史學(xué)素養(yǎng)，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。里耶秦簡的發(fā)現(xiàn)，更新了人們對秦朝郡縣制、秦朝數(shù)學(xué)和秦朝郵驛制度的認(rèn)識，A項正確；秦代中國的數(shù)學(xué)啟蒙教育領(lǐng)先世界，只能反映材料的局部信息，且缺乏中外對比，無法判斷是否“領(lǐng)先”，排除B項；隱私權(quán)在中國古代法律中出現(xiàn)較早，是對古代“信封”的過度解讀，排除C項；考古發(fā)現(xiàn)必須與文獻(xiàn)資料相互印證，說法過于絕對，排除D項。故選A項。專項訓(xùn)練提高

2.對于西周滅亡的原因，某同學(xué)選擇以下兩則不同材料進(jìn)行探究。由此可知A．民族矛盾是西周滅亡的根本原因 B．史料研究是歷史研究的重要基礎(chǔ)C．文獻(xiàn)研究是還原歷史的唯一途徑 D．流傳廣泛的歷史典故應(yīng)當(dāng)是信史專項訓(xùn)練提高

【答案】B【解析】依據(jù)材料表格信息顯示，《史記》記載西周滅亡是因為暴政，戰(zhàn)國竹簡記載西周滅亡是因為幽王發(fā)動戰(zhàn)爭，遭到失敗，兩者記載表述的原因不一，所以史料研究是歷史研究的重要基礎(chǔ)，B項正確；材料未涉及滅亡的根本原因，排除A項；“唯一途徑”表述錯誤，排除C項；“流傳廣泛的歷史典故應(yīng)當(dāng)是信史”表述錯誤，排除D項。故選B項。專項訓(xùn)練提高

3.周陵，相傳為西周文王、武王陵墓。陵前分別有清代陜西巡撫畢沅所立“周文王陵”“周武王陵”墓碑一通。2010年，陜西省考古研究院與咸陽市考古研究所聯(lián)合勘探后，發(fā)現(xiàn)此二陵有類似早期秦王陵園的兆溝，園內(nèi)采集的瓦當(dāng)、板瓦等標(biāo)本也為戰(zhàn)國時期產(chǎn)物，據(jù)此推斷該兩墓為戰(zhàn)國晚期秦王陵墓。由此可見A．考古發(fā)現(xiàn)比古史傳說有價值 B．考古是還原史事的重要手段C．距離史事越近的史籍越可信 D．史事的考證離不開考古發(fā)掘?qū)ｍ椨?xùn)練提高

【答案】B【解析】相傳為西周文王、武王陵墓的周陵，通過近年的考古勘探和研究，發(fā)現(xiàn)實為戰(zhàn)國晚期秦王陵墓，由此可見考古是還原史事的重要手段，B項正確；僅此一項研究成果，不足以說明考古發(fā)現(xiàn)比古史傳說更有價值，排除A項；距離史事越近的史籍越可信的說法絕對，排除C項；并非所有的史事考證都須考古發(fā)掘，排除D項。故選B項。專項訓(xùn)練提高

4．湖北省云夢睡虎地秦墓出土的竹簡內(nèi)文寫于戰(zhàn)國晚期至秦始皇時期。其中《徭律》寫道：朝廷征發(fā)徭役，如果耽擱了，要罰兩副鎧甲；遲到三五天，挨一頓罵；如果下大雨，可以暫停此次徭役征發(fā)。而司馬遷在《史記》中則認(rèn)為秦朝法律非常嚴(yán)苛。對此理解準(zhǔn)確的是A．《史記》缺乏研究秦史的史料價值B．睡虎地秦簡能夠與《史記》說法相印證C．兩則史料自相矛盾，無法判斷真?zhèn)蜠．歷史研究需要通過多重證據(jù)探尋真相專項訓(xùn)練提高

【答案】D【解析】根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，關(guān)于秦律是否嚴(yán)苛，是需要多重證據(jù)來論證的，D項正確；《史記》雖然不是研究秦史的原始史料，但仍有一定史料價值，排除A項；《徭律》中的規(guī)定比較彈性，并不符合司馬遷所說的嚴(yán)苛，排除B項；《徭律》只涉及征徭役的情況，而且地區(qū)不同，法律規(guī)定也不相同，所以不能說明《史記》中是錯誤的說法，排除C項。故選D項。專項訓(xùn)練提高

