好父親養(yǎng)成手冊(cè)

人們?cè)~。但研究表明，童年的父愛(ài)決定孩子的一生。越來(lái)越多的開(kāi)始回歸家庭，重新學(xué)習(xí)如何扮演好這一。僅僅是大人的耐心，更是技巧。值父親節(jié)之際，少年（id：youthMBA）推出《好父親養(yǎng)成手冊(cè)》特刊。和大家一起和探討為人父母的心得與。目錄前言研究表明，童年的父愛(ài)決定孩子的一生認(rèn)知陪伴孩子是個(gè)技術(shù)活，永遠(yuǎn)不要給 寶寶亦師亦友：一年里他教給 十件事一位美國(guó)父親寫(xiě)給三歲孩子的定勢(shì)思維：女兒給父親上的一堂課技巧，如果我考第一名我是這樣在 培養(yǎng)“三只小豬”的洋 人們?cè)~。但研究表明，童年的父愛(ài)決定孩子的一生。越來(lái)越多的開(kāi)始回歸家庭，重新學(xué)習(xí)如何扮演好這一。僅僅是大人的耐心，更是技巧。值父親節(jié)之際，少年（id：youthMBA）推出《好父親養(yǎng)成手冊(cè)》特刊。和大家一起和探討為人父母的心得與。目錄前言研究表明，童年的父愛(ài)決定孩子的一生認(rèn)知陪伴孩子是個(gè)技術(shù)活，永遠(yuǎn)不要給 寶寶亦師亦友：一年里他教給 十件事一位美國(guó)父親寫(xiě)給三歲孩子的定勢(shì)思維：女兒給父親上的一堂課技巧，如果我考第一名我是這樣在 培養(yǎng)“三只小豬”的洋 養(yǎng)孩子，無(wú)為而治重在堅(jiān)持誤區(qū)與反思不是一個(gè)好榜樣實(shí)用指南總統(tǒng)也摳門(mén)：我這樣教女兒用零花錢(qián)爸媽該不該說(shuō)“我沒(méi)錢(qián)”？研究表明，童年的父愛(ài)決定孩子的一生作者：BarbaraBronsonGray“50遍及除南極洲以外的世界各洲，我們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有哪個(gè)因素比來(lái)自父母，特別是父親的拒絕更能強(qiáng)烈持久地比媽媽扮演著更為重要的。發(fā)展成人”的揭示了這一情況。“50年中，我們的遍及除南極洲以外的世界各洲，我們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有那個(gè)州康涅狄格大學(xué)及南希研究中心受”課題的說(shuō)道。該研究結(jié)果在《人格與1975年至36個(gè)項(xiàng)目的研究對(duì)象為來(lái)自18個(gè)18歲到89歲不等的1,40020109188,600名孩子。所有項(xiàng)目7個(gè)人格特征中，他們被稱(chēng)為是“父母驗(yàn)收排斥理論”主要組成部分。7個(gè)人格特征——性，者被問(wèn)道他們父母在他們童年時(shí)期的接受與拒絕程度以及他們的性格特征和性格傾向?！把芯康慕Y(jié)果表明這七個(gè)人格特征和自我感覺(jué)被父母接受和在乎的經(jīng)歷有著密切的，塔夫茨體檢中心兒童和青少年學(xué)的首席研究表明，童年的父愛(ài)決定孩子的一生作者：BarbaraBronsonGray“50遍及除南極洲以外的世界各洲，我們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有哪個(gè)因素比來(lái)自父母，特別是父親的拒絕更能強(qiáng)烈持久地比媽媽扮演著更為重要的。發(fā)展成人”的揭示了這一情況?！?0年中，我們的遍及除南極洲以外的世界各洲，我們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有那個(gè)州康涅狄格大學(xué)及南希研究中心受”課題的說(shuō)道。該研究結(jié)果在《人格與1975年至36個(gè)項(xiàng)目的研究對(duì)象為來(lái)自18個(gè)18歲到89歲不等的1,40020109188,600名孩子。所有項(xiàng)目7個(gè)人格特征中，他們被稱(chēng)為是“父母驗(yàn)收排斥理論”主要組成部分。7個(gè)人格特征——性，者被問(wèn)道他們父母在他們童年時(shí)期的接受與拒絕程度以及他們的性格特征和性格傾向。“研究的結(jié)果表明這七個(gè)人格特征和自我感覺(jué)被父母接受和在乎的經(jīng)歷有著密切的，塔夫茨體檢中心兒童和青少年學(xué)的首席博士說(shuō)?！皩?duì)來(lái)說(shuō)，真正重要的是能被說(shuō)。研究的作者1青少年更關(guān)注于家庭權(quán)力等級(jí)中，父母兩力更大或者說(shuō)更有影響力的一方。當(dāng)一個(gè)孩子感知到父親擁有或行動(dòng)似乎比母親更明顯。雖然，事實(shí)上，全世界范圍內(nèi)的母親都比父親花時(shí)間和孩子在一起。不被接受了可辨認(rèn)的個(gè)人的是，人類(lèi)對(duì)消極的說(shuō)道。拒絕預(yù)示著一組消極的結(jié)果——如 ，感覺(jué)到被愛(ài)和接受與特定的積極結(jié)果并沒(méi)有緊密的，他解釋道。父愛(ài)的重要性在男孩和之間沒(méi)差別。研究沒(méi)有在受訪(fǎng)者的個(gè)性和被接受或拒絕的看法之間確立一個(gè)正式的。上，我們需要開(kāi)始給予更大的呼吁到父親身上，并把它提高到同母親同樣重要的地”他說(shuō)。youthmba）已與之。請(qǐng)關(guān)注微信2青少年更關(guān)注于家庭權(quán)力等級(jí)中，父母兩力更大或者說(shuō)更有影響力的一方。當(dāng)一個(gè)孩子感知到父親擁有或行動(dòng)似乎比母親更明顯。雖然，事實(shí)上，全世界范圍內(nèi)的母親都比父親花時(shí)間和孩子在一起。不被接受了可辨認(rèn)的個(gè)人的是，人類(lèi)對(duì)消極的說(shuō)道。拒絕預(yù)示著一組消極的結(jié)果——如 ，感覺(jué)到被愛(ài)和接受與特定的積極結(jié)果并沒(méi)有緊密的，他解釋道。父愛(ài)的重要性在男孩和之間沒(méi)差別。研究沒(méi)有在受訪(fǎng)者的個(gè)性和被接受或拒絕的看法之間確立一個(gè)正式的。上，我們需要開(kāi)始給予更大的呼吁到父親身上，并把它提高到同母親同樣重要的地”他說(shuō)。youthmba）已與之。請(qǐng)關(guān)注微信2陪伴孩子是個(gè)技術(shù)活，永遠(yuǎn)不要給找借口作者：皮球和掃把的故事，一個(gè)小時(shí)里，我給兒子講了八個(gè)版本。如何陪伴孩子確實(shí)是個(gè)技術(shù)活。如果創(chuàng)業(yè)一定要以犧牲夫妻感情或少陪孩子為代價(jià)，我寧愿不創(chuàng)業(yè)。皮球和掃把的故事：一個(gè)小時(shí)，八個(gè)版本前幾天有朋友來(lái)研究，結(jié)果顯示，童年的父愛(ài)決定孩子的一生。玩 ，這種陪伴沒(méi)什么意義，甚至是有負(fù)作用的。我是如何陪伴孩子的？舉兒子兩歲時(shí)候的一個(gè)例子吧。檐上戳了下去。球掉到院子里了，我順手也把掃把從窗口扔了下去?！拔疫€要聽(tīng)。變了一下：皮球和掃把是好朋友，他們?cè)谝黄鹜娴暮荛_(kāi)心，但是掃把惹皮球生氣了，3陪伴孩子是個(gè)技術(shù)活，永遠(yuǎn)不要給找借口作者：皮球和掃把的故事，一個(gè)小時(shí)里，我給兒子講了八個(gè)版本。如何陪伴孩子確實(shí)是個(gè)技術(shù)活。如果創(chuàng)業(yè)一定要以犧牲夫妻感情或少陪孩子為代價(jià)，我寧愿不創(chuàng)業(yè)。皮球和掃把的故事：一個(gè)小時(shí)，八個(gè)版本前幾天有朋友來(lái)研究，結(jié)果顯示，童年的父愛(ài)決定孩子的一生。玩 ，這種陪伴沒(méi)什么意義，甚至是有負(fù)作用的。我是如何陪伴孩子的？舉兒子兩歲時(shí)候的一個(gè)例子吧。檐上戳了下去。球掉到院子里了，我順手也把掃把從窗口扔了下去?！拔疫€要聽(tīng)。變了一下：皮球和掃把是好朋友，他們?cè)谝黄鹜娴暮荛_(kāi)心，但是掃把惹皮球生氣了，3歉但它飛，就走樓梯去找皮球，希望成為皮球的同伴”“我還要聽(tīng)”就這樣，同一個(gè)場(chǎng)景的皮球和掃把的故事，我一口氣講了7個(gè)不同版本。而的要暈了！起來(lái)，不能再讓兒子地“糾纏下去”了。常享受這樣一種過(guò)程。的“邊際影響力”更大工作，靈上衡之道，真的成了擺在我面前的一個(gè)命題。說(shuō)，盡可能——哪怕開(kāi)放性思考的互動(dòng)和。一些，但 扮演的相比媽媽際效應(yīng)”的概念，指每多和孩子接觸一次，對(duì)孩子產(chǎn)生影響力的大小。為什么呢？你的權(quán)力。的影響會(huì)很大，4歉但它飛，就走樓梯去找皮球，希望成為皮球的同伴”“我還要聽(tīng)”就這樣，同一個(gè)場(chǎng)景的皮球和掃把的故事，我一口氣講了7個(gè)不同版本。而的要暈了！起來(lái)，不能再讓兒子地“糾纏下去”了。常享受這樣一種過(guò)程。的“邊際影響力”更大工作，靈上衡之道，真的成了擺在我面前的一個(gè)命題。說(shuō)，盡可能——哪怕開(kāi)放性思考的互動(dòng)和。一些，但 扮演的相比媽媽際效應(yīng)”的概念，指每多和孩子接觸一次，對(duì)孩子產(chǎn)生影響力的大小。為什么呢？你的權(quán)力。的影響會(huì)很大，4哪怕陪伴他的時(shí)間并不多。這樣一來(lái)，關(guān)于（許多是無(wú)形的，會(huì)更大；另一種情形是，你陪孩子的時(shí)間盡管可能沒(méi)那么多，但不少 可能借此給是個(gè)好只能說(shuō)，這些都是“的一種本能，不是嗎？陪伴孩子“過(guò)猶不及”是個(gè)偽命題我做的時(shí)候采訪(fǎng)、了非常多的五六十年十年代的大亦破土的事，遇到這么一個(gè)大，自然更是把家庭及暫時(shí)置于腦后。的人生觀(guān)世界觀(guān)些令人擔(dān)心。這其實(shí)是且南轅北轍的作法。但這個(gè)時(shí)候“用錢(qián)來(lái)解決一切”或“ 決定腦袋”占了上風(fēng)。結(jié)果呢，”縮影。上世紀(jì)七八十年大的主見(jiàn)和平衡術(shù)。不過(guò)也有一些人，說(shuō)：在競(jìng)爭(zhēng)的洪流中機(jī)會(huì)稍縱即逝，需要犧牲一下家庭。