心理學考試習題目

PAGE24dyou單選題1、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素（D）A家庭B職業(yè)C信仰D文化2、一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）A恐怖癥B一般性焦慮障礙C抑郁癥D強迫癥3、當你身邊大多數人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）A刻板印象B社會吸引C從眾D服從4、你認為“大一綜合征”（即大一學生產生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產生誘因的是（D）A.理想與現(xiàn)實的落差B.對新環(huán)境的適應力弱C.優(yōu)勢地位的喪失D.生活過度揮霍而產生罪惡感5、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質的（D）。A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅持性6、考試焦慮主要屬于（A）方面的問題。A.情緒B.氣質C.性格D.行為7、在下列影響人際關系相似性的因素中，對人際關系影響最大的是（D）A.興趣B.性格C.知識水準D.價值觀念8、下述關于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個是最為準確的(C)A.當該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會更嚴重一些B.發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（45歲以后）C.常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期D.在各個年齡組出現(xiàn)的概率均等9、下列陳述不能增強挫折承受力的是：(A)A.避免類似情境B.總結經驗教訓C.調節(jié)抱負水平D.建立和諧的人際關系10、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是(C)A.自卑者B.自負的人C.完美主義者D.偏執(zhí)者11、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”主要描述的是(A)A.抑郁癥B.自負C.躁狂癥D.強迫癥12、人的氣質可以分為四種基本類型，即粘液質、抑郁質、多血質以及(D)A.獨立質B.嚴謹型C.興奮型D.膽汁質13、學校增進心理健康的主要途徑和方法是(A)A.心理健康教育B.進行大規(guī)模問卷調查C.心理咨詢D.心理治療14、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（C）A焦慮B恐懼C情感脆弱D情緒低落15、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調適方式叫（A）A和解B妥協(xié)C容忍D調解16下列不是情緒健康的主要標志的是（D）A情緒穩(wěn)定B情緒愉快C經常開心D喜樂無常17.我國心理學工作者認為智力是一種綜合的認識能力，其中（C）是智力的核心。A.觀察力B.想象力C.抽象思維能力D.創(chuàng)造力18.大學生心理健康日是(A)A.5.25B.5.2619對心理發(fā)展起主導作用的是（A）A.學校教育B.遺傳C.社會D.實踐活動20..勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（C）特征.。A.能力B.氣質C.性格D.情感21.下列特征不屬于神經衰弱者的表現(xiàn)（D）A容易疲勞B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活興趣22.王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比（D）A.王元比李平高B.李平比王元高C.相等D.無法比較23.以下不利于睡眠的是(D)A睡房較暗B.定時運動C.每晚定時上床睡覺D.臨睡前運動24、“觸景生情”是（B）

A.有意回憶B.無意回憶C.間接回憶D.機械回憶25、按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于(D)A.家庭內部B.社會環(huán)境C.人際關系的處理D.自身的內部沖突26、咨詢師與來訪者的咨詢關系類似于(D)A.醫(yī)生與患者B.教師與學生C.上級與下級C.朋友與朋友27、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（A）的表現(xiàn)。A．復雜性和矛盾性B．穩(wěn)定性C．可變性D．生理性28、認為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是(B)A.超價觀念B.關系妄想C.幻覺D.錯覺29、心理健康的最終目標是(C)A.自我實現(xiàn)B.和諧人際關系C.保持人格完整D.保持協(xié)調情緒30、當你在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，這種現(xiàn)象屬于（C）A識記B保持C再認D回憶31、同學遭遇不良情緒時,正確的處理方式為(D)A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負性的情緒D.和朋友傾訴32、如果你對以前一個同學對你的漫罵時的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請問這種記憶的名稱叫做：(C)A.形象記憶B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運動記憶33、成語"杯弓蛇影"是心理學中的什么現(xiàn)象(D)A.功能固著B.幻覺C.思維定勢D.錯覺34.領導是對群體或個人施加心理影響，使之努力實現(xiàn)組織目標，并與（D）保持一致的過程。A組織B領導者C群體D環(huán)境35、我們曾經去過北京的天安門廣場，看過天安門之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是(C)A.運動表象B.一般表象C.記憶表象D.想象表象36、當天實記的外語材料，最好在（A）內進行第一次復習，保持效果較好。A24小時內B第二天C第三天D第二周37.交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否（D）。A改善交往情境B向對方施以恩惠C增加交往頻率D向對方作自我表露38.有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（C）。A情感的人際需要B控制的人際需要C包容的人際需要D利用的人際需要39、某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質類型屬于(A)A.多血質B.膽汁質C.粘液質D.抑郁制40、吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為(B)A否認B文飾C投射D幻想41、某生學習成績較差，卻經常在同學面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿足。這是采用了(B)這種心理防御方式的表現(xiàn)。A.升華B.補償C.退行D.轉移42..大學生陽光心理協(xié)會的口號是：（D）A.厚德求真博學創(chuàng)新B.放飛心靈完善自我開拓創(chuàng)新服務他人C.完善自我開拓心靈放飛夢想服務他人D.普及知識、健康人生、播撒陽光、傳遞快43.下列哪種學習方法可以獲得學習材料后的最佳保持（B