5．2012年底，復(fù)旦大學(xué)課題組利用從曹氏宗族墓“元寶坑一號墓”中出土的曹操叔祖父曹鼎的兩顆牙齒，根據(jù)現(xiàn)代基因和古DNA的雙重驗證，從法醫(yī)學(xué)上確定了曹操家族的DNA。目前找到的曹操后裔共有9支（6支有家譜記載），他們分布在六省九地。據(jù)此可知A．科技進(jìn)步拓寬史學(xué)研究領(lǐng)域 B．中國古代宗族觀念異常強大C．南北朝時期出現(xiàn)人口大遷徙 D．考古發(fā)掘能獲得顛覆性結(jié)論專項訓(xùn)練提高

【答案】A【解析】在歷史學(xué)研究上使用先進(jìn)的“現(xiàn)代基因和古DNA的雙重驗證”方法，有助于進(jìn)一步挖掘歷史的真相，A項正確；“曹操后裔共有9支”并不能說明古代宗族觀念的強大，排除B項；材料說明的是科技對于研究歷史的作用，并不是說明人口的遷移，排除C項；考古挖掘也要和史料相互印證，研究歷史不能完全依賴考古挖掘，排除D項。故選A項。專項訓(xùn)練提高

6.據(jù)《明皇雜錄》記載，每年唐玄宗生日時、朝廷都要舉行盛大的慶祝活動，在《傾杯樂》的樂曲中，舞馬翩翩起舞，“屈膝銜杯赴節(jié)，傾心獻(xiàn)壽無疆”，安史之亂后，舞馬銜杯祝壽這種宮廷娛樂形式便銷聲匿跡了．1970年，在西安市何家村出土的舞馬銜杯紋銀壺上的舞馬形象（見下圖），表現(xiàn)的正是舞馬曲終銜杯祝壽的生動情景，由此可見，該銀壺A．見證了唐朝歷史的盛衰 B．反映了北方游牧民族的生活C．體現(xiàn)了唐代尚武的風(fēng)氣 D．證實了相關(guān)史書記載的真實性專項訓(xùn)練提高

【答案】D【解析】本題考查唐代的宮廷娛樂與史學(xué)記載，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。根據(jù)材料信息可知，西安市何家村出土的舞馬銜杯紋銀壺上的舞馬形象，表現(xiàn)的是舞馬曲終銜杯祝壽的情景，這證實了《明皇雜錄》中關(guān)于舞馬銜杯祝壽的娛樂活動的真實性，D項正確；唐朝歷史的興衰無法通過舞馬銜杯祝壽活動的興衰來見證，排除A項；材料沒有說明舞馬銜杯祝壽這種娛樂活動與北方游牧民族生活的關(guān)系，排除B項；舞馬銜杯祝壽只是一種娛樂活動，體現(xiàn)不出尚武精神，排除C項。故選D項。專項訓(xùn)練提高

7．傳世文獻(xiàn)中關(guān)于商代世系的記載主要在《史記·殷本紀(jì)》中，王國維將甲骨文與《史記·殷本紀(jì)》及《三代世表》等互證，說明《史記》是一部信史。同時他運用甲骨文中出現(xiàn)的商代先公先王與《史記·殷本紀(jì)》做比較，以甲骨文為標(biāo)準(zhǔn)，糾正了《史記·殷本紀(jì)》中的一些錯誤。對此解讀合理的是A．文獻(xiàn)史料是歷史解讀的必要依據(jù) B．考古史料可以訂正文獻(xiàn)史料記載C．歷史解釋取決于史家的權(quán)威觀點 D．史學(xué)界的疑古思潮完全是錯誤的專項訓(xùn)練提高

【答案】B【解析】根據(jù)“同時他運用甲骨文中出現(xiàn)的商代先公先王與《史記·殷本紀(jì)》做比較，以甲骨文為標(biāo)準(zhǔn)，糾正了《史記·殷本紀(jì)》中的一些錯誤。”可得出通