長(zhǎng)方體和正方體的表面教案_第1頁(yè)
長(zhǎng)方體和正方體的表面教案_第2頁(yè)
長(zhǎng)方體和正方體的表面教案_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

主備人

使用人課

題

長(zhǎng)方體和正方體表面積（2

課時(shí)

第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)

P7例5和“練一練習(xí)第5－10題。

課型

新授課學(xué)習(xí)目教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)準(zhǔn)

1.通過(guò)探索，學(xué)會(huì)運(yùn)用長(zhǎng)方體、正方體表面積的計(jì)算方法解決求物體的4個(gè)或5個(gè)面的面積之和的實(shí)際問(wèn)題。讓學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)思維的靈活性，增強(qiáng)解決問(wèn)題的實(shí)際能力。會(huì)運(yùn)用長(zhǎng)方體、正方體表面積的計(jì)算方法解一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題根據(jù)所求問(wèn)題的具體特點(diǎn)選擇計(jì)算方法教

學(xué)

過(guò)

程教師活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體的表面積，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是長(zhǎng)方（或正方體的表面積？提問(wèn)：長(zhǎng)方體的表面積怎樣求？正方體呢？二、探究新知1.出示例5：?jiǎn)l(fā)思考：要求制作這個(gè)魚(yú)缸至少需要多少平方分米玻璃，實(shí)際上就是求什么？可以怎樣計(jì)算呢？

學(xué)生活動(dòng)學(xué)生自由回答學(xué)生讀題在小組里交流自己的想法，并選擇一種想法算出結(jié)果。集體交流訂正。

二次備

教師活動(dòng)2.出示練一練讀題后啟發(fā)學(xué)生思考：這兩個(gè)紙盒各用多少平方厘米紙板是那幾個(gè)面的面積之和？三、鞏固練習(xí)1.練習(xí)二第5題2.完成練習(xí)二第6題啟發(fā)思考解答這個(gè)問(wèn)題是求那幾個(gè)面的面積之和？根據(jù)給出的條件這幾個(gè)面的長(zhǎng)和寬分別是多少？3.完成練習(xí)二第8題引導(dǎo)學(xué)生思考討論需要木板和紗網(wǎng)各多少平方厘米分別求的是幾個(gè)面的面積？哪幾個(gè)面？4.完成練習(xí)二第9題引導(dǎo)學(xué)生觀察教室說(shuō)說(shuō)如果要給教室進(jìn)行粉刷需要刷哪些面的面積？再結(jié)合題目進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。直接在書(shū)上填寫(xiě)成后集體核對(duì)。學(xué)生自己讀題。學(xué)生先在小組里交流后獨(dú)立

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