多變老師作文

多變老師作文多變老師作文1她的關(guān)愛和父母一樣溫暖：她的微笑如陽光般燦爛，照入我的心房，時時刻刻鼓勵著我們；她的熱情使我們在面對困難時更加有自信?！八本褪俏乙郧暗恼Z文老師――林一苗老師，林老師就是這樣一個“她”。開學(xué)的第一天，面對新老師，新知識，我還是有一定的恐懼?？僧斘铱匆娏掷蠋熀吞@的笑容時，恐懼感就一掃而空。在課堂上，她就是一名獎罰分明的嚴師，細心地輔導(dǎo)和講解，為我們耐心分析每一篇課文，這種種的情景無一不刻在我心中，現(xiàn)在還歷歷在目；課余時，她就是我們無話不談的好朋友。不管哪一位同學(xué)生活或?qū)W習(xí)上有困難，她都會給予幫助，盡量幫他（她）補習(xí)或做其他事。這就是我的老師，一個既是課堂嚴師又是課余知己的好老師、好朋友！林老師，她給予了我們不同的愛，有關(guān)愛，友愛，慈愛等等。在課堂上，林老師的愛是嚴厲的愛，是如父親一般的嚴愛；在課余，她對我們的噓寒問暖，細心有加，耐心教導(dǎo)，那是如母愛一樣溫暖的關(guān)愛。她同我們一起笑，一起哭，一起喜，一起怒，一起哀，一起樂，那是慈愛，友愛。這就是我的老師，能給我們不同的愛。林老師，如同裝著百萬書的書庫一樣。在課堂上，她給我們講了許多我們并不知道的歷史故事，如：《文成公主進藏》《田螺姑娘》《吳剛伐桂》等等，然我們的課外知識更加飽滿、豐富。在課余，，她給我們講的童話故事多姿多彩，五彩繽紛，能讓我們悲痛欲流，喜怒無常。情緒中雜有喜、怒、哀、樂、悲、苦，讓我們學(xué)會了多變的情緒。這就是我的老師，一個能讓我們增長課外知識，又可以給我們講童話故事，提供資料的“百事通”老師。這就是我的老師，一個有著“雙重身份”和“百事通”稱號的好老師。一個給予了我們百變的愛的老師。老師好比生活，有時讓我們苦，有時讓我們甜，酸甜苦辣咸，樣樣具備。她的熱情就是無聲的鼓勵；她的音容笑貌是我們傷心和遇到困難時最好的良藥；她的關(guān)愛是我們加油的動力與源泉。她是我們學(xué)習(xí)和生活中必不可少的良師益友，這就是我的老師，你們喜歡她嗎？多變老師作文2他，長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對稍稍翹起的吊梢眉，眉毛下面長著兩個黑寶石般的大眼睛，一只單眼皮一只雙眼皮，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴，他呀，就是我們班人見人愛，花見花開的金筆王老師，它不但長得帥，而且還是一位多變的老師，你且聽我慢慢道來：一．嚴厲王老師可嚴厲了，記得有一次，有一位同學(xué)在課上搗亂，擾亂的了課堂秩序，王老師停下課，瞪大雙眼盯著那位同學(xué)，盯了足足有三十秒，全班鴉雀無聲，只能聽到大家的喘息聲。剛才那位搗亂的學(xué)生一看這一情形，也乖乖的坐直了身體。王老師對我們的作文要求更嚴格，要是有哪位同學(xué)作文寫得亂七八糟，語無倫次，他就會把作文撕掉讓其重寫。但我們都清楚王老師的嚴厲其實是對我們好。二．幽默“哈哈哈哈……”教室里又傳出了一陣陣笑聲，你猜對了，我們在上夾豆子的活動課，可王老師的一句話，把我們都笑破了肚皮，他說：“同學(xué)們，你們要把這一顆顆小豆子當成一塊塊香噴噴的紅燒肉，正在往自己碗里夾呢，這樣才會珍惜，才不會掉地上?！甭犃诉@話，我們哪還有心思夾豆子呢？一個個都笑趴下了。三．害羞說起王老師害羞，本來我還真不信，不過從那次之后，我信了。那天，王老師在教我們?nèi)绾螌懭?，說了一大堆后，突然說：：“你們要是寫我，就要把我寫的什么一點兒。”同學(xué)們都納悶了：“什么一點兒?。俊蓖趵蠋熜χf：“就是那什么一點??？”噢……同學(xué)們恍然大悟，原來是要寫的帥一點啊！