第六章回顧與思考教學(xué)設(shè)計新部編版

優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan第六章概率初步回顧與思慮一、學(xué)生知識情況解析在本單元中，學(xué)生認(rèn)識了不確定現(xiàn)象的特點，經(jīng)過詳盡情境領(lǐng)悟概率的意義，在豐富的實責(zé)問題中認(rèn)識到概率是刻畫不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型，同時學(xué)習(xí)了一些計算概率的方法，并經(jīng)過概率幫助自己作出合理的決策。七年級學(xué)生擁有求知欲較強的特點，學(xué)生間相互議論、小組間的競爭可以激起學(xué)生的好勝心，因此，參與本節(jié)課的熱情應(yīng)該是比較高的。二、授課任務(wù)解析本節(jié)主若是復(fù)習(xí)本章內(nèi)容，測試并總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本節(jié)是從知識結(jié)構(gòu)圖下手，使學(xué)生進(jìn)一步加深本章所學(xué)知識點。組內(nèi)，經(jīng)過“生教生”的方法張開例題的學(xué)習(xí)，努力做到全員參加。組間，經(jīng)過競賽的形式做到進(jìn)一步的能力提升。增強學(xué)生互幫互幫精神，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、授課過程解析本節(jié)課設(shè)計了五個授課環(huán)節(jié)：知識回顧；復(fù)習(xí)思慮；課堂小結(jié)；博弈競技；課后作業(yè)。第一環(huán)節(jié)：知識回顧內(nèi)容：以“提問——補充”的方法復(fù)習(xí)本章內(nèi)容。必然事件P(A)=1事確定事件件不可以能事件P(A)=0的可能不確定事件（隨機事件0<P(A)<1）性育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan游戲的公正性不確定做出決策事件概率的簡單計算（頻率的牢固性,P(A)=mn）目的：經(jīng)過學(xué)生搶答，小組加分的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。收效：激發(fā)了學(xué)生的求知欲，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)思慮內(nèi)容：組內(nèi)互幫互幫完成例題的學(xué)習(xí)，教師提問后一致答案。例1以下事件中，哪些是確定的？哪些是不確定的？請說明原由。（1）隨機開車經(jīng)過某路口，遇到紅燈；（2）兩條線段可以組成一個三角形；（3）400人中有兩人的壽辰在同一天；（4）擲一枚平均的骰子，擲出的點數(shù)是質(zhì)數(shù)。例2以下列圖有9張卡片，分別寫有1至9這九個數(shù)字。將它們反面向上洗勻后，任意抽出一張。（1）P（抽到數(shù)字9）=；（2）P(抽到兩位數(shù))=；（3）P（抽到的數(shù)大于6）=，P（抽到的數(shù)字小于6）=；（4）P（抽到奇數(shù)）=，P（抽到偶數(shù)）=。例3如圖，一個平均的轉(zhuǎn)盤被平均分成10等份，分別標(biāo)有1,2,3,4,5,6,7,8,9,10這10個數(shù)字。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止后，指針指向的數(shù)字即為轉(zhuǎn)出的數(shù)字。兩人參加游戲：一人轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，另一人猜數(shù)，若所猜數(shù)字與轉(zhuǎn)出的數(shù)字切合，則猜數(shù)的人獲勝，否則轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的人獲勝。猜數(shù)的方法從下面三種中選一種：育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan1）猜“是奇數(shù)”或“是偶數(shù)”；2）猜“是3的倍數(shù)”或“不是3的倍數(shù)”；3）猜“是大于6的數(shù)”或“不是大于6的數(shù)”。若是輪到你猜數(shù)，那么為了盡可能獲勝，你將選擇哪一種猜數(shù)方法？怎樣猜？目的：經(jīng)過組內(nèi)互幫互幫學(xué)習(xí)，達(dá)到全員參加，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。收效：全員學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，牢固已學(xué)內(nèi)容。第三環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)內(nèi)容：1、事件發(fā)生的可能性的取值在0，1之間；2、概率的簡單計算；3、游戲的公正性，并做決策。目的：做好理論總結(jié)，為下面的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。收效：學(xué)生思路清楚，條理清楚，基本掌握本章內(nèi)容。第四環(huán)節(jié)：博弈競技內(nèi)容：以“羊羊運動會”為背景，每一小組選擇不同樣的對手進(jìn)行挑戰(zhàn)，其余各組可補充，如有其他方法可加分。目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展一題多解能力。收效：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，思想活躍。第五環(huán)節(jié)：課后作業(yè)內(nèi)容：P1612題；P1625題。目的：檢驗本節(jié)學(xué)習(xí)收效，是課堂授課的連續(xù)。收效：學(xué)生能獨立完成，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四、授課方案反思隨機看法的培養(yǎng)需要一個長遠(yuǎn)的過程。經(jīng)過現(xiàn)實世界中熟悉和感興趣的問題，豐富對概率背景的認(rèn)識，積累大量的活動經(jīng)驗，領(lǐng)悟不確定現(xiàn)象的特點。本單元的知識涉及計算一些簡單事件發(fā)生的