小松鼠運磚忙教案

小松鼠運磚忙教案小松鼠運磚忙教案小松鼠運磚忙教案1活動目標：練習拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。提高判斷能力和控制能力。增強合作精神，提高競爭意識。培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備：“磚塊”(用積木或小紙盒代替)，大報紙與幼兒人數(shù)相等。在場地一端將“磚頭”堆放成34堆，另一端畫三個圓圈小鈴和鈴鼓各一個，小松鼠的胸飾每人一個?；顒舆^程：練本領。幼兒佩帶小松鼠胸飾進入場地，聽音樂四散仿上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。小松鼠今天要練一個新本領，聽到小鈴聲向前走，聽到鈴鼓聲倒退走。帶領幼兒反復練習數(shù)次。運磚忙。松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運磚的呢?教師示范將“磚塊”放在報紙上，雙手拉著地上的報紙，倒退著向后走。幼兒每人一張報紙，放上“磚塊”后分散練習。誰是運磚高手。幼兒分成34組，手持報紙站在起點處。教師發(fā)令后，幼兒立即轉身，拿一塊“磚塊”放在報紙上，倒走至終點，將“磚塊”放在圓圈里，隨即迅速跑回，用右手拍第二名幼兒的手后第二名幼兒接著進行。各隊幼兒依次進行游戲，看哪隊最先將“磚頭”運完。提醒幼兒倒退時控制好自己的行進路線，倘若“磚頭”掉出來了，應迅速將其放回報紙，方可繼續(xù)行走?；顒咏Y束：提醒幼兒避免碰撞。若場地偏小可分批進行。小松鼠運磚忙教案2【活動目標】1、練習拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。2、提高判斷能力和控制能力。3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?！净顒訙蕚洹?、"磚塊"(用積木或小紙盒代替)，大報紙與幼兒人數(shù)相等。2、在場地一端將"磚頭"堆放成3-4堆，另一端畫三個圓圈。3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個。【活動過程】一、練本領1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。T：我們先來做些準備活動，等會我們一起來做游戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。2、介紹材料并幼兒嘗試T：老師這有一些東西，我們一起來看看是什么?(報紙，積木)你們來試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎么玩?每人會發(fā)一張報紙，一塊積木，看看能怎么玩????玩的很棒的，我們一起來學一學。3、T：今天我們來玩一個叫小松鼠運轉忙的游戲，一起來當一當小松鼠。4、T：小松鼠今天要練習一個新本領，等會老師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎?好，預備，開始!(反復練習幾次)二、運轉忙T：這個新本領有沒有學會啦?嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運磚的啊?T：我們一起來看看小松鼠是怎么來運轉的(教師示范)先把一塊"磚塊"放在報紙上，然后雙手拉著地上的報紙，倒退著向后走。看清楚了嗎?(不清楚在做一次示范)T：我們一起來試試，每人拿一張報紙，放上一塊"磚塊"，倒著走，來運一下"磚"。三、誰是運轉高手T：我們小朋友都掌握了運轉的本領，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運完。T：我們一共分成6組，等會我說開始，第一排的小朋友就在報紙上放上一塊"磚塊"，雙手拉起報紙，倒著走到前面的終點，把"磚塊"放在地上，那好報紙走回來，用手拍一下第二個小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎?(邊說邊演示)四、總結T：今天我們小朋友都很棒，又學會了一個新的本領，表揚一下自己。坐在原地休息一下。教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。小松鼠運磚忙教案3（一）目標：1．探索拖物倒退走的正確方法。2．在游戲中提高判斷能力和控制能力，體驗游戲的快樂。（二）教學重點與難點：重點：在不斷嘗試中探索拖物倒退走的正確方法。難點：在競賽中遵守規(guī)則，體驗游戲中的快樂（三）準備：木頭積木若干、報紙人手一份、圈四個。（四）過程：1．練本領。（1）幼兒做各種運動姿勢。（2）師：小松鼠今天要練一個新本領，聽到小鈴聲向前跳（走），聽到串鈴聲就倒退跳（走）。（3）幼兒練習幾次。2．運磚忙。（1）師：小松鼠想造一間漂亮的房子，需要許多的磚塊，他們是用什么方法運磚呢？我們這里有磚塊和報紙。（2）先嘗試用報紙拖著磚塊朝前跑，從中發(fā)現(xiàn)這樣很容易丟掉磚塊。（3）小朋友試試拿著報紙拖磚塊倒退走，怎么樣才能不掉磚塊又能很快的運到目的地。（4）幼兒每人一張報紙，進行分散練習。3．誰是運磚高手。（1）幼兒分組進行比賽，每組第一個幼兒手持報紙站在起點，聽到口令后立即轉身拿一塊磚放在報紙上，倒走到終點，將磚塊放在圈里迅速跑回來，排第二個小朋友的手，第二個幼兒接著開始運磚，幼兒依次進行游戲，看哪隊能最先將磚運玩。（2）提醒幼兒倒退師要控制好自己的行進路線，如果磚掉出來應該把磚重新放到報紙上才可繼續(xù)行走。（3）表揚勝利的一組。（4）游戲重復進行幾次。4．放松運動。（1）師：剛才我們把磚都運完了，你們覺得累不累？我們到樹蔭下休息一會吧。小松鼠運磚忙教案4活動目標：1、練習拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。2、提高判斷能力和控制能力?；顒訙蕚洌?、“磚塊”（用積木或小紙盒代替），大報紙與幼兒人數(shù)相等。2、在場地一端將“磚頭”堆放成3-4堆，另一端畫三個圓圈。3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個。活動過程：一、練本領1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。