中班科學(xué)神奇的刷子

幼兒園中班科學(xué)教案：神奇的刷子設(shè)計(jì)意圖：刷子是日常生活中的常見(jiàn)物品，對(duì)于我們的生活有著不可缺少的幫助，而現(xiàn)在的孩子，由于父母長(zhǎng)輩的包辦代替，已經(jīng)失去認(rèn)識(shí)，操作，使用這些常見(jiàn)生活用品的機(jī)會(huì)，以至于除了知道牙刷，其他長(zhǎng)柄刷、地板刷、廁所刷、衣服刷。。。。。。等等刷子用品一概不知，有的連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。為了豐富幼兒的認(rèn)識(shí)，提高生活自理能力，在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒對(duì)刷子有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，了解其相應(yīng)的用途，同時(shí)增加幼兒的一些生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、對(duì)生活中的小工具產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)工具給人們生活帶來(lái)的便利。2、能運(yùn)用多種感官主動(dòng)探索生活中的小工具。3、了解刷子的不同名稱、外形特征及用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)共同收集各種各樣的刷子，如：牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。2、課件《神奇的刷子》。3、水杯若干個(gè)、裝了水的水盆?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的探索欲望，并感知不同刷子的外形特征。1、今天唐老師給小朋友帶來(lái)了一些神奇的物品，讓我們一起來(lái)看看是什么（刷子）2、你們都認(rèn)識(shí)嗎那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選擇一種自己喜歡的刷子，看一看，摸一摸，比較一下它們是用什么做成的（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）。二、通過(guò)比較、操作，了解一些基本的刷子的名稱及用途。今天唐老師晚上要去參加一個(gè)舞會(huì)，你們能不能利用手里的工具把我打扮的漂漂亮亮的呀（可以）。1、誰(shuí)先來(lái)給我化化妝。請(qǐng)你選一把刷子。（幼兒操作）你真棒，這把刷子刷在臉上軟軟的，真舒服，你也來(lái)試試。你知道這叫什么刷子嗎（化妝刷）2、看，我的眉毛太亂了，誰(shuí)來(lái)幫我刷整齊（幼兒操作）這個(gè)刷子和化妝刷有什么不同你知道它的名字嗎3、我的睫毛好象不太亮，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫我刷一點(diǎn)睫毛膏。4、我的衣服有點(diǎn)灰塵，誰(shuí)來(lái)幫我刷一下5、哎呀，我的皮鞋有點(diǎn)臟了，誰(shuí)幫我把皮鞋擦亮呢（幼兒操作）你為什么選這把刷子小朋友，你們真棒，我很滿意你們剛剛給我作了精心的打扮，這樣，我晚上可以漂漂亮亮的去參加舞會(huì)了，謝謝你們。三、提升生活經(jīng)驗(yàn)，探索不同刷子的使用方法。1、導(dǎo)入：剛剛小朋友利用手中的工具幫老師打扮得漂漂亮亮的，那平時(shí)你們除了見(jiàn)過(guò)這些刷子，還見(jiàn)過(guò)哪些刷子呢它們有什么用觀看課件：牙刷（刷牙保護(hù)牙齒）、板刷（洗衣服、洗布鞋、洗牛仔褲等）、油漆刷（刷墻壁、刷柜子、刷門等）以及還有一些工業(yè)刷等等。老師小結(jié)刷子的用途，刷子能幫助我們化妝、洗衣服、洗褲子、洗鞋子、洗鍋?zhàn)印⑶遥煌乃⒆铀牟牧弦彩遣煌摹?、播放課件，經(jīng)驗(yàn)提升：現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)看一下唐老師找到的各種各樣神奇的刷子。通過(guò)課件的播放，讓幼兒的經(jīng)驗(yàn)提升：化妝刷可以幫我們刷胭脂、擦粉；睫毛刷可以把我們的睫毛刷得亮亮的；鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干凈，杯刷可以刷洗杯子里的臟物；撣塵刷可以刷床上、衣服、玻璃上的灰塵，馬桶刷可以幫助我們清潔馬桶；環(huán)衛(wèi)刷可以幫我們清潔馬路等等。了解到刷子神奇之處——刷子還能運(yùn)用環(huán)衛(wèi)上和工業(yè)生產(chǎn)中，可以用來(lái)打掃馬路上的衛(wèi)生，以及在工業(yè)生產(chǎn)中也離不開刷子。四、操作游戲：我的刷子真能干刷子給我們的生活帶來(lái)了方便，它們可以幫助我們做許多事，我們一起拿一把你喜歡的刷子試一試吧?。梢韵幢?、刷鞋子、刷地板、擦衣服，還可以利用客人老師這一資源，幫老師化妝，擦鞋等等）五、課后反思：通過(guò)這次活動(dòng)，激起幼兒對(duì)探索刷子的興趣，很多家長(zhǎng)反映孩子在家中利用一些工具做一些簡(jiǎn)單的、力所能及的事情，對(duì)使用工具很感興趣，并且還探討一些其它的工具的使用方法。整個(gè)活動(dòng)以幼兒自主探索為主線，通過(guò)如何正確使用刷子為興趣點(diǎn)，激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒在豐富的操作過(guò)程中，充分發(fā)現(xiàn)刷子的特征和用途，加上老師的有效指導(dǎo)和課件的演示更加鞏固了幼兒對(duì)刷子的認(rèn)識(shí)，特別是課件演示中的一些神奇刷子更是提高了幼兒的興趣，在活動(dòng)中不僅輕松地完成了活動(dòng)目標(biāo)，還進(jìn)一步培養(yǎng)了小朋友們的探究意識(shí)。本次活動(dòng)中還有一些不足之處，第一是感覺(jué)到我上課時(shí)的語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)煉，提問(wèn)還