）

A.仔細而緩慢閱讀

B.進行過度學習

C.死記硬背

D.學習完立即休息44.平時我們會遇到這樣的情況，當我們在公眾場合碰到別人有緊急情況出現(xiàn)需要援助時，雖然周圍有很多人，但是大家都在觀察他人的行動，覺得肯定會有人站出來幫忙，因而自己出手援助的可能性會大大降低，這種現(xiàn)象被稱為（

D）。A．社會干擾B．群體影響C．群體一致性D．責任擴散45.心理學屬于(C)A.自然科學B.社會科學C.自然科學和社會科學雙重性質的科學D.哲學46．兒童做了好事之后.老師及時給予表揚.這在行為主義中被稱為(D)A.反映B.刺激C.聯(lián)結D.強化47.張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級李某對他的評價極高。但由于多年未曾學習新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會知覺中的：（D）A.第一印象效應B.暈輪效應C.近因效應D.定型效應48、心理防御機制中，不包括（C）A、壓抑B、退行C、學習D、過度補償49.注意易轉移最常見于哪種病人(

D

)

A.抑郁癥

B.精神分裂癥

C.強迫癥

D.躁狂癥50.抑郁癥最常見有哪種思維障礙(A)

A.思維遲緩

B.強迫觀念

C.強制性思維

D.思維貧乏51.咨詢師與來訪者的咨詢關系在行為方式的表現(xiàn)為

(

C

)

A.支配——服從

B.獨立——依賴

C.平等——平等

D.主動——被動52.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(

B

A.電話咨詢

B.面對面

C.專題咨詢

D.互聯(lián)網咨詢

53.關于自卑感以下哪種說法是錯誤的AA、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己C、自卑的人容易產生自我懷疑和自我否定D對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一54．珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有：(

D

)

A．

廣泛性焦慮障礙

B．驚恐障礙

C．強迫性障礙

D．恐怖障礙

55、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（

A）

A

自戀型

B

反社會型

C

偏執(zhí)型

D

控制型

56、小強是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強可以挑選其中一件來完成，你估計小強會（

C）

A.挑選最難的那一件

B.挑選最容易的那一件

C.挑選中等難度的那一件

D.尋求老板的意見以避免老板對他的可能的負面評價57、我校心理咨詢中心的電話是(

A

)A.

5786445

B.

5786355

C.

5786448

D.

578652558、喜歡標新立異，追求新穎奇特商品的消費者屬于(B)A.多血質B.膽汁質C.抑郁質D.黏液質59、人們都去買蘋果吃，有益身體，我不喜歡吃但也去買，這種受群體規(guī)范影響的行為主要心理原因是(A)A.仿效心理B.學習心理C.攀比心理D.追隨心理60.心理咨詢的基本原則是

(

C

)

Ａ.替來訪者做決定

Ｂ.有條件的尊重來訪者

Ｃ.為來訪者保密

Ｄ.對來訪者的行為作道德判斷61.心理咨詢的場所在（C）Ａ.咨詢員家中

Ｂ.雙方商定的茶館

Ｃ.咨詢室

Ｄ.來訪者家中62.團體輔導最適宜的輔導對象是（B）Ａ.學習困難者

Ｂ.人際適應不良者

Ｃ.情緒困擾者

Ｄ.人格障礙者63.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是(A)A.適應現(xiàn)象B.聽覺適應C.嗅覺刺激D.味覺刺激64、《紅樓夢》中林黛玉屬于（D）A多血質B膽汁質C黏液質D抑郁質

