2019人教(部編版)初中九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)教案設(shè)計

/5第3課美國內(nèi)戰(zhàn)課程標(biāo)準(zhǔn)：講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：知道內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、過程、意義以及林肯在美國歷史上的地位等基本史實(shí)；了解《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》等重要文件；2．能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》兩個文件，認(rèn)識這兩部法律在內(nèi)戰(zhàn)中的作用；結(jié)合林肯的歷史活動，學(xué)會評價歷史人物的方法；3．情感態(tài)度價值觀：通過戰(zhàn)爭中林肯和人民群眾的活動，使學(xué)生認(rèn)識到人心向背是戰(zhàn)爭勝利與否的關(guān)鍵，同時個人作用也是不可忽視的；教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、歷史意義；林肯為維護(hù)國家統(tǒng)一所作出的歷史貢獻(xiàn)；難點(diǎn)：美國內(nèi)戰(zhàn)前南北兩種經(jīng)濟(jì)方式的矛盾教學(xué)方法：導(dǎo)入法、講授法、圖示法、歸納法、合作探究法學(xué)法指導(dǎo)：圖片展示法、材料分析法、課堂討論法、視頻播放法教學(xué)用具：多媒體教學(xué)用時：一課時教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入通過呈現(xiàn)一段關(guān)于亞伯拉罕?林肯的快閃視頻，此視頻主要介紹了亞伯拉罕?林肯的生平，讓學(xué)生對于其有一個直觀的了解并以此吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；引用奧巴馬的一段講話“在我們紀(jì)念第16任總統(tǒng)誕辰200周年之際，我必須說我對這位偉人懷有特殊的感激之情，是他讓我的故事成為可能，是他讓美國的故事成為可能?！笔箤W(xué)生與之前的視頻產(chǎn)生聯(lián)系，從而更好的理解林肯對于美國的重要地位。二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，書寫本課題目——美國內(nèi)戰(zhàn)請同學(xué)們朗讀本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、過程、意義以及林肯在美國歷史上的地位等基本史實(shí)；了解《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》等重要文件。過渡語：在林肯經(jīng)歷失敗之際，立國不久的美國也面臨著一場巨大的危機(jī)，也是在這場危機(jī)給了林肯一個扭轉(zhuǎn)人生敗局的轉(zhuǎn)機(jī)，讓我們來學(xué)習(xí)第一篇：危機(jī)篇：南北矛盾的加劇——聯(lián)邦危機(jī)；第一篇：危機(jī)篇：南北矛盾的加劇——聯(lián)邦危機(jī)歷史背景：領(lǐng)土的擴(kuò)張1783年正式取得獨(dú)立的美國，通過一系列的方式進(jìn)行領(lǐng)土的擴(kuò)張，到二十世紀(jì)初時，已經(jīng)成為一個橫跨太平洋和大西洋的大國，面對如此廣袤的國土該用何種方式去治理，美國的南北方有著各自不同的想法。為什么同一個國家里會有兩種不同的想法呢？這源于美國獨(dú)立之初所形成的獨(dú)特經(jīng)濟(jì)形態(tài)：北部自由州發(fā)展資本主義工業(yè)，生產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品；南部蓄奴州發(fā)展種植園經(jīng)濟(jì)，生產(chǎn)工業(yè)原料；（過渡語：一個國家存在著兩種不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，兩者之間的關(guān)系如何呢？老師用四個字形容：水火不容！）（過渡語：為什么老師要用水火不容呢？請看以下資料感受一下）北方南方我們發(fā)展資本主義需要大量的原材料和市場我們生產(chǎn)出來的原料都運(yùn)往英國換取廉價的工業(yè)品為了發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)提高關(guān)稅抵制外國商品輸入不能提高關(guān)稅，我們要進(jìn)口英國廉價的工業(yè)在西部新增的土地建立自由州，發(fā)展資本主義我們要在那里建立蓄奴州，擴(kuò)張奴隸制資本主義發(fā)展需要大量的自由勞動力我們采取奴隸制生產(chǎn)方式擁有大量勞動力找一找：兩種經(jīng)濟(jì)制度哪些方面存在矛盾？（過渡語：在這些矛盾中存在著一對不可調(diào)和的矛盾，請看這則材料：）材料：“在堪薩斯州，兩個陌生人相遇，見面禮是互相用槍指著問：擁護(hù)還是反對奴隸制？如果回答相背，馬上開槍射擊?！薄?858年《華盛頓郵報》我們來看一看他們的矛盾焦點(diǎn)是什么？奴隸制的存廢問題！由此我們可以的出：美國內(nèi)戰(zhàn)的根本原因——北方資本主義經(jīng)濟(jì)和南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)之間的矛盾不可調(diào)和。（過渡語：南北方有著不可調(diào)和的矛盾，雙方之間必然會到兵戎相見之時，那新生不久的美國聯(lián)邦該何去何從呢？讓我們來學(xué)習(xí)第二篇：捍衛(wèi)篇——內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)（1861年）——捍衛(wèi)聯(lián)邦?。