5哪怕陪伴他的時(shí)間并不多。這樣一來(lái)，關(guān)于（許多是無(wú)形的，會(huì)更大；另一種情形是，你陪孩子的時(shí)間盡管可能沒(méi)那么多，但不少 可能借此給是個(gè)好只能說(shuō)，這些都是“的一種本能，不是嗎？陪伴孩子“過(guò)猶不及”是個(gè)偽命題我做的時(shí)候采訪(fǎng)、了非常多的五六十年十年代的大亦破土的事，遇到這么一個(gè)大，自然更是把家庭及暫時(shí)置于腦后。的人生觀(guān)世界觀(guān)些令人擔(dān)心。這其實(shí)是且南轅北轍的作法。但這個(gè)時(shí)候“用錢(qián)來(lái)解決一切”或“ 決定腦袋”占了上風(fēng)。結(jié)果呢，”縮影。上世紀(jì)七八十年大的主見(jiàn)和平衡術(shù)。不過(guò)也有一些人，說(shuō)：在競(jìng)爭(zhēng)的洪流中機(jī)會(huì)稍縱即逝，需要犧牲一下家庭。5我非常能理解這種說(shuō)法——以前我做寧愿不創(chuàng)業(yè)。而對(duì)對(duì)孩子陪伴“過(guò)猶不及”的看法，我認(rèn)為，正是因?yàn)椤叭绾闻惆楹⒆印笔且婚T(mén)具有性的科學(xué)，才顯得有趣。它讓我們從哪怕給孩子講一個(gè)故事這么不起眼的小事開(kāi)始，學(xué)習(xí)做父母。這是孩子給我們的機(jī)會(huì)，而非甩給我們的任務(wù)?！澳闫?、未來(lái)公民’的品格，受哪位教育家的影響最大？”那位朋友問(wèn)我。我不權(quán)威，從來(lái)都是聽(tīng)內(nèi)心做事。如果非要說(shuō)出一個(gè)推崇的人，那就是了。他的一句“爭(zhēng)個(gè)人的，便是為爭(zhēng)”可謂振聾發(fā)聵。的權(quán)利。無(wú)論何時(shí)何地，總有無(wú)數(shù)人在批評(píng)中國(guó)的教育體制，但當(dāng)中只有小部分人，由，哪怕是帶著鐐銬的舞蹈。順便說(shuō)一句，提升自我吧。（作者為少年創(chuàng)始人、前資深（東方愚youthmba）6我非常能理解這種說(shuō)法——以前我做寧愿不創(chuàng)業(yè)。而對(duì)對(duì)孩子陪伴“過(guò)猶不及”的看法，我認(rèn)為，正是因?yàn)椤叭绾闻惆楹⒆印笔且婚T(mén)具有性的科學(xué)，才顯得有趣。它讓我們從哪怕給孩子講一個(gè)故事這么不起眼的小事開(kāi)始，學(xué)習(xí)做父母。這是孩子給我們的機(jī)會(huì)，而非甩給我們的任務(wù)。“你奇、未來(lái)公民’的品格，受哪位教育家的影響最大？”那位朋友問(wèn)我。我不權(quán)威，從來(lái)都是聽(tīng)內(nèi)心做事。如果非要說(shuō)出一個(gè)推崇的人，那就是了。他的一句“爭(zhēng)個(gè)人的，便是為爭(zhēng)”可謂振聾發(fā)聵。的權(quán)利。無(wú)論何時(shí)何地，總有無(wú)數(shù)人在批評(píng)中國(guó)的教育體制，但當(dāng)中只有小部分人，由，哪怕是帶著鐐銬的舞蹈。順便說(shuō)一句，提升自我吧。（作者為少年創(chuàng)始人、前資深（東方愚youthmba）6寶寶亦師亦友：一年里他教給十件事作者：年前兒子剛出生時(shí)，護(hù)士推他出產(chǎn)房時(shí)的場(chǎng)景歷歷在目。那個(gè)時(shí)候心都快跳出來(lái)了。一年后的現(xiàn)在，兒子儼然一個(gè)大孩子了。他成長(zhǎng)，我也成長(zhǎng)，多了一份擔(dān)當(dāng)，容。了幾份從心了一份擔(dān)當(dāng)， 事，于此。1、專(zhuān)注。姐 因?yàn)閷?zhuān)注才能在短時(shí)間內(nèi)有了各種能力，其實(shí)于他而言件件是大事。2、求知欲和模仿力。嬰兒想知道他面前事物是什么的時(shí)候，先是用牙咬，感受它的軟硬和味道，學(xué)會(huì)成人的各種和表情，并發(fā)現(xiàn)我們?nèi)菀缀雎缘奈⑿∈挛锖蛨?chǎng)景。然后嘴里發(fā)出。場(chǎng)時(shí)打卡的場(chǎng)景。3、精力充沛，自我驅(qū)動(dòng)。7寶寶亦師亦友：一年里他教給十件事作者：年前兒子剛出生時(shí)，護(hù)士推他出產(chǎn)房時(shí)的場(chǎng)景歷歷在目。那個(gè)時(shí)候心都快跳出來(lái)了。一年后的現(xiàn)在，兒子儼然一個(gè)大孩子了。他成長(zhǎng)，我也成長(zhǎng)，多了一份擔(dān)當(dāng)，容。了幾份從心了一份擔(dān)當(dāng)， 事，于此。1、專(zhuān)注。姐 因?yàn)閷?zhuān)注才能在短時(shí)間內(nèi)有了各種能力，其實(shí)于他而言件件是大事。2、求知欲和模仿力。嬰兒想知道他面前事物是什么的時(shí)候，先是用牙咬，感受它的軟硬和味道，學(xué)會(huì)成人的各種和表情，并發(fā)現(xiàn)我們?nèi)菀缀雎缘奈⑿∈挛锖蛨?chǎng)景。然后嘴里發(fā)出。場(chǎng)時(shí)打卡的場(chǎng)景。3、精力充沛，自我驅(qū)動(dòng)。7寶寶。4、愛(ài)憎分明。嬰兒從不吝嗇后大哭，而你覺(jué)得反正有尿不濕包著而且快到家了，他一定會(huì)提高分貝。要知道，我們誰(shuí)也不知道這種不經(jīng)意間情感交流上的冷處理式的作法，是5、規(guī)律和習(xí)慣的培養(yǎng)。從開(kāi)始，就開(kāi)始培養(yǎng)他規(guī)律的飲食和作息習(xí)慣，譬如每3個(gè)小小N次的苦日子，是莫大的欣慰和獎(jiǎng)賞。這種培養(yǎng)方式我們同樣用到了其它方面。譬如固定時(shí)間帶他出去玩，洗澡，或是看卡片等。雖然成人不可能這般機(jī)械，但如果能夠養(yǎng)成一到兩項(xiàng)規(guī)律性的好習(xí)慣，譬如每天讀書(shū)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)絕對(duì)是受益匪淺的。6全不是這么回事。養(yǎng)一個(gè)娃遠(yuǎn)比想象中要復(fù)雜， 也要更大。工作 全被打亂，新寫(xiě)作計(jì)劃悉數(shù)，生活的重心永遠(yuǎn)是、、。我知道有一種作法叫做“仍然選擇這種8寶寶。4、愛(ài)憎分明。嬰兒從不吝嗇后大哭，而你覺(jué)得反正有尿不濕包著而且快到家了，他一定會(huì)提高分貝。要知道，我們誰(shuí)也不知道這種不經(jīng)意間情感交流上的冷處理式的作法，是5、規(guī)律和習(xí)慣的培養(yǎng)。從開(kāi)始，就開(kāi)始培養(yǎng)他規(guī)律的飲食和作息習(xí)慣，譬如每3個(gè)小小N次的苦日子，是莫大的欣慰和獎(jiǎng)賞。這種培養(yǎng)方式我們同樣用到了其它方面。譬如固定時(shí)間帶他出去玩，洗澡，或是看卡片等。雖然成人不可能這般機(jī)械，但如果能夠養(yǎng)成一到兩項(xiàng)規(guī)律性的好習(xí)慣，譬如每天讀書(shū)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)絕對(duì)是受益匪淺的。6全不是這么回事。養(yǎng)一個(gè)娃遠(yuǎn)比想象中要復(fù)雜， 也要更大。工作 全被打亂，新寫(xiě)作計(jì)劃悉數(shù)，生活的重心永遠(yuǎn)是、、。我知道有一種作法叫做“仍然選擇這種8一個(gè)男人，是孩兒他爸，在他三歲之前，我一定會(huì)選擇多陪他。從最壞的角度來(lái)說(shuō)，我停止寫(xiě)作三年，將來(lái)未必寫(xiě)出好，但兒子永遠(yuǎn)03當(dāng)然凡事不能走抓住一切可以利用的瑣屑時(shí)間，NOW。7、協(xié)調(diào)的藝術(shù)。樣帶孩子等諸多起來(lái)會(huì)很摩擦。如何協(xié)調(diào)各方面的，就變成了一問(wèn)學(xué)問(wèn)。家家情形各不同，但這門(mén)學(xué)問(wèn)的技能大同小異：耐心、不同時(shí)上場(chǎng)（即不要讓雙方父母代表不照顧寶寶。我們的情形是請(qǐng)一位親戚帶，開(kāi)工資。這樣皆大歡喜，而且有話(huà)直說(shuō)。8心境也會(huì)馬上改變。你會(huì)為一個(gè)新生命的到來(lái)和成長(zhǎng)感到神奇，你會(huì)這之前在處世上的一些糾結(jié)或憤懣而付之一笑。倒不僅僅是“有子寶寶的到來(lái)讓你對(duì)生命和生活更珍惜。你會(huì)在許多事情上豁然開(kāi)朗而不再散落一地雞毛，你在面對(duì)許多時(shí)會(huì)更理性更更堅(jiān)毅更從容。最重要的是，你學(xué)會(huì)了取與舍的權(quán)衡。9、對(duì)和安全的向往。是溫州動(dòng)車(chē)事故， 發(fā)布的人數(shù)是40人。兒子一歲的前兩天，最大的是北京暴雨成災(zāi)，發(fā)布的死亡人數(shù)37人。小則是南山奶粉含強(qiáng)物被。9一個(gè)男人，是孩兒他爸，在他三歲之前，我一定會(huì)選擇多陪他。從最壞的角度來(lái)說(shuō)，我停止寫(xiě)作三年，將來(lái)未必寫(xiě)出好，但兒子永遠(yuǎn)03當(dāng)然凡事不能走抓住一切可以利用的瑣屑時(shí)間，NOW。7、協(xié)調(diào)的藝術(shù)。樣帶孩子等諸多起來(lái)會(huì)很摩擦。如何協(xié)調(diào)各方面的，就變成了一問(wèn)學(xué)問(wèn)。家家情形各不同，但這門(mén)學(xué)問(wèn)的技能大同小異：耐心、不同時(shí)上場(chǎng)（即不要讓雙方父母代表不照顧寶寶。我們的情形是請(qǐng)一位親戚帶，開(kāi)工資。這樣皆大歡喜，而且有話(huà)直說(shuō)。8心境也會(huì)馬上改變。你會(huì)為一個(gè)新生命的到來(lái)和成長(zhǎng)感到神奇，你會(huì)這之前在處世上的一些糾結(jié)或憤懣而付之一笑。倒不僅僅是“有子寶寶的到來(lái)讓你對(duì)生命和生活更珍惜。你會(huì)在許多事情上豁然開(kāi)朗而不再散落一地雞毛，你在面對(duì)許多時(shí)會(huì)更理性更更堅(jiān)毅更從容。最重要的是，你學(xué)會(huì)了取與舍的權(quán)衡。