65、洗發(fā)水有飄柔，潘婷，舒蕾等名稱，這些商品名稱的首要心理功能是(A)A.認知功能B.記憶功能C.情感功能D.聯(lián)想功能66、根據消費者的心理，自選商場店面設計大多采取的方式是(B)A.大招牌、大店門、大櫥窗B.大招牌、小店門、大櫥窗C.小招牌、大店門、大櫥窗D.小招牌、小店門、大櫥窗67、逛街時當看到大家都在競相買一種商品時，我們會圍上去看，并可能掏錢買，這是一種從眾行為，他產生于(D)A.內在壓力B.消費壓力C.個體壓力D.群體壓力68、下列選項中，哪項完整地表達了心理過程的內容（C）。A．認識過程、情緒和情感過程B．情緒、情感和意志過程C．認識、情緒、情感和意志過程D．個性、情緒、情感和認識過程69、以下各種現(xiàn)象中屬于近因效應是（D）A、情人眼里出西施B、學生在某一方面表現(xiàn)不好，如成績不好或玩皮搗蛋，那么往往就會被教師認為什么樣都有不行，一無是處。C、對詞表開始部分的單詞記憶的效果優(yōu)于中間部分，回憶率高D、詞表末尾部分的單詞比中間部分的單詞更易于回憶，再現(xiàn)率更高70、．當我們正在聚精會神聽講時，突然從教室外闖進來一個人，這時大家都會不由自主地引起對他的注意。這被稱為（C）A隨意前注意B隨意后注意C不隨意注意D隨意注意71．四面楚歌是指哪種壓力（C）A繼時性疊加壓力B破壞性壓力C同時性疊加壓力D單一性生活壓力72.一些自卑的人生病時渴望擁抱和愛撫，其實這不僅能獲得心理安慰，更最重要的是有利于減少疼痛?？茖W家發(fā)現(xiàn)人體皮膚上分布著一種（C）愛撫撫摸使疼痛會減輕。A恐懼神經B興奮神經C愉悅神經D敏銳神經73、“我哭因為我沒用鞋子，直到我遇到了一個沒有腳的人”。這句話體現(xiàn)出快樂所遵循的一個原則是（D）A.適應水平原則B.占有原則C.同情原則D.相對剝奪原則74、一個脾氣急躁的人喜歡與一個慢性子的人交朋友，這是下列哪種因素對人際關系的影響。（C）A.交往目的B.時空接近性C.互補性D.特質因素75、早晨的學習效果一般較好,這是因為這一階段的學習不受下列哪一選項的干擾（A）A.前攝抑制B.倒攝抑制C.單一抑制D.雙重抑制76、對于相貌美的標準，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周圍經常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在（C）差異。A．文化

B．個人

C．關系

D．時代77、有的同學害怕在社會交場合講話，擔心自己會因為發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫或口吃而暴露出自己的焦慮情緒，或是覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭、不敢正視對方眼睛，這種心理癥狀是（B