┑诙汉葱l(wèi)篇——內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)（1861年）——捍衛(wèi)聯(lián)邦（過渡語：美國南北雙方一直針鋒相對著卻并沒有真的打起來，沒想到卻因?yàn)橐粋€人的當(dāng)選而走向槍炮的對決。）（1）導(dǎo)火索：1860年林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)（過渡語：為什么林肯當(dāng)選總統(tǒng)會引發(fā)這場戰(zhàn)爭呢？我們來看看這則材料）材料：“大家都知道，一個一半人民是奴隸，一半人民是主人的國家，絕對不可能永久存在！我們每一個有正義感的國民，都應(yīng)該拿出信心、力量去做我們認(rèn)為應(yīng)該做的事情?！边@段直率簡潔的講詞，深深打動了人民的心靈，林肯終于擊敗所有對手當(dāng)選為美國第十六任總統(tǒng)。林肯主張限制奴隸制的發(fā)展。（過渡語：林肯的主張讓誰不滿意？南方！對，南方不滿意，所以采取了激進(jìn)的方式表達(dá)了不滿意！什么方式？戰(zhàn)爭！）（2）爆發(fā)：1861年南方宣布退出聯(lián)邦，成立“南部同盟”，并于同年4月南方宣布獨(dú)立，挑起內(nèi)戰(zhàn)。3）你來根據(jù)老師給出的數(shù)據(jù)預(yù)測一下戰(zhàn)爭的結(jié)果。戰(zhàn)爭初期形勢會怎樣呢？南北方力量對比北方南方人數(shù)220071900萬（包括約300萬黑人奴隸）軍隊人數(shù)（至1的5年）負(fù)萬100萬工業(yè)產(chǎn)量（1S60年）占91%占9%海軍艦只（至1的5年）盹艘少量（過渡語：可惜戰(zhàn)爭初期的形勢卻是北方節(jié)節(jié)失利?。?）為什么北方會失利？南方蓄謀已久，早有軍事準(zhǔn)備?。?）1861年7月，北方軍隊進(jìn)攻里士滿，大敗而歸。（過渡語：林肯面臨巨大壓力！他需要做點(diǎn)什么，以維護(hù)美國的統(tǒng)一和扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)爭頹勢。）（6）轉(zhuǎn)折點(diǎn)：頒布《解放黑人奴隸宣言》《宅地法》材料一：《解放黑人奴隸宣言》宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由，并可以以自由人的身份參加北方軍隊……材料二：《宅地法》規(guī)定：凡美國公民只要交納10美元的登記費(fèi)，就可以在西部國有土地中領(lǐng)取一塊不超過160英畝（約65公頃）的土地，連續(xù)耕種5年之后，這塊地即成為他的私有財產(chǎn)。議一議：結(jié)合法令內(nèi)容，說說這兩個法令的作用。作用：這兩個法令深得人心，調(diào)動了農(nóng)民尤其是黑人的積極性，他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場上的被動局面。（過渡語：這兩份法令的頒布，極大的改變了戰(zhàn)爭的進(jìn)程。）黑人在南部聯(lián)盟的后方發(fā)動起義，展開游擊戰(zhàn)爭，牽制敵人4萬兵力。50萬黑人奴隸逃跑，嚴(yán)重破壞了南部種植園經(jīng)濟(jì)。20萬黑人應(yīng)征入伍。25萬人擔(dān)任軍隊的后勤工作。18萬多黑人直接參加了戰(zhàn)斗，其中13萬多來自南部叛亂各州。（過渡語：大量黑人的參與，使得北方擁有了源源不斷的兵員，戰(zhàn)爭的天平逐漸傾斜到了北方。）第三篇：維護(hù)篇——北方的勝利（1865年）——維護(hù)聯(lián)邦（1）《解放黑人奴隸宣言》對戰(zhàn)局的影響材料：“從未有過的自由感和尊嚴(yán)感，因?yàn)槲也辉偈瞧腿?，此時已身穿軍裝……”我們可以從中看出：獲得自由的奴隸對林肯充滿感激之情。（2）1863年葛底斯堡戰(zhàn)役——北方轉(zhuǎn)入全面反攻。播放林肯葛底斯堡演說的相關(guān)視頻，直觀感受偉人的智慧。（3）北方的勝利（1865年）1865年，聯(lián)邦軍隊圍攻“南部同盟”的“首都”里士滿。1865年，南方軍隊投降。南北戰(zhàn)爭以北方勝利告終，避免了美國分裂。（4）南北戰(zhàn)爭的概況：南北戰(zhàn)爭是美國歷史上最殘酷的一幕。傷亡人數(shù)達(dá)150多萬,3.7萬人成為寡婦,9萬人成為孤兒,經(jīng)濟(jì)損失達(dá)150億美元以上。問題：作為分裂國家、挑起內(nèi)戰(zhàn)的南方叛亂者會有什么樣的結(jié)局？材料：一切參加過叛亂的人，只要停止對抗行為，宣誓忠誠并捍衛(wèi)美國憲法和聯(lián)邦政府，都可以免罪。同時恢復(fù)他們除了奴隸以外的所有財產(chǎn)。即使是叛亂的首腦人物，如果向美利堅總統(tǒng)提出特別申請，表明自己的改過之意，也可以獲得特赦?！挚稀洞笊夂椭亟ㄐ浴罚ㄟ^渡語：林肯寬恕了叛亂者，但是不是所有的叛亂者都能感悟林肯的這份博愛呢？）（5）林肯被刺殺1865年4月14日晚，林肯在華盛頓的福特劇院遭南方派遣的殺手演員布斯刺殺身亡。（6）評價林肯林肯領(lǐng)導(dǎo)南北戰(zhàn)爭取得勝利，維護(hù)國家統(tǒng)一，解放黑人奴隸作出貢獻(xiàn)，成為美國歷史上著名總統(tǒng)，但沒有根本上消除種族歧視。（7）美國內(nèi)戰(zhàn)的歷史意義材料一：美國內(nèi)戰(zhàn)是一次洗禮，經(jīng)過這次洗禮，聯(lián)邦獲得新生：洗去了黑人奴隸制；洗去了國家面臨分裂的危機(jī)。材料二：1860年，美國的工業(yè)總產(chǎn)值占世界的17%；1890年，上升到31%，超過英國，躍居各大國之首，成為世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。

歷史意義：廢除了奴隸制度，維護(hù)了美國統(tǒng)