我的學(xué)藝路小學(xué)作文

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我的學(xué)藝路學(xué)校作文1

我上的是籃球特色班，當(dāng)時(shí)上籃球特色班，純屬為了玩兒，報(bào)考時(shí)要考試，但是我從來沒有訓(xùn)練過。當(dāng)時(shí)，媽媽支持我，給我買了一個(gè)籃球，我想：籃球都買了，再不拼一把，就對(duì)不起媽媽給我的支持了，沖吧！我聽別人說考的是“三步上籃”，我不會(huì)，就看著別人一個(gè)一個(gè)上，我就差不多學(xué)會(huì)了，每人只有兩次機(jī)會(huì)，第一次上，老師說我的步伐不勻稱，重新上，我又來一次，又是同樣的結(jié)果，我看了看，幾乎摒除了一半兒報(bào)考的人，而且?guī)缀跞加谢@球，當(dāng)我們正往回去走時(shí)，體育組組長馬超老師來了，說：“你們可以留下，只要有球就行?！蔽耶?dāng)時(shí)聽了特別興奮，由于我又“復(fù)活”了，就這樣，我留了下來。

這是第一節(jié)課，老師給我們說：“上籃球特色班會(huì)很乏味，幾乎幾節(jié)課就練一個(gè)內(nèi)容。不能承受的可以走，反正我還有幾十個(gè)人?！蔽衣犃酥?，想：反正我都大難不死了，管他呢！古人說的好，大難不死者，必有后福。堅(jiān)持就是成功。加油吧！彭志誠。老師說這節(jié)課練傳球，我和一個(gè)較瘦的一個(gè)人傳，他是個(gè)已經(jīng)上了兩年籃球特色班的'老生了，我技術(shù)很差，總是接不到他的球，我也總是被籃球砸中，老師看了給馬超老師說：“你看，那個(gè)孩子身上青一塊紫一塊的，要不然，讓他回去吧！”我聽見了，我知道老師說的是我，我想：老師小看我，我不能放棄。我需要好好練球，得讓老師刮目相看。從今，我努力練球，在這一年的過程中，我的球性越來越好，老師對(duì)我的評(píng)價(jià)也越來越好。

這就是我的學(xué)藝路，雖然我的學(xué)藝路艱辛，痛楚，但我堅(jiān)持了下來，堅(jiān)持就是成功，堅(jiān)持是通往勝利道路的必需品。

我的學(xué)藝路學(xué)校作文2

再我小的時(shí)候我不知道象棋是什么只知道五子棋，總以為象棋是大象用鼻子下五子棋。

有一天，我在放學(xué)回家的路上看見一棵大樹下有一群人，我擠進(jìn)去一看，我不知道那是什么東西。便問旁邊的一位叔叔說：“這是什么呀”。那位叔叔說：“那叫象棋”。我滿臉迷惑的說：“象棋不是大象用鼻子下五子棋么，這個(gè)怎么叫象棋呢？”四周的人聽完我的回答都哈哈大笑了起來。

我羞澀的跑回了家，我看爸爸在家里做飯便走過去問爸爸，什么是象棋。爸爸說：“象棋跟五子棋不一樣，象棋是一種很好的休閑活動(dòng)，他可以讓你冷靜的思索問題?！蔽倚南耄涸瓉硐笃宀挥杏么笙蟮谋亲酉挛遄悠灏　Ｎ覍?duì)爸爸說：“爸爸你教我下象棋吧?！卑职终f：“好啊，不過你點(diǎn)先把象棋的每個(gè)棋子的走法背過?！蔽遗d奮地說：“太好了，爸爸教我下象棋了，快點(diǎn)把每步棋的走法告知我吧?！卑职终f：“好拿你記住了，馬走斜日，象飛田……”爸爸怕我記不住然后又給我寫本上了。背了一天半究竟背過了。

爸爸讓我給他背，我朗朗上口的背了下來。爸爸說：“你把這個(gè)背下來以后的東西就簡約多了，下一步教你擺棋?！卑职职涯莻€(gè)棋擺哪兒塊都給我畫了下來讓我看，到了第二天我把那步棋該放哪兒都讓背過了，爸爸讓我給他演示一遍。我由于放得太急，結(jié)果把兩個(gè)棋子放錯(cuò)了位子。不過我立刻改正了過來，爸爸對(duì)我說你已經(jīng)把三分之二的東西學(xué)到手了。剩下的就差練習(xí)了。

當(dāng)我學(xué)會(huì)玩象棋的時(shí)候我的心里真是太興奮了，象棋不僅是一種休閑活動(dòng)，也是一種藝術(shù)。

我的學(xué)藝路學(xué)校作文3

一班級(jí)時(shí)，每次升旗我都傾慕地看著跑道旁的鼓號(hào)隊(duì)員。他們打鼓、吹號(hào)的樣子非常神氣，我心里傾慕極了！二班級(jí)時(shí)，鼓號(hào)隊(duì)招新成員，我抱著試一試的心理和好伙伴相約報(bào)了名。我倆順當(dāng)?shù)耐ㄟ^了選拔，光榮的成了新成員。但還不能松懈，由于還有一個(gè)訓(xùn)練期，假如訓(xùn)練期通不過，就會(huì)被刷掉。我是打大鼓的，指導(dǎo)我的是一個(gè)六班級(jí)大姐姐。

第一次上課，她讓我用一張紙記好鼓點(diǎn)，還幫我畫出一些重復(fù)刪去的地方，讓我回家練。她還囑咐我：每周三找她上訓(xùn)練課，我笑嘻嘻的答應(yīng)了。

回家后，我找來一個(gè)空鐵盒，一根木棒，根據(jù)姐姐給我的節(jié)奏練。每天放了學(xué)，寫完作業(yè)就練習(xí)。慢慢的，我就熟識(shí)了節(jié)奏。每周三的訓(xùn)練課，我都非常仔細(xì)，姐姐對(duì)我說：“你進(jìn)步真大，真聰慧！以后每周三我要看你的練習(xí)成果。”一聽這話，我練得更仔細(xì)了。

時(shí)間久了，節(jié)奏我已經(jīng)會(huì)背了，也慢慢的有些厭煩。每天都是一樣的節(jié)奏，悶死了！我這樣想。不過，我把這種心里藏了起來，照舊練著，訓(xùn)練課也上?？蛇€是被細(xì)心的姐姐觀測到了，她對(duì)我說：“怎么了？厭煩了嗎？剛開始誰都是這樣的，不過，當(dāng)你背起鼓打時(shí)，就不會(huì)了。這樣吧，下周一給你背鼓練?！薄昂茫　?/p>

周一，我第一次背上了鼓，第一感覺就是：沉！不過，我立刻覺得神氣很多。我腦海中出現(xiàn)出一個(gè)畫面：我背著鼓站在跑道旁，一班級(jí)的小伙伴用傾慕的目光看著我。我把打鼓的節(jié)奏打出來，發(fā)覺大鼓是掌握整個(gè)隊(duì)伍的節(jié)奏的。我覺得很有趣，那份喜悅又回來了。

大姐姐要畢業(yè)了，畢業(yè)典禮那天，她對(duì)我說：“學(xué)校妹，加