）A．抑郁癥B．恐怖癥C．焦慮癥D．強迫癥78、銀行開展有獎儲蓄，事先公布獎勵的物質和獎金的數額主要是為了（C）。A．提高人們對獲獎的效價B．提高人們對獲獎的公平感C．提高人們對獲獎的期望值D．提高人們對獲獎的自由度79、一般來說，當你需要暫時性地記住一個電話號碼時會發(fā)現(xiàn)，座機號碼比手機號碼容易記憶。這是因為暫時記住手機號碼屬于記憶過程中的短時記憶，而短時記憶的容量是有限的，一次短時記憶的容量為（C）個單位，手機號碼為11位，已經超過了短時記憶的容量，因此不易記住。A．9±2B．8±2C．7±2D．6±80、在心理學中，根據對對象的接近或回避趨向，可將沖突分為四種：雙趨沖突（指兩個目標都是誘發(fā)接近趨向的目標，具有同等誘惑力卻只能選其一）、雙避沖突（指兩個目標都是個體所不想達到的卻必須選擇其一）、趨避沖突（指個體面臨的目標既誘發(fā)接近趨向，又誘發(fā)回避趨向，即目標既有利又有弊）和雙重趨避沖突（個體面臨的兩個沖突都是趨避沖突）。一些戀愛中的女孩經常問自己的男友：“我和你媽同時掉水里了，只能救一個人的話，你救誰”，這個問題帶給男方的沖突屬于（A）。A．雙趨沖突B．雙避沖突C．趨避沖突D．雙重趨避沖突81、IQ意為智力商數，它是測量個體智力發(fā)展水平的一種指標，其計算公式是IQ＝MA（智力年齡）/CA（實際年齡）×100。通常把IQ超過（C）的人稱為“天才”，這部分人只占整個人群的1%。A．120B．130C82、知識的正遷移指的是把已經掌握的某些知識準確地、靈活地運用到學習新的知識或解決新的問題的過程中去，以達到觸類旁通、舉一反三的效果。那么下面那一項反應了知識的正遷移作用CA．學習日語干擾了對英語的學習B．小的時候會騎自行車，但很多年沒騎，長大以后仍然會騎C．學好英語幫助自己學好法語83.當我們的處境與愿望相違背，或者在實現(xiàn)愿望的過程中一再被妨礙而導致愿望最終無法達成，因此在逐漸累積了許多緊張的情緒后，最可能產生的情緒體驗為（C）。A．快樂B．悲哀C．憤怒D．恐懼84、下列那句話在面對別人自殺時你可以說（