此時的我們齊聲說一一個字：“切――”而王老師呢，早已拿課本擋住了自己的臉，原來他在害羞啊。四．干凈還有一點不得不說，王老師可愛干凈了，據(jù)說他每天都會洗頭，每次上課前都把自己收拾的干干凈凈，有時候還會噴些香水在身上。王老師除了自己愛干凈，還要求我們學(xué)生做一個講衛(wèi)生愛干凈的孩子，所以王老師的學(xué)生都很愛干凈哦。你看，這就是我們多變的王老師，你是不是很羨慕??？多變老師作文3她個子高高的，頭發(fā)卷卷的，脾氣怪怪的，她就是我們的老師――葉老師。她可是一位“多變”老師，為什么呢？請你聽我接著往下說。我們的老師有時候會“變”成伯樂，鼓勵我們，激勵我們，欣賞我們。班里的姜梅麗同學(xué)獲獎了，老師告訴她要戒驕戒躁，鼓勵她要繼續(xù)努力，爭取更大的進步。有一次，我參加市里舉行的“七巧板”比賽，沒有得獎我很傷心，老師就一直安撫我，鼓勵我說我很棒，肯定會有機會拿到獎的。我們的老師會“變”成書法家。她告訴我們一句話：一個人的字跡，就相當于人的一張臉，他的臉好看，字就應(yīng)該好看。正是因為這句話，我才一直堅持認真寫字。經(jīng)過老師的悉心指導(dǎo)，我們班很多同學(xué)的字都有了很大的進步。我們的老師有時候會“變”成我們的媽媽。她很嚴厲，可是也有溫柔的一面。有一次，我們班的楊維受傷了，老師就急忙把他送到最近的醫(yī)院。在醫(yī)院老師就像媽媽一樣陪著他、安慰著他，在老師的照顧下他變得更勇敢了，也不害怕了。老師有時候就“變”成我們的大朋友了。記得老師讓大家表演自己的絕活。有的表演唱歌、有的表演講故事……我們的班長還來了個高難度下腰，佩服的我們五體投地?？墒抢蠋煘榱丝简炍覀?，讓我們一起來比賽憋氣。哇!實在是憋不住了，同學(xué)們一個接一個地撒了氣。只剩下兩三個了，他們憋得實在是太長時間了，好厲害呀！原來，老師也和我們一樣，也會陪著我們一起歡笑，一起游戲啊！?。∥艺嫦胱兂梢恢话凫`鳥，讓老師聽見清脆悅耳的聲音，伴著她安心入睡；我真想變成一把舒適的椅子，讓老師坐下來歇一歇；我真想變成一杯清香的茶，讓老師潤一潤喉嚨；我真想變成一條柔軟的毛巾，擦掉老師額頭的汗水。老師，您是我們的“多變”老師，我們愛您的“多變”。多變老師作文4我們的王老師，她披著著一頭烏黑柔順的直發(fā)，白白凈凈的。她還擁有一雙??逵猩竦難劬Γ?總是能勘測到我們的一舉一動。她鼻子尖尖的，挺挺的，最厲害的還是她那一張能說會道的嘴巴。那天，我們像往常一樣，靜靜地坐在自己的座位上。過了一會，老師走了進來，面帶微笑地捧著一打考試卷，來到了講臺前，雙手撐著桌子，高興地向我們宣布：“你們這次考試考的非常好?！蔽覀儦g呼著，好多人都抑制不住喜悅的心情在竊竊私語。再瞧瞧老師，她不但沒發(fā)火，還面帶笑容地對我們說：“好了好了，別再講話了，我們開始上課了?！钡椒艑W(xué)的時候還布置很少的作業(yè)，那時候，我們覺得老師就像天使一般溫柔、體貼?？山裉?，老師一打上課鈴就來了，手拿著一根竹棍子，還抱著幾本作業(yè)。老師一走到講臺旁，就把作業(yè)扔到了桌子上，頭發(fā)猶如火焰一樣豎起來，臉紅彤彤的，就像里面有一團火焰在燃燒，可以看到從她的眼睛里都能噴出火來，接著她大吼的叫出了幾個同學(xué)的名字，這幾個同學(xué)都低著頭，一言不發(fā)，怯生生地挪步到了講臺上，老師當即毫不留情的給了他們一人一棍，邊打邊說：“作業(yè)糊，上課都講過的，還錯――”打完以后，叫他們下去訂正。上課的時候，老師聽到底下有人講話，就用粉筆頭扔他，放學(xué)時還給我們布置了許多的作業(yè)！這時，我們覺得她特別的嚴厲。這就是我們的多變老師！