三上15玩出了名堂A

第一課時課題:《玩出了名堂》課型:一讀課教學目標：1、認識“閱、固、調(diào)”等6個生字。2、正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閑、放大鏡、細微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。3、正確、流利地朗讀課文。教學重點：理解課文內(nèi)容并有感情的朗讀課文。教學難點：理解課文內(nèi)容并有感情的朗讀課文。教學準備：多媒體課件一級備課二級備課一、猜謎導入：說到玩，同學們的腦海中一定會浮現(xiàn)出許多令人回味的故事來，誰愿意說說自己喜歡玩什么在玩中有哪些收獲玩耍常被認為是浪費時間、不務正業(yè)的行為，然而在科學史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)卻是在玩耍中產(chǎn)生的。[板書課題][提]：讀題后你想到了什么問題呢二、“自主嘗試”讀1、方法滲透：標（標出自然段的序號）劃（邊讀邊劃出不認識的字詞，想辦法記住它們）讀（讀準字音，讀通課文）想（自己讀懂了什么還有什么不懂的）查（同桌互相檢查自學情況，教師巡視指導）2、學生自由讀課文，注意讀正確，讀通順。⑴選擇自己喜歡的方式朗讀，遇到生字新詞、多音字多讀幾遍。⑵同桌互相聽聽讀課文，糾正字音，讀通句子。3、學生交流：通過自讀，你已經(jīng)解決了哪些問題在交流中可順便讓學生介紹一下搜集到的列文虎克的有關情況。三、“合作學習”讀會認的字：閱、固、調(diào)、皇、俄、拜會寫的字：堂、鏡、閑、待、閱、腿、隨、調(diào)、簡、拜、訪、具1、師：你認為課文中哪個詞或句子不好讀師：你們讀得真用心！老師這兒有很多氣球，你能送她們回家嗎（課件出示生字）師：我們再一起讀讀，記住她們。2、正音：小老師領讀——開火車讀——按偏旁歸類讀——擴詞讀——同桌互考，全讀對的同桌獎勵一個氣球。匯報：閱固全包圍結構，拜字的左邊和右邊不一樣。3、展示方法：讀書上帶有生字的句子，在具體語言環(huán)境中識字；學生用自己喜歡的方法記憶生字。4、把生字里偏旁相同的字涂上相同的顏色；同桌互考，給全讀對的同桌畫上一顆小星。5、讀文：指名分段讀課文，注意讀準字音。6、質(zhì)疑：自學中有哪些不懂的問題四、“情感體味”讀描繪美景1自由組合，分角色練習朗讀。2教師巡視，適時指導。3小組推薦代表朗讀。4評讀：用什么語氣什么語調(diào)板書設計：15、玩出了名堂反義詞：一、（1）玩出發(fā)現(xiàn)浪費——節(jié)約二、（2--4）突發(fā)奇想偉大——渺小觀察玩→放大鏡→顯微鏡→微生物簡單——復雜三、（5）玩出名堂轟動世界閑待腿拜具作業(yè)設計：拓展資料：教學反思：第二課時課題:《玩出了名堂》課型:二講課教學目標：1、能結合上下文和生活理解重點句子的意思。2、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀第一、二、三自然段。3、培養(yǎng)學生的朗讀能力和搜集資料的能力。教學重點：了解列文虎克一開始是怎樣磨鏡片的，想象他當時的想法。教學難點：了解列文虎克一開始是怎樣磨鏡片的，想象他當時的想法。教學準備：多媒體課件一級備課二級備課一、復習檢查1、認讀詞語2、指讀課文二、朗讀感悟1、第1自然段解詞：浪費反義詞：浪費——節(jié)約偉大——渺小[提]：這段主要講了什么[板]：玩耍出發(fā)現(xiàn)[指導朗讀]2、第2—4自然段解詞：清閑、細微反義詞：簡單——復雜[提]：這段主要講了什么[板]：突發(fā)奇想觀察玩→放大鏡------→顯微鏡---→微生物[指導朗讀]3、第5自然段解詞：千里迢迢、拜訪[提]：這段主要講了什么[板]：玩出名堂轟動世界[指導朗讀]4、小組合作,根據(jù)回答自由讀課文3-4自然段并填下表玩什么結果磨鏡片做成放大鏡四、品評提升①多遍朗讀課文第三自然段。②畫出表示“玩”的句子，指名學生再讀。③教師引導：想象一下，列文虎克是怎樣磨鏡片的，他心里會怎樣想④學生交流想象時，教師要注意點撥：盡管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事，但是因為他喜歡，他想用它來看細微的東西，所以他才玩得這么投入。⑤指導朗讀。你認為應該用怎樣的語氣來朗讀這一段（欣賞）那我們就用贊賞的語氣讀讀這一自然段，生齊讀。板書設計：15、玩出了名堂磨鏡片列文虎克制作顯微鏡轟動世界最早發(fā)現(xiàn)微生物板書設計：作業(yè)設計：拓展資料：教學反思：第三課時課題:《玩出了名堂》課型:三練課教學目標：1、會寫“堂、鏡、閑、待、閱”5個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領會列文虎克的創(chuàng)意。教學重點：會寫“堂、鏡、閑、待、閱”5個生字。教學難點：領會列文虎克的創(chuàng)意。教學準備：多媒體課件一級備課二級備課一、復習1、聽寫：鏡片放大鏡顯微鏡微生物玩具2、卡片讀詞3、正確答案粘貼在黑板上同桌互換，圈出錯別字，下課以后改正。二、朗讀1、玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但在科學史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。出示：學習小伙伴發(fā)表感言：真想不到，玩也能玩出名堂。板書課題。2、我們一起來默讀課文，讀一讀，畫一畫，看看列文虎克是怎樣做出了放大鏡、做成了顯微鏡、發(fā)現(xiàn)了微生物。列文虎克怎么一步一步玩出名堂的3、學生反饋：（1）、指名讀：列文虎克是怎樣做成放大鏡的。（2）、自由練習朗讀：列文虎克是怎樣做成顯微鏡的，指名朗讀。（3）、誰愿意給大家讀一讀：列文虎克是怎樣發(fā)現(xiàn)微生物的，自己再來練習讀一讀。4、小結：在列文虎克的身上我們學到了什么善于觀察、好奇心和求知欲，它們是科學和發(fā)明的出發(fā)點和原動力。三、拓展運用練習：1、師生合作用上‘因為-----所以’及耐心、觀察、思考。因為所以列文虎克玩出了大名堂。2、出示列文虎克的名言：要成功一項事業(yè)必須花掉畢生的時間。------列文虎克學習理解并背誦3、師小結正因為他的不懈努力持之以恒細心觀察才有了大名堂才會被英國皇家知道聘請為會員才會被英國女王和俄國沙皇拜訪。你還知道那些科學家成功的故