B）A．放輕松不要想太多

B．你的心情是否如此糟糕，以至于要結束自己的生命C．你要靠自己！

D．你想想，你還有父母，你死了怎么辦85.心理學家斯滕伯格認為，愛情由三種成分構成：激情、親密和承諾。這三種成分組合構成了八種愛情形式。那種因一見鐘情而閃電結合的愛情屬于那種形式呢CA.迷戀式愛情B.完美式愛情C.虛幻式愛情86.一般情況下，人每晚的睡眠以90~100分鐘為一個周期，每個周期內又分為5個不同的階段，前4個階段從淺睡到深睡，且均無眼球快速運動現(xiàn)象；第5個階段會有快速眼球運動現(xiàn)象出現(xiàn)，那么（）睡眠階段會伴隨夢境的出現(xiàn)。AA．快速眼動B．慢速眼動C．深度睡眠87.將一個動物關在裝置中，通過此裝置可以給這個動物一條前腿一個輕微的電擊。在此電擊之前會出現(xiàn)鈴聲，鈴聲停止后便施行電擊，幾次這樣的事件發(fā)生后，這個動物在鈴聲響的時候就把它的腿躲開了，“鈴聲響把腿躲開”這個過程是一個（）。CA.條件刺激B.無條件刺激C．條件反射88.當我們對一個人某種性格特征形成好或壞的印象之后，往往傾向于據此推論該人在其他方面的特征。例如，我們接觸一個女孩子，發(fā)現(xiàn)她說話細聲細氣的，我們就認為她是個溫柔、待人和善的人。這種社會知覺偏差稱為（C）。A．首因效應B．定勢作用C．刻板印象89.電影開映以后，剛走進影廳的時候什么也看不清，等一段時間后慢慢能看清了，這種現(xiàn)象叫做視覺的（B），即從光亮處進入黑暗中，人眼視網膜的敏感度會逐漸提高，完成這一過程大約要20~30分鐘。A．明適應B．暗適應C．感受性90.“三歲看大，七歲看老”這句俗語反映的是（D）因素對人格的影響。A.社會文化B.家庭環(huán)境C.自然物理環(huán)境D.早期童年經驗91.淹過水的報紙上的文字有時不是很清楚，但并不影響讀者的閱讀，這是視覺上的（C）法則。A.相似B.閉合C.連續(xù)92.“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，這句話反映了人的需要具有（B）。A．整體性B．層次性C．動力性93.當獲悉北京取得2008年奧運會主辦權時，人們欣喜若狂。此時的情緒狀態(tài)是（B）。A．心境B．激情C．熱情94.艾賓浩斯通過研究發(fā)現(xiàn)遺忘其實是有規(guī)律的，即遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。這一規(guī)律表明應進行（C）。A.多樣化復習B.持續(xù)不斷地復習C.合理分配復習時間95.我們經常聽到周圍的人說某家的小孩長的像爸爸，性格像媽媽，但實際上大量心理學研究結果表明，兒童的個性取決于（）CA.遺傳B．環(huán)境C．遺傳和環(huán)境的交互作用96.心理學家曾經做過這樣一個實驗，將剛出生的小猴子從生母身邊帶離，放到一個人工喂養(yǎng)的環(huán)境中，在這個環(huán)境中給它做了兩個“媽媽”，一個是用金屬做成的可以提供奶水的“媽媽”，另一個是毛絨布做成的但不能提供奶水的“媽媽”，請問小猴子更愿意跟哪個“媽媽”待在一起（）BA.金屬“媽媽”B.絨布“媽媽”97.對于成功的事情，人們往往會把功勞歸結到自己身上；對于失敗的事情，則喜歡歸咎于外界因素。例如，小的時候，當我們考試取得了好成績，會認為這時自己努力的結果；而當成績非常糟糕時，我們則會認為是試卷太難或者有其他因素干擾自己考試。這種現(xiàn)象在心理學中被稱為（）AA.自利歸因B.自我認識不清C.責任逃避98.有些同學總是習慣抱怨沒有根據的疾病，或是對疾病表現(xiàn)出過度恐懼，例如，在報紙或電視上看到任何疾病的癥狀，都會覺得自己也有這種問題，這類人被稱為（C）A.神經過敏者B.過度緊張者C.疑病癥患者99.心理學家曾做過這樣一個實驗，讓動物受到一連串無法控制的電擊，即無論被關在籠子里的動物跑到哪一個角落，都會遭受到電擊。24小時后，再將動物放在一個特殊的“穿梭箱”里，只要遭受電擊的動物在箱子里來回穿梭就可以躲避電擊。結果發(fā)現(xiàn)，之前那些遭受無法躲避電擊的動物們只會坐在那里忍受電擊而不去嘗試躲避電擊的方法。在日常生活中也有類似的現(xiàn)象，當一個人遭受到一連串挫折或打擊后，就會非常消極地面對生活，這種現(xiàn)象被稱為（）CA.消極怠工B.恐懼過度C.習得性無助100.張三和李四是一個公司的同事，他們需要召集更多的人投資目前公司的一個項目。張三跟每一個人都說“投資有80%的可能性會盈利”；李四跟每一個人都說“投資有20%的可能性會虧本”，那么誰的客戶更有可能參與這項投資AA.張三B.李四C.兩人一樣101、日常生活中所說的“情人眼里出西施”反映的是以下哪種現(xiàn)象（C）A刻板印象B首因效應C光環(huán)效應D近因效應102.