多變老師作文5有人說老師是園丁，引一股黃河水來澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人說老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人說老師是我們精神上的支柱，使我們充滿信心，迎接每一場考試；有人又說老師是一艘永不沉的船，為我們揚起信念的帆，載著希望的夢，駛想成功的彼岸。我的老師卻是多樣的老師。有時老師像一杯美酒，散發(fā)出淡淡酒香，令人魂牽夢繞。每當我們筋疲力盡無法學(xué)習(xí)時，老師總有辦法能引誘我們學(xué)習(xí)。到期末考試后我經(jīng)常會為自己的成果而感到驕傲，但卻忽略了老師。每次回想?yún)s只能留下對老師的感激。有時老師像一杯苦澀的茶，習(xí)慣以后，便知道老師的良苦用心。每當我們沒考好后老師就會極其嚴厲，風(fēng)雨過后老師便極其慘痛問我們，給了我們一個棒頭驚醒。后來我們班的語文和英語不是全鄉(xiāng)第一就是第二。考試過后留下的是感恩。有時老師又像一杯無色無味的純凈水，純凈從心，由內(nèi)而外。在競技場上追逐摔倒到下雨家長沒空來接，我們從不失落因為我們堅信一定會有老師出現(xiàn)。以前老師因為為我們講題而嗓子痛，現(xiàn)在被我們氣的久病復(fù)發(fā)。老師兩天沒能上課，第三天老師怕耽誤我們考試成績，忍著病痛來給我們上課。畢業(yè)了我們留下的只是愧疚。無論是美酒還是苦茶和純凈水，但我相信老師一定是心善之間的人。這就是我多樣的老師。多變老師作文6我們班，有一個多變的老師――嚴老師,他有時候很幽默，有時很嚴厲，有時很慈祥。記得有一回，我們班的兩個同學(xué)打架了，你一拳我一腳，嘴里還不忘著罵，旁邊還有人在起哄，這下可好了，把樓下的嚴老師給驚動了，只見他眉頭一皺，三步并作兩步，飛也似的來到教室門口大吼一聲“住手!”接著拉開還在打的兩人，訓(xùn)道：“你們這兩熊孩子，怎么天天不消停，樓上樓下的老師也不是第一次朝我抱怨，你讓我這五年段段長的臉往哪放呀?”他一邊說一邊又指著《小學(xué)生守則》“你看這上面都寫著要‘善待人，助同學(xué)，學(xué)會合作共處’這些從一年級都開始學(xué)習(xí)了你們都五年級怎么還沒學(xué)會?”訓(xùn)完話，嚴老師又詢問了他們打架的原因，接著他語重心長地說：“退一步海闊天空，不進著退!”他對班級的管理也特別嚴：什么零食不能帶啊，花露水不能帶啊，玩具不能帶啊……有一次，有一位不僅帶來了零食，還把包裝袋隨地來人，搞得班級臟兮兮的，嚴老師一看，大怒，他手上拿著包裝袋站在講臺上對大家說：“這是誰丟的?給我站起來!”丟包裝袋的那位同學(xué)嚇得大氣都不敢出，雙腳軟綿綿的站都站不起來了，嚴老師又說：“哦?沒人站起來，等我調(diào)查完了就知道是誰了!”說來也神，沒過幾天，還真的抓出來了，還在家長會上指名道姓的講出來。嚴老師教會了我們許多道理，還教會了我們許多知識，嚴老師謝謝您!多變老師作文7和老師是我們的班主任，同時，也是我們的語文老師?？墒牵€會轉(zhuǎn)變其他角色呢！一天下午，我剛來到教室，便發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事：和老師正在給李亞真同學(xué)講數(shù)學(xué)題呢！只見她講的是像模像樣，李亞真同學(xué)也聽得有滋有味。班上的“調(diào)皮鬼”見了，風(fēng)趣地說：“和老師成了數(shù)學(xué)老師了！和老師成了數(shù)學(xué)老師了！”同學(xué)們聽了都笑了起來。和老師不僅會“變”成數(shù)學(xué)老師，還會“變”成一個體育健將呢！這不，體育老師好幾天都沒給我們上課了，操場上亂成了一鍋粥。和老師見狀，連忙整頓紀律，并拿來了體育器材。那段時間，馬上就要開運動會了，可同學(xué)們都沒有怎么練習(xí)。