9、對(duì)和安全的向往。是溫州動(dòng)車(chē)事故， 發(fā)布的人數(shù)是40人。兒子一歲的前兩天，最大的是北京暴雨成災(zāi)，發(fā)布的死亡人數(shù)37人。小則是南山奶粉含強(qiáng)物被。9一中國(guó)關(guān)于衣食住行等方面的性孩子帶來(lái)的災(zāi)難幾率而提前自責(zé)。但沒(méi)有辦法，我們能做的太有限了，抑或可以自我安慰說(shuō)，道德無(wú)限度的是在對(duì)一個(gè)政黨和的來(lái)越多力所能及的人想到的是：逃離，起碼是暫時(shí)性逃離。10、為他生一個(gè)弟弟或妹妹。個(gè)孩子，不為養(yǎng)兒防老，只為不再讓他們孤單。（作者為少年創(chuàng)始人、前資深（東方愚youthmba）10一中國(guó)關(guān)于衣食住行等方面的性孩子帶來(lái)的災(zāi)難幾率而提前自責(zé)。但沒(méi)有辦法，我們能做的太有限了，抑或可以自我安慰說(shuō)，道德無(wú)限度的是在對(duì)一個(gè)政黨和的來(lái)越多力所能及的人想到的是：逃離，起碼是暫時(shí)性逃離。10、為他生一個(gè)弟弟或妹妹。個(gè)孩子，不為養(yǎng)兒防老，只為不再讓他們孤單。（作者為少年創(chuàng)始人、前資深（東方愚youthmba）10一位美國(guó)父親寫(xiě)給三歲孩子的人生并不是一場(chǎng)競(jìng)賽。人生是一段旅途。如果在這個(gè)旅途當(dāng)中你總是想著取得別人的敬仰，總是想別人，你的這段旅途就變成了毫無(wú)意義的過(guò)程。親愛(ài)的Seth：現(xiàn)在你的人生生做好準(zhǔn)備。在這封信中找到一些和你的，睿智而有價(jià)值的東西。意的刺激磨蝕，變得殘缺。險(xiǎn)。無(wú)吧。人生也許會(huì)很他不太好的而取笑你。他們也許會(huì)想盡辦法來(lái)威脅你或者你。除非你能學(xué)會(huì)對(duì)付這些人的11一位美國(guó)父親寫(xiě)給三歲孩子的人生并不是一場(chǎng)競(jìng)賽。人生是一段旅途。如果在這個(gè)旅途當(dāng)中你總是想著取得別人的敬仰，總是想別人，你的這段旅途就變成了毫無(wú)意義的過(guò)程。親愛(ài)的Seth：現(xiàn)在你的人生生做好準(zhǔn)備。在這封信中找到一些和你的，睿智而有價(jià)值的東西。意的刺激磨蝕，變得殘缺。險(xiǎn)。無(wú)吧。人生也許會(huì)很他不太好的而取笑你。他們也許會(huì)想盡辦法來(lái)威脅你或者你。除非你能學(xué)會(huì)對(duì)付這些人的11很棒的你的時(shí)間，對(duì)他們友善，真正地愛(ài)他們。除了你要學(xué)習(xí)的另外一件事情。不要讓這些失望讓你沉淪。相反，你要能夠堅(jiān)持住，堅(jiān)持到最后的勝利。學(xué)會(huì)承認(rèn)失敗，要堅(jiān)持的夢(mèng)想。學(xué)會(huì)把挫折變?yōu)椋@樣你就會(huì)生活得更好。習(xí)，把變得更加堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)生活敞開(kāi)懷抱，在你整個(gè)人生旅途中要忍受如此多的苦難挫折但是，不要因此而拒絕接受新的事物。不要逃避生活，不要躲起來(lái)或者把封閉起來(lái)。始終對(duì)新事物，新的人生經(jīng)歷，新的人們敞開(kāi)懷抱。也許你的心要被你遇到的人10次或者上最合適你的，也就錯(cuò)過(guò)了你人生中最的時(shí)光。時(shí)擺脫被的人，那些能為你的生活帶來(lái)無(wú)數(shù)的人。享受到你的人生上升到新高度時(shí)的。失敗是之母。12很棒的你的時(shí)間，對(duì)他們友善，真正地愛(ài)他們。除了你要學(xué)習(xí)的另外一件事情。不要讓這些失望讓你沉淪。相反，你要能夠堅(jiān)持住，堅(jiān)持到最后的勝利。學(xué)會(huì)承認(rèn)失敗，要堅(jiān)持的夢(mèng)想。學(xué)會(huì)把挫折變?yōu)?，這樣你就會(huì)生活得更好。習(xí)，把變得更加堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)生活敞開(kāi)懷抱，在你整個(gè)人生旅途中要忍受如此多的苦難挫折但是，不要因此而拒絕接受新的事物。不要逃避生活，不要躲起來(lái)或者把封閉起來(lái)。始終對(duì)新事物，新的人生經(jīng)歷，新的人們敞開(kāi)懷抱。也許你的心要被你遇到的人10次或者上最合適你的，也就錯(cuò)過(guò)了你人生中最的時(shí)光。時(shí)擺脫被的人，那些能為你的生活帶來(lái)無(wú)數(shù)的人。享受到你的人生上升到新高度時(shí)的。失敗是之母。12人生不是一場(chǎng)競(jìng)賽你的人生中還會(huì)遇到很多總想他們總是在追趕更多的東西才能夠真正的。這里有一個(gè)小途當(dāng)中你總是想著取得別人的敬仰，總是想別人，你的這段旅途就變成了毫無(wú)意義的過(guò)程。相反，你要學(xué)會(huì)享受人生，把它變?yōu)橐欢纬錆M(mǎn)的旅途，一段不斷學(xué)習(xí)的旅途，一段不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的旅途，一段充滿(mǎn)愛(ài)的旅途。你會(huì)想擁有的時(shí)間浪費(fèi)在賺錢(qián)或者真正喜歡做的事情吧。找到你的生太短了，為你不喜歡的工作而浪費(fèi)時(shí)間不值得。追求真愛(ài)說(shuō)也許有點(diǎn)太平淡了，但是相信我，人生沒(méi)有什么能愛(ài)。也許有的人一生都在追求 但是他們的人生將會(huì)充滿(mǎn)有些人會(huì)為而活——把單，。確的路永遠(yuǎn)走下去，這種人將是一個(gè)的伴侶。的與他們共享。13人生不是一場(chǎng)競(jìng)賽你的人生中還會(huì)遇到很多總想他們總是在追趕更多的東西才能夠真正的。這里有一個(gè)小途當(dāng)中你總是想著取得別人的敬仰，總是想別人，你的這段旅途就變成了毫無(wú)意義的過(guò)程。相反，你要學(xué)會(huì)享受人生，把它變?yōu)橐欢纬錆M(mǎn)的旅途，一段不斷學(xué)習(xí)的旅途，一段不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的旅途，一段充滿(mǎn)愛(ài)的旅途。你會(huì)想擁有的時(shí)間浪費(fèi)在賺錢(qián)或者真正喜歡做的事情吧。找到你的生太短了，為你不喜歡的工作而浪費(fèi)時(shí)間不值得。追求真愛(ài)說(shuō)也許有點(diǎn)太平淡了，但是相信我，人生沒(méi)有什么能愛(ài)。也許有的人一生都在追求 但是他們的人生將會(huì)充滿(mǎn)有些人會(huì)為而活——把單，。確的路永遠(yuǎn)走下去，這種人將是一個(gè)的伴侶。的與他們共享。13愛(ài)也不局限在你的鄰居和陌生人，要學(xué)會(huì)愛(ài)你的對(duì)手。那些對(duì)你的人，那些對(duì)你并不友善的人。他的缺少愛(ài)，需要你的愛(ài)。最后你要愛(ài)惜要覺(jué)得的你。孩子。愛(ài)你的（文章來(lái)自美國(guó)博客Zenhabits，少年正與之。請(qǐng)關(guān)注youthmba）14愛(ài)也不局限在你的鄰居和陌生人，要學(xué)會(huì)愛(ài)你的對(duì)手。那些對(duì)你的人，那些對(duì)你并不友善的人。他的缺少愛(ài)，需要你的愛(ài)。最后你要愛(ài)惜要覺(jué)得的你。孩子。愛(ài)你的（文章來(lái)自美國(guó)博客Zenhabits，少年正與之。請(qǐng)關(guān)注youthmba）14定勢(shì)思維：女兒給父親上的一堂課作者：medEl-Erian女兒對(duì)科學(xué)的看法受到了一種思維定式的蒙蔽，我卻沒(méi)能打破這種思維定式，甚至對(duì)這樣的情況所知甚少，這讓我備感自責(zé)。剛剛開(kāi)始思維傾向或思維定式的影響。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我會(huì)在這種時(shí)候掉鏈子。但我錯(cuò)了。雖然這個(gè)錯(cuò)誤很?。ǖ溉绱?，但它很重要。它讓我保證機(jī)會(huì)均等仍舊是多么的。正著思維傾向所子接觸科onWomen）理事。我拜讀了?（還就此寫(xiě)過(guò)文章。此外，由于男性等于科學(xué)，女性等于藝術(shù)和人文這種有害而過(guò)時(shí)些杰出的女性科學(xué)家。女兒的提供支持，同時(shí)保護(hù)她不陷入陷阱。告訴大家這件事并不是因?yàn)槲覙?lè)于讓明克服有害的遺留有多難。10歲的女兒第二次參加為周的學(xué)術(shù)夏令營(yíng)。上次她選的題所以，當(dāng)她告訴我這次她決定選“古代文明”時(shí)，我稍有些意外。請(qǐng)不要誤會(huì)。這個(gè)沒(méi)有任何地了解我曾經(jīng)待過(guò)的地方”時(shí)，我深受感動(dòng)。15定勢(shì)思維：女兒給父親上的一堂課作者：medEl-Erian女兒對(duì)科學(xué)的看法受到了一種思維定式的蒙蔽，我卻沒(méi)能打破這種思維定式，甚至對(duì)這樣的情況所知甚少，這讓我備感自責(zé)。剛剛開(kāi)始思維傾向或思維定式的影響。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我會(huì)在這種時(shí)候掉鏈子。但我錯(cuò)了。雖然這個(gè)錯(cuò)誤很小（但愿如此，但它很重要。它讓我保證機(jī)會(huì)均等仍舊是多么的。正著思維傾向所子接觸科onWomen）理事。我拜讀了?（還就此寫(xiě)過(guò)文章。此外，由于男性等于科學(xué)，女性等于藝術(shù)和人文這種有害而過(guò)時(shí)些杰出的女性科學(xué)家。女兒的提供支持，同時(shí)保護(hù)她不陷入陷阱。告訴大家這件事并不是因?yàn)槲覙?lè)于讓明克服有害的遺留有多難。10歲的女兒第二次參加為周的學(xué)術(shù)夏令營(yíng)。