有的學生在上課時講小話、做小動作，這是（C）A注意的轉移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏103、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（B）A電話咨詢B面對面咨詢C專題咨詢D互聯(lián)網咨詢104、從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為(C)A．心理活動的耐受力B．心理活動的穩(wěn)定性C．心理康復能力D．環(huán)境適應脂力判斷題1判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據一時一事下結論。一個人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（√）2、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續(xù)的狀態(tài)。（√）3、去學校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（×）4、心理壓力總是有害的。（×）5、同樣的不幸事件會因為個體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（√）6、害羞經常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（√）7、酗酒也是一種心理障礙。（√）8、當刺激事件打破了有機體現(xiàn)有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。（√）9、心理健康與心理障礙是相對的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對的界線。（√）10、氣質和性格都有好壞之分。（×）11、健康不僅包括身體健康而且更應包括心理健康（√）12、“江山易改，秉性難移”說明人的氣質是不可改變的。（×）13、大學生心理問題主要集中在學習、就業(yè)、人際交往、情感等問題上（√）14、心理咨詢等同于心理治療（×）15、人格障礙是指某人的人格特征嚴重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關系中人們普遍的模式。（√）16.判斷是否為變態(tài)心理，最終應該通過心理測量或醫(yī)學鑒定來確認。（√）17.人的性格是先天形成的。（×）18.互相之間愈接近的人人際關系就愈好。（×）19.大學生心理健康教育應該以預防為主，（√）20.態(tài)度決定行為。（×）21.對人的第一印象形成后，很難再改變。（×）22自我暗示是一種對自己施加某種影響，從而調整心境，情境和加強自我意識的方法。（×）23.有科學實踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。（×）24.對職業(yè)成就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素,這說法對嗎（√）25.心理發(fā)展的順序是不可逆轉的，不可超越的。（√）26.人的心理現(xiàn)象千變萬化，極其復雜無規(guī)律可循。（×）27、尊重意味著接納一個人的優(yōu)點和缺點，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。（√）28.長期的高焦慮會引起高血壓,胃潰瘍。（√）29.常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴格界限。（√）30.如果說粗心大意是穩(wěn)定的個性特征，漫不經心則是暫時的心理狀態(tài)。（√）31.對人類來說，遺忘并不都是有害的。（√）32.良好的性格能彌補能力的不足。（√）33、能了解自我，不過度自卑或自負，是心理健康的標志之一。(√）34、心理咨詢的一個重要原則是堅持“助人自助”。（√）35、聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心情。（√）36、經常參加集體活動、戶外運動、同學聚會，是增進身心健康的良方。（√）37、心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。（√）38、我國對心理咨詢的重視是從80年代開始的。（√）39、心理咨詢師也是普通人，咨詢時難免也會有各種情緒反應，這是正常的。（√）40、心理咨詢和心理治療的主要對象是相同的。（×）41、互聯(lián)網咨詢是目前最好、最有效的主要方式。（×）42、心境對人的生活、工作和健康不會發(fā)生重要的影響。（×）43、快樂、憤怒、悲哀和恐懼是人類基本的情緒。