和老師穿的褲子并不適合運動，可她依然硬著頭皮，沖向了跳高所用的設(shè)備。只見她飛速地跑到了桿前，猛地一跳，躍了過去，重重地摔在了墊子上。嘿！和老師變成體育老師了！和老師不止會變成數(shù)學(xué)老師和體育老師，她還是個深藏不露的音樂天才！在五年級上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《江姐》這一課。在講課前，和老師一直“躲”著我們，怕我們發(fā)現(xiàn)了她的什么“秘密”。原來，是想讓我們唱“紅梅贊”這首歌來結(jié)尾，可我們都不會唱，這可急壞了她。于是，和老師拼了命地用她那沙啞的聲音唱。這可樂壞了我們，非說她是未來的莫扎特！和老師總是變，變成了數(shù)學(xué)老師，變成了體育老師，還有音樂老師。可是，不管她怎么變，都是我們的最為尊敬的和老師！多變老師作文8離開了五彩續(xù)紛的小學(xué)生活,我即將迎來辛苦充實的中學(xué)時代，走進陌生的新學(xué)校，還不如以前那么習(xí)慣。但令之期待的是老師，因為我覺得老師就是學(xué)校的門面，不管學(xué)校多么差，只要老師教得好，一切都是浮云。陽光還未現(xiàn)身，就聽見腳步聲和嘈雜的汽車聲，寂靜的大街又恢復(fù)了昨日的生機。正是在這平凡的一天中，卻又要不平凡地進入學(xué)校。中學(xué)時代正式拉開序幕，進門的‘社會精英，模范公民”是這所學(xué)校的育人目標。查看了分班情況，我走進了我所在的班級。打量四周后，我意識到這個班級不一般，這里地理位置特殊，一進大門第一眼看到的便是我們班，我心里頓時不那么平靜了。我見位置很多，便找了兩個桌子都空著的一端坐下了。我默默地注視著講臺，不知在何時，在一片嘈雜聲中，一位老師面容和藹緩緩地走了進來。經(jīng)過一番簡單的自我個紹，我了解到她姓許，擔任我們未來三年的英語老師和班主任。她一開始給我的印象是和藹的，慈樣的，但相處后不久，我已經(jīng)了解她了。她平?？偸敲鎺⑿Γ饸鈦矸炊屓撕ε?，哪個同學(xué)不怕她的一嗓子?話雖這樣說，但其實她也是想讓我們變得更好而已，為了這個目標，她以身作則，不惜帶著病來給我們授課。嗓子疼、感冒，放在別的老師一定會請假，可我們的老師并不如此，她帶著病跟我們一起軍訓(xùn)，她用沙啞的聲音來給我們授課。就憑這些，我們何不感到幸運呢?當然，她不僅僅盡職盡責地教導(dǎo)我們，而且十分嚴厲。當我們做錯事的時候，她會板著臉說:“錯誤每個人都會犯，但一定要改正，有再一再二，沒有再三再四?！碑斎?，她那嚴厲的面孔下，包含著對我們的關(guān)切啊!當我們作業(yè)不規(guī)范時，她會說:“上課怎么聽講的，耳朵都是打蠅子的?”話雖這樣說，但她本意也只是想讓我們糾正錯誤而已。我理解老師，因為好話最不容易記住，而斥責的話語會在某一瞬間想起。“一切盡在不言中”，在這位老師身上我理解了這句話，往往最甜蜜的情就是其中包含的情感，這種情，勝于一切言語。這就是我的老師，一個“一切盡在不言中”的老師，一個負責的老師，一個不易被理解的老師，用嚴厲掩蓋對我們的關(guān)心。多變老師作文9聽到“多變”這個詞，你定會認為老師難不成是個孫悟空？NO！NO！NO！大錯特錯，老師并不是什么孫悟空，她呀，只是有一張會各種更讓臉罷了，很稀奇吧！有一次，我有一道題不太清楚，我猶豫不決，不知是去問老師吧，還是不問。問了吧，老師也許會罵我笨，讓我下不了臺；不問吧，遇到這類題目，我就不會，考試就會失分。我舉棋不定，可最終還是硬著頭皮走到老師身邊：“老師……我……我有……有一道題……”我心中如十五個吊桶打水――七上八下，還是結(jié)結(jié)巴巴地說出了我心中的疑團。說完后，我不敢正視老師的眼睛，可老師竟微笑著對我說：“我講給你聽吧……”說著向我講了起來，我一下子便聽懂了，好像拔開云霧見到了青天。