《教育理論綜合知識》考點鞏固291

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)1、簡答題 智育參考答案:【答案】智育：是傳授給學生系統(tǒng)的科學文化知識和技能，發(fā)展他們的智力的教育活動。2、判斷題 學生活動主要是課堂的學習活動。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：學生活動不僅有課堂的學習活動，還有課外活動。3、單選題 進入中學，學生經(jīng)常思考“我是一個什么樣的人？”“我的未來應(yīng)怎樣？”等問題，按照埃里克森的心理社會發(fā)展理論，此階段的主要任務(wù)是形成 。AB:信任感CD本題解釋:參考答案：A。參考解析：此題是對埃里克森的心理發(fā)展八階段論的考查。埃里克森認為個體發(fā)展的每一階段都有相應(yīng)的主要任務(wù)，其中，青少年階段的主要任務(wù)是自我同一感的建立。4、單選題 學生學習“功=力x距離”。這種學習屬于 A:辨別學習BCD:規(guī)則或原理學習參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：規(guī)則或原理學習，指學習兩個或兩個以上的概念之間的關(guān)系。5、單選題 認為人的性本能是最基本自然本能，它是推動人發(fā)展的潛在、無意識、最根本動因。持該觀點的學者是 A:弗洛伊德B:華生C:桑代克D:巴甫洛夫參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查西方心理學主要的流派和其代表人物的代表觀點。這個知識點在第一章中屬于常考知識點?？忌枰攸c掌握?！緟⒖即鸢浮緼【名師點晴】精神分析被稱為西方心理學的第二勢力。精神分析又稱為弗洛伊德主義，由奧地利精神病學家弗洛伊德創(chuàng)建，其理論來源于治療精神病的臨床經(jīng)驗。精神分析學派重視對異常行為的分析和無意識的研究，他的主要觀點有兩個方面：首先，他認為人的一切個體的和社會的行為都根源于心靈深處的某種欲望或動機，特別是性欲的沖動。這是他的泛性論觀點。弗洛伊德因為自己的這個觀點廣受詬病。羅素就曾經(jīng)稱弗洛伊德為闖進知識花園的大野豬。其次，他提出了著名的無意識的觀點，認為性欲望以無意識的形式支配人，并且表現(xiàn)在人的正常和異常的行為中。所以他有一個著名的論斷就是人是受到無意識支配的野獸。我們分析題干中的關(guān)鍵詞無意識和性本能可知這是弗洛伊德的主要觀點。6、單選題 以“產(chǎn)婆術(shù)”著稱的提倡啟發(fā)式教學是A:孔子BC:蘇格拉底D:亞里斯多德參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：蘇格拉底他母親是產(chǎn)婆，他借此比喻他的教學方法。他母親的產(chǎn)婆術(shù)是為嬰兒接生，而他的“產(chǎn)婆術(shù)”教學法則是為思想接生，是要引導人們產(chǎn)生正確的思想。因此，正確答案選C。7、單選題 黨和國家到2020年的奮斗目標是 A:全面實現(xiàn)科學發(fā)展BC:基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化D:構(gòu)建社會主義和諧社會參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：全面建設(shè)小康社會是我們黨和國家到2020年的奮斗目標，是全國各族人民根本利益所在，必須堅定不移地為之奮斗。8、多選題 在我國的學者看來，組成人的“智力”的基本因素有 。ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：智力的基本因素包含注意、思維、觀察、記憶等。9、單選題建立我國第一個幼兒教育研究中心，并親自主持幼兒園研究工作，提出“活教育”思想的是。ABCD本題解釋:參考答案：B。參考解析：192310、單選題榜樣示范法是很重要的一種德育方法，能體現(xiàn)這種方法的是。A:懲前毖后，治病救人B:言者無罪，聞?wù)咦憬銫:有則改之，無則加勉D:桃李不言，下自成蹊參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]“桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃李有芬芳的花朵、甜美的果實，雖然不會說話，但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路出來。這體現(xiàn)的是榜樣示范法。11、單選題課程標準是的基本綱領(lǐng)性文件。A:國家課程BCDA本題解釋:參考答案：A。參考解析：課程標準是國家課程的綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和要求，是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。12、單選題澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋撒大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是。A:實物直觀B:模象直觀C:言語直觀D:虛擬直觀參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：直觀教具可分為兩類：一是實物直觀，包括各種實物、標本、實驗等；二是模象直觀，包括各種圖片、圖表、模型、幻燈片、錄像帶、電視和電影片等。13、填空題馬斯洛將人類的求知和理解的需要、審美的需要以及自我實現(xiàn)的需要統(tǒng)稱為。參考答案:成長需要本題解釋:參考解析：成長需要14、單選題 奧蘇伯爾提出的三個主要影響遷移的認知結(jié)構(gòu)變量是 。A:結(jié)構(gòu)性、可操作性和可辨別性B:穩(wěn)定性、可利用性和結(jié)構(gòu)性C:可操作性、可利用性和結(jié)構(gòu)性D:可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：奧蘇伯爾認為影響遷移認知結(jié)構(gòu)的三個變量是可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性。15、單選題反映教育活動中個性化要求的現(xiàn)代教育特征是。A:教育的民主化BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育的多元化是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定，它是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映。