（√）44、夢是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應該引起重視。（×）45、人生就是一個不斷選擇、不斷奮斗、不斷追求的過程。（√）46、上網成癮全稱是“互聯(lián)網成癮綜合癥”，是一種心理障礙。（√）47、氣質類型不決定一個人成就的高低，但能影響工作的效率。（√）48、心理健康是一個動態(tài)平衡的狀態(tài)。（√）49、情緒協(xié)調是人正常生活最基本的心理條件。（×）50、心理咨詢師不應該幫助求助者解決具體的困難，而應該幫助他們自己去面對問題。（√）多選題促進個體服從全體規(guī)范的途徑有(ABCE)A.提高道德認知水平B.運用群體期待作用C.從易于服從的事做起D.注重強制手段的運用D.適度運用獎懲班集體的基本特征有(ABCE)A.目標特征B.價值特征C.行動特征D.興趣特征E.情感特征引發(fā)社會懈怠作用產生的情境的特點是(BD)A.他人在場B.職責模糊C.任務難度大D.勤懶無法鑒別E.環(huán)境陌生群體心理的顯著特征有(ABD)A.共有性B.界限性C.穩(wěn)定性D.動態(tài)性E.獨特性為提高觀察學習的效果,榜樣示范的要求是(ABE)A.行為要感人B.要盡可能完美C.行為要具有可信任性D.特點突出,生動鮮明E.要符合學習者的年齡短時記憶包含的加工有(BCDE)A感覺登記B元水平加工C復述D編碼E遺忘影響長時記憶信息提取的因素有(ABCE)A恰當的編碼B編碼與提取的一致性C好的提取線索D組塊的數量E干擾下述心理輔導會談中,常用的有(ABCDE)A.傾聽B.鼓勵C.詢問D.面質E.自我開放下述屬于心理防衛(wèi)機制的有(ABCE)A.壓抑作用B.合理化作用C.幻想作用D.強迫作用E.轉移作用心理輔導會談的主要過程是(ABCD)A.預備階段B.探索與回應階段C.追蹤階段D.行動階段E.反饋階段適當的心理輔導目標應符合下述幾條原則:(BCDE)A.輔導人員能代學生解決問題B.受輔學生能夠理解和接受C.必須是具體的,可評估的D.必須是可行的E.應兼顧社會與個人的需求師生間形成良好的輔導關系的基本條件是(ABD)A.同理心B.尊重C.理智D.真誠E.公正確定心理是否健康,常依據的標準有(ABCD)A.統(tǒng)計常模B.社會規(guī)范C.生活適應D.心理成熟狀況E.生理指標訓練學生社交技能應注意的方面是(BDE)A.詢問B.請求C.推諉D.拒絕E.表達在理解心理輔導的實質時,應注意輔導的涵義是(ABCE)A.輔導是合作式的,民主式的協(xié)助過程B.輔導是專業(yè)知識技能的運用C.有獨特的目標D.以心理疾病患者為主要目標E.以正常學生為主要對象思維的基本特征有(AD)A間接性B直接性C形象性D概括性E目的性從邏輯分析來看,解決問題過程中的階段有(BCDE)A收集資料B理解問題C設計方案D執(zhí)行方案E評價結果人類解決問題中的搜索策略有(BD)A爬山式B算法式C逆推式D啟發(fā)式E類比式解決問題的方法有(ABCE)A爬上法B逆推法C嘗試錯誤法D啟發(fā)法E手段——目的法吉爾福特認為,發(fā)散思維在行為上表現(xiàn)出的主要特征有(ACD)A流暢性B直觀性C靈活性D獨創(chuàng)性E抽象性創(chuàng)造個體常具備的能力有(ABCE)A敏銳的感知能力B協(xié)同能力C捕捉機遇的能力D語言表達能力E中等程度以上的智力促進創(chuàng)造性活動的思維方式有(ABCDE)A聯(lián)想B類比C直覺D靈感E想象人們借助于飛鳥和魚的原型發(fā)明飛機,輪船的創(chuàng)造性活動的思維方式是(CD)A定勢B聯(lián)想C類比D直覺E靈感下列活動中屬于動作技能的有(ABE)A寫字B繪畫C算算術D閱讀E體操下列活動中屬于智力技能的有(CD)A寫字B繪畫C算算術D閱讀E體操下列活動中屬于連續(xù)性動作技能的有(ACD)A開汽車B舉重C騎自行車D跑步E射擊下列活動中屬于非連續(xù)性動作技能的有(BE)A開汽車B舉重C騎自行車D跑步E射擊下列活動中屬于精細動作技能的有(BCE)A跑步B寫字C打字D游泳E彈鋼琴下列活動中屬于粗大動作技能的有(AD)A跑步B寫字C打字D游泳E彈鋼琴下列活動中屬于開放性動作技能的有(AE)A打籃球B體操C游泳D跳水E拳擊下列活動中屬于封鎖性動作技能的有(BCD)A打籃球B體操C游泳D跳水E拳擊動作技能遷移的種類主要有(ACE)A動作性遷移B語言性遷移C兩側性遷移D動作——語言遷移E語言——動作遷移"智力三元論"認為,智力的成分包括下述方面:(ABC)A.成分性智力B.經驗性智力C.情境性智力D.言語性智力E.操作性智力下列因素中對學生的學習成績有顯著性的影響的是學生的(BCE)A.性格類型B.智力水平C.原有知識基礎D.創(chuàng)造性水平E.學習動機智力的個體差異主要表現(xiàn)在下述方面:(ABD)A.發(fā)展水平的差異B.智力結構的差異C.表現(xiàn)方式的差異D.