上次她選的題所以，當(dāng)她告訴我這次她決定選“古代文明”時(shí)，我稍有些意外。請(qǐng)不要誤會(huì)。這個(gè)沒(méi)有任何地了解我曾經(jīng)待過(guò)的地方”時(shí)，我深受感動(dòng)。15則不那么讓人放心。衡一些。及了?，F(xiàn)在我，我本該早早地問(wèn)問(wèn)女兒她想選哪個(gè)課題。由于沒(méi)有這樣做，我讓過(guò)時(shí)的10歲；明年還有機(jī)會(huì)；我們是人，因此容易受到下意識(shí)思維傾向的左右，諸如此類(lèi)。涉來(lái)可以地探討下意識(shí)思維傾向和有害的思維定式。16則不那么讓人放心。衡一些。及了。現(xiàn)在我，我本該早早地問(wèn)問(wèn)女兒她想選哪個(gè)課題。由于沒(méi)有這樣做，我讓過(guò)時(shí)的10歲；明年還有機(jī)會(huì)；我們是人，因此容易受到下意識(shí)思維傾向的左右，諸如此類(lèi)。涉來(lái)可以地探討下意識(shí)思維傾向和有害的思維定式。16一下這個(gè) 似乎已經(jīng)得到了解決女兒告訴我她發(fā)現(xiàn)古代文“有點(diǎn)兒枯燥，她覺(jué)得夏天的計(jì)劃。（文章來(lái)自美國(guó)太平洋投資管理公司首席執(zhí)行官edElE一下這個(gè) 似乎已經(jīng)得到了解決女兒告訴我她發(fā)現(xiàn)古代文“有點(diǎn)兒枯燥，她覺(jué)得夏天的計(jì)劃。（文章來(lái)自美國(guó)太平洋投資管理公司首席執(zhí)行官edElEia年已取得其。請(qǐng)關(guān)注youthmba）17，如果我考第一名……作者：“的引擎，可惜望子成龍心切，失去了創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)。兒子突然問(wèn)？”在這段的引擎，可惜 望子成龍心切，反而失去了創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)。兒子提出的這個(gè)子的今后考不了第一的可能情況做好心理準(zhǔn)備。能注意到孩子提問(wèn)時(shí)的，不僅可以增進(jìn)父子的深度，還可以討論很多個(gè)人、學(xué)校、以及有關(guān)讀書(shū)、學(xué)習(xí)、事業(yè)等議題。這樣，就有方式來(lái)了解兒子的想法了，例如“以回答：“如果你想考第一名，要怎么做才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)？”或“你覺(jué)得我會(huì)有什么反應(yīng)？你媽媽又會(huì)有什么反應(yīng)？”這個(gè)色，常用來(lái)回答孩子提出的?；蛲瑢W(xué)提出了什么則在認(rèn)可其提問(wèn)行的？怎么問(wèn)？”猶太父母從小就是以開(kāi)放式的回應(yīng)孩子的，讓孩子在耳濡目染下18，如果我考第一名……作者：“的引擎，可惜望子成龍心切，失去了創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)。兒子突然問(wèn)？”在這段的引擎，可惜 望子成龍心切，反而失去了創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)。兒子提出的這個(gè)子的今后考不了第一的可能情況做好心理準(zhǔn)備。能注意到孩子提問(wèn)時(shí)的，不僅可以增進(jìn)父子的深度，還可以討論很多個(gè)人、學(xué)校、以及有關(guān)讀書(shū)、學(xué)習(xí)、事業(yè)等議題。這樣，就有方式來(lái)了解兒子的想法了，例如“以回答：“如果你想考第一名，要怎么做才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)？”或“你覺(jué)得我會(huì)有什么反應(yīng)？你媽媽又會(huì)有什么反應(yīng)？”這個(gè)色，常用來(lái)回答孩子提出的?；蛲瑢W(xué)提出了什么則在認(rèn)可其提問(wèn)行的？怎么問(wèn)？”猶太父母從小就是以開(kāi)放式的回應(yīng)孩子的，讓孩子在耳濡目染下18學(xué)會(huì)如何問(wèn)。相比之下，父母則更看重被解決之后的結(jié)果，問(wèn)孩子的也更傾向于“是否”或“有無(wú)”的封閉式知識(shí)和聽(tīng)課行為等。開(kāi)放性學(xué)習(xí)的，都于好奇心、求知欲和發(fā)現(xiàn)的驚喜。的高比例也反映在人的配偶。用提問(wèn)創(chuàng)造知識(shí)，的進(jìn)行和未來(lái)的想象，生活中，我們也經(jīng)常用提問(wèn)實(shí)現(xiàn)與了解。如同TA無(wú)數(shù)個(gè)創(chuàng)造性想法的。（作者是教育心理學(xué)學(xué)者、國(guó)立大學(xué)名譽(yù)教授，少年商學(xué)院已與之聯(lián)絡(luò)。請(qǐng)關(guān)注youthmba）19學(xué)會(huì)如何問(wèn)。相比之下，父母則更看重被解決之后的結(jié)果，問(wèn)孩子的也更傾向于“是否”或“有無(wú)”的封閉式知識(shí)和聽(tīng)課行為等。開(kāi)放性學(xué)習(xí)的，都于好奇心、求知欲和發(fā)現(xiàn)的驚喜。的高比例也反映在人的配偶。用提問(wèn)創(chuàng)造知識(shí)，的進(jìn)行和未來(lái)的想象，生活中，我們也經(jīng)常用提問(wèn)實(shí)現(xiàn)與了解。如同TA無(wú)數(shù)個(gè)創(chuàng)造性想法的。（作者是教育心理學(xué)學(xué)者、國(guó)立大學(xué)名譽(yù)教授，少年商學(xué)院已與之聯(lián)絡(luò)。請(qǐng)關(guān)注youthmba）19我是這樣在培養(yǎng)“三只小豬”的作者：我們會(huì)對(duì)孩子有很多做什么工作等等，我曾經(jīng)請(qǐng)過(guò)三個(gè)保姆，每一個(gè)保姆看一個(gè)孩子，但我總覺(jué)得，請(qǐng)?jiān)俣啾Ｄ?，都不如我們多些陪伴他們，并通過(guò)以身作則給之潛移默化的影響。年讀書(shū)，小兒子在我身邊。小兒子：被遺留在的月臺(tái)上小兒子今年4歲。有一年，我和太太帶著他去回頭，發(fā)現(xiàn)：兒子不見(jiàn)了！往窗外一看，兒子在月臺(tái)上和我們招手。在哪里等他怎么辦？?jī)鹤右欢〞?huì)在月臺(tái)上等我。地，就在附近”就行了。已從月臺(tái)上把他帶到有沒(méi)家伙竟然一點(diǎn)都不害怕和慌張。為什么我要講這個(gè)故事？我們都知道，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有許多影響因素，20我是這樣在培養(yǎng)“三只小豬”的作者：我們會(huì)對(duì)孩子有很多做什么工作等等，我曾經(jīng)請(qǐng)過(guò)三個(gè)保姆，每一個(gè)保姆看一個(gè)孩子，但我總覺(jué)得，請(qǐng)?jiān)俣啾Ｄ罚疾蝗缥覀兌嘈┡惆樗麄?，并通過(guò)以身作則給之潛移默化的影響。年讀書(shū)，小兒子在我身邊。小兒子：被遺留在的月臺(tái)上小兒子今年4歲。有一年，我和太太帶著他去回頭，發(fā)現(xiàn)：兒子不見(jiàn)了！往窗外一看，兒子在月臺(tái)上和我們招手。在哪里等他怎么辦？?jī)鹤右欢〞?huì)在月臺(tái)上等我。地，就在附近”就行了。已從月臺(tái)上把他帶到有沒(méi)家伙竟然一點(diǎn)都不害怕和慌張。為什么我要講這個(gè)故事？我們都知道，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有許多影響因素，20其中有一個(gè)非常重要，那就是安全和自我保護(hù)。大人必須以身作則。在孩子還很小的時(shí)候，我就學(xué)著他們趴在地上，爬到廚房，用他們的角度和視線(xiàn)去看，有沒(méi)有刀叉等當(dāng)成一個(gè)小孩，對(duì)不安全因素進(jìn)行排查。孩子經(jīng)常會(huì)拋給我們?cè)S多未來(lái)的啊。因此我把一段經(jīng)歷作為了女兒這個(gè)的也在街上遇到了小偷——一個(gè)女士走在我們前面一個(gè)小偷正把手伸到她的 ，他們前面有兩個(gè)人故意放慢腳步，擋著這個(gè)女人，后面還跟著兩個(gè)人在接應(yīng)！我，上述女士和這個(gè)不足夠安全了，我們才能去維護(hù)正義。這才免了女兒對(duì)太太的指控。我們會(huì)對(duì)孩子有很多，上什么學(xué)校，做什么工作等等，但是最基本的因素。我曾經(jīng)請(qǐng)過(guò)三個(gè)保姆，每一個(gè)保姆看一個(gè)孩子，但我總覺(jué)得，請(qǐng)?jiān)俣啾Ｄ罚疾蝗缱尯⒆佑凶晕冶Ｗo(hù)的能力，都不如我們多些陪伴他們，并通過(guò)以身作則給之潛移默化的影響。這也是孩子教給第一堂課。二女兒：一做作業(yè)就“磨洋工”11點(diǎn)才收工。怎么辦？我和我太太決定：陪讀。和孩子一起做作業(yè)，幾份作業(yè)一字排開(kāi)，掐著鐘表做，做一會(huì)兒、休息一會(huì)兒，做完了我們簽上字，她就能玩去了。21其中有一個(gè)非常重要，那就是安全和自我保護(hù)。大人必須以身作則。在孩子還很小的時(shí)候，我就學(xué)著他們趴在地上，爬到廚房，用他們的角度和視線(xiàn)去看，有沒(méi)有刀叉等當(dāng)成一個(gè)小孩，對(duì)不安全因素進(jìn)行排查。孩子經(jīng)常會(huì)拋給我們?cè)S多未來(lái)的啊。因此我把一段經(jīng)歷作為了女兒這個(gè)的也在街上遇到了小偷——一個(gè)女士走在我們前面一個(gè)小偷正把手伸到她的 ，他們前面有兩個(gè)人故意放慢腳步，擋著這個(gè)女人，后面還跟著兩個(gè)人在接應(yīng)！我，上述女士和這個(gè)不足夠安全了，我們才能去維護(hù)正義。這才免了女兒對(duì)太太的指控。我們會(huì)對(duì)孩子有很多，上什么學(xué)校，做什么工作等等，但是最基本的因素。我曾經(jīng)請(qǐng)過(guò)三個(gè)保姆，每一個(gè)保姆看一個(gè)孩子，但我總覺(jué)得，請(qǐng)?jiān)俣啾Ｄ?