16、單選題 學生最主要的權(quán)利是 A:身心健康權(quán)B:人格尊嚴權(quán)CD:隱私權(quán)本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是學生的權(quán)利。學生的權(quán)利主要表現(xiàn)在：人身權(quán)和受教育權(quán)。其中，人身權(quán)包括身心健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)和榮譽權(quán)；受教育權(quán)則是學生最主要的權(quán)利。17、簡答題 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用對促進幼兒發(fā)展的要求參考答案:通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用促進幼兒發(fā)展要求：幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間的積極相互作用；幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)該充分發(fā)揮這一資源的作用；教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，言行舉止應(yīng)成為幼兒學習的良好榜樣。18、單選題在教師指導下，學生圍繞某個問題發(fā)表和交換意見，通過相互啟發(fā)、商量獲取知識的教學方法即。ABCD本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查常見教學方法。練習法是指學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；實驗法是指學生在教師的指導下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法；談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法；討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。本題考查的是談話法的含義。19、填空題教科書是根據(jù)編寫的，是教師的基本依據(jù)。參考答案:教學大綱進行教學工作本題解釋:【答案】教學大綱；進行教學工作20、判斷題下位學習可以分為兩種形式：一種是相關(guān)類屬，即新學習內(nèi)容僅僅是學生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的；另一種是派生類屬，即新內(nèi)容納入可以擴展修飾或限定學生已有的概念、命題，并使其精確化。參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：下位學習可以分為兩種形式：一種是派生類屬，即新學習內(nèi)容僅僅是學生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。另一種是相關(guān)類屬，即新內(nèi)容納入可以擴展、修飾或限定學生已有的概念、命題，并使其精確化。21、判斷題教育方針是國家最高權(quán)力機關(guān)根據(jù)政治、經(jīng)濟的要求，明令頒布實行的一定歷史階段教育工作的總的指導方針或總方向。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。22、多選題先行組織者可以分為。A:陳述性組織者BCD參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：根據(jù)奧蘇伯爾的理論，先行組織者可以分為陳述性組織者和比較性組織者兩類。23、單選題 從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指 A:幼兒園生活環(huán)境BC:幼兒園教育的一切外部條件D:幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：狹義的幼兒環(huán)境是指幼兒園內(nèi)所有的物質(zhì)和精神環(huán)境，即幼兒園內(nèi)的一切影響幼兒發(fā)展的因素。24、簡答題 簡述怎樣有效地培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機。參考答案:參考解析：學習動機的激發(fā)是指調(diào)動學生學習的積極性，主要是通過教學過程進行的。激發(fā)學習動機一般可采取下列有效的方式和措施：激發(fā)興趣，維持好奇心；設(shè)置合適的目標；培養(yǎng)恰當?shù)淖晕倚芨校簹w因訓練；表達明確的期望，合理運用外部獎賞；提供明確、及時的反饋，有效地運用表揚。25、單選題當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為A:寬大效應(yīng)B:中心品質(zhì)C:暈輪效應(yīng)D:社會刻板印象參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記26、單選題班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是。A:常規(guī)管理B:民主管理C:平行管理D:目標管理參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：平行管理指班主任既通過對集體的管理去問接影響個人．義通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式。27、單選題 整個教育工作的方向，一切教育工作的出發(fā)點是 。A:教育理念B:教學方法C:教育目的D:教學目標參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：教育工作是圍繞教育目的而展開的，教育目的既是教育工作的出發(fā)點，也是教育工作的歸宿。28、單選題 孔子提出的“因材施教”符合幼兒個體身心發(fā)展的A:不平衡性的要求B:個別差異性的要求C:順序性的要求D:互補性的要求參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒的發(fā)展不僅有年齡差異，還存在個別差異，表現(xiàn)在能力、性格、興趣等各方面。教師應(yīng)該充分了解每個幼兒，因材施教對不同的幼兒提出不同的要求，多進行縱向比較、評價，只要幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高就要及時給予肯定和鼓勵，使幼兒產(chǎn)生自信息并不斷進步。