《多媒體技術(shù)與應(yīng)用》課程分析

課程定位和性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)評價與考核方式教學(xué)反饋與教學(xué)效果課程建設(shè)改進(jìn)措施匯報提綱第一頁，共24頁。課程定位和性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)能力以及工程實(shí)現(xiàn)與管理能力能夠在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究、系統(tǒng)開發(fā)和管理工作，能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型、復(fù)合型計(jì)算機(jī)技術(shù)人才。教師教育方向培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識與基本技能。能夠在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域中從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究、系統(tǒng)開發(fā)和管理工作。能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的高級應(yīng)用型人才。第二頁，共24頁?！抖嗝襟w技術(shù)應(yīng)用》培養(yǎng)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、掌握多媒體技術(shù)的基本概念；2、掌握多媒體技術(shù)的編碼方法；3、掌握多媒體工作原理；4、掌握多媒體通信應(yīng)用。能力目標(biāo)：1、能熟練進(jìn)行多媒體信息的分析；2、能熟練對多媒體信息進(jìn)行編輯；3、能熟練實(shí)現(xiàn)多媒體信息的設(shè)計(jì)。素質(zhì)目標(biāo)：1、具有良好的職業(yè)道德；2、實(shí)事求是，敢于堅(jiān)持原則；3、善于學(xué)習(xí)和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識。4、吃苦耐勞、認(rèn)真工作態(tài)度、誠信的品質(zhì)。課程定位和性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)第三頁，共24頁?！抖嗝襟w技術(shù)應(yīng)用》開設(shè)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)課程類型教師教育方向?qū)I(yè)修課程開設(shè)時間第6學(xué)期學(xué)時36理論學(xué)時+36實(shí)驗(yàn)學(xué)時《多媒體技術(shù)應(yīng)用》課程定位和性質(zhì)：課程定位和性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)第四頁，共24頁。教育方向選修課程多媒體技術(shù)應(yīng)用教育實(shí)習(xí)專業(yè)必修選修課程操作系統(tǒng)Web程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理軟件工程學(xué)科基礎(chǔ)課程計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)導(dǎo)論高級語言程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程定位和性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)第五頁，共24頁。學(xué)生知識分析前期已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、語言程序設(shè)計(jì)、教育學(xué)等基礎(chǔ)課程。有了一定的知識儲備。存在問題：需要將所學(xué)的各門課程知識綜合運(yùn)用、實(shí)現(xiàn)教書育人。學(xué)生能力分析具備了基本的編程基本能力；了解系統(tǒng)開發(fā)一般流程。存在問題：缺少獨(dú)立解決從系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測試等綜合能力。學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)第六頁，共24頁。學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)課程分析課程特點(diǎn)：多知識綜合應(yīng)用、多能力的同時培養(yǎng)。課程學(xué)時：36個理論學(xué)時+36個實(shí)驗(yàn)學(xué)時。課程內(nèi)容：多媒體基礎(chǔ)知識；多媒體系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。第七頁，共24頁。教學(xué)團(tuán)隊(duì)分析學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)序號姓名性別學(xué)位職稱1張忠磊男碩士講師2孫麗女碩士講師3王增鋒女博士講師第八頁，共24頁。學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)確定教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題能力；以學(xué)生為主體的教學(xué)方法；以能力培養(yǎng)為前提的教學(xué)模式。先進(jìn)的教學(xué)方法課堂講授—案例驅(qū)動方法；小組討論—任務(wù)驅(qū)動方法；布置作業(yè)—模擬操練方法。過程管理和評價課堂考勤；檢查批改作業(yè)及時跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題；多種師生交流渠道；科學(xué)合理的成績評定標(biāo)準(zhǔn)。第九頁，共24頁。由于學(xué)生對于多媒體作品認(rèn)識還不是很清晰，所以直接進(jìn)入介紹相關(guān)的多媒體系統(tǒng)應(yīng)用和作品的規(guī)劃與設(shè)計(jì)以及相關(guān)的類型及特征，這些理論知識感覺有些枯燥，所以先講解相關(guān)的多媒體制作軟件入手。即先接觸第三章《多媒體信息的類型及其特征》，第四章《圖形圖像的采集與加工》，第五章《聲音、動畫、視頻的采集與加工》和第六章《多媒體作品的集成》的內(nèi)容，讓學(xué)生初步掌握多媒體軟件給他們帶來的各種樂趣，嘗到其中的甜頭。再引入作品的規(guī)劃和設(shè)計(jì)及相關(guān)理論，即第一章《認(rèn)識多媒體技術(shù)》和第二章《多媒體作品的規(guī)劃與設(shè)計(jì)》的內(nèi)容，最后再集成整體的作品，形成作品的發(fā)布以及評價即第七章《多媒體作品的發(fā)布和評價》的內(nèi)容。學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)第十頁，共24頁。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、重點(diǎn)和難點(diǎn)