，都不如讓孩子有自我保護(hù)的能力，都不如我們多些陪伴他們，并通過(guò)以身作則給之潛移默化的影響。這也是孩子教給第一堂課。二女兒：一做作業(yè)就“磨洋工”11點(diǎn)才收工。怎么辦？我和我太太決定：陪讀。和孩子一起做作業(yè)，幾份作業(yè)一字排開(kāi)，掐著鐘表做，做一會(huì)兒、休息一會(huì)兒，做完了我們簽上字，她就能玩去了。21可這個(gè)找第二個(gè)——就給我們支了一個(gè)招：讓孩子做完作業(yè)后給他打個(gè)。的監(jiān)督果然有效，二女兒開(kāi)始按時(shí)完成作業(yè)了。過(guò)了一，這個(gè)又不奏效了。即使得11點(diǎn)鐘給打，二女兒脆把她帶到我們公司去，我上班，她一開(kāi)始覺(jué)得工作就是在公司“（開(kāi)會(huì)，但后來(lái)慢慢理解一切?！盀槭裁次覀円惶斓酵?5勵(lì)，就是看你為。我們總以為給孩子講不好，聽(tīng)的。另外，如果你的孩子在三年級(jí)以下，我鼓勵(lì)你讓孩子望孩子在現(xiàn)行教育制度里能多們覺(jué)得多給予陪伴非常重要。大女兒：從愛(ài)上鋼琴到想去放棄我們未實(shí)現(xiàn)的愿望。為了讓大女兒學(xué)鋼琴，我們?cè)鸭野岬缴倌陮m附近。就是讓她們?nèi)ンw驗(yàn)，然后發(fā)現(xiàn)選擇其中兩樣繼續(xù)學(xué)。每年我們都會(huì)帶孩子回一次給她買(mǎi)一架鋼琴，前提是，孩子得和我簽一份“保22可這個(gè)找第二個(gè)——就給我們支了一個(gè)招：讓孩子做完作業(yè)后給他打個(gè)。的監(jiān)督果然有效，二女兒開(kāi)始按時(shí)完成作業(yè)了。過(guò)了一，這個(gè)又不奏效了。即使得11點(diǎn)鐘給打，二女兒脆把她帶到我們公司去，我上班，她一開(kāi)始覺(jué)得工作就是在公司“（開(kāi)會(huì)，但后來(lái)慢慢理解一切?！盀槭裁次覀円惶斓酵?5勵(lì)，就是看你為。我們總以為給孩子講不好，聽(tīng)的。另外，如果你的孩子在三年級(jí)以下，我鼓勵(lì)你讓孩子望孩子在現(xiàn)行教育制度里能多們覺(jué)得多給予陪伴非常重要。大女兒：從愛(ài)上鋼琴到想去放棄我們未實(shí)現(xiàn)的愿望。為了讓大女兒學(xué)鋼琴，我們?cè)鸭野岬缴倌陮m附近。就是讓她們?nèi)ンw驗(yàn)，然后發(fā)現(xiàn)選擇其中兩樣繼續(xù)學(xué)。每年我們都會(huì)帶孩子回一次給她買(mǎi)一架鋼琴，前提是，孩子得和我簽一份“保22講的內(nèi)容錄下來(lái)，女兒練習(xí)時(shí)也要幫忙，還得經(jīng)常上網(wǎng)一些。為什么我那么堅(jiān)持讓孩子上鋼琴課？當(dāng)初承諾的東西，一定要陪他堅(jiān)持到最后，這一點(diǎn)，將陪伴孩子一生。13年鋼琴，一天一個(gè)小時(shí)，一個(gè)5個(gè)小時(shí)。一路堅(jiān)持仰。最后，和大家探討一個(gè)：我們能陪伴孩子多少年？家庭經(jīng)營(yíng)的餐館，顧生意，孩子很小，坐在地上玩。送回老家去，好打拼？”這個(gè)你知不知道我們能陪孩子多少年？在法國(guó)，孩子六歲就進(jìn)，到了小學(xué)，就有了自己的子，家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)的空間已經(jīng)非常小，等到孩子長(zhǎng)大更是如此。因此，”己過(guò)去哪里做得不夠好，珍惜現(xiàn)在。（作者籍、職業(yè)師，三個(gè)孩子的。本文編輯整理自在少年線(xiàn)下的。請(qǐng)關(guān)注youthmba）23講的內(nèi)容錄下來(lái)，女兒練習(xí)時(shí)也要幫忙，還得經(jīng)常上網(wǎng)一些。為什么我那么堅(jiān)持讓孩子上鋼琴課？當(dāng)初承諾的東西，一定要陪他堅(jiān)持到最后，這一點(diǎn)，將陪伴孩子一生。13年鋼琴，一天一個(gè)小時(shí)，一個(gè)5個(gè)小時(shí)。一路堅(jiān)持仰。最后，和大家探討一個(gè)：我們能陪伴孩子多少年？家庭經(jīng)營(yíng)的餐館，顧生意，孩子很小，坐在地上玩。送回老家去，好打拼？”這個(gè)你知不知道我們能陪孩子多少年？在法國(guó)，孩子六歲就進(jìn)，到了小學(xué)，就有了自己的子，家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)的空間已經(jīng)非常小，等到孩子長(zhǎng)大更是如此。因此，”己過(guò)去哪里做得不夠好，珍惜現(xiàn)在。（作者籍、職業(yè)師，三個(gè)孩子的。本文編輯整理自在少年線(xiàn)下的。請(qǐng)關(guān)注youthmba）23洋作者：花樣美好孩子坐在地上哭了許久，他沒(méi)反應(yīng)……“洋”不但狠心而且每每義正詞嚴(yán)?！盁o(wú)為而治”讓孩子早早地懂了規(guī)矩，但粗養(yǎng)絕不等于放養(yǎng)。對(duì)孩子的養(yǎng)育，我家先生一直堅(jiān)持的是粗養(yǎng)，認(rèn)為孩子是一個(gè)的，。爸就有這樣一本粗養(yǎng)經(jīng)。老公在孩子玩的這個(gè)滑梯下往上爬，拍手擊掌，兩人高興地直樂(lè)呵。在孩子每一次經(jīng)歷都將讓孩子的內(nèi)心變得更強(qiáng)大。一次，就是不想起來(lái)。這次孩子的就遞過(guò)去一個(gè)手指頭，孩子抓到后又費(fèi)了很大力氣才站起來(lái)。要坐著，還是要站著，適當(dāng)給一些幫助就好，這樣寶寶才能學(xué)24洋作者：花樣美好孩子坐在地上哭了許久，他沒(méi)反應(yīng)……“洋”不但狠心而且每每義正詞嚴(yán)?！盁o(wú)為而治”讓孩子早早地懂了規(guī)矩，但粗養(yǎng)絕不等于放養(yǎng)。對(duì)孩子的養(yǎng)育，我家先生一直堅(jiān)持的是粗養(yǎng)，認(rèn)為孩子是一個(gè)的，。爸就有這樣一本粗養(yǎng)經(jīng)。老公在孩子玩的這個(gè)滑梯下往上爬，拍手擊掌，兩人高興地直樂(lè)呵。在孩子每一次經(jīng)歷都將讓孩子的內(nèi)心變得更強(qiáng)大。一次，就是不想起來(lái)。這次孩子的就遞過(guò)去一個(gè)手指頭，孩子抓到后又費(fèi)了很大力氣才站起來(lái)。要坐著，還是要站著，適當(dāng)給一些幫助就好，這樣寶寶才能學(xué)24這樣的小事比比皆是：用吸塵器吸地，會(huì)讓孩子把玩具從地上撿起來(lái)；后院澆花時(shí)，也會(huì)給孩子一個(gè)小小的澆花桶，讓他幫忙舀水澆花；準(zhǔn)備洗衣服前，讓孩子把的臟衣服放到洗衣機(jī)旁的筐里，洗好之后，負(fù)責(zé)疊，孩子負(fù)責(zé)把疊好了的干凈衣服放回衣柜之間的配合也越來(lái)越默更加自信。的一定是這個(gè)淡定老爸。2歲的時(shí)候和往門(mén)外走。 訴孩子什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的，無(wú)道理的哭鬧是沒(méi)用的?！斑@是你 得推到登機(jī)口——因?yàn)槭悄闳恿耍悄憷锒际鞘鞘裁?。套無(wú)為而治，也有些道理，把孩子行為的約束權(quán)還給孩子，在保障孩子安全和健康的前提下，讓孩子盡情試錯(cuò)，而做的，就是讓孩子漸漸明白是非對(duì)錯(cuò)，并盡快地適應(yīng)。25這樣的小事比比皆是：用吸塵器吸地，會(huì)讓孩子把玩具從地上撿起來(lái)；后院澆花時(shí)，也會(huì)給孩子一個(gè)小小的澆花桶，讓他幫忙舀水澆花；準(zhǔn)備洗衣服前，讓孩子把的臟衣服放到洗衣機(jī)旁的筐里，洗好之后，負(fù)責(zé)疊，孩子負(fù)責(zé)把疊好了的干凈衣服放回衣柜之間的配合也越來(lái)越默更加自信。的一定是這個(gè)淡定老爸。2歲的時(shí)候和往門(mén)外走。 訴孩子什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的，無(wú)道理的哭鬧是沒(méi)用的?！斑@是你 得推到登機(jī)口——因?yàn)槭悄闳恿?，是你里都是是什么。套無(wú)為而治，也有些道理，把孩子行為的約束權(quán)還給孩子，在保障孩子安全和健康的前提下，讓孩子盡情試錯(cuò)，而做的，就是讓孩子漸漸明白是非對(duì)錯(cuò)，并盡快地適應(yīng)。25附錄：美長(zhǎng)讓每個(gè) 段的孩子做的“工作：兩歲到四歲收拾襪子收拾餐具扔把玩具放到玩具箱里五到七歲飯后擦桌子?門(mén)窗收衣服鋪床八到十歲照顧寵物用真空吸塵器清掃擦去灰塵清掃浴室十到十二歲分類(lèi)衣服?較小的家庭修理工作計(jì)劃三餐十二歲以上?熨衣服幫助洗車(chē)和給車(chē)打氣準(zhǔn)備三餐JosephShrand稱(chēng)，而言，規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感的的舉止，我們的孩子也會(huì)是什在周末的時(shí)候，可以和孩子一起做一些看似“漫不經(jīng)心”但卻很有意義的事，制定的時(shí)間表以便于可以一起有規(guī)律的完成家務(wù)?；蛟S在每周的一個(gè)下午一邊一起疊衣服，一邊看電視，或者在睡覺(jué)前的十一起收拾的一切。26附錄：美長(zhǎng)讓每個(gè) 段的孩子做的“工作：兩歲到四歲收拾襪子收拾餐具扔把玩具放到玩具箱里五到七歲飯后擦桌子?門(mén)窗收衣服鋪床八到十歲照顧寵物用真空吸塵器清掃擦去灰塵清掃浴室十到十二歲分類(lèi)衣服?較小的家庭修理工作計(jì)劃三餐十二歲以上?熨衣服幫助洗車(chē)和給車(chē)打氣準(zhǔn)備三餐JosephShrand稱(chēng)，而言，規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感的的舉止，我們的孩子也會(huì)是什在周末的時(shí)候，可以和孩子一起做一些看似“漫不經(jīng)心”但卻很有意義的事，制定的時(shí)間表以便于可以一起有規(guī)律的完成家務(wù)?；蛟S在每周的一個(gè)下午一邊一起疊衣服，一邊看電視，或者在睡覺(jué)前的十一起收拾的一切。26到貢獻(xiàn)的價(jià)值。