三寫一種小食品

三寫一種小食品——抓住特點(diǎn)敘述有序【教學(xué)目標(biāo)】1、按照一定順序仔細(xì)觀察自己喜歡的小食品，做到敘述有條有理。2、運(yùn)用列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法準(zhǔn)確形象地描寫食品。3、字里行間表露對(duì)食品的喜愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、提高學(xué)生的細(xì)致觀察的能力，能夠從形狀、顏色、味道等方面抓住事物的特點(diǎn)。2、準(zhǔn)確運(yùn)用修飾詞語(yǔ)，抓住小食品鮮明的特點(diǎn)，展開(kāi)豐富想象，把句子寫生動(dòng)。【課前準(zhǔn)備】將全班同學(xué)分為三組，學(xué)生每人準(zhǔn)備一種自己喜歡的小食品。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、闖關(guān)積累妙詞佳句（幻燈片2）第一關(guān)：指名讀二十頁(yè)的詞語(yǔ)，試填空，填好后各組出代表梳理答案。第二關(guān)：輪讀、領(lǐng)讀等多種形式，全班三個(gè)小組進(jìn)行比賽，比賽內(nèi)容為：背誦詞語(yǔ)（背對(duì)者可加一分）、用其中一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句合適的話（回答者加一分）。第三關(guān)：范讀佳句選登A，討論這個(gè)句子的形象生動(dòng)之處，三個(gè)小組搶答，回答并答對(duì)者可加分。4、自學(xué)佳句選登B。二、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)習(xí)作1、激情導(dǎo)入同學(xué)們，形形色色的小食品吸引著我們的眼球，幸福著我們的胃口，有時(shí)就連大人都禁不住小食品的誘惑，今天就讓我們來(lái)一邊欣賞自己喜愛(ài)的小食品，一邊學(xué)習(xí)如何寫作文吧?。ɑ脽羝?）2、閱讀短文，回答問(wèn)題1）默讀短文《可比克薯片》，想想作者是按照什么順序觀察的找出表示順序的句子畫下來(lái)。（幻燈片4、5）（按照由外及里的順序觀察的，表示順序的句子有：可比克薯片的包裝可真華麗；我將包裝袋反過(guò)來(lái)，它的背面寫著；我再也抵擋不住可比克薯片的誘惑，我打開(kāi)了包裝袋。）（板書：有順序有條理）2）對(duì)于外包裝作者寫到了哪些內(nèi)容呢，請(qǐng)概括下來(lái)。（外包裝寫了顏色、大小、圖案、文字、配料等。）（板書：抓特點(diǎn)寫形象）3）你從哪些詞句看出作者對(duì)可比克薯片的喜愛(ài)用波浪線在文中勾畫出來(lái)。（“舞動(dòng)、精華、誘惑、沁人心脾、觀賞”等詞句均可看出作者對(duì)薯片的喜愛(ài)之情。）（板書：抒真情寫感受）作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明的方法（打比喻、列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法。）（板書：有方法）學(xué)生先自學(xué)，然后到四人小組討論，最后教師歸納總結(jié)。3、“可比克”引路，指導(dǎo)觀察師：看，老師手里拿的是“可比克”薯片，現(xiàn)在開(kāi)始觀察我們心愛(ài)的小食品吧?。ɑ脽羝?、7、8出示“可比克”薯片圖片，結(jié)合例文《可比克薯片》）觀察外包裝：按順序觀察，由主到次進(jìn)行介紹，包裝大概多大，大體是什么顏色（長(zhǎng)15厘米，寬10厘米，穿著一身豪華的紅外衣，顯得高檔氣派）正面最為醒目的是什么（周杰倫的頭像）按方位指導(dǎo)，它的左上方是什么，右上方是什么，左下方，右下方又有什么（具體情況具體指導(dǎo)，以可比克為例：周杰倫頭像的下邊是兩篇翻卷的可比克薯片，上方寫著薯片的口味是麻辣味，在頭像周圍還寫著可比克薯片的英文解釋）將包裝袋反過(guò)來(lái)，生產(chǎn)日期，廠家，地址產(chǎn)品配料等信息簡(jiǎn)略概括（它的背面寫著生產(chǎn)配料：小麥、辣椒……哦，難怪這么好的味道，它包含了多少食物的精華呀?。┰倏窗b還有哪些地方吸引了我們的目光（側(cè)面的矩形曲線，便于我們打開(kāi)）觀察完包裝袋，再來(lái)看看看小食品的里邊。先來(lái)看看小食品的顏色，形狀，味道，軟硬程度等，可以用上比喻、擬人、排比的修辭手法。把小食品放入口中，慢慢咀嚼，說(shuō)一說(shuō)它的味道、口感，吃著可口的小食品，你想到了什么是想到了發(fā)明者的了不起，還是想起了和它曾經(jīng)發(fā)生的故事，說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織語(yǔ)言，邊指導(dǎo)觀察，邊回答，回答問(wèn)題的同學(xué)都可以加分。4、感受小食品：（幻燈片9-11）拿出你最喜歡的小食品，舉起來(lái)讓大家看一看。今天我們就來(lái)個(gè)王婆賣瓜——自賣自夸。看誰(shuí)能把自己的小食品夸成第一！先看后摸：看一看：整體顏色，圖案，醒目字跡，上方，下方，左面，右面都是什么，結(jié)合自己的小食品來(lái)說(shuō)一說(shuō)。摸一摸：真空包裝，鼓鼓的。打開(kāi)包裝：迫不及待，順著矩形齒紋撕開(kāi)，小食品露出了頭。品嘗小食品：聞一聞：打開(kāi)包裝后，一股沁人心脾的香味撲鼻而來(lái)，展開(kāi)想象，聞到香味之后的感覺(jué)。看一看：拿出一個(gè)小食品，進(jìn)行觀察，顏色，形狀，展開(kāi)想象，進(jìn)行描寫。嘗一嘗：味道如何，吃到嘴里是什么感覺(jué)，咽下去時(shí)什么感覺(jué)，比一比：看誰(shuí)夸的色、形、味最饞人，評(píng)出“美食家”。學(xué)生先自己調(diào)動(dòng)五官觀察，組織語(yǔ)言，在本上列出提綱，寫出關(guān)鍵詞；再進(jìn)行全班討論交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。第二課時(shí)一、構(gòu)思習(xí)作，大家評(píng)學(xué)生自己構(gòu)思習(xí)作，指名到講臺(tái)口頭作文，眾人拾柴火焰高，出謀劃策我能行，教師相機(jī)指導(dǎo)。按照一定的順序看，摸小食品的包裝袋，打開(kāi)后，再動(dòng)用各種感官看，聞，嘗小食品，理清順序，抓住特點(diǎn)。二、引發(fā)寫作需要我們對(duì)小食品有了充分的了解，還學(xué)會(huì)了按順序觀察小食品，那下面就拿起你手中的筆，將自己最喜愛(ài)的小食品描述下來(lái)，讓更多的小朋友跟你一樣喜歡上它吧！學(xué)生自擬題目，習(xí)作練筆，下筆不停，一氣呵成。三、修改作文1、自批自改文章三分寫七分改，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一次小老師斟酌詞句，修改文章。2、互批互改好的文章是改出來(lái)的，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一次大老師，為好朋友修改作文，勾畫出他的好詞佳句，找出不足，提出自己的金點(diǎn)子?！景鍟O(shè)計(jì)】（幻燈片12）寫一種小食品開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山