【錯因分析】對幼兒個體身心發(fā)展的特點理解不準確。29、單選題 通過集體討論，使思維相互撞擊，迸出火花，達到集思廣益的效果，屬于 。A:頭腦風暴法B:發(fā)展思維訓練C:自我設(shè)計訓練D:推測與假設(shè)訓練參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：考查頭腦風暴法的定義。30、簡答題 學習策參考答案:參考解析：所謂學習策，就是學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學習過程的復(fù)雜方案。31、單選題 根據(jù)學習進行的方式，將學習分為接受學習和發(fā)現(xiàn)學習；根據(jù)學習內(nèi)容及其與學習者原有的關(guān)系，將學習分為意義學習和機械學習。A:加涅B:布盧姆C:桑代克D:奧蘇貝爾參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：奧蘇貝爾采用二維分類法，即根據(jù)學習進行的方式，將學習分為接受學習和發(fā)現(xiàn)學習；根據(jù)學習內(nèi)容及其與學習者原有的關(guān)系，將學習分為意義學習和機械學習。加涅根據(jù)學習水平，把學習分為八類；根據(jù)學習結(jié)果，把學習分為五類。布盧姆根據(jù)教育目標，把認知學習分為六類。32、多選題 教師必須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)有 A:語言表達能力B:了解學生及同學生交往的能力D:組織管理能力EABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：基本的教育能力素養(yǎng)有教師的語言表達能力、運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力、了解學生及同學生交往的能力、組織管理能力和教育科學研究能力。33、簡答題 簡述動機產(chǎn)生的條件參考答案:參考解析：（1）內(nèi)在條件是需要。動機是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，與需要聯(lián)系緊密，但它又不同于需要。只有當需要達到一定程度，才能成為推動或阻止某種活動的內(nèi)部動力。（2）外在條件是誘因。能夠引起個體動機并滿足個體需要的外在刺激，稱為誘因。34、單選題 美國心理學家馬斯洛認為 是屬于缺失性需要的種。ABC:審美的需要D參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：人本主義心理學家馬斯洛認為，人有兩種根植于生物學的需要：缺失需要和成長需要。缺失需要又稱基本需要，基本需要的滿足比成長需要更迫切，基本需要按照力量的大小排列為：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要以及尊重的需要。故本題選A。35、多選題 皮啞杰認為。2歲至12歲兒童道德性發(fā)展的階段性有 。ABCD參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：ABCD[解析]皮亞杰認為2歲至12歲兒童道德性發(fā)展的階段性包括自我中心階段、權(quán)威階段、可逆階段和公正階段。36、填空題 德國教育家赫爾巴特被西方教育史稱為科學 父。參考答案:教育學本題解釋:參考解析：教育學37、單選題 幼兒語言實踐的最佳途徑是 A:語言教學活動BCDC本題解釋:參考答案：C。參考解析：幼兒語言實踐的最佳途徑是游戲活動。38、判斷題 備課的內(nèi)容包括備課程標準、備教法、備學法。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：備課要做好三個方面的工作：備教材、備教法、備學生。39、填空題 傳統(tǒng)教育觀點認為 、 和 是教育活動的心。參考答案:課堂教材教師本題解釋:參考解析：課堂教材教師40、判斷題 教育理念是教師完成一定的教育教學活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教育理念是教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和信念。41、單選題 根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列不屬于設(shè)立學校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件是 。A:有組織機構(gòu)和章程B:有優(yōu)秀的教師C:有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源D:有符合規(guī)定標準的教學場所及設(shè)施、設(shè)備參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《教育法》第二十六條規(guī)定：設(shè)立學校及其他教育機構(gòu)，必須具備下列基本條件：（一）有組織機構(gòu)和章程；（二）有合格的教師；（三）有符合規(guī)定標準的教學場所及設(shè)施、設(shè)備等；（四）有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。42、判斷題 教學是一種傳授知識的活動。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教學是傳授系統(tǒng)的科學基本知識和基本技能，發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)社會主義審美情趣和思想品德，奠定科學世界觀的基礎(chǔ)，促進個性發(fā)展的活動。43、判斷題 通過教育所提高的人的勞動能力，所增加的勞動力的“值”，是立即就能顯示出來的。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。教育所實現(xiàn)的勞動力價值的增值具有長期性。44、單選題情感領(lǐng)域的教學目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為。A:若干等級BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]情感領(lǐng)域的教學目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為五個等級：接受、反應(yīng)、價值評價、價值觀的組織、價值體系的性