大班手工教案

大班手工教案【精華】大班手工教案三篇大班手工教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來(lái)表現(xiàn)側(cè)臉人物的頭部特征。2、通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)發(fā)展幼兒的空間創(chuàng)造思維，感知剪紙活動(dòng)的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一份剪刀、鉛筆和長(zhǎng)方形的卡紙，側(cè)面人物頭部剪影欣賞范例4-5個(gè)，展示板三塊等?；顒?dòng)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)用剪弧線的方法剪出臉部的側(cè)面輪廓。1、區(qū)分長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊、短邊，知道要在長(zhǎng)邊上剪。老師帶來(lái)一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？2、教師以變魔術(shù)的形式示范側(cè)臉輪廓的剪法。師：老師要用剪刀在長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊上來(lái)變魔術(shù),眼睛仔細(xì)看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長(zhǎng)邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問(wèn)：變出了什么？（三座山）你覺(jué)得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來(lái)完整的看你覺(jué)得像什么？（一個(gè)人的臉，而且是側(cè)面）每座山分別是臉上的那一部分？第一座山是下巴，第二座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。3、用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。如果這就是一張側(cè)臉，那還應(yīng)該有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？請(qǐng)幼兒來(lái)嘗試，然后在這基礎(chǔ)上教師總結(jié)示范：可以對(duì)折后剪去以一部分，鏤空剪的方法。二、利用白紙幼兒嘗試剪出側(cè)臉的輪廓。引導(dǎo)幼兒以念兒歌的形式來(lái)剪：走過(guò)一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。教師根據(jù)幼兒個(gè)別情況進(jìn)行指導(dǎo)幫助，提醒孩子三座山要適當(dāng)空開(kāi)一些，三、欣賞側(cè)臉剪影的范例，進(jìn)一步豐富頭發(fā)的多種造型。出示多幅側(cè)臉剪影的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并發(fā)現(xiàn)：1、這些側(cè)臉剪影和剛才的有什么不同？（有頭發(fā)，耳朵，耳環(huán)等）2、說(shuō)說(shuō)都有哪些發(fā)型？它們是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？是男生還是女生？先請(qǐng)幼兒講述，后教師小結(jié)：我們可以用樓空剪的`方法來(lái)表現(xiàn)不同的發(fā)型。3、教師當(dāng)場(chǎng)示范一個(gè)發(fā)型，提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現(xiàn)出來(lái)。4、請(qǐng)幼兒也來(lái)嘗試一下。三、提出活動(dòng)要求。1、按步驟來(lái)嘗試，自己設(shè)計(jì)一個(gè)側(cè)臉形象，通過(guò)改變發(fā)型來(lái)創(chuàng)造出多種不同的側(cè)臉形象。2、操作過(guò)程注意用剪安全。3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛(wèi)生。四、幼兒動(dòng)手操作。1、提醒孩子要用鏤空剪的方法來(lái)進(jìn)行2、也可以把剛才那張白的完成后，再換彩紙。五、展示作品欣賞。1、請(qǐng)幼兒自己介紹作品，說(shuō)說(shuō)這個(gè)人物是誰(shuí)？2、教師要表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品。大班手工教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。2、在制作手工玩具中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3、訓(xùn)練幼兒熟練使用剪刀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、剪刀（幼兒人數(shù)相等）；2、香糊（或膠水）；3、兒歌《小小手》4、幼兒用書(shū)《創(chuàng)意手工第六課》；5、濕毛巾?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)情景表演激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣1、情景導(dǎo)入播放兒歌《小小手》（我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，小小手小小手，一共十個(gè)手指頭，有了一雙小小手，能洗臉來(lái)能漱口，會(huì)穿衣會(huì)梳頭，自己事情自己做）。幼兒隨音樂(lè)兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。2、每個(gè)小朋友們都有一雙能干的小小手，今天，你們想不想用自己的能干小小手來(lái)制作值日生胸卡，看誰(shuí)做得最好。二、教師示范制作過(guò)程1、按實(shí)線剪下花蕊和花瓣，將花瓣有規(guī)律地粘貼在花蕊的四周。2、剪下白色的圓形，并在圓形內(nèi)畫(huà)出值日生的符號(hào)或內(nèi)容，并把白色的圓形粘貼在花蕊上。3、為做好的胸卡穿上繩子，即可以掛在胸前。三、幼兒制作。1、幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意安全。2、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。四、評(píng)價(jià)作品1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講。2、鼓勵(lì)手工精巧的幼兒。五、展示作品把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞?；顒?dòng)延伸：播放兒歌《小小手》，讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受成功的快樂(lè)。大班手工教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察螃蟹的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用折、編的方法制作螃蟹。2、激發(fā)幼兒對(duì)做做玩玩的興趣。提高幼兒的動(dòng)手能力。3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、活動(dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)引出主題鉗子一雙，尖刀八把身披盔甲，橫行天下。二、利用課件、觀察螃蟹的外行特征。1、螃蟹是什么樣子的？2、螃蟹有幾條腿？3、螃蟹頭上兩個(gè)大大的象剪刀一樣的是什么？（螯）三、學(xué)習(xí)制作螃蟹小朋友，你們想來(lái)做螃蟹嗎？老師做了一個(gè)螃蟹，你們看。（一）出示范例，提問(wèn)：老師做的這個(gè)螃蟹用了哪些材料？你們猜猜我是怎么做的？（二）教師示范講解1、我用紙盒做了螃蟹的身體，用長(zhǎng)條紙通過(guò)折然后用膠水貼做了螃蟹腳2、螯是用紙編織的。你們想學(xué)嗎？重點(diǎn)講解編紙的方法。3、提示注意衛(wèi)生。（三）幼兒操作1、介紹材料2、在制作的時(shí)候想好先做