那時的老師是和藹可親的。可有的同學(xué)成績不好時，老師的臉上可就沒有笑容了，老師會毫不留情面地點同學(xué)起立，并大聲批評，他們平時不努力，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我雖說表面上也嫌老師鐵面無私，可老師也是為我們好。那時的老師是令人望而生畏的。還有時，老師批評同學(xué)時，還帶點小幽默。有同學(xué)把頭塞在桌肚子里，用手在堂板里翻個不停，老師就會走過去，不無幽默地說：“別白費力了，在桌肚子里翻不出金子的，翻出了金子，你是不是打算不上學(xué)了？”那個同學(xué)趕緊嚇得站了起來。老師又說：“對不起，嚇著你了，是我不好！”我們哄堂大笑，老師揮揮手讓我們別笑。那時的老師是幽默風(fēng)趣的。老師有一張“多變”的臉，若你覺得很奇怪就到我們班來吧！多變老師作文10我們老師溫柔時，就像春風(fēng)輕輕吹過我們的臉；老師嚴厲時，就像天空中突然下起了大暴雨；老師幽默時，就像春風(fēng)滋潤著我們。我們的老師是溫柔的。有一次，我們班有位同學(xué)發(fā)高燒40度，但他還堅持來上課，但到第三節(jié)課，班主任英語老師發(fā)現(xiàn)了，一直讓他趴下來休息，再喝些熱水。老師知道他家離這遠，所以立刻到學(xué)校門口的醫(yī)務(wù)室拿藥，還溫柔地提醒他吃藥，緊接著拿起手機打電話給他的家人，一分一秒也不浪費。我們的老師是嚴厲的。老師對我們要求很高，不管是考試還是家庭作業(yè)，字都必須寫得工工整整，不然要重新寫一遍。老師對上課開小差的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，他就會讓這位同學(xué)把班級公約抄20遍，班級公約一共有12條，一條占了三格，一遍就是要抄很久了。我們的數(shù)學(xué)老師很幽默。他每次看見我們上課上得不耐煩時，就會把數(shù)學(xué)講的跟笑話一樣，而同學(xué)們都會哄堂大笑，笑完后我們都會精神抖擻地繼續(xù)聽課，有時候他還會給我們猜謎語，當然都和數(shù)學(xué)有關(guān)。多變的老師是我們學(xué)習(xí)上的榜樣，也是我們的朋友。多變老師作文11今天我要和大家談?wù)勑抡Z文老師――唐老師!她是一位多變老師。從她走進教室，站上講臺的那一刻起，我馬上想到5年級時，唐老師帶的.那個班級的同學(xué)和我說的一個印象――嚴。果然，這個唐老師一站到講臺上就立馬宣布了“三干凈”，留給我的第一個印象――嚴厲。然后，她帶領(lǐng)我們梳理了一下新學(xué)期的語文知識內(nèi)容，她的口氣給我的第二個印象――溫柔。接著上課，這個唐老師寫了一些板書，給我的第三個印象――字好。過了一會兒，有的同學(xué)急著記筆記，她對著同學(xué)們講了一通大道理，末了，還加上一句“黑板上的字長不了腿，跑不了，下課再記，上課好好聽講?！倍旱萌嗳搜鲴R翻，于是，她留給我的第四個印象――幽默。不過幽默歸幽默，課還得接著上。她講課一絲不茍，有板有眼，留給我的第五個印象――認真。唐老師就是靠著這五大印象上課的，她給我們上的這一堂課，給了我們面對新學(xué)期、新課程、新老師極大的勇氣。快下課了，唐老師留了新學(xué)期的第一份作業(yè)――400字作文！第二天問了我們在五年級時摘抄都寫多少字，并說了一句“你們歷史的車輪太落后了，六年一班早在五年級時就寫一百五十字了?！辈⒘粝铝俗屛爷偟舻淖鳂I(yè)――200字摘抄！這時，唐老師留給我的第六個也是最后一個印象――真狠！多變老師作文12我有一位多變的數(shù)學(xué)老師。