（作者筆名為花樣美好，現(xiàn)居美國(guó)，有一個(gè)寶寶。少年已獲得她的文章。請(qǐng)關(guān)注youthmba）27到貢獻(xiàn)的價(jià)值。（作者筆名為花樣美好，現(xiàn)居美國(guó)，有一個(gè)寶寶。少年已獲得她的文章。請(qǐng)關(guān)注youthmba）27用了八年時(shí)間我終于回答了孩子三歲時(shí)的提問(wèn)作者：“世界上第一個(gè)芭蕾舞家是從哪里學(xué)來(lái)的？”八年前孩子問(wèn)時(shí)我選擇了規(guī)避，因?yàn)闊o(wú)從講起。今天我終于坐下和她開(kāi)始探討。結(jié)論并不重要，如何激勵(lì)與啟發(fā)孩子才是此過(guò)程的意義。“，有件事情想和你談一下，也許只需“什么事情？”“你三歲的時(shí)候問(wèn)過(guò)媽媽一個(gè)。有了點(diǎn)線(xiàn)索。也許我們能夠討論一下，一起找到人意的孩子了。家是從哪里學(xué)來(lái)的？”水平的，可見(jiàn)我女兒的芭蕾天賦也是鶴立雞群的。，對(duì)她的這個(gè)，我們則從來(lái)都沒(méi)有回答。28用了八年時(shí)間我終于回答了孩子三歲時(shí)的提問(wèn)作者：“世界上第一個(gè)芭蕾舞家是從哪里學(xué)來(lái)的？”八年前孩子問(wèn)時(shí)我選擇了規(guī)避，因?yàn)闊o(wú)從講起。今天我終于坐下和她開(kāi)始探討。結(jié)論并不重要，如何激勵(lì)與啟發(fā)孩子才是此過(guò)程的意義?！?，有件事情想和你談一下，也許只需“什么事情？”“你三歲的時(shí)候問(wèn)過(guò)媽媽一個(gè)。有了點(diǎn)線(xiàn)索。也許我們能夠討論一下，一起找到人意的孩子了。家是從哪里學(xué)來(lái)的？”水平的，可見(jiàn)我女兒的芭蕾天賦也是鶴立雞群的。，對(duì)她的這個(gè)，我們則從來(lái)都沒(méi)有回答。28我一向認(rèn)為：孩子是天生的哲學(xué)家。孩子們的超出了她一天天地長(zhǎng)大，已經(jīng)開(kāi)始讀《荷馬史詩(shī)》的全譯本，討論的事情也越來(lái)越復(fù)雜。當(dāng)父母的，如果對(duì)這樣的居然也不試圖回答，是不是也太不負(fù)責(zé)了呢？料的是我居然很快就找到了線(xiàn)索我甚至后悔沒(méi)有早一點(diǎn)認(rèn)真地對(duì)待這個(gè) ，耽誤了和她進(jìn)行思想互動(dòng)的機(jī)會(huì)。這也是我為什么匆匆打斷她的工作的?，F(xiàn)在，我們父女面對(duì)面地坐定，都聚精會(huì)神地注視著對(duì)方。我可以開(kāi)始了。根本沒(méi)有所謂“第一個(gè)”蕾舞蹈家所跳的芭蕾，和你現(xiàn)在看到的芭蕾（比如《胡桃》中的那種芭蕾）是一樣的嗎？”吧“那我們?cè)趺蠢飳W(xué)的鋼琴？”既然女兒學(xué)了多年鋼琴，我就把轉(zhuǎn)移到鋼琴上來(lái)?！拔乙苍谙脒@個(gè)。比如那些早期的鋼琴家，，”“他們彈的鋼琴一樣嗎？”彈的是古鋼琴，彈的則是現(xiàn)代鋼琴了”時(shí)的經(jīng)驗(yàn)。還處于古鋼分講究彈法的輕重緩急。而女兒當(dāng)時(shí)的彈奏卻十分現(xiàn)代，踏鍵的力度時(shí)重，曲子自然起伏跌宕。演完后是這么彈這個(gè) 的嗎？“不是”在場(chǎng)的許多孩子都立即回答出來(lái)有這些力度，29我一向認(rèn)為：孩子是天生的哲學(xué)家。孩子們的超出了她一天天地長(zhǎng)大，已經(jīng)開(kāi)始讀《荷馬史詩(shī)》的全譯本，討論的事情也越來(lái)越復(fù)雜。當(dāng)父母的，如果對(duì)這樣的居然也不試圖回答，是不是也太不負(fù)責(zé)了呢？料的是我居然很快就找到了線(xiàn)索我甚至后悔沒(méi)有早一點(diǎn)認(rèn)真地對(duì)待這個(gè) ，耽誤了和她進(jìn)行思想互動(dòng)的機(jī)會(huì)。這也是我為什么匆匆打斷她的工作的?，F(xiàn)在，我們父女面對(duì)面地坐定，都聚精會(huì)神地注視著對(duì)方。我可以開(kāi)始了。根本沒(méi)有所謂“第一個(gè)”蕾舞蹈家所跳的芭蕾，和你現(xiàn)在看到的芭蕾（比如《胡桃》中的那種芭蕾）是一樣的嗎？”吧“那我們?cè)趺蠢飳W(xué)的鋼琴？”既然女兒學(xué)了多年鋼琴，我就把轉(zhuǎn)移到鋼琴上來(lái)。“我也在想這個(gè)。比如那些早期的鋼琴家，，”“他們彈的鋼琴一樣嗎？”彈的是古鋼琴，彈的則是現(xiàn)代鋼琴了”時(shí)的經(jīng)驗(yàn)。還處于古鋼分講究彈法的輕重緩急。而女兒當(dāng)時(shí)的彈奏卻十分現(xiàn)代，踏鍵的力度時(shí)重，曲子自然起伏跌宕。演完后是這么彈這個(gè) 的嗎？“不是”在場(chǎng)的許多孩子都立即回答出來(lái)有這些力度，29后和大家了，這些技術(shù)技術(shù)，他的表現(xiàn)余地更大了。他為什么不用呢？”女兒當(dāng)然和彈的是古鋼琴。古鋼琴不是現(xiàn)代鋼琴。所以不是現(xiàn)代意義上的第一個(gè)鋼琴家。的在那里擺著，現(xiàn)在你也覺(jué)得那是鋼琴，怎么能說(shuō)我們可以定義一個(gè)“第一”結(jié)構(gòu)是什我立即“撤退”到“你看是不是‘第一個(gè)’歷史學(xué)家呢？”眾所周知，的一本英文全譯本她看了十幾頁(yè)但還是覺(jué)得 正讀著的那些小說(shuō)更有意思就放下了。和現(xiàn)代作家很不一樣，他每講一論到這個(gè)地步，又一次派上了用場(chǎng)。于是，我不等她回答上面的，就把的思路又推：教歷史。按說(shuō)30后和大家了，這些技術(shù)技術(shù)，他的表現(xiàn)余地更大了。他為什么不用呢？”女兒當(dāng)然和彈的是古鋼琴。古鋼琴不是現(xiàn)代鋼琴。所以不是現(xiàn)代意義上的第一個(gè)鋼琴家。的在那里擺著，現(xiàn)在你也覺(jué)得那是鋼琴，怎么能說(shuō)我們可以定義一個(gè)“第一”結(jié)構(gòu)是什我立即“撤退”到“你看是不是‘第一個(gè)’歷史學(xué)家呢？”眾所周知，的一本英文全譯本她看了十幾頁(yè)但還是覺(jué)得 正讀著的那些小說(shuō)更有意思就放下了。和現(xiàn)代作家很不一樣，他每講一論到這個(gè)地步，又一次派上了用場(chǎng)。于是，我不等她回答上面的，就把的思路又推：教歷史。按說(shuō)30，為什么他書(shū)中總說(shuō)‘聽(tīng)某某說(shuō)’呢？”“書(shū)還是他寫(xiě)的。但是，在他之前，有口口相傳的歷史。那些告訴他這些歷史的人，是否比這位‘史學(xué)之父’更是‘第一個(gè)’呢？”們只是因?yàn)?開(kāi)始知道的點(diǎn)上，我們“那么誰(shuí)是第一個(gè)芭蕾舞蹈家呢？她跳的是什的芭蕾？”女兒笑起來(lái)。都是經(jīng)過(guò)人類(lèi)一代又一代的努力不斷完善起來(lái)的。么？老實(shí)說(shuō)，都很難及的也許會(huì)不停地作出的解釋?zhuān)?，我有限的目的還是達(dá)到了。我希望她看到，她所繼承的人類(lèi)文明，并非某個(gè)天才之間突然發(fā)明的，拜個(gè)人。作為父母，從這一經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了什么呢？我覺(jué)得，對(duì)孩子要不停地激勵(lì)、啟發(fā)。但是，我找出什么“名人名言”作為她的座右銘，只因我不愿意對(duì)她灌輸一些外加的概念和思想。上非常是，她以這種、討論的方式理解這些道理，自然也要深刻得多。31，為什么他書(shū)中總說(shuō)‘聽(tīng)某某說(shuō)’呢？”“書(shū)還是他寫(xiě)的。但是，在他之前，有口口相傳的歷史。那些告訴他這些歷史的人，是否比這位‘史學(xué)之父’更是‘第一個(gè)’呢？”們只是因?yàn)?開(kāi)始知道的點(diǎn)上，我們“那么誰(shuí)是第一個(gè)芭蕾舞蹈家呢？她跳的是什的芭蕾？”女兒笑起來(lái)。都是經(jīng)過(guò)人類(lèi)一代又一代的努力不斷完善起來(lái)的。么？老實(shí)說(shuō)，都很難及的也許會(huì)不停地作出的解釋?zhuān)?，我有限的目的還是達(dá)到了。我希望她看到，她所繼承的人類(lèi)文明，并非某個(gè)天才之間突然發(fā)明的，拜個(gè)人。作為父母，從這一經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了什么呢？我覺(jué)得，對(duì)孩子要不停地激勵(lì)、啟發(fā)。但是，我找出什么“名人名言”作為她的座右銘，只因我不愿意對(duì)她灌輸一些外加的概念和思想。上非常是，她以這種、討論的方式理解這些道理，自然也要深刻得多。31，回答了多少？回答得怎？為此盡了多大的努力？（作者是美國(guó)波士頓SuffolkUniversity已與之事宜。請(qǐng)關(guān)注youthmba）32，回答了多少？回答得怎？為此盡了多大的努力？（作者是美國(guó)波士頓SuffolkUniversity已與之事宜。請(qǐng)關(guān)注youthmba）32他們是企業(yè)家，但自稱(chēng)本職工作是丈夫和父親作者：一位上市公司掌門(mén)，一位實(shí)業(yè)與投資雙標(biāo)桿……看得見(jiàn)的是功名，看不見(jiàn)的是家庭。他們?nèi)绾螜?quán)衡得失，又緣何稱(chēng)本職工作其實(shí)是丈夫與父親？“一年至少360天回家吃晚飯”我不時(shí)會(huì)想起那年的圣誕節(jié)午餐，S，坐在我對(duì)面的企業(yè)家，還沒(méi)吃幾口就聊他的企業(yè)（剛剛上市，但他卻有些心不在焉。我們開(kāi)始聊生活。這其實(shí)很有意思。研究企業(yè)家，財(cái)報(bào)上的數(shù)字是冰冷的，生活，談及妻兒，再江湖的商人都會(huì)露出真性情，區(qū)別只是顯露程度的多寡。S40出頭，卻是第一次當(dāng)超級(jí)奶爸，孩子不到一歲。原來(lái)，他結(jié)婚十多年，太太意外過(guò)一次之后，就一直懷不上。于是，他們開(kāi)始了求醫(yī)之旅，從省里的醫(yī)院到他們?nèi)缭敢詢(xún)?。