師：我們先來做些準備活動，等會我們一起來做游戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。2、介紹材料并幼兒嘗試師：老師這有一些東西，我們一起來看看是什么？（報紙，積木）你們來試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎么玩？每人會發(fā)一張報紙，一塊積木，看看能怎么玩？玩的很棒的，我們一起來學一學。3、師：今天我們來玩一個叫小松鼠運轉忙的游戲，一起來當一當小松鼠。4、師：小松鼠今天要練習一個新本領，等會老師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎？好，預備，開始！（反復練習幾次）二、運轉忙1、師：這個新本領有沒有學會啦？嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運磚的??？2、師：我們一起來看看小松鼠是怎么來運轉的（教師示范）先把一塊“磚塊”放在報紙上，然后雙手拉著地上的報紙，倒退著向后走?？辞宄藛?？（不清楚在做一次示范）3、師：我們一起來試試，每人拿一張報紙，放上一塊“磚塊”，倒著走，來運一下“磚”。三、誰是運轉高手1、師：我們小朋友都掌握了運轉的本領，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運完。2、師：我們一共分成6組，等會我說開始，第一排的小朋友就在報紙上放上一塊“磚塊”，雙手拉起報紙，倒著走到前面的終點，把“磚塊”放在地上，那好報紙走回來，用手拍一下第二個小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎？（邊說邊演示）四、總結師：今天我們小朋友都很棒，又學會了一個新的本領，表揚一下自己。坐在原地休息一下。小松鼠運磚忙教案5活動目標：1、練習拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。2、提高判斷能力和控制能力。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒的動手能力?；顒訙蕚洌?、"磚塊"（用積木或小紙盒代替），大報紙與幼兒人數(shù)相等。2、在場地一端將"磚頭"堆放成3―4堆，另一端畫三個圓圈。3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個。活動過程：一、練本領1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。T：我們先來做些準備活動，等會我們一起來做游戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。2、介紹材料并幼兒嘗試T：老師這有一些東西，我們一起來看看是什么？（報紙，積木）你們來試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎么玩？每人會發(fā)一張報紙，一塊積木，看看能怎么玩？我們一起來學一學。3、T：今天我們來玩一個叫小松鼠運轉忙的游戲，一起來當一當小松鼠。4、T：小松鼠今天要練習一個新本領，等會老師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎？好，預備，開始?。ǚ磸途毩晭状危┒?、運轉忙1、T：這個新本領有沒有學會啦？嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運磚的啊？2、T：我們一起來看看小松鼠是怎么來運轉的（教師示范）先把一塊"磚塊"放在報紙上，然后雙手拉著地上的報紙，倒退著向后走?？辞宄藛?？（不清楚在做一次示范）3、T：我們一起來試試，每人拿一張報紙，放上一塊"磚塊"，倒著走，來運一下"磚"。三、誰是運轉高手1、T：我們小朋友都掌握了運轉的本領，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運完。2、T：我們一共分成6組，等會我說開始，第一排的小朋友就在報紙上放上一塊"磚塊"，雙手拉起報紙，倒著走到前面的`終點，把"磚塊"放在地上，那好報紙走回來，用手拍一下第二個小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎？（邊說邊演示）四、總結T：今天我們小朋友都很棒，又學會了一個新的本領，表揚一下自己。坐在原地休息一下。教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。小松鼠運磚忙教案6活動目標：1、練習拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。2、提高判斷能力和控制能力?；顒訙蕚洌?、"磚塊"（用積木或小紙盒代替），大報紙與幼兒人數(shù)相等。2、在場地一端將"磚頭"堆放成3-4堆，另一端畫三個圓圈。3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個。活動過程：一、練本領1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。T：我們先來做些準備活動，等會我們一起來做游戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。2、介紹材料并幼兒嘗試T：老師這有一些東西，我們一起來看看是什么？（報紙，積木）你們來試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎么玩？每人會發(fā)一張報紙，一塊積木，看看能怎么玩？玩的很棒的，我們一起來學一學。3、T：今天我們來玩一個叫小松鼠運轉忙的游戲，一起來當一當小松鼠。4、T：小松鼠今天要練習一個新本領，等會老師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎？好，預備，開始?。ǚ磸途毩晭状危┒⑦\轉忙1、T：這個新本領有沒有學會啦？嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運磚的??？2、T：我們一起來看看小松鼠是怎么來運轉的（教師示范）先把一塊"磚塊"放在報紙上，然后雙手拉著地上的報紙，倒退著向后走?？辞宄藛?？（不清楚在做一次示范）3、T：我們一起來試