她有著瓜子臉，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，帶著一副黑眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛里透出嚴厲的目光，那就是我們的閆老師。老師在上數(shù)學(xué)課的時候，總是一臉嚴肅的表情，我都不敢走神，但有時也很幽默。如有一次老師在講課，講完后同學(xué)們開始專心致志地寫課堂作業(yè)，突然間，老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)在津津有味的咬筆蓋，就心平氣和說：“這位帥哥，你可別吞下去了，我可不會急救方法。”此時全班哄堂大笑，那位同學(xué)只好收手。雖然閆老師很幽默，也在為同學(xué)的安全著想。別看老師上課有時幽默，但她依然對我們要求嚴格。當有些同學(xué)作業(yè)沒完成時，老師會大發(fā)雷霆，并疾言厲色的看著他們，請那些同學(xué)到辦公室聊天，嚴重的還會請家長。有時有的同學(xué)作業(yè)沒有按老師的要求寫，老師會很客氣的請那些同學(xué)重寫。這不，有些同學(xué)記住了，真是“吃一塹，長一智?！崩蠋焽栏駥W(xué)生，是想讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來在生活中也不會絆腳。同學(xué)之間難免會發(fā)生矛盾，可是這回可讓閆老師忙活半天，第二節(jié)數(shù)學(xué)課中，兩位同學(xué)鬧矛盾。因為在上課所以等課下處理。誰知道有位同學(xué)不積極配合老師，最終還叫了家長才解決了。閆老師語重心長的說：“不要因為雞毛小事就鬧不和，應(yīng)該和睦相處。”這時我們的老師以變成品德老師啦，告訴我們同學(xué)們之間應(yīng)該互幫互助。這就是我多變的數(shù)學(xué)老師，讓同學(xué)們又愛又怕。多變老師作文13陽光透過樹葉間隙，照在地上，踩著這些大小不一的光斑步入校園，迎面而撲來一陣悶熱的風(fēng)，呼吸也有些不暢了，對于見了一面的新班主任，我還是很忌憚的。我懷著滿心的忐忑不安，邁進了學(xué)校的大門。坐下沒多久，我剛放松下的心就被提了起來，他，新班主任進來了。風(fēng)風(fēng)火火，精力充沛的他跟我印象中的嚴肅深沉簡直天差地別。他的嘴唇有些厚，一進門，就拉過椅子，緊張地開始報到工作。陽光透過窗集中在他身上，我們的目光也都緊隨著他，他大汗淋漓，襯衫正反面全濕透，貼在他的皮膚上，他和頭上也冒出了細密的汗珠，但此刻他卻一臉淡然，他一邊忙著手頭的報到工作，一邊用敏銳的耳朵聽著底下同學(xué)的聲音，一聽到冒出了聲音，他就眉頭一皺，臉上浮現(xiàn)出不耐煩的神情，眼神凌厲的望著那一片喧鬧的地方。誰知，那群人似乎沒注意到老師的提示，依然自顧自的談?wù)摾蠋煹拇蟾脑?，或自娛自樂，或互相敘舊。他的臉上，已充溢了怒氣。他“嘩”的一聲站起來，“吵什么吵！”全班立刻肅靜，有的人瞪大雙眼默默地望著老師，有的人假裝低頭做事，眼神卻在到處亂飄，老師沒好氣的瞪了他們幾眼，繼續(xù)忙著報到。好兇??！我們心里增加了一份畏懼。當上他的課時，他有時嚴厲，有時和藹，有時幽默，有時又不怒而威。他的語言，極富個人特色，“不要當中華田園犬，要當城市的狼狗！”“人民醫(yī)院生意興??！”……成為了他的口頭禪，常常引得我們哈哈大笑。當他在課上說出這些話時，有許多同學(xué)被他的幽默逗得扭過頭捂著嘴直笑?？稍谙乱幻?，還樂呵呵的同學(xué)就因他突如其來的嚴肅而被怔住了，輕松愉悅的課堂轉(zhuǎn)眼間就變得嚴肅起來?？蛇@種氣氛還沒堅持多一會兒，許多同學(xué)又被他不經(jīng)意的一句話或一個小動作給逗樂啦！他是一個極富變