也就是說(shuō)，十，外界看到的是一家公司的成長(zhǎng)和如今的登陸資本市場(chǎng)，時(shí)他的有點(diǎn)心不在焉?！斑^(guò)去五年里，年不在家里吃晚飯的次數(shù)不超過(guò)5天我聽(tīng)到的最不可思議的一句話(huà)。這怎么可能呢？但他的下屬告訴我這是事實(shí)。、家庭和事業(yè)之間到底能不能取得平衡？十個(gè)人中可能有八個(gè)說(shuō)不可S是個(gè)例外。在商業(yè)上，他沒(méi)有太他們是企業(yè)家，但自稱(chēng)本職工作是丈夫和父親作者：一位上市公司掌門(mén)，一位實(shí)業(yè)與投資雙標(biāo)桿……看得見(jiàn)的是功名，看不見(jiàn)的是家庭。他們?nèi)绾螜?quán)衡得失，又緣何稱(chēng)本職工作其實(shí)是丈夫與父親？“一年至少360天回家吃晚飯”我不時(shí)會(huì)想起那年的圣誕節(jié)午餐，S，坐在我對(duì)面的企業(yè)家，還沒(méi)吃幾口就聊他的企業(yè)（剛剛上市，但他卻有些心不在焉。我們開(kāi)始聊生活。這其實(shí)很有意思。研究企業(yè)家，財(cái)報(bào)上的數(shù)字是冰冷的，生活，談及妻兒，再江湖的商人都會(huì)露出真性情，區(qū)別只是顯露程度的多寡。S40出頭，卻是第一次當(dāng)超級(jí)奶爸，孩子不到一歲。原來(lái)，他結(jié)婚十多年，太太意外過(guò)一次之后，就一直懷不上。于是，他們開(kāi)始了求醫(yī)之旅，從省里的醫(yī)院到他們?nèi)缭敢詢(xún)?。也就是說(shuō)，十，外界看到的是一家公司的成長(zhǎng)和如今的登陸資本市場(chǎng)，時(shí)他的有點(diǎn)心不在焉。“過(guò)去五年里，年不在家里吃晚飯的次數(shù)不超過(guò)5天我聽(tīng)到的最不可思議的一句話(huà)。這怎么可能呢？但他的下屬告訴我這是事實(shí)。、家庭和事業(yè)之間到底能不能取得平衡？十個(gè)人中可能有八個(gè)說(shuō)不可S是個(gè)例外。在商業(yè)上，他沒(méi)有太發(fā)展的還算不錯(cuò)。在中國(guó)的語(yǔ)境下，企業(yè)做大了，命運(yùn)就不是所能真正掌握的，但家人永遠(yuǎn)也必須是的。33“夫唯不爭(zhēng)，故天下與之爭(zhēng)”S有著類(lèi)似心境的，是被稱(chēng)為“中國(guó)”的。15年前，和現(xiàn)在的太太兼校友幾乎一見(jiàn)鐘情，因后者在美國(guó)攝影界發(fā)展，他選擇跟著去，性干起股票投資，一樣風(fēng)生水起。（《一個(gè)人的朝圣》,你終于成）提起GE（通用電氣）股票，單筆超過(guò)1億美金；有人會(huì)提起他在擲62萬(wàn)元美金拍下與共進(jìn)晚餐的機(jī)會(huì)；有人會(huì)想起他分別向浙江大學(xué)和3000的“壯舉”你看，這些都和錢(qián)有關(guān)。而始終認(rèn)為是個(gè)平常之人，隨遇而安，還記得《·一件事無(wú)論太晚或者對(duì)于我來(lái)說(shuō)太早，都阻攔你成為你想成為的那個(gè)人，這個(gè)過(guò)程沒(méi)有時(shí)間的期”老太太在國(guó)內(nèi)了心平公益界眼成名就的國(guó)際，但在我看來(lái)，他們是中國(guó)傳統(tǒng)真正的踐行者。《老子》寫(xiě)道“夫唯不爭(zhēng)，故天下 與之爭(zhēng)”“帶家人度假，這比什么都重要”我把我還在做財(cái)經(jīng)34“夫唯不爭(zhēng)，故天下與之爭(zhēng)”S有著類(lèi)似心境的，是被稱(chēng)為“中國(guó)”的。15年前，和現(xiàn)在的太太兼校友幾乎一見(jiàn)鐘情，因后者在美國(guó)攝影界發(fā)展，他選擇跟著去，性干起股票投資，一樣風(fēng)生水起。（《一個(gè)人的朝圣》,你終于成）提起GE（通用電氣）股票，單筆超過(guò)1億美金；有人會(huì)提起他在擲62萬(wàn)元美金拍下與共進(jìn)晚餐的機(jī)會(huì)；有人會(huì)想起他分別向浙江大學(xué)和3000的“壯舉”你看，這些都和錢(qián)有關(guān)。而始終認(rèn)為是個(gè)平常之人，隨遇而安，還記得《·一件事無(wú)論太晚或者對(duì)于我來(lái)說(shuō)太早，都阻攔你成為你想成為的那個(gè)人，這個(gè)過(guò)程沒(méi)有時(shí)間的期”老太太在國(guó)內(nèi)了心平公益界眼成名就的國(guó)際，但在我看來(lái)，他們是中國(guó)傳統(tǒng)真正的踐行者。《老子》寫(xiě)道“夫唯不爭(zhēng)，故天下 與之爭(zhēng)”“帶家人度假，這比什么都重要”我把我還在做財(cái)經(jīng)34是我接觸的中家庭上的失衡比比皆是，他們平均的指數(shù)并不比普通人高。不管是什么人，在紛擾的世界里，一個(gè)共同命題是——如何努力做好一個(gè)普通人，真實(shí)、敢愛(ài)敢恨，不造作、不、走的路、愛(ài)的家人并為家人所愛(ài)。2013A通過(guò)兒童實(shí)地的的能力。孩子的改變很多時(shí)候更能影響大人。說(shuō)到當(dāng)年的財(cái)經(jīng)創(chuàng)作，想起6年前和“百富榜”創(chuàng)始人（(RupertHoogewerf)）合作《中這十年》一書(shū)后，一些人和我聊起混的好像不怎的我，放心，年交一筆可觀(guān)的（的普通話(huà)說(shuō)的很流利，而且風(fēng)趣、）這是典型的中國(guó)式思維——做商業(yè)，一定要很有錢(qián)，超級(jí)有錢(qián)，才叫；一定要不斷，并找到一劍封喉的商業(yè)模式，才叫創(chuàng)新。但在的真正感35是我接觸的中家庭上的失衡比比皆是，他們平均的指數(shù)并不比普通人高。不管是什么人，在紛擾的世界里，一個(gè)共同命題是——如何努力做好一個(gè)普通人，真實(shí)、敢愛(ài)敢恨，不造作、不、走的路、愛(ài)的家人并為家人所愛(ài)。2013A通過(guò)兒童實(shí)地的的能力。孩子的改變很多時(shí)候更能影響大人。說(shuō)到當(dāng)年的財(cái)經(jīng)創(chuàng)作，想起6年前和“百富榜”創(chuàng)始人（(RupertHoogewerf)）合作《中這十年》一書(shū)后，一些人和我聊起混的好像不怎的我，放心，年交一筆可觀(guān)的（的普通話(huà)說(shuō)的很流利，而且風(fēng)趣、）這是典型的中國(guó)式思維——做商業(yè)，一定要很有錢(qián)，超級(jí)有錢(qián)，才叫；一定要不斷，并找到一劍封喉的商業(yè)模式，才叫創(chuàng)新。但在的真正感35架了 ，那便是失敗。他告訴我他每年都會(huì)多次帶家人去度假“這比什么都最近和國(guó)際知名的MeToWe中國(guó)區(qū)總裁聊天，提到新浪。外界看來(lái)，他先是位頂級(jí)的職業(yè)經(jīng)理人，新浪MBO（管理層收購(gòu)）后，他的 新浪有一位賢內(nèi)助，最驕傲的則是有一名成熟大氣、頗具公識(shí)的女兒。（女兒在肯尼亞，一位90）女兒還是美國(guó)一員。旅行和公益組合起來(lái)才叫酷，就位90后小姑娘，干練、有主見(jiàn)，并得到了父母的支持，從此樂(lè)在其中。的行動(dòng)。她現(xiàn)在已被賓夕法尼亞大學(xué)沃頓提前錄取。S、、還是，他們都算是商界。但，不是嗎？從孩子身上學(xué)到2.正在從女兒的世界公架了 ，那便是失敗。他告訴我他每年都會(huì)多次帶家人去度假“這比什么都最近和國(guó)際知名的MeToWe中國(guó)區(qū)總裁聊天，提到新浪。外界看來(lái)，他先是位頂級(jí)的職業(yè)經(jīng)理人，新浪MBO（管理層收購(gòu)）后，他的 新浪有一位賢內(nèi)助，最驕傲的則是有一名成熟大氣、頗具公識(shí)的女兒。（女兒在肯尼亞，一位90）女兒還是美國(guó)一員。旅行和公益組合起來(lái)才叫酷，就位90后小姑娘，干練、有主見(jiàn)，并得到了父母的支持，從此樂(lè)在其中。的行動(dòng)。她現(xiàn)在已被賓夕法尼亞大學(xué)沃頓提前錄取。S、、還是，他們都算是商界。但，不是嗎？從孩子身上學(xué)到2.正在從女兒的世界公36（作者為少年創(chuàng)始人、前資深（東方愚youthmba）（作者為少年創(chuàng)始人、前資深（東方愚youthmba）37不是一個(gè)好榜樣作者：中國(guó)少年與意大利少年大哭童年大討論?，F(xiàn)場(chǎng)批評(píng)的“師傅”龍父親，但當(dāng)他塑造的少年偶像同樣沒(méi)有童年?！?2歲的時(shí)候你在干什么？”問(wèn)。“我我在參加少兒羽毛球錦標(biāo)賽，拿了中國(guó)羽毛球隊(duì)總很自豪地說(shuō)。這是最近比較火的科學(xué)類(lèi)。和作為嘉賓，正在、點(diǎn)評(píng)一場(chǎng)非常讓人唏噓的對(duì)決——和，12歲小男孩，進(jìn)行超強(qiáng)記憶能力大對(duì)決。K1對(duì)新人打亂順序排列，兩位一開(kāi)始領(lǐng)先一先核對(duì)的成果時(shí)，（上圖為在《最強(qiáng)大腦》現(xiàn)場(chǎng)大哭，當(dāng)時(shí)正在核對(duì)其對(duì)手的記憶情況）原以為的擺放順序同樣正確，現(xiàn)場(chǎng)的各位嘉賓開(kāi)始聊起孩子的童年話(huà)題。比賽前就38不是一個(gè)好榜樣作者：中國(guó)少年與意大利少年大哭童年大討論?，F(xiàn)場(chǎng)批評(píng)的“師傅”龍父親，但當(dāng)他塑造的少年偶像同樣沒(méi)有童年。“12歲的時(shí)候你在干什么？”問(wèn)?！拔椅以趨⒓由賰河鹈蝈\標(biāo)賽，拿了中國(guó)羽毛球隊(duì)總很自豪地說(shuō)。這是最近比較火的科學(xué)類(lèi)。和作為嘉賓，正在、點(diǎn)評(píng)一場(chǎng)非常讓人唏噓的對(duì)決——和，12歲小男孩，進(jìn)行超強(qiáng)記憶能力大對(duì)決。