理論教學(xué)內(nèi)容學(xué)時

認(rèn)識多媒體技術(shù)2

多媒體作品的規(guī)劃與設(shè)計(jì)2

多媒體信息的類型及其特征4圖形圖像的采集與加工4聲音、動畫、視頻的采集與加工4多媒體作品的集成18多媒體作品的發(fā)布和評價2總計(jì)36第十一頁，共24頁。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、重點(diǎn)和難點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時圖像處理與圖像文件格式4音頻信號的獲取與處理4平面動畫制作4視頻文件的編輯與處理6多媒體光盤綜合制作實(shí)踐4多媒體系統(tǒng)系統(tǒng)集成14總計(jì)36第十二頁，共24頁。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)本課程以應(yīng)用技術(shù)為重點(diǎn)，所以多媒體信息的數(shù)字化與它們的編輯、集成及多媒體作品的設(shè)計(jì)與制作是本課重點(diǎn)。各種相關(guān)概念為次重點(diǎn)。難點(diǎn)面對一個實(shí)際問題，如何對圖像、視頻數(shù)字化及編輯合成；交互式多媒體作品的設(shè)計(jì)與制作。。第十三頁，共24頁。教材：普運(yùn)偉，多媒體技術(shù)及應(yīng)用，人民郵電出版社，2015年（21世紀(jì)規(guī)劃教材）教材特點(diǎn)：模塊化教學(xué)內(nèi)容組織形式引導(dǎo)式和案例式教學(xué)方法設(shè)置思維訓(xùn)練和能力拓展參考書：林福宗，多媒體技術(shù)基礎(chǔ)，清華大學(xué)出版社。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、重點(diǎn)和難點(diǎn)第十四頁，共24頁。教學(xué)方法與教學(xué)手段基本課堂教學(xué)思路這門課的教學(xué)過程中，縱向采用了項(xiàng)目導(dǎo)入，提出任務(wù)—層層遞進(jìn)，邊做邊學(xué)—分析問題，解決問題—反復(fù)訓(xùn)練，提高能力的層層遞進(jìn)的教學(xué)過程，在每個教學(xué)過程中，針對性地采取了靈活多樣的教學(xué)方法。第十五頁，共24頁。1、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。一是采用實(shí)例教學(xué),提高學(xué)生感性認(rèn)識；二是注重模擬訓(xùn)練，突出能力培養(yǎng)。2、要注重精講的原則。多媒體技術(shù)是一項(xiàng)理論性較強(qiáng)的課程，所以理論講解一定要精，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、充分利用圖像、視頻、聲音等現(xiàn)代化教學(xué)手段，便于學(xué)生對理論知識的理解，采用實(shí)例講解的方式培養(yǎng)學(xué)生的正確思維和分析歸納能力，以拓寬教學(xué)質(zhì)量和效果。4、本課程教學(xué)應(yīng)突出重點(diǎn)，剖析難點(diǎn)，注重理論，符合教學(xué)改革的要求。教學(xué)方法與教學(xué)手段第十六頁，共24頁。啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法分組討論案例導(dǎo)入模擬教學(xué)教學(xué)方法與教學(xué)手段第十七頁，共24頁。教學(xué)方法與教學(xué)手段第十八頁，共24頁。教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)手段課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺微信、課堂派第十九頁，共24頁。教學(xué)評價通過課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、期末考試、綜合課程設(shè)計(jì)等各種形式對學(xué)生的課程成績做出綜合評價，加大上機(jī)實(shí)踐的成績比重，重視學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、代碼調(diào)試等方面的表現(xiàn)得分?？己朔绞秸n程考核分為期末大作業(yè)考試和日常上機(jī)實(shí)驗(yàn)考試兩部分成績，其中期末考試占70%；平時實(shí)驗(yàn)、考勤占30%。教學(xué)評價與考核方式第二十頁，共24頁。教學(xué)反饋同行評教期中座談專家聽課學(xué)生評教教學(xué)反饋與教學(xué)效果第二十一頁，共24頁。教學(xué)反饋與教學(xué)效果通過學(xué)習(xí)本門課程，學(xué)生具備多媒體素材加工、處理能力。具備了通過多