發(fā)展早晚的差異E.發(fā)展方向的差異卡特爾根據智力功能上的差異,把智力分成以下類別:(CD)A.成分性智力B.經驗性智力C.液態(tài)智力D.晶態(tài)智力E.解決問題的智力20世紀80年代以來,大多數心理學家認為,智力的核心包括(CE)A.觀察能力B.記憶能力C.語言能力D.創(chuàng)造能力E.解決問題的能力下述與個人自我效能感的形成有關的因素是(AC)A.成敗經驗B.智商水平C.歸因方式D.年齡E.元認知技能在心理學中,通常認為態(tài)度包含下述心理成分:(ACD)A認知B愿望C情感D意向E信念E確定教學考核手段獲得概念的基本方式有(AB)A概念形成B概念同化C上位學習D下位學習E代表性學習在影響人際吸引的相似因素中,最重要的是(CE)A年齡B家庭背景C態(tài)度D文化水平E價值觀對合作關系如果處理得不好,會出現(xiàn)不良的心理后果有(BCE)A高傲B過分依賴C社會性懈怠D互相利用E小團體主義在影響人際吸引的互補因素中,最重要的有(ADE)A能力B氣質C風度D特長E品格影響人際吸引的互補因素主要有(BCDE)A興趣的互補B需要的互補C能力的互補D氣質的互補E性格的互補學校人際關系的特點主要表現(xiàn)為(BCD)A不受約束性B強調教育目標的制約C突出道德行為評價D深受文化知識的浸潤E浪漫激情影響人際交往效果的因素有(BCDE)A智力水平B人格因素C交往目的D交往工具E交往情境認知差異是影響師生關系的心理因素之一,這里所說的認知差異主要是指(BC)A價值觀的差異B教師觀的差異C學生觀的差異D人生觀的差異E道德觀的差異親密關系的典型特征有(BCD)A不會產生負性情感B長時間的頻繁的交往C共同參加多種活動D相互間影響力大E能始終相互包容自我意識包括的心理成分有(ABE)A自我認識B自我體驗C自我覺知D自我表現(xiàn)E自我調節(jié)從內容上看,自我意識可以分為下述方面(BCD)A鏡中自我B社會自我C生理自我D心理自我E理想自我一般認為,自我意識發(fā)生的標志性事件主要有(AD)A使用代詞"我"B使用代詞"他"C使用代詞"你"D使用自己的名字表達要求E使用物主代詞"我的"青少年自己評價的特點有(ABCDE)A評價的獨立性B評價的概括性C評價的適當性D評價的廣泛性E評價的穩(wěn)定性能引起無意注意的因素有(ABCDE)A刺激物的強度B刺激物的變化C刺激物的新異性D人的需要和興趣E刺激物的對比關系認知學習過程的早期加工包括(ABC)A感覺記憶B注意C知覺D短時記憶E長時記憶認知學習過程包括的心理活動有(ABCDE)A感覺記憶B注意C知覺D短時記憶E長時記憶班級是(DE)A.參照群體B.大型群體C.非正式群體D.正式群體E.學生群體57、父母角色的現(xiàn)代規(guī)范首先要求(AB)A民主平等的親子關系B兩代人共同學習的學習型家庭C父母教子女怎樣學習D父母遵從子女的要求58、肯定的自我認識需要從（ABCD）途徑獲得A、通過他人對自己的態(tài)度認識自己B、通過與他人的行為比較來認識自己C、通過對自己活動和行為的分析認識自我D、通過自我觀察，自我監(jiān)督來認識自己59、根據哪些因素來分析判斷來訪者心理問題的嚴重程度（ACD）A心理問題的挫折源越大，心理問題越嚴重B外界支持越多，心理問題越嚴重C心理問題持續(xù)時間越長，心理問題越嚴重D自身調節(jié)能力越弱，問題越嚴重60、以下屬于原始性動機的是（ABC）A饑餓，渴B性，母性驅力C瞌睡，病D恐懼，順從61、以下屬于心理現(xiàn)象的有（ABC）A動機，情緒B記性，遺忘C語言與思維D自殺，自虐62、人際關系的類型有（ABCD）A以血緣關系為基礎B以地緣關系為基礎C以業(yè)緣關系為基礎D以趣緣關系為基礎63、人的心理健康可以分為哪三個等級（BCD）A身體不適B一般常態(tài)心理者C輕度失調者心理者D嚴重病態(tài)心理者64、影響遺忘的主要因素有（ABCD）A識記材料的數量和性質B學習的程度C學習的時間D識記材料的序列位置簡答題健康的概念答:健康是一種在軀體上,心理上和社會上的完滿狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài).大學生所面臨的心理沖突主要有哪幾種類型答：1.獨立性與依賴性的沖突2.理想性與現(xiàn)實性3.心理閉鎖與尋求理解的沖突4.性成熟與性心理的沖突5.情緒沖突大學生心理健康的標準答：1.具有獨立生活能力2.具有獨立思考、判斷能力3.理解從人的心理4.勇于面對現(xiàn)實，同時又對生活，對自己充滿信心5.人際關系良好6.學習方法得當7.能應付一定的挫折什么叫情緒情緒和情感是以什么為中介而產生的情緒和情感的主要區(qū)別是什么答:廣義的情緒包括情感,是人對客觀事物是否符合其需要的態(tài)度體驗需要情緒是感情的過程,具有情景性;情感是感情的體驗,比較持久,穩(wěn)定。情緒可分成哪幾種