K1對(duì)新人打亂順序排列，兩位一開(kāi)始領(lǐng)先一先核對(duì)的成果時(shí)，（上圖為在《最強(qiáng)大腦》現(xiàn)場(chǎng)大哭，當(dāng)時(shí)正在核對(duì)其對(duì)手的記憶情況）原以為的擺放順序同樣正確，現(xiàn)場(chǎng)的各位嘉賓開(kāi)始聊起孩子的童年話(huà)題。比賽前就38稱(chēng)要不辱父親之使命。正是基于此，12歲的他幾乎沒(méi)有周末和節(jié)假日——父母為了讓他保持天才之大腦，不希望他“浪費(fèi)”時(shí)間到玩樂(lè)上。相比之下，說(shuō)解的是，這是常識(shí)，是權(quán)利和，為何會(huì)成為討論的話(huà)題。雖然在記憶能力上輸給了當(dāng)大哭時(shí)，過(guò)去給他擁抱。他對(duì)，他我不想就中外教育差異論足?；氐綄?duì)童年還給孩子”的建議上。一方面，他說(shuō)的非常有道理，孩子犧牲的東西太多了，一味的求勝欲和只能贏不能輸?shù)男膽B(tài)，只能讓因子潛伏；但是，另一方面，他又宣揚(yáng)12歲獲得冠軍的了不起，言外之意是：乃孩子們的榜樣?？晌覀兙椭?dāng)初為了取得冠軍，童年也是 來(lái)說(shuō)，的童年要比得多，同樣沒(méi)有周末，。即使他12歲取得了少兒男單冠軍，接下來(lái)幾年的職業(yè)生涯更苦更難。（上圖為）人很多時(shí)候是 就是別人。批評(píng)李云龍的父親為了而言，何————的使命，而成為其現(xiàn)在不論任何場(chǎng)合頻繁39稱(chēng)要不辱父親之使命。正是基于此，12歲的他幾乎沒(méi)有周末和節(jié)假日——父母為了讓他保持天才之大腦，不希望他“浪費(fèi)”時(shí)間到玩樂(lè)上。相比之下，說(shuō)解的是，這是常識(shí)，是權(quán)利和，為何會(huì)成為討論的話(huà)題。雖然在記憶能力上輸給了當(dāng)大哭時(shí)，過(guò)去給他擁抱。他對(duì)，他我不想就中外教育差異論足?；氐綄?duì)童年還給孩子”的建議上。一方面，他說(shuō)的非常有道理，孩子犧牲的東西太多了，一味的求勝欲和只能贏不能輸?shù)男膽B(tài)，只能讓因子潛伏；但是，另一方面，他又宣揚(yáng)12歲獲得冠軍的了不起，言外之意是：乃孩子們的榜樣?？晌覀兙椭?，當(dāng)初為了取得冠軍，童年也是 來(lái)說(shuō)，的童年要比得多，同樣沒(méi)有周末，。即使他12歲取得了少兒男單冠軍，接下來(lái)幾年的職業(yè)生涯更苦更難。（上圖為）人很多時(shí)候是 就是別人。批評(píng)李云龍的父親為了而言，何————的使命，而成為其現(xiàn)在不論任何場(chǎng)合頻繁39當(dāng)自我使命被“使命”是全世界通用的語(yǔ)言。若仿效生到長(zhǎng)大，在去實(shí)現(xiàn)個(gè)人使命之前，要實(shí)現(xiàn)許多別的使命。。而在中國(guó)，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還了父母使命、TA使命和復(fù)雜的使命等。仍拿被寄予了以上使命（生存使命自不必言。父母希望臉色和情緒波動(dòng)將他培養(yǎng)孩子的態(tài)度102位新郎新娘了時(shí)，他又表現(xiàn)得非常欣慰。這里彌漫著父愛(ài)，但——欲?！暗湫托允姑?2歲的時(shí)候是少年冠軍，a典型“不幸”當(dāng)自我使命被“使命”是全世界通用的語(yǔ)言。若仿效生到長(zhǎng)大，在去實(shí)現(xiàn)個(gè)人使命之前，要實(shí)現(xiàn)許多別的使命。。而在中國(guó)，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還了父母使命、TA使命和復(fù)雜的使命等。仍拿被寄予了以上使命（生存使命自不必言。父母希望臉色和情緒波動(dòng)將他培養(yǎng)孩子的態(tài)度102位新郎新娘了時(shí)，他又表現(xiàn)得非常欣慰。這里彌漫著父愛(ài)，但——欲?！暗湫托允姑?2歲的時(shí)候是少年冠軍，a典型“不幸”——當(dāng)然如果你不在乎的話(huà)，那些都是浮云，但是又有成年人能做到，何況孩子。40PK元素和加，如果大打并大肆渲染牌——誰(shuí)的記憶力更強(qiáng)，誰(shuí)就是“為國(guó)爭(zhēng)光”的標(biāo)志——就太了。?！对僖u面包店》的灰色哲學(xué)對(duì)于無(wú)法實(shí)現(xiàn)之愿望的耿耿于懷和寄托心理。面包店的，但和面包店 一勾兌，的能力啊，不行，我們終究還得再去真正搶一次——幸面包店的夙愿。2013年前的十年，我是一名專(zhuān)注 和評(píng)論中群體的財(cái)經(jīng) 與專(zhuān)”——因?yàn)樾r(shí)候家境貧困，一年到頭只吃一次肉，所以現(xiàn)在給孩子最好的和生活環(huán)境；因?yàn)榇蜥u油定從現(xiàn)在開(kāi)始孩子每年必須去農(nóng)村呆上一個(gè)半的夢(mèng)魘。視為人生偶像。走了，是兒子覺(jué)得他請(qǐng)的私塾想告訴他，12歲的時(shí)候是個(gè)搗蛋蟲(chóng)，不但不聽(tīng)話(huà)，而且總是如果你讓老媽暴跳如雷，們繼續(xù)和孩子，孩子一定是勝利者；如果減少對(duì)他的，將都”41PK元素和加，如果大打并大肆渲染牌——誰(shuí)的記憶力更強(qiáng)，誰(shuí)就是“為國(guó)爭(zhēng)光”的標(biāo)志——就太了。?！对僖u面包店》的灰色哲學(xué)對(duì)于無(wú)法實(shí)現(xiàn)之愿望的耿耿于懷和寄托心理。面包店的，但和面包店 一勾兌，的能力啊，不行，我們終究還得再去真正搶一次——幸面包店的夙愿。2013年前的十年，我是一名專(zhuān)注 和評(píng)論中群體的財(cái)經(jīng) 與專(zhuān)”——因?yàn)樾r(shí)候家境貧困，一年到頭只吃一次肉，所以現(xiàn)在給孩子最好的和生活環(huán)境；因?yàn)榇蜥u油定從現(xiàn)在開(kāi)始孩子每年必須去農(nóng)村呆上一個(gè)半的夢(mèng)魘。視為人生偶像。走了，是兒子覺(jué)得他請(qǐng)的私塾想告訴他，12歲的時(shí)候是個(gè)搗蛋蟲(chóng)，不但不聽(tīng)話(huà)，而且總是如果你讓老媽暴跳如雷，們繼續(xù)和孩子，孩子一定是勝利者；如果減少對(duì)他的，將都”41如何才能住的欲？如何像少年成為具有、好奇、未來(lái)公民品質(zhì)的孩子，擁有原本就屬于的童年？孩子——這里的“童年” 是指一種童年心境?；氐酵?，和孩子相遇讓寄托心理從此遁形。做過(guò)一項(xiàng)2歲的時(shí)候就結(jié)束了撼動(dòng)中國(guó)孩子金字塔式的使命體系。但我們不能悲觀(guān)，因?yàn)槭虑槭强梢愿淖兊?，我們可以通過(guò)自提升，來(lái)減少孩子童年消逝的速度和埋下的隱患。從某種意義上講，教育的本質(zhì)首先是為了大人，然后才是為了孩子?，F(xiàn)場(chǎng)。和知名作家的兒子同名， 寫(xiě)過(guò)一為鼓勵(lì)精（作者為少年創(chuàng)始人、前資深（東方愚youthmba）42如何才能住的欲？如何像少年成為具有、好奇、未來(lái)公民品質(zhì)的孩子，擁有原本就屬于的童年？孩子——這里的“童年” 是指一種童年心境?；氐酵辏秃⒆酉嘤鲎尲耐行睦韽拇硕菪?。做過(guò)一項(xiàng)2歲的時(shí)候就結(jié)束了撼動(dòng)中國(guó)孩子金字塔式的使命體系。但我們不能悲觀(guān)，因?yàn)槭虑槭强梢愿淖兊模覀兛梢酝ㄟ^(guò)自提升，來(lái)減少孩子童年消逝的速度和埋下的隱患。從某種意義上講，教育的本質(zhì)首先是為了大人，然后才是為了孩子?，F(xiàn)場(chǎng)。和知名作家的兒子同名， 寫(xiě)過(guò)一為鼓勵(lì)精（作者為少年創(chuàng)始人、前資深（東方愚youthmba）42總統(tǒng)也摳門(mén)：我這樣教女兒用零花錢(qián)作者：高娓娓你給孩子多少零花錢(qián)？你采取什么方式支付零花錢(qián)？你是否很好地利用這個(gè)工具引導(dǎo)孩子的看的招數(shù)吧（附“美國(guó)）家長(zhǎng)零花錢(qián)前陣子巴馬晾在一旁的被中是不是一個(gè)的一套。有兩個(gè)女兒，大女兒13歲，小女兒0對(duì)兩個(gè)女兒的管曾在一次中表示，1洗碗盤(pán)、打掃女兒要 整理床鋪、自設(shè)鬧鐘、自己起床、說(shuō)“一次我離家?guī)讉€(gè) 回來(lái)之后大女兒瑪0個(gè)敦促2008年接受《人物》43總統(tǒng)也摳門(mén)：我這樣教女兒用零花錢(qián)作者：高娓娓你給孩子多少零花錢(qián)？你采取什么方式支付零花錢(qián)？你是否很好地利用這個(gè)工具引導(dǎo)孩子的看的招數(shù)吧（附“美國(guó)）家長(zhǎng)零花錢(qián)前陣子巴馬晾在一旁的被中是不是一個(gè)的一套。有兩個(gè)女兒，大女兒13歲，小女兒0對(duì)兩個(gè)女兒的管曾在一次中表示，1洗碗盤(pán)、打掃女兒要 整理床鋪、自設(shè)鬧鐘、自己起床、說(shuō)“一次我離家?guī)讉€(gè) 回來(lái)之后大女兒瑪0個(gè)敦促2008年接受《人物》43雜志點(diǎn)。在美長(zhǎng)認(rèn)為，零用錢(qián)是一種用來(lái)培養(yǎng)孩子觀(guān)念的工具，重點(diǎn)在于幫助孩子掌握技巧，包括讓小孩子學(xué)會(huì)做消費(fèi)前期預(yù)算、節(jié)約投入和做出消費(fèi)決定等。給小孩子零用錢(qián)，不只是為了滿(mǎn)足孩子的花銷(xiāo)需要，是要讓孩子通過(guò)賺錢(qián)和花錢(qián)，來(lái)學(xué)會(huì)有計(jì)劃地花錢(qián)，進(jìn)而學(xué)會(huì)怎么賺的錢(qián)。我在美國(guó)時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一個(gè)13歲的男生，當(dāng)時(shí)他正在自己發(fā)明的飛機(jī)，他從6歲開(kāi)始，就開(kāi)始做的生意。友喜歡，一定很有趣，一定能掙錢(qián)。情，便問(wèn)媽媽預(yù)支可以做這件事